《兒童游戲》課程教學大綱

第頁《兒童游戲》課程教學大綱總學時數：28

周學時：2

適用專業(yè)：學前教育專業(yè)

一、課程教學目標通過本課程的學習，使學生了解兒童游戲的相關理論學說，認識幼兒游戲的特點和教育作用，掌握各類游戲的特點，能夠根據幼兒發(fā)展的實際水平指導幼兒游戲，能較好地運動游戲形式組織幼兒的教育教學活動。同時，通過實際訓練，使學生掌握設計與創(chuàng)編游戲的基本方法，培養(yǎng)學生創(chuàng)編各類教學游戲的能力。二、課程的性質、目的和任務《兒童游戲》課程是學前教育專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎課。它全面、系統(tǒng)、科學地闡述了學前兒童游戲的基本理論、幼兒園游戲教育活動的主要內容、基本方法和基本技能，是一門實踐性、操作性很強的學科。開設該門課程的目的，在于讓學前教育專業(yè)學生學習并掌握幼兒游戲的特點和規(guī)律，以及幼兒游戲教學的基本理論和方法，培養(yǎng)學生設計和組織幼兒園游戲教學活動的能力。該課程教學的基本任務是向學生傳授該學科的基礎知識和基本技能，擴大學生的知識面，使學生具有較為合理的知識結構，并通過見習與實習活動提高學生的觀察能力、分析問題解決問題的能力、組織活動的能力、動手操作的能力。三、課程教學的基本要求本課程主要從學前兒童游戲的基本理論、幼兒園游戲教育活動的主要內容、基本方法和基本技能進行闡述，通過本課程的學習，使學生了解兒童游戲的相關理論，在理解游戲的本質特征的基礎上，深刻認識幼兒游戲的特點和教育作用，樹立正確的學前教育觀念；使學生掌握各類游戲的特點，能根據幼兒發(fā)展的實際水平指導幼兒游戲，能較好地運用游戲形式組織幼兒的教育教學活動；通過相關的實踐訓練，使學生掌握一定的表演、構造等基本游戲技能，掌握設計與創(chuàng)編游戲的基本方法，初步具備創(chuàng)編各類教學游戲的能力。四、課程教學內容第一章

概述（2學時）（一）教學基本要求了解兒童游戲的主要內容，認識兒童游戲在幼兒園教育教學中的地位和作用，掌握學習兒童游戲的方法。（二）教學內容及要求學生掌握的基本概念、理論、原理本章需掌握以下基本內容：兒童游戲主要內容；學習兒童游戲的意義和方法。（三）教學重點和難點教學重點：兒童游戲在幼兒園教育教學中的地位和作用。教學難點：學習兒童游戲的方法。（四）教學小結通過本章節(jié)的學習，使學生了解兒童游戲的主要內容，認識兒童游戲在幼兒園教育教學中的地位和作用，掌握學習兒童游戲的方法。第二章

學前兒童游戲導論（3學時）（一）教學基本要求了解兒童游戲發(fā)生的基本理論，認識并理解兒童游戲的意義、特點和分類，學習并掌握游戲對幼兒發(fā)展的價值，以及不同年齡段幼兒游戲的特點。（二）教學內容及要求學生掌握的基本概念、理論、原理本章需掌握以下基本內容：兒童游戲的發(fā)生；兒童游戲的發(fā)展價值；兒童游戲的特點與分類（三）教學重點和難點教學重點：兒童游戲產生的需要；游戲對幼兒發(fā)展的價值；兒童游戲的外部行為特征；兒童游戲的不同分類方法。教學難點：游戲在兒童認知發(fā)展中的作用；兒童游戲的外部情景；掌握從不同角度對兒童游戲分類的異同。（四）教學小結通過本章節(jié)的學習，使學生了解兒童游戲發(fā)生的基本理論，認識并理解兒童游戲的意義、特點和分類，學習并掌握游戲對幼兒發(fā)展的價值，以及不同年齡段幼兒游戲的特點。第三章

角色游戲（5學時）（一）教學基本要求了解角色游戲的特點、結構和發(fā)展，理解角色游戲對幼兒的教育功能，掌握幼兒角色游戲組織指導工作各環(huán)節(jié)的主要內容，及各年齡班幼兒角色游戲的特點與指導要點，從而學會按規(guī)范制定各年齡班幼兒角色游戲指導計劃。（二）教學內容及要求學生掌握的基本概念、理論、原理本章需掌握以下基本內容：角色游戲的特點、結構和角色游戲的發(fā)展；角色游戲的教育作用以及角色游戲的指導。（三）教學重點和難點教學重點：角色游戲的特點、結構和發(fā)展；幼兒角色游戲的組織與指導要點。教學難點：不同年齡班幼兒角色游戲的特點與指導要點。（四）教學小結通過本章節(jié)的學習，使學生了解角色游戲的特點、結構和發(fā)展，重點掌握幼兒角色游戲的組織與指導要點。第四章

表演游戲（4學時）（一）教學基本要求了解表演游戲的特點和分類，理解表演游戲對幼兒的教育功能，掌握幼兒表演游戲的組織與指導，學習并掌握手影、指偶、講故事等表演游戲技能。（二）教學內容及要求學生掌握的基本概念、理論、原理本章需掌握以下基本內容：表演游戲的特點、種類和教育作用；表演游戲的指導。（三）教學重點和難點教學重點：表演游戲的特點和分類；表演游戲的指導。教學難點：不同年齡班幼兒表演游戲的設計與指導。（四）教學小結通過本章節(jié)的學習，使學生了解表演游戲的特點和分類，理解表演游戲對幼兒的教育功能，重點掌握幼兒表演游戲的組織與指導。第五章

