幼兒園教師年度工作總結(jié)個人簡短

第頁共頁幼兒園老師年度工作總結(jié)個人簡短幼兒園老師年度工作總結(jié)個人簡短(篇1)我在從事幼兒園老師工作以來很重視幼兒們的成長，無論是平時的教學工作還是在關(guān)心照顧方面都可以盡職盡責，我也很感謝園領(lǐng)導的支持從而讓自己在教學工作中一展所長，但我仍希望自己可以在幼兒教學工作中有著更好的表現(xiàn)，因此我在這一學年里可以認真教誨班上的孩子們，隨著教學工作中的努力使得本學年獲得了不少教學成果，現(xiàn)對本學年完成的幼兒教學工作進展以下簡要總結(jié)。認真制定好教學方案以便于更好地教誨班上的孩子們，我明白有規(guī)劃地展開教學工作往往可以獲得理想的效果，因此我很重視備課工作的展開并積極向其他老師請教，理解制定教學方案過程中的考前須知并認真將其做好，而且我也會認真分析^p學生們的學習狀況并采取相應(yīng)的措施，在積極展開教學工作的同時也會檢驗教學的成果是否令人滿意，至少一節(jié)課下來應(yīng)該要讓孩子們有所收獲才行，這樣才能通過日積月累的學習得到相應(yīng)的進步，由于家長們也很重視這類問題自然不可以讓他們感到絕望?？梢宰龊美碚撝R與生活常識的教誨，一方面我會注重拼音、數(shù)學加減法以及英文字母的教誨，這局部理論知識對于穩(wěn)固幼兒學習根底而言非常重要，至少提早接觸這方面的知識有利于他們在今后的小學階段獲得良好的開端。另一方面那么是通過生活常識的教誨來幫助幼兒認識世界，在這個過程中讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣是我需要做到的，所以我也會檢驗幼兒的學習成果從而讓他們學有所獲，得益于保育員的協(xié)助導致我可以較好地完成教學工作。認識到自己在教學工作中的缺乏并積極將其改正，雖然很重視教學工作的展開卻在心態(tài)方面存在著缺乏之處，即在幼兒學習狀況較差的時候會存在不耐煩的情況，事實上這種做法在我看來是很沒有職業(yè)道德的，而且老師的職責本就是讓孩子們通過學習獲得成長，在教學工作沒有獲得理想成果的時候應(yīng)該要多反思自身的問題才行，所以我也有向其他老師請教從而改良這方面的問題，另外我也會和孩子們的家長溝通從而得到一些建議，以此來改良自身的教學工作從而讓我的教學程度得到了很大提升。幼兒園老師年度工作總結(jié)個人簡短(篇2)202_對于東幼人來說是一個創(chuàng)新驅(qū)動年，全體教職工深化貫徹落實《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》，以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，以《3-6歲兒童學習與開展指南》為引領(lǐng)，以“求創(chuàng)新、展特色、推成果”和“營平安環(huán)境、創(chuàng)一流硬件、重保育安康”為指南，立足本園實際，進一步加大硬件投入力度，夯實老師團隊專業(yè)才能，全體教職工緊緊圍繞學期初的工作目的，通過開展多元化的教育教學活動，齊心協(xié)力，扎實工作，較好地完成了本學期的任務(wù)目的。一、抓園務(wù)管理凸顯文化內(nèi)涵本學期，我園在總結(jié)二十多年辦園經(jīng)歷的根底上，傳承并提煉校園文化內(nèi)涵，以“愛、和、悅”的理念打造“家”文化。在這一教育文化理念的指引下，幼兒園各項工作有了很大的提升，成效顯著。特別是黨、工、團在上級領(lǐng)導的支持和關(guān)心下，進一步加強基層組織建立。本學期，我園黨支部繼續(xù)堅持“圍繞教學抓黨建”的工作思路，以開展“學習型黨組織建立”等活動為契機，全面推進幼兒園黨的思想、組織、作風和制度建立，分別開展了”中國反法斯戰(zhàn)爭成功70周年大閱兵”感想大家談活動、“十個嚴禁”專題學習活動、“學習遵守黨章，踐行”三嚴三實”等主題活動。通過開展各類學習理論活動，確保在進步黨員素質(zhì)、效勞幼兒家長、促進各項工作等方面獲得了一定成效。工會組織在區(qū)教育工會、黨支部和園長室的領(lǐng)導下，緊緊圍繞幼兒園工作的中心，顧全幼兒園開展大局，維護教職工切身利益，并關(guān)心教職工生活，積極開展各種有益活動。如工會為了給教職工創(chuàng)立舒適的就餐環(huán)境，在重建教職工廚房的根底上，安裝了電視、空調(diào)、書報架等，讓教職工在就餐之余能放松身心，盡量吃好、休息好，更好地工作，讓教職工安教、樂教。接下來工會和團支部還將繼續(xù)組織一年一度的老師生日會，使大家過一個難忘的集體生日聚會，增強團隊凝聚力，傳播東幼大家庭的文化氣息。團支部的活動同樣精彩。9月，參加市橋東西片家庭綜合效勞中心——“月滿十五情濃中秋，暖心烘培培訓之迷你月餅”制作活動，并帶著自制的月餅和其他節(jié)日慰問品來到老人家中為老人送上節(jié)日祝福并慰問老人的生活狀況;11月，團支部率領(lǐng)全園參加“為青春而行”番禺區(qū)202_年慈善安康行活動。今年共籌得善款9730元;今年1月，組織了團員老師到南沙區(qū)東涌大穩(wěn)村御鹿苑度假農(nóng)莊進展燒烤活動。讓團員老師釋放工作壓力，增加團員之間的理解，進一步加強團支部的內(nèi)部建立，增強團支部的凝聚力。二、抓環(huán)境創(chuàng)設(shè)，凸顯特色文化本學期我園緊緊圍繞“家”文化的內(nèi)涵，是辦園經(jīng)歷的傳承和升華，首先它是一種凝聚力文化，對凝聚人心具有獨特的魄力和意義;其次它表達了獨特的文化內(nèi)涵，代表著愛與敬、和與悅的自由空間。校園的每一個角落都能體味著濃濃的“家”味，潛移默化的熏陶著孩子的心靈。區(qū)委、區(qū)政府，教育局重視和關(guān)心我園的開展情況，近年，市、區(qū)兩級財政先后撥款300多萬元用于園區(qū)翻新改造，如：戶外活動區(qū)域重新調(diào)整，添置多功能的戶外體育器械;我園在硬件建立的同時，更注重環(huán)境的隱性教育內(nèi)容和浸透性教育功能。隱性環(huán)境是一個“會說話的生命體”，我園根據(jù)創(chuàng)立“家”文化校園的主調(diào)來定位、定色，整個校園環(huán)境都是以“愛、和、悅”為主線逐步進展校園文化的改造：大堂櫥窗改成“愛和悅家園”的園史展示墻、我們還將園內(nèi)所有植物都掛上了有____的樹牌，只要用____就知道園內(nèi)花草樹木的名稱、特征、生長過程和用處，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個動態(tài)的充滿活力的和愛家園。三、抓隊伍建立促進素質(zhì)提升教學之本是老師，本學期我們一如既往的重視老師隊伍的建立。努力進步本園老師的教育教學才能，盡可能多的為大家創(chuàng)設(shè)學習和成長的條件，促使老師們不斷進步，不斷進步。1.加強培訓，轉(zhuǎn)變觀念本學期，我們從轉(zhuǎn)變老師觀念為切入口，強化素質(zhì)教育意識。幼兒園通過專家講座、專題討論、活動觀摩、分層培訓等形式大力宣傳落實《指南》的重要性和必要性引導老師考慮《指南》背景下的兒童觀、課程觀、保育觀的內(nèi)涵，確保教育理念層面的領(lǐng)先性。一學期以來，通過外出培訓、園本培訓、幼兒園參觀觀摩等活動加快老師成長。幼兒園先后安排老師外出多達80多人次，上至園長下到保育員老師，根本滿足每一位老師的需求。足跡遍布各地，遠到江蘇、上海、北京，近有石樓中心幼兒園、橋南街中心幼兒園……。如選派朱映艷副園長等遠赴江蘇連云港學習安吉游戲，選派李雪梅主任等多名老師遠赴華東師范大學進展語言領(lǐng)域的培訓，派保育員老師赴橋南街中心幼兒園參觀學習……，外出學習取經(jīng)開闊了老師視野，更新教育信息，是老師素質(zhì)的又一提升。2.以研促教，提升保教質(zhì)量我園立足園本實際，建立了業(yè)務(wù)園長、教學主任、領(lǐng)域組長三位一體全方位的教研管理網(wǎng)絡(luò)，開展多種形式的教研活動，促進保教質(zhì)量的提升。首先，領(lǐng)域引領(lǐng)，共同進步。開學初，德育組開展了“弘揚高尚師德，爭做四有好老師”的師德研討活動;科學組組織了“科學小制作”比賽;音樂組也通過選拔優(yōu)秀課例的形式組織音樂公開課比賽，并最終選出鄧秀娟老師的《小熊和小蜜蜂》獲區(qū)幼兒老師教學才能比賽獲三等獎;德育組、語言組等多領(lǐng)域組結(jié)合開展了每月一次的幼兒個人才藝展示活動。其次，專題研討，逐步提升。