四下數(shù)學(xué)8單元課時1 平均數(shù)

人教版數(shù)學(xué)四級下冊課教案教學(xué)內(nèi)容課時主備人

第8單元數(shù)學(xué)教研組

平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖課時一：平均數(shù)所在學(xué)校教材分析

教材注重理解平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義要利用已有知識經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生主動建構(gòu)新知。教學(xué)條形統(tǒng)計(jì)圖時,處理好直觀與抽象的關(guān)系,充分考慮到信息技術(shù)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的影響。體驗(yàn)解決問題方法的多樣性。體會統(tǒng)計(jì)的意義和作用。1、

體會平均數(shù)的作用能計(jì)算平均數(shù)能用自己的語言解知識目標(biāo)

釋其實(shí)際意義。2、認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，能根教學(xué)目標(biāo)

據(jù)收集的數(shù)據(jù)在提供的樣圖中完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。能力目標(biāo)情感目標(biāo)

會看復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖能根據(jù)圖中的信息提出簡單的問題，進(jìn)行一些分析和判斷。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念、推理能力和應(yīng)用意識。教學(xué)重教學(xué)難教學(xué)準(zhǔn)備

能根據(jù)提供的數(shù)據(jù)完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。能根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息提出并解決簡單的實(shí)際問題。課本、課件、計(jì)算器。教學(xué)

過

程教

學(xué)

內(nèi)容

學(xué)生活動

補(bǔ)充、總結(jié)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。1、聯(lián)系生，情境激趣。教師用多媒體課件出示例1主題圖學(xué)生仔細(xì)觀察。2、發(fā)現(xiàn)信，提出問題教師：從圖中，你知道了什么？學(xué)生匯報(bào)，教師引導(dǎo)。教師：根據(jù)這些信息，你能提出什么問題。學(xué)生：這個小組平均每人收集了多少個礦泉水瓶？二、自主探究，解決問題。（一教學(xué)例1（1）小組合作，嘗試解決問題。（2）匯報(bào)交流，理解求平均數(shù)的兩種方法。教師：這個小組平均每人收集多少個？

學(xué)生：13。教師：這個答案是怎么得來的呢？1、移多補(bǔ)的方法。結(jié)合學(xué)生的口述用課件演示“移多補(bǔ)少”的過程。教師板書：移多補(bǔ)少。

板書定義2、先合并再平均分的計(jì)算方法。教師結(jié)合學(xué)生的口述，用多媒體課件演示“先合并，再平均分”的過程。教師板書）÷教師：誰再來說說這個3示什么意思？3、對比異，體會解決問題策略的多樣化。教師：這兩種方法有什么相同的地方和不同的地方？同桌交流討論。（二）、教學(xué)例2，體會平均數(shù)的作用。小組活動，（1）承上啟下，調(diào)動學(xué)生參與熱情。教師：現(xiàn)在，讓我們一起來看看體育小組的活動——－踢毽比賽。你最想知道什么？學(xué)生：哪個隊(duì)能贏。教師：今天，老師就請你來當(dāng)個公正的裁判。（２）舊知再現(xiàn)，比較單人的比賽。多媒體課件出示表一：教師：你認(rèn)為哪個隊(duì)贏了，你是怎么知道的？學(xué)生：因?yàn)椋保供儯保?，所以男生?duì)贏了。（３）新舊聯(lián)系，比較人數(shù)相同的兩個隊(duì)成績。多媒體課件出示表二小組合作、討論：比較男生隊(duì)和女生對的比賽結(jié)果，誰贏了，你是怎么知道的？小結(jié)：女生隊(duì)（18﹢20﹢19﹢19）÷4＝19（個）男生隊(duì)（19﹢15﹢16﹢20）÷4＝17.5（個）教師：這個17.5是小數(shù)可以嗎？為什么？引導(dǎo)學(xué)生理解，因?yàn)槭瞧骄值玫降臄?shù)，剩下的個要平均分給4個人人多了個平均數(shù)可以是小數(shù)。教師：現(xiàn)在誰贏了，怎么比出來的？學(xué)生：因?yàn)?9﹥17.5，所以女生隊(duì)贏了。（4）巧設(shè)矛盾，比較人數(shù)不同的兩個隊(duì)成績。同桌合作完成。（三）、回顧小結(jié)三、鞏固練習(xí)：P92頁做一做四、全課小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、板書設(shè)計(jì):平均數(shù)移多補(bǔ)

先合并再平均分（14+12+11+15）÷4=13

女生隊(duì)18201919）÷＝個）男生隊(duì)19151620）÷＝（個）19六、習(xí)題精選：1、學(xué)校氣小組上午8點(diǎn)10、點(diǎn)測量氣溫三次分別是12、15、℃，下午點(diǎn)、點(diǎn)測量氣溫二次，分別17℃14。求這一天的平均溫度。()A、B、C、(12+15+18+17+14)÷(8+10+12+3+6)2、一條山長24千米，小華上山8小時，下山4.8時，小華上山下山平均每小時行多少?()A、B、、24÷8+24÷4.83、小明班學(xué)的平均體重36克，小華班同學(xué)的平均體重是千克，小明的體重（）小華的體重。A、小于B、大于C、不能確定4、山東金頓男籃隊(duì)員的平均身高是201厘米。王剛是球隊(duì)中的一員，身高是厘米，可能嗎（）A、可能B、不可能5、如果三同學(xué)的平均年齡是歲，三人中沒有一個人年齡小于10，那么三人中年齡最大的可能是（）歲。A、11B、15C、23

二、

解決問:1、修路隊(duì)一條路，第一天修了米，第二天上午修了600下午修了米均每天修多少米？2、小玲上期語文、