結構游戲（4學時）（一）教學基本要求了解結構游戲的特點和教育作用，理解結構游戲的分類及各種結構玩具的主要特征，掌握各年齡班幼兒結構游戲指導的基本任務，從而能按規(guī)范制定各年齡班幼兒結構游戲教學指導計劃。（二）教學內容及要求學生掌握的基本概念、理論、原理本章需掌握以下基本內容：結構游戲的特點、分類和教育作用；結構游戲指導的基本任務；各年齡班幼兒結構游戲的特點及指導。（三）教學重點和難點教學重點：結構游戲的特點和分類；結構游戲指導的基本任務。教學難點：不同年齡班幼兒結構游戲的特點和指導要點。（四）教學小結通過本章節(jié)的學習，使學生了解結構游戲的特點、分類和教育作用，重點掌握各年齡班幼兒結構游戲指導的基本任務。第六章

體育游戲（4學時）（一）教學基本要求了解體育游戲的結構和分類方法，理解體育游戲的定義、特點和教育作用，掌握體育游戲的組織和指導要點，及創(chuàng)編體育游戲的方法與步驟，從而能根據幼兒的特點和發(fā)展動作的要求創(chuàng)編體育游戲，能針對幼兒和體育游戲的特點設計體育教學活動，并會按一定格式編寫體育游戲教案。（二）教學內容及要求學生掌握的基本概念、理論、原理本章需掌握以下基本內容：體育游戲的特點與教育作用；體育游戲的結構和分類；體育游戲的組織與指導；體育游戲的創(chuàng)編。（三）教學重點和難點教學重點：體育游戲的特點與分類；體育教學游戲的組織與指導；體育游戲創(chuàng)編的步驟與方法。教學難點：體育游戲的設計與組織；體育游戲情節(jié)的構思方法。（四）教學小結通過本章節(jié)的學習，使學生了解體育游戲的結構和分類方法，理解體育游戲的定義、特點和教育作用，重點掌握體育游戲的組織和指導要點，及創(chuàng)編體育游戲的方法與步驟。第七章

智力游戲（3學時）（一）教學基本要求了解幼兒智力游戲的特點，理解幼兒智力游戲指導的基本任務和各類智力游戲的主要教育功能，掌握各類智力游戲設計的主要設計思路，從而能根據幼兒特點設計發(fā)展觀察力和記憶力的智力游戲。（二）教學內容及要求學生掌握的基本概念、理論、原理本章需掌握以下基本內容：智力游戲的概念、結構、特點與指導；各類智力游戲的設計。（三）教學重點和難點教學重點：智力游戲的特點與教育作用；各類智力游戲的設計。教學難點：各類智力游戲的主要教育內容與設計思路。（四）教學小結通過本章節(jié)的學習，使學生了解幼兒智力游戲的特點，理解幼兒智力游戲指導的基本任務和各類智力游戲的主要教育功能，重點掌握各類智力游戲設計的主要設計思路。第八章

幼兒園游戲環(huán)境的創(chuàng)設（3學時）（一）教學基本要求了解游戲環(huán)境對幼兒游戲的重要作用，理解玩具或游戲材料的教育意義，學習選擇玩具的方法，掌握玩具或游戲材料的設置與使用。（二）教學內容及要求學生掌握的基本概念、理論、原理本章需掌握以下基本內容：玩具的概念、玩具的教育意義；選擇玩具的基本要求；玩具的分類；游戲材料的設置與投放。（三）教學重點和難點教學重點：選擇玩具的基本要求；幼兒園玩具的設置與使用。教學難點：不同年齡班幼兒玩具的選擇與投放。（四）教學小結通過本章節(jié)的學習，使學生了解游戲環(huán)境對幼兒游戲的重要作用，理解玩具或游戲材料的教育意義，學習選擇玩具的方法，重點掌握玩具或游戲材料的設置與使用。五、本課程與其它課程的關系《兒童游戲》課程，應以教育學、心理學等教育理論知識、學前兒童心理學、學前兒童教育學等專業(yè)基礎知識為基礎。同時，與幼兒健康教育活動指導、幼兒社會教育活動指導、幼兒科學教育活動指導、幼兒藝術教育活動指導等課程有著不同程度的聯(lián)系。于游戲中教學是幼兒教育的宗旨，學習《兒童游戲》課程，可以幫助我們靈活地運用合適的游戲形式開展各個領域的教學活動，并且為學習其他專業(yè)基礎課做好理論準備。六、教學時數分配章次教學內容講授學時第一章概述2第二章學前兒童游戲導論3第三章角色游戲5第四章表演游戲4第五章結構游戲4第六章體育游戲4第七章智力游戲3第八章幼兒園游戲環(huán)境的創(chuàng)設3總計

28七、教材及參考書（一）教材楊楓主編：《學前兒童游戲》，高等教育出版社，2006年版。（二）參考書1、華愛華著：《幼兒游戲理論》，上海教育出版社，1998年版；2、翟理紅主編：《學前兒童游戲教程》，復旦大學出版社，2006年版；3、黃進著：《游戲精神與幼兒教育》，江蘇教育出版社，2006年版；4、劉炎著：《兒童游