結(jié)合我園申報的《混齡區(qū)域活動中幼兒異齡交往研究》省級課題，圍繞教學過程中存在的實際問題，定期組織專題研討活動，為每個老師提供表達自己觀點、思想的時機，如，由朱映艷附園長組織開展的“當高蹺不在是高蹺”的眼逃跑活動，形成了教學互助，博采眾長，使老師在研、磨的過程中學會評價、學會反思，從而到達老師知識的更新和教研才能進步的目的。3.發(fā)揮示范作用，實現(xiàn)共贏開展為充分發(fā)揮我園作為廣東省一級幼兒園的示范輻射作用，促進幼兒園軟實力建立與內(nèi)涵開展，本學期，我們在做好第三輔導片片長園工作的根底上，加大了對其它姐妹園所的幫扶活動，如我園受上級委派遠赴花都獅嶺鎮(zhèn)百利來幼兒園、從化第二幼兒園進展支教幫扶活動。除此之外，我園還面向眾多幼兒園進展開放活動，有番禺區(qū)幼教同行、姐妹園、中山市三角鎮(zhèn)幼兒園、江門幼師園長培訓班、廣州市教研員張瓊及廣州市九所知名幼兒園長、第三期卓越園長班、番禺區(qū)園長高研班……。四、抓《指南》落實促進幼兒開展本學期，我園堅持以施行高質(zhì)量的素質(zhì)教育為目的，深化幼教改革，全面推進了幼兒素質(zhì)教育工程。1.“同齡+混齡”，創(chuàng)新教學組織形式我園以《3-6歲兒童學習與開展指南》為指導，以培養(yǎng)“完好的、有靈性的兒童”為教育的核心價值追求。我園全體老師立足于幼兒，并從幼兒出發(fā)，在努力尋求開展與打破的反思中，逐步形成了以“同齡+混齡”的活動組織形式，開展教育教學工作?！巴g班的班級互動式區(qū)域活動”在經(jīng)過將近兩年的研究與理論的根底上，獲得了優(yōu)異的成績與口碑，但我們東有人并沒有滿足現(xiàn)狀停滯不前，而是在保存之一優(yōu)秀成果的根底上，我們不斷的考慮、探究著，因此，我們在打破班級界限的根底上，進一步打破年齡界限，開展“混齡互動式區(qū)域活動”的研究與理論，雖然此項研究剛剛起步，但是已初見成效，特別是戶外活動的有效開展，受到了領(lǐng)導、專家及幼教同行們的一致肯定與贊揚。2.以節(jié)日教育為契機，促進多種才能開展本學期，我們抓住各種國際節(jié)日和中國的傳統(tǒng)節(jié)日，讓每個幼兒都有展示自己的時機和舞臺，使幼兒產(chǎn)生自豪感，樹立自信心，養(yǎng)成幼兒活潑開朗的性格，促進幼兒心理的安康成長。中秋節(jié)，開展“和中秋，迎國慶”幼兒個人才藝比賽;圣誕節(jié)，開展主題為“圣誕Patty”的慶賀活動;消防月，組織全職教工““穿越火線消防疏散演習”活動。五、抓后勤管理創(chuàng)立平安校園平安重于泰山，對于我園更是如此，后勤部門在本學期也進一步加強、完善、落實了各項平安管理工作，樹立平安重于泰山的意識，加強對設(shè)施、場地、設(shè)備的檢查與及時維修工作，嚴格按相關(guān)部門的要求健全各項平安制度，對門禁卡制度進展改革，使我園早接完送更加合理完善。六、抓家園共育促家園合力的有效性本學期，我們進一步親密了家園聯(lián)絡(luò)，發(fā)揮了家長作用，進步了教育的合力。本學期，我們繼續(xù)開展了獨具特色的家長藝術(shù)團活動，邀請家長參加我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動的組織與施行，同時也邀請家長志愿者參與我園的教育教學活動，如小四班邀請廖珂小朋友的媽媽以圣誕節(jié)為主題開展“圣誕老人及圣誕樹”的制作活動，大四班邀請家長進展了“水果沙拉”制作活動，大五班邀請家長組織“剪窗花”手工制作活動……12月29日-31日，開展了為期三天的家長開放日活動，通過一系列開拓了家長的視野，增進了他們對幼兒園的理解，進步了家長的育兒程度。七、加快爭先創(chuàng)優(yōu)，各類成績顯著一學期以來，全體教職工立足本職崗位、銳意進取。獲得很多可喜可賀的成績：全體師幼凝心聚力，上下一心地____了廣東省一級幼兒園的第四次復評;成功地將幼兒園創(chuàng)立為垃圾分類示范基地;成功通過安康幼兒園的評估，幼兒園獲“202_年廣東教育學會學前教育專業(yè)委員會年會論文”優(yōu)秀組織獎;洪娟、李玉華獲番禺區(qū)202_年“優(yōu)秀老師”稱號;侯麗敏、徐芬芳等17位老師的論文在202_年中國學前教育學會論文評比中獲得優(yōu)異成績;朱映艷、洪娟、孔琳等41位老師在202_年廣東省學前教育論文評比中業(yè)也獲得不錯的成績。一學期以來，全體教職工們在中心幼兒園這片熱土上辛勤耕耘，使幼兒園的各項工作得以順利開展，我們欣喜的看到，我們的孩子和老師們在共同成長。202_年，我們要繼續(xù)努力，辦有文化的幼教，做有思想的老師。在今后的工作中，我們將一如既往的執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望。幼兒園老師年度工作總結(jié)個人簡短(篇3)本人現(xiàn)任幼兒園教研主任，做好自己本職教育教學工作之外協(xié)助業(yè)務(wù)園長管理幼兒園的教育教學工作，主抓幼兒園的特色教育。三年來，在園領(lǐng)導和全體同事的幫助支持下，本人注重進步個人道德修養(yǎng)，加強個人業(yè)務(wù)學習，兢兢業(yè)業(yè)做好負責的各項工作，獲得了優(yōu)良的工作成績。(一)加強道德修養(yǎng)，進步業(yè)務(wù)程度，打牢工作根底。1、嚴于律己，端正態(tài)度，進步修養(yǎng)。在工作中時刻以一名以____員的標準嚴格要求自己，團結(jié)同事，樂于助人，以身作那么，模范遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度。以“垂范、敬業(yè)、好學、反思”作為行動準繩，時刻提醒自己經(jīng)常反思自身言行、傾聽大家聲音，看到自身缺乏，做到堅持原那么、不邀功、不爭寵、不搞小團體、不搬弄是非，做到心胸寬大、語言平和、與人為善。在工作中按照“愛崗敬業(yè)、老實守信、效勞家長、奉獻社會”的標準，明確教育目的，端正態(tài)度，202_學年因為工作需要，在做好本職工作的同時，成為三個班的臨時代班，分擔班上的教學任務(wù)，但無論多忙多累，時刻都將幼兒園的管理工作放在首位，不計較個人得失，盡忠職守。2、我在努力工作外還是一名學習型的老師，努力學習業(yè)務(wù)，進步理論程度。作為幼兒園的教育教學管理者，自己深知要不斷學習，才能在專業(yè)知識方面引領(lǐng)老師成長，我利用業(yè)余時間認真學習《綱要》《規(guī)程》《綱要解讀》《教科研管理》《幼兒教育》等書籍，關(guān)注和學習前沿的幼教理論，并利用業(yè)余時間進修大專，修完后將繼續(xù)沖刺本科學歷，使自己的理論知識達到一個更高的程度。202_年，我還有幸到北京西城區(qū)的市級示范園蹲點學習，聆聽北京幼教專家講座，觀摩西城區(qū)幼兒園考核及半日活動評優(yōu)，參觀了西城區(qū)5所市級示范園，蹲點西城區(qū)潔民幼兒園，大大進步了自己業(yè)務(wù)才能，回來后還學以致用，把所學的點點滴滴面向全鎮(zhèn)作分享交流報告。(二)加強教學管理，抓好日常教育，進步教育程度。身居管理崗位，我感到責任的重大，不敢有絲毫的松懈。認真管理幼兒園的教育教學，積極配合麥園長組織幼兒園老師開展各種活動。平時我主抓日常教學工作，深化教學一線，做好日常教學工作的檢查和把關(guān)，堅持推門聽課，每周一檢查備課本及一周工作方案表、戶外活動方案表，并對老師包括區(qū)域活動開展情況、分組教學活動情況等各項日常教學工作展開隨機抽查;積極開展教研和科研活動，主動承當示范公開教學任務(wù)，組織老師開展一人一課或一課多研活動，耐心地手把手指導令到新老師們都能盡快地成長并獲得好成績;幫助老師解決日常教育教學和園本課程施行中的問題和疑惑，實在進步老師的教學程度和課堂教學質(zhì)量，提升老師的教育教學程度，保證了本園課程的有效施行。(三)組織參加競賽，勇于承受挑戰(zhàn)，獲得優(yōu)異成績。202_學年，與何老師精心編排的少兒舞蹈《鬧通濟》在獅山少兒花會舞臺上獲得了二等獎。小塘鎮(zhèn)老師根本功大賽上，我與大班級的老師們一起向高難度舞蹈《如火青春》發(fā)出挑戰(zhàn)，我們利用午休及晚上的時間加班排練，比賽那天我們終于把精彩帶給了大家，榮獲鎮(zhèn)根本功大賽一等獎。南海區(qū)優(yōu)秀園本教研活動中，我們結(jié)合實際確定研討主題《怎樣給孩子講故事》，通過和麥園長的不斷討論修改，我們的方案成功入選，7月1日現(xiàn)場評比順利完成。202_學年，我?guī)е萄薪M全體老師們輔導羅瑩和李要蘭老師參加大三屆青年老師根本功大賽一掃前一年的頹勢，分別獲得了南海區(qū)二等獎及三等獎。和何老師籌備排練的南海區(qū)六一匯演舞蹈《虎趣》，獲得獅山鎮(zhèn)二等獎及獲得南海區(qū)三等獎。年度末我還和李老師一起籌劃了大班畢業(yè)典禮，挑選了種類不一的十四個節(jié)目，結(jié)合老師的實力安排排練工作，大班畢業(yè)典禮時成功的舞臺得到了領(lǐng)導家長們的一致好評。202_學年，我協(xié)助李要蘭老師在南海區(qū)首屆幼師專業(yè)師德大賽中獲得二等獎。和麥園長帶著教研組的老師幫助湯莉莎老師參加南海區(qū)青年老師根本功大賽藝術(shù)活動評優(yōu)活動，在獅山鎮(zhèn)及南海區(qū)均獲得了特等獎，同時還獲得了最正確原創(chuàng)課例獎，湯老師還獲得了南海區(qū)最具潛質(zhì)獎。另外，我和何老師精心編排、籌備排練南海區(qū)六一文藝匯演舞蹈《小胖胖》，獲得了全場最高分，不但獲得了獅山鎮(zhèn)一等獎還獲得了南海區(qū)一等獎，我和何老師同時還獲得了南海區(qū)優(yōu)秀輔導老師獎。在202_學年的大班畢業(yè)典禮同樣由我?guī)е娎蠋熁I劃編排，精彩不減去年。(四)推開工作創(chuàng)新，努力教育探究，獲得多項榮譽。三年來，在園領(lǐng)導的關(guān)心栽培下，在全體同事的幫助支持下，本人在工作中獲得了一定的成績，這些成績譽離不開大家的幫助支持，是集體努力的成果。幼兒園老師年度工作總結(jié)個人簡短(篇4)望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近一年的團體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)歷，以便更好地進步自我的各項工作程度！一、不斷學習，進步自身素質(zhì)僅有經(jīng)過多種渠道不斷地學習，才能進步對教育事業(yè)的職責心，才能進步自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng)。本人在這學年中，進取參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。我進取參加新編《xxx》培訓，認真參加課改活動，充分理解《xxx》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《xxx》精神融會貫穿，使幼兒成為活動的主人。這學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作那么、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。僅有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、施行有方案，使班級的吃飯常規(guī)、拾掇玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自我在班中的位置。二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域在課改活動中，能進取參加課改的理論學習，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶著其他老師認真討論、領(lǐng)會《xxx》的資料意圖，在立足本班幼兒的特點，進取開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中考慮，在考慮中選擇，建立有利于本班幼兒開展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“興趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了很多的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的進取性大大增強，開展分小組活動，使老師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情景及時教育，使每個幼兒都能有進步。三、堅決信心，標準良好常規(guī)俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體安康，有利于培養(yǎng)幼兒自我效勞的生活本領(lǐng)，為今后生活和學習奠定良好的根底。這學期，根據(jù)班級方案中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的構(gòu)成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情景、午休情景、活動情景。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵；二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，老師有針對性對個別幼兒進展教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師進取配合，使各項工作目的、步調(diào)一致，目前已有必須的效果；四！是抓好班級的隊伍工作，為平安打下良好的根底，在小班是幼兒跨入團體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期，經(jīng)過一年的培養(yǎng)班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進步。四、突出特色，打造雙語教學作為“雙語班”的老師，首先我對自我嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了進步自身的英語程度，我同其他老師一道自費請xx的英語老師輔導我們，經(jīng)過一段時間的學習，英語程度有了明顯的進步。除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氣氛外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著x班幼兒的年齡特點，我同其他老師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這局部時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會獲得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒經(jīng)過觸摸、品味來調(diào)動幼兒學習英語的進取性。學習英語中的汽球時，讓幼兒經(jīng)過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在興趣的學習中讓幼兒經(jīng)過各個領(lǐng)域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學英語的樂趣。在工作上所獲得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語進取性漸漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。幼兒園老師年度工作總結(jié)個人簡短(篇5)本學年，我遵守校園的作業(yè)安排，合作領(lǐng)導和老師們做好校表里的各項作業(yè)。在伙伴、學生的心目中建立起典范的效果?，F(xiàn)對本學年作業(yè)總結(jié)如下。一、加強學習，不斷前進思維事務(wù)本質(zhì)本學年，在教育教育作業(yè)中，我面向全體學生，教書育人，為人師表，建立“以學生為主體”，“以培育學生自動展開”為中心的教育思維，重視學生的特性展開，重視激起學生的創(chuàng)造才干，培育學生德、智、體、美、勞全面展開。我在思維上嚴于律己，熱愛教育作業(yè)。不時以一個好老師的身份來束縛自己，鞭笞自己，力求在思維上、作業(yè)上獲得前進，得到前進，使自己能習氣社會展開的需求，習氣崗位競聘的需求。我還活潑參加各類學習，深化剖析自己作業(yè)中的缺乏，找出自己與其他老師間的間隔，寫出心得領(lǐng)會，竭力前進自己的政治程度緩理論修養(yǎng)。一同，遵守校園的作業(yè)安排，合作領(lǐng)導和老師們做好校表里的各項作業(yè)。“學海無涯，教無止境”，作為一名老師，只要不斷充電，才干堅持教育的芳華和活力。跟著社會的展開，常識的更新，也敦促著我不斷學習。除了活潑參加政治理論學習外，我還活潑進展事務(wù)學習，前進自己的作業(yè)才干和事務(wù)本質(zhì)，使自己可以更好的擔任自己的老師作業(yè)。結(jié)合課程革新使用書本、網(wǎng)絡(luò)，仔細學習課程革新相關(guān)理論，學習別人在教育教育中好的經(jīng)歷、方法等。通過學習，讓自己建立了先進的教育理念，也明晰了往后教育教育要竭力的方向。二、務(wù)實立異，仔細展開教育、教研作業(yè)教育教育是咱們老師作業(yè)的首要任務(wù)。我理解，作業(yè)再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該竭力去作好本職作業(yè)，特別是教育作業(yè)。課前，我仔細研討教材、教參，課程標準，仔細剖析教材，根據(jù)教材的特征及學生的理論狀況規(guī)劃教案。并虛心向有經(jīng)歷的老師學習、討教。力求吃透教材，找準要點、難點。講堂上，我竭力將所學的課程理念使用到講堂教育與教育理論中，活潑使用遠程教育資，運用課件，運用多種教育方法，精講精練，從學生的理論動身，留意調(diào)集學生學習的活潑性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，理論新理念，添加講堂教育的吸引力，增強學生學習的愛好和學習自動性。力求讓我的數(shù)學教育更具特征，構(gòu)成自己獨具風格的教育形式，更好地表現(xiàn)本質(zhì)教育的要求，前進教育質(zhì)量?？倸w，不管在講堂教育中，仍是在課外輔導中，我都以培育學生才干，前進學生的成果與本質(zhì)為方針，力求讓數(shù)學教育對學生的生長和展開起到更大的效果。三、勤勤懇懇，結(jié)束校園其他作業(yè)我在作業(yè)之余，把自己在教育中反思、事例、收成等搜集起來，并記載一些自己的作業(yè)進程、日子故事、思維進程，精選和堆集了自己最為需求的信息資，并活潑與其他老師在博客前進展交流、評論在教育中存在的問題。四、加強反思，及時總結(jié)教育得失反思本學年的作業(yè)，在獲得成果的一同，也在思量著自己在作業(yè)中的缺乏。對數(shù)學教育的理論學習還不行深化，需求進展反思，教育程度前進速度緩慢。教育科研在教育理論中的使用還不到位，研討做得不行細和實，沒到達自己心中的方針。數(shù)學教育中有特征、有構(gòu)思的東西還不行多，往后還要竭力找出一些自己在數(shù)學教育的特征點。作業(yè)的活潑性不行高，自動性不行強，有慵懶思維。這也有待于往后作業(yè)中的進一步改正和加強。我往后的竭力方向是加強本身根本功的練習，特別是講堂教育才干的練習。做到精講精練，重視對學生才干的培育。對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大前進。加強學生行為習氣方面的教育，使學生不僅在講堂上集中留意力學習，課下也要能嚴厲束縛自己。在教育上下功夫，竭力使班級學生的成果在原有的根底上有更大的前進。一份春華，一份秋實，在本學年的作業(yè)中，我支付的是汗水和淚水，但是我收成的卻是那一份份充分，沉甸甸的情感。幼兒園老師年度工作總結(jié)個人簡短(篇6)一、政治思想方面可以積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加幼兒園里組織的各項活動，發(fā)揮骨干老師的先進性。熱愛集體、團結(jié)同事、樂于幫助同事進步、尊重新老老師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。在平時的工作中，我熱愛幼兒教育事業(yè)，堅持正確的教育思想，時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為理論，并運用到教學活動中。二、愛班中每一個孩子高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園老師應(yīng)具備的美德，也是老師的天職，作為一名實霍橋幼兒園的老師，當然更應(yīng)該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要?？梢缘玫嚼蠋煹年P(guān)愛，是每一個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學習、生活。今年我?guī)У氖侵邪?，與孩子們朝夕相處的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但是更多的是快樂。這份快樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我幼兒園。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深化每一個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每一個孩子也有了更深地理解，確實，盡管有時也會因孩子的淘氣而抱怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的繁忙而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷鼓勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假設(shè)我是孩子”“假設(shè)是我的孩子”。這樣的'情感使我對孩子少了一份抱怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。三、教育教學方面多年來的教學，讓我不斷地在教育教學上積累經(jīng)歷，進一步進步自己的才能。經(jīng)過總結(jié)，我認為作為一名幼兒老師，最重要的是上好每一節(jié)課。為了能上好課，我做了以下工作：1、虛心聽課、認真指導。作為教學經(jīng)歷相對豐富的我來說，聽課是進步自身上課才能、輔導年輕老師專業(yè)成長的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽課的時機，把它們當成自己進步的橋梁。認真聽課，認真反思。抱著學習的態(tài)度去聽課，抱著學習的態(tài)度去聽取老師們對這節(jié)課的評價。課后認真及時地與年輕老師進展溝通，從材料的準備、目的的設(shè)定、環(huán)節(jié)的設(shè)置、教學方法的運用等進展交流討論。其實這個過程也是我學習進步的過程。2、認真?zhèn)湔n。多年來的教學，讓我懂得了備課的根本要點不僅僅是要備知識備教材，更重要的備孩子。孩子不一樣，同樣的一節(jié)課也許會用完全不同的方式去演繹。所以多年來我總是提醒自己要蹲下來理解每一個孩子，及時理解他們的認知才能，認知興趣，抓住他們的興趣點，生成課程。變幻多樣的內(nèi)容也讓孩子們感覺新穎，在玩樂中不知不覺地學到了知識，讓學習不再枯燥無味。3、及時反思。一個合格的老師就是要及時地反思自己的教育行為。于是，及時反思成了我的必修課程。每天的備課時間我總會拿出一定的時間來反思自己和孩子們在一起時發(fā)生的點點滴滴，把印象深化的場景寫下來，與老師們交流著教育中的困惑和教育成果，開闊了自己的教育視野，也有了意想不到的收獲。四、在區(qū)“六優(yōu)工程”施行中，我與孩子們共成長新世紀、新時期的老師要繼續(xù)學習，拓展視野，更新觀念，跟上時代的步伐，只有思想的實在轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深化。隨著區(qū)六優(yōu)工程的進一步施行，通過學習新綱要、新課程，我園老師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化在區(qū)六優(yōu)工程的引領(lǐng)下，我確立“以幼兒開展為本”的根本觀念，尊重幼兒，關(guān)注每一個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的開展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。正如一位知名老師所說的，“在教育改革不斷深化的今天，我們要面對的是具有三分之一確定性和三分之一不確定性的幼兒?！闭沁@些確定和不確定因素，使得每一個孩子就如同一本本書，豐富多彩，變化萬千，需要我們每位老師用心去欣賞、研讀，及時給予支持。五、班級管理方面今年，我與一名新老師配班，在工作中我能與新老師搞好關(guān)系。耐心的對年輕的老師進展指導，協(xié)助保育員唐奶奶一起搞好班級的衛(wèi)生消毒工作。幼兒園老師年度工作總結(jié)個人簡短(篇7)三年匯教就這樣鬧哄哄的完畢了，談不上成敗，因為只是常態(tài)教學的展示，卻以點見面的呈現(xiàn)了我?guī)О噙^程中的優(yōu)劣痕跡，也留給我很多反思的空間：一、成功永遠給有準備的人。匯教的消息學期初就有清楚，但是一直等到開課的前一個星期才正式選課試教。第一次由于年齡段把握的失利，導致所有半日活動設(shè)計推翻重新來過。最后定課、試教到開課其實真正只剩下兩天的時間！雖然這段期間，我有很努力，天天熬夜到凌晨后，可是終究是敵不過時間！開課的前一天還在幼兒園和馮老師修改教案、調(diào)整策略。雖然結(jié)果孩子表現(xiàn)比預計好很多，也沒有出什么大亂子！但是，總是覺得結(jié)局不夠“完美”，因為沒有太多的時間去考慮和調(diào)節(jié)每個細節(jié)。我堅信細節(jié)是由時間來沉淀的，時間可以讓細節(jié)沉淀得更完美。很想送給自己一句話：穩(wěn)中求勝！每一次遇到事情，我總是跌跌撞撞，雖然都能平安度過，但總是身心疲憊~此次，假設(shè)能在更早些時間選定多個教案，讓指導老師過目，就不存在最后兩天還在選課的緊張場面。提早做好各項準備，留更多的時間用來沉淀！我想結(jié)果一定會離成功更近一些！二、細節(jié)彰顯品質(zhì)半日活動展示，并非僅僅是兩個教學活動，還有太多的生活環(huán)節(jié)：點心、盥洗、喝水、排隊等等，只有用心地關(guān)注到每一個環(huán)節(jié)、每一個細節(jié)才能使整個半日活動彰顯品質(zhì)。在半日活動的試教中，指導老師李老師有對我的每個環(huán)節(jié)提出過細致要求，因為本身常規(guī)問題一直是我們班的大問題，這段日子有一直在努力改良！所以，在開課這一天，我有很用心地給每個環(huán)節(jié)提出細致的要求，并用心地去關(guān)注每個孩子的需求。在此送給自己一句話：貴在堅持！因為這天是公開展示，我傾盡所有地去“演”好這出戲！假如在日常教學中，我也能堅持關(guān)注孩子的每個細節(jié)，用心地去“演”好每一出戲，我想孩子們的進步指日可待！三、團隊力量的強大這次三年匯教，有太多人傾注了力量。我的每一次試教，李老師都聽課指導，哪怕她很忙！明晰地記得，第一次試教失敗后，因為第二天要重新選擇新課試教，時間非常緊張！晚上9點多打她，她還在幫我一起選教案！之后，為了課的問題她每天來進班詢問狀況，還親自針對我們班半日活動的問題，給了我很多改良和維持的建議！在開課那天，她也始終陪伴左右！我想，她一同陪我走過了匯教的所有歷程，這次匯教也傾注了她很大的力量！同時，我也發(fā)現(xiàn)這個幼兒園人文氣息的濃重！匯教前一天，馮老師放棄休息時間，親自給我們這批匯教的老師一個個聽課指導！幫我們把好最后一道關(guān)！要知道這一天可是周末啊！當然最后的開課活動，還離不開兩位配班老師的配合，記得評課老師就說我們班級三個老師配合相當默契，其實我進這個班級也就一個多月！對這個班的孩子的情況并沒有她們理解的透徹，她們總是盡最大的努力幫助我融入這個班集體！告訴我更多我所不理解的細節(jié)！在此，真的要感謝很多老師，其實我的匯教是這么多老師共同努力的結(jié)晶！這也是團隊力量的呈現(xiàn)！幼兒園老師年度工作總結(jié)個人簡短(篇8)一、做好每一件工作開學初參加了各個園所的早操評比，緊接著是環(huán)境評比，還有期末的教學測查，我都認真對待，我園的工作得到了園辦領(lǐng)導的肯定并獲得了獎勵，心情是沖動而激越的，在以后的工作中還將繼續(xù)做好。二、配合園領(lǐng)導抓好幼兒園的教育工作教育是一件瑣碎而長期的工作，伴隨一個學期。因此，我制定了詳細的施行方案，著重于老師才能的鍛煉和進步，管理好幼兒園的網(wǎng)站，催促老師撰寫隨筆反思，檢查老師的日常工作，讓老師都在原來的程度上獲得進步。三、落實老師培訓方案，務(wù)實老師成長的業(yè)務(wù)學習由于我園多是年輕老師，因此，我多走進課堂聽取年輕老師的課，并當場給于剖析，幫助老師分析^p缺乏和優(yōu)點，組織老師賽課，讓老師看到別人的優(yōu)點并學以致用，業(yè)務(wù)會議中注重老師案頭資料的書寫培訓，讓老師掌握書寫的技巧和方法，師徒結(jié)對中認真指導徒弟的工作幫助徒弟獲得進步，一個學期下來，老師的進步是有目共睹的。四、做好小一班的指導工作，師傅的任務(wù)不落下因為兼任著小一班的工作，我也經(jīng)常進班組織活動課，以身示范讓老師學習，與家長交流孩子的表現(xiàn)，參與家訪，同時也帶好本年級組老師一起完成年級組的工作，對于老師們的理解和支持，我從心眼里感動，因為合作，教育才能如此的順利。五、工作中遇到困難不恥下問，促進自己成長在工作中，我總是會遇到很多難題，我也總是會向曹老師、唐老師請教，剛開場組織老師的業(yè)務(wù)學習我總是不知道從哪里下手，需要怎樣對老師進展培訓，是曹老師和唐老師細心的給與我指導，交給我環(huán)節(jié)和步驟，我制定各種表格，如今，很多事情我已經(jīng)能自己獨立完成，其中，離不開她們的關(guān)心和幫助。人生是一道風景線，怎樣讓屬于自己的這一道風景更亮麗是每個人的選擇。我希望通過自己的不懈努力，讓自己在幼兒教育的道路上走得更加沉著更加燦爛一些。幼兒園老師年度工作總結(jié)個人簡短(篇9)歲月匆匆而逝，轉(zhuǎn)眼間本學期的工作即將圓滿完畢?；貞涍@幾個月來所經(jīng)歷的事，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲?！皷|幼”是個新建的幼兒園。里面的衛(wèi)生清掃，一草一木，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，收納材料……都要由大家親力親為，團結(jié)合作才能完成。在民辦幼兒園工作多年的我，剛進到這個公辦幼兒園，讓我感到了緊張和壓力。面對生疏的環(huán)境和同事，面對新的工作安排，我覺得毫無頭緒，無從下手?？粗I(lǐng)導們輕松地帶著著大家完成各項工作。看著老師們熱情高漲的笑臉。我深深的被感染著。我努力的跟著老師們學習。她們細心，耐心的教誨我。之前緊張的情緒漸漸減除。工作中我不斷理論，反思，總結(jié)，更新。以下是我對本學期的工作總結(jié)：一、加強思想修養(yǎng)，進步自身修養(yǎng)積極參加園里安排的各項理論、教研、區(qū)域設(shè)計的學習。認真做好筆記，總結(jié)學習體會。加強思想修養(yǎng)，自主承受新知識。以積極熱情的心態(tài)去完成各項工作。按時參加每周例會。牢記《幼兒園教育指導綱要》。團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)。做到既教書又育人。二、加強師資培訓，進步教學質(zhì)量幼師是個神圣的職業(yè)。從事這個行業(yè)以來我學習的步伐從來都沒有停歇過。202_年12月13日，我參加了《防城港市學前學術(shù)交流研討會》。在研討會上，我理解了五大領(lǐng)域各年齡段的目的要求；幼兒老師的專業(yè)開展需要。優(yōu)秀的老師們對自己參加技能大賽的經(jīng)歷進展了示范和講解。給缺少說課經(jīng)歷的我打了一支“強心針”。我還初步認知如何開展和研究課題。培訓完畢后，我認真整理老師們的教學經(jīng)歷。努力歸納屬于自己的教學形式。并把一些先進的理論總結(jié)下來。便于下學期應(yīng)用到教學中。做到學有所用。202_年12月29日，我參加了《防城港市學前教育觀摩》抓住參觀學習的大好機遇，我堅持聽課，記錄好每位老師課前的導入方法和活動過程。結(jié)合自己的教育思路，認真做好評課內(nèi)容。虛心的聽各位同仁對這三節(jié)課的點評。我認識到，沒有完美的一節(jié)課，我們只有在不斷學習不斷探究中追求完美。尹老師還為我們講解了故事教學的方法和故事題材的分類。這對今后我開展語言課程有很大的幫助。這個月4日，我參加了《幼兒園課程游戲建立與區(qū)域活動指導專項培訓》。區(qū)域游戲是表達幼兒在玩中學，學中玩，寓教育與游戲中的最好形式之一。專家們給我們傳授了很多建立區(qū)域的方法和建議；區(qū)域環(huán)境的六要素；根據(jù)什么來設(shè)計區(qū)域里的活動；區(qū)域游戲的指導策略……通過這次培訓，我對開展區(qū)域活動有了更深的認知。我會在教授們豐實傳授的根底上，結(jié)合自己新的想法，充分利用一切可用的低構(gòu)造材料，配合同事們做好每個區(qū)域的環(huán)境設(shè)計。讓幼兒在各個區(qū)域活動中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動腦考慮，動手操作自主創(chuàng)新才能。從而使幼兒園真正成為孩子們生活的樂園，知識的搖籃。三、常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣1、禮貌先從自我做起，對人面帶微笑，主動問好。嚴格要求自己的言行舉止。給幼兒做個好典范。培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼，講禮貌、講文明的好孩子。能友好與同伴相處。2、課堂活動紀律培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿。安靜地傾聽別人的發(fā)言。答復下列問題要舉手。不隨意打亂別人的講話。不要在課堂上隨意走動。3、衛(wèi)生習慣合理設(shè)計好幼兒每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。加強幼兒飯前，飯后主動洗手的習慣。飯后能主動漱口，擦嘴巴。能有條理地拾掇餐具。折疊整理自己的被褥和衣物。四、加強平安工作，讓危險遠離孩子平安意識不斷加強，只要發(fā)現(xiàn)有不平安隱患，及時與搭班老師商討出解決的方法，來減少不平安事故的發(fā)生。每周一堅持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不平安隱患。并請家長們配合。向孩子們浸透一些根本的平安常識。讓孩子也學會自我保護。認真堅持每天的消毒工作。五、主動與家長交流，做到家園同步家庭是孩子成長的搖籃。家長就是孩子的啟蒙老師。他們的言行是孩子模擬的范本。因此我非常重視家長工作。我邀請家長來園參觀，向家長介紹我們幼兒園的根本情況。讓家長理解孩子在園的一些生活和活動狀況。理解幼兒園的教育任務(wù)。積極配合幼兒園的教育工作。與家長共同為教育好孩子而努力。一個學期的工作即將完畢。教育幼兒是一項細致的工作。需要我們?nèi)硇牡赝度?。在以后的工作中，我會不斷努力學習。至始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心。讓每個幼兒身心安康的成長！幼兒園老師年度工作總結(jié)個人簡短(篇10)在即將完畢的這一學年里，我始終本著“以幼兒為主體”，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責任心強，重視幼兒的個性開展與幼兒的全面開展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴格要求相結(jié)合。注重自身知識構(gòu)造的進一步完善，從而不斷進步自己的教育教學程度，一學年來，順利的完成了教育教學任務(wù)。主要工作有以下幾個方面：一、熱愛并尊重每一位幼兒有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心保護幼兒。只要是我的學生，無論活潑、頑皮、或害怕，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信，走出自我評價的誤區(qū)。活潑開朗的幼兒，我那么提供合適的他們的展示空間。人的感覺是互相的，老師的真誠孩子是能感受到的。堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒承受了你，就能以主動的態(tài)度承受你的教育。二、重視對班級幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上半年我?guī)У氖切“啵掳肽晔侵邪?。小班幼兒在個方面還處于一種朦朧狀態(tài)，他們帶著各自家庭中的不同習慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比擬無序，甚至非常的自由化。作為一個有了十幾年教齡的幼兒園老師，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材，用科學理念培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶、不隨意干擾別人;每天按時起床;不挑食、偏食;尊敬長輩等等。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活與學習的常規(guī)。擅長與家長溝通，在幼兒園工作中，家長工作是非常重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。一學年來，我把家長工作放在重點，利用幼兒園網(wǎng)站、《家園聯(lián)絡(luò)橋》、、家訪等方式與家長做好溝通工作。同時和配班老師互相配合，共同做好家長工作，獲得了家長的信任，促使幼兒開心快樂的度過每一天，家長能安心的工作。三、積極參加園里的教研教改作為一名教研組長，我在學期初制定好本教研組的教研方案，和副組長互相配合，合理安排好一學期的教學內(nèi)容，共同籌劃并組織好每一次本組的教研活動。平時主動參與公開課活動老師們的磨課活動，發(fā)表自己的建議和看法，為老師們出謀劃策。幼兒園老師年度工作總結(jié)個人簡短(篇11)一學期的教學工作即將完畢了，為了能更好的總結(jié)本學期的教學工作，從中汲取教訓，為今后的教學工作提供根據(jù)。特對本學期的教學工作做如下總結(jié)：一、針對不同幼兒的個性及興趣，我們采取不同的教育方法，老師們用實際行動來回報家長，讓家長放心地把孩子托付給我們，并為幼兒創(chuàng)設(shè)了尊重、理解、關(guān)愛、平等、和諧的育人環(huán)境。讓家長充分感受到了老師極其負責的工作態(tài)度，使家長們更加主動的配合我們的工作，確保了教育教學工作的開展。二、教學上，我們根據(jù)大班幼兒年齡特點和本班孩子的實際情況，合理制定了教育教學方案，認真?zhèn)湔n，做到了每個教育活動都充滿童趣，深深吸引住孩子，讓他們在愉快的游戲中，學習知識，使他們逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣和開朗活潑的性格，由自理差，什么都不會到能不懂就問，不會就想學，學習興趣增強了，幼兒的智力程度得到充分的進步，〔一〕、語言教學方面1、要求學生學說普通話，在校活動中和老師或同學交談，都強調(diào)學生用普通話進展交注，在日常生活中多注意學生交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯誤立即糾正。2、進一步豐富詞匯，鼓勵和引導學生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當中體會、理解新詞語，并要求和引導學生在日常生活中靈敏運用。3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學生能大方地在集體面前說話，較連接地表達自己的意思。同時教育學生要集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學習好的講述方法?！捕?、數(shù)學教學方面在開學初，我根據(jù)學前班數(shù)學的教育目的和本班的實際情況，制定出適應(yīng)幼兒開展的方案。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學方案。并認真?zhèn)湔n，準備教具，讓孩子在開心愉快的情況下學習知識。三、在對幼兒的保教工作上，我們力求以每樁小事做起，耐心細致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時，老師耐心地引導幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行，增強了幼兒自我效勞的信心，午睡時對不愿上床的孩子、貪睡眠尿床的孩子決不能嚇訴總是細心照顧，及時清洗更換，對生病的孩子更是無微不至，經(jīng)常對幼兒的微小進步給予肯定、表揚，讓他們體驗到成功的快樂，使全班幼兒的自我效勞才能都有了很大的進步。孩子們的每一點進步都看在老師的眼里，家長們滿意的笑容，聲聲贊揚，使我們再苦再累也覺得甜。本學期的教育教學任務(wù)在園長的指導、家長的支持、老師與幼兒的共同努力下圓滿完成，得到領(lǐng)導、同事、家長的肯定，以后的工作中我會更加的努力使幼兒在我園茁壯成長。幼兒園老師年度工作總結(jié)個人簡短(篇12)忙繁忙碌，一年接近尾聲。緊緊張張，學期快要完畢。匆匆忙忙中，不禁驀然回首，這一年中，每一個孩子、每一樁小事、每一點成績、每一分快樂、每一張笑臉、每一絲惆悵，一切如過電影般歷歷在目。可以說，這一年是辛勞的，因為幼兒園的每一寸土地都揮灑著老師們的汗水；也可以說，這一年是快樂的，因為我們滿懷著希望、飽含著熱情在繁忙與辛勞中感受著別樣的快樂。臨近年關(guān)，總結(jié)如下：一、勤力共勉，德馨向榮這一年我在加強政治學習，進步自己思想政治素質(zhì)的同時，努力樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康開展。并以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導安排，做好本職工作。凡事多考慮別人，照顧別人的感受，工作期間盡量不請假、少請假。關(guān)注幼兒的成長與開展，結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷進步觀察、分析^p、反思幼兒一日活動的才能。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、態(tài)度、才能、知識、技能等方面的開展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的開展。積極探究教育教學新方法，關(guān)注幼兒不同的開展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的開展需要和才能傾向。用愛溫暖、保護每個孩子，促進孩子身心安康、富有個性的開展。二、緣分使然，并肩作戰(zhàn)。相遇是種緣分，尤其能配合默契、并肩作戰(zhàn)，不僅能讓工作事半功倍，而且互相之哪能也能學習進步。本年度上學期我和莊娜老師一個班，共同帶著我們班xx名幼兒，歷經(jīng)春夏，展開了這一年的教育教學生活。盡管莊老師懷孕了，但是工作照舊。在幼兒園慶六一、搬新園、區(qū)域環(huán)境布置等大環(huán)境下，她挺著大肚子跟我們一起加班加點，任勞任怨并且在我們的研修期間，自己帶班差不多一個周的時間。在她身上我感受到很多，學習了很多，也收獲到很多。于是在新《綱要》精神的指導下，我們齊心協(xié)力、保教并重，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級風貌，促使每個幼兒在本學期中獲得了不同程度的開展。本年度下學期我和趙淑媛老師一個班，共同帶著我們班39名幼兒，歷經(jīng)秋冬，開展了這一學期的教育教學工作。在這個學期中，我們互幫互諒，互相學習，在趙姐的身上，我學習到了大度、開朗的品行，也學習到了認真踏實的工作作風。在本學期進展區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)中，我們攜手并進，集思廣益，努力創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域環(huán)境，讓孩子們在環(huán)境中可以潛移默化得到不同程度的開展。三、保教并重，因勢利導。本年度上半年我班共有幼兒xx名，男孩xx名，女孩xx名。經(jīng)過上學期的學習和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程度的進步。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了一定的行為習慣；具有初步的責任感，并有幫助伙伴照顧別人的意識與精神。孩子們開場有各自的主見，能在生活、學習的過程中大膽與老師表達自己的意愿；幼兒與外界交往地主動性和社會交往的才能大大進步。學習中已初步形成數(shù)概念，能較好進展按特征分類及歸類，對圖形也有更進一步的認識；在語言方面，幼兒能較完好的講述一句話，極個別幼兒還能恰當?shù)倪\用一些形容詞；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工、唱歌、節(jié)奏等方面獲得較好開展。缺乏之處在于個別幼兒規(guī)那么意識不強，集體活動時注意力保持時間短、自我控制才能弱的問題較為突出，局部幼兒不能很好的傾聽別人的講話；個別幼兒進餐還是很慢；極個別幼兒的交往才能和生活自理才能加以進步。因此針對孩子們的特點，我們有針對性地展開了新學期的的保教工作。結(jié)合搬新園，上半年初我們把才能培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解根本的社會行為規(guī)那么，學習自律，樹立規(guī)那么意識。創(chuàng)設(shè)安康、豐富的環(huán)境，以環(huán)境促教育，保證幼兒的開展。關(guān)注幼兒社會性的開展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面開展。結(jié)合日常生活，開展平安教育，進步自我保護的意識和才能。能較純熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結(jié)友愛、保護公物，具有一定的集體意識。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意理解社會生活、保護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧開展，加強對幼兒進展平安教育。此外、讓幼兒對數(shù)字有深化的理解，在這學期嘗試要求他們寫1—10的數(shù)字，學習了1-5的分成、簡單認識了拼音，為上大班做好準備。本年度下半年我班共有幼兒xx名，男孩xx名，女孩xx名。其中xx名幼兒是之前中一班的孩子，xx名幼兒是中二班的孩子。這些孩子整體年齡跨度比擬大，但是經(jīng)過這半年的學習和生活，孩子們都可以有所進步。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了良好的行為習慣；具有初步的責任感，并有幫助伙伴照顧別人的意識與精神。孩子們有了各自的主見，能在生活、學習的過程中大膽與老師表達自己的意愿；幼兒與外界交往地主動性和社會交往的才能大大進步。學習中已初步形成數(shù)概念，能較好進展按特征分類及歸類，對圖形也有更進一步的認識；在語言方面，幼兒能完好的講述一句話，極個別幼兒還能恰當?shù)倪\用一些形容詞、和一些成語等；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工、唱歌、節(jié)奏等方面獲得較好開展。缺乏之處除了以往的現(xiàn)象外，再就是個別外地幼兒因為沒有連續(xù)地進展幼兒園生活，導致了自身各種習慣不夠好，這就導致了一些幼兒模擬壞習慣的現(xiàn)象，這對我們的保教工作帶來了很多不便。因此我們在一日生活中，以多種方式加強引導幼兒認識、體驗并理解根本的社會行為規(guī)那么，學習自律，樹立規(guī)那么意識。創(chuàng)設(shè)安康、豐富的環(huán)境，以環(huán)境促教育，保證幼兒的開展。關(guān)注幼兒社會性的開展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成?？茖W合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面開展。結(jié)合日常生活，開展平安教育，進步自我保護的意識和才能。為了增強幼兒的體質(zhì)，本學期我們開設(shè)了我的小小記錄墻面，讓孩子有針對性地記錄自己的喝水、跳繩情況，從而既鍛煉了幼兒體質(zhì)也培養(yǎng)了幼兒的觀察記錄才能。本學期我們除了按照省編教材進展幼兒用書以外，我們大班還重點進展了單韻母、聲母、10以內(nèi)加減法括號題的學習，讓幼兒為上小學做好準備。四、生活培養(yǎng)，常規(guī)加強這一整年，在生活教育方面，我們除了秉承以往的快樂入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況?？梢杂行蚺抨牪粨頂D、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道平安的根本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。飯前便后可以主動的按洗手六步驟正確的洗手。安靜進餐，安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子。學會處理一些力所能及的小事情，團結(jié)、合作、有集體意識。引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，保護公共衛(wèi)生。知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動等根本的生活常規(guī)。上半年我們還結(jié)合幼兒在園生活自理情況，開展了“我是家務(wù)小能手”的家園互動生活自理活動，在家園攜手的教育氣氛下，自己的事情自己做，自己的事情學著做，不費事別人成了孩子們在生活中自理的原那么。通過活動的開展，孩子們在家刷碗、掃地、倒垃圾、疊被子、整理衣物等成了生活常態(tài)，并且有的孩子還開場嘗試自己做飯?；顒哟偈沽撕⒆觽冏岳聿拍艿倪M步。下半年我們通過家園開放日活動、元旦家園開放日活動，讓家長在幼兒園里觀摩幼兒的一日生活，從而進展家園同步教育，讓幼兒可以在共同教誨下得到更好的進步。在教育教學方面，今年上半年我們引導孩子們積極參加早操鍛煉活動，增強體質(zhì)。坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動〔繞口令〕、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言開展才能。培養(yǎng)幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探究周圍環(huán)境。能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比擬、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。積極參加戶外體育活動。游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道保護圖書，學會自己修補圖書。做好值日生工作，做好老師的小幫手。學習跳繩，掌握跳繩的技能等。此外，我們還結(jié)合主題活動，結(jié)合幼兒園的傳統(tǒng)文化特色，在清明節(jié)結(jié)合本地清明節(jié)吃雞蛋、燒餅的風俗開展了創(chuàng)意蛋殼蝴蝶的活動；為讓幼兒理解造紙的過程，知道紙是中國古代四大創(chuàng)造并知道節(jié)約用紙，還開展了造紙小工坊的區(qū)域活動；為了讓幼兒理解扇子的由來，理解不同形態(tài)的扇子，我們還開展了紙扇小工坊的區(qū)域活動供幼兒操作學習。而今年下半年我們在更一步注重幼兒的教育教學的同時，更加注重區(qū)域活動的開展，幼兒的小組學習、個別化學習的開展。我們班級內(nèi)設(shè)置了創(chuàng)意美工吧、休閑益智吧、小小圖書吧、我的小小發(fā)現(xiàn)、我的小小記錄、滋滋生活吧、奇妙建構(gòu)吧、歡樂表演吧以及寶貝攝影城這些區(qū)域活動，每個區(qū)域都有相應(yīng)的環(huán)境布置，幼兒的活動規(guī)那么。在特色區(qū)域里，每每幼兒都是傾心玩耍，不亦樂乎。美工區(qū)里，孩子們學會了線描畫、水彩涂鴉、創(chuàng)意涂鴉，嘗試了編織、點畫、各種手工制作，在益智區(qū)和操作區(qū)里，通過制作小書的形式孩子們穩(wěn)固了對教學內(nèi)容的學習，實現(xiàn)了個別化學習的開展。在圖書區(qū)里，孩子們的連環(huán)畫制作更是引人入勝。表演區(qū)還有攝影城的化裝室，區(qū)域活動的時候，孩子們更是絡(luò)繹不絕。五、緊張六一、繁忙新園為了加強幼兒園的對外宣傳，積極引導農(nóng)村家長的幼教思想。上半年最緊張、最勞心的要數(shù)六一兒童節(jié)了。從學期伊始就進展了操舞的訓練、六一節(jié)目的選編、排練。為了能讓孩子們得到最為充分的展示，我們選擇了《xxx》、《xxx》難度不一合適不同層次幼兒的節(jié)目。此外，為了保證六一的順利進展，我們都不思勞苦地加班加點排練《xxx》，終于經(jīng)過不斷地學習排練，孩子們在六一演出時得到了家長的認同，老師節(jié)目得到了家長的一致好評。在此期間，我班的xx小朋友還參加了幼兒園組織的故事大王比賽，并在全鎮(zhèn)比賽中獲中班組第一名。搬新園是一個特別辛勞、漫長的工作。從滿園的磚瓦砂礫、破敗混亂，到井井有序、溫馨整潔；從滿教室的塵土飛揚、不堪入目，到一塵不染、锃明瓦亮；我們經(jīng)歷了園所內(nèi)搬磚、刷墻漆、涂涂料、刷油漆等工作，還經(jīng)歷了教室內(nèi)不知其數(shù)的掃拖蹭擦。為了能讓孩子們盡早進入新教室，享受更好的學前教育，我們在加班加點清掃教室的同時還進展教室環(huán)境的布置，區(qū)域環(huán)境的設(shè)置。今年上半年，在經(jīng)過眾人的群策群力，我的略微設(shè)計薄力，大家齊心合力將幼兒的24節(jié)氣大窗花完工。并且在暑假的時候，大家共同智慧相溶，完成了走廊的窗飾和北墻壁的創(chuàng)設(shè)。因此幼兒園的每一個角落都飄灑著老師們辛勞的汗水。六、區(qū)域活動，初見打量為了進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與開展指南》，改變本園以往大一統(tǒng)的集體教學為主的課程施行形式，推行在一日活動皆課程的課程觀念下的多方式的課程施行架構(gòu)，今年下半年，一方面為參加全市區(qū)域活動展評活動，一方面為進步中心園的區(qū)域活動組織程度，全園齊心協(xié)力以《山東省幼兒園課程指導老師用書》的課程定位、課程理念、課程架構(gòu)、課程施行為導向，以?；顒訁^(qū)活動為幼兒園園本課程的重要組成局部為目的，以本園的實際情況、開展背景為基準，充分挖掘課程載體，從全園脈絡(luò)出發(fā)，整合共生課程，進展了幼兒園區(qū)域活動的常態(tài)化開展。很榮幸進展了此次活動的規(guī)劃、后續(xù)制作、錄音等局部的工作，為了順利完成此次展評視頻的制作，我加班加點，不辭辛苦地進展每一步的規(guī)劃，最終終于在大家的齊心合力之下，完成了這個艱巨的任務(wù)。而此次全區(qū)域活動，我們因地制宜，推陳出新劃分區(qū)域；整合共生，實現(xiàn)區(qū)域活動的常態(tài)化開展借助新園綜合活動室的優(yōu)勢，幼兒園將整個區(qū)域?qū)嵭袆屿o別離的形式，以確保以課程為載體，實現(xiàn)課程的整合與共生，常態(tài)化開展。靜態(tài)的活動區(qū)設(shè)置在各個班級的活動室內(nèi)，包括閱讀區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、生活操作區(qū)。北面的大走廊整個區(qū)名為歲月藝術(shù)走廊，整個區(qū)域的窗飾創(chuàng)設(shè)的是具有傳統(tǒng)文化氣息的24節(jié)氣，加之北墻上幼兒各個年齡段的特色照片相照應(yīng)，這既具有時間流淌的氣息又能表達傳統(tǒng)文化的幼兒園特色。并且走廊內(nèi)的南墻上，每個班有倆個區(qū)域，一個區(qū)域是用來貼示幼兒的活動作品，一個區(qū)域是用來進展墻壁藝術(shù)的。例如：小班的拓印、中班的滾滾樂、大班的編織和墻壁涂鴉。其次，走廊的東西和保健室還分別設(shè)置了娃娃家、小銀行和小醫(yī)院的角色游戲區(qū)域。東部的走廊名為華夏智慧長廊，借助于走廊不經(jīng)常使用的因故，這個走廊設(shè)置為科學區(qū)，是全園不同年齡段共用的區(qū)域。除了材料投放的豐富之外，整個走廊的東墻墻面結(jié)合課程資進展了課程資料的張貼。從而讓孩子在耳濡目染中感受科學的存在。動態(tài)的活動區(qū)全部放在綜合活動室內(nèi)，包括表演區(qū)、音樂區(qū)、建構(gòu)區(qū)。在以上所有常規(guī)區(qū)域開展的同時幼兒園還根據(jù)園本特色在綜合活動室內(nèi)開展了適時的中國風文化區(qū)。材料投放，激發(fā)幼兒內(nèi)在活動動機區(qū)域活動材料是教育目的的物化與體驗，是影響幼兒區(qū)域游戲質(zhì)量的關(guān)鍵因素。幼兒的區(qū)域活動中很大程度上是在與材料的互相作用的中獲得開展。而老師通過對材料的合理投放實現(xiàn)幼兒在區(qū)域中的隱性指導。突出以下幾點：〔1〕結(jié)合主題，實現(xiàn)區(qū)域活動和課程的有機集合。〔2〕表達支持，為幼兒主動探究提供支持。區(qū)域活動是幼兒主動探究學習的主陣地?！?〕注重興趣，引發(fā)幼兒的興趣，同一材料表達不同的活動價值?！?〕互動合作，環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料湊集的過程很重要?！?〕持續(xù)關(guān)注，材料進展2次更改?！?〕適時事宜介入，有效促進幼兒開展。從而幼兒區(qū)域活動的開展為幼兒提供了自由選擇、自主展開、自發(fā)交流的活動過程，從中幼兒的自主體驗更為強烈，專注敢于探究嘗試的愿望更加明顯，創(chuàng)造力表達