2023師德師風建設學校實施方案

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2023師德師風建設小學實施計劃篇1

老師是立校之本，師德是教導之魂。要達到高質量的教導，必需要有高素養(yǎng)的老師。為不斷提升我校老師的師德，端正價值觀，增加敬業(yè)意識、責隨意識和服務意識，執(zhí)行創(chuàng)建樂觀向上的和睦校校。制定師德建設實施計劃如下：

一、指導思想

以《教導法》、《老師法》、等法律規(guī)矩為依據(jù)，以全面提升老師職業(yè)道德素養(yǎng)為核心，以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點，根據(jù)《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，進一步提升我校老師的師德整體水準，引領老師樹立正確的教導觀、質量觀和人才觀，增加老師教書育人以身立教的責任感和使命感，努力塑造老師新形象，提高校的形象。本次師德建設活動必需遵守以下原則：第一，堅持以人文關心，以人為本的教導辦法;其次，堅持思想政治工作理論和實踐相結合;第三，堅持“外塑形象，內(nèi)強素養(yǎng)”的任務培養(yǎng)，建構一支具有時代特點，富有人格魅力，具備教導影響力的新型老師隊伍。

二、實施步驟

(一)動員學習階段

1、成立師德建設領導小組：

組長：朱行富

副組長：徐東保

成員：

2、堅持把老師隊伍的思想政治建設放在首位，仔細組織廣闊老師學習有關教導政策規(guī)矩，重點學習《教導法》、《老師法》、《未成年人庇護法》、《校教導指導綱要》、《校管理條例》、《校老師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀老師的先進事跡材料，明確老師的責任和義務，形成共識。

3、引領老師撰寫學習收獲或反思，利用思量達到心靈的凈化，提升其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅力，達到完美自我的崇高境界。

4、制定我校老師師德發(fā)誓誓詞：我們是光彩的人民老師，肩上扛著民族的希翼，心中裝著祖國的將來，手中捧著孩子們的明天。面向孩子，我們莊嚴的發(fā)誓：教師愛你們每一個人，每時每刻都會用觀賞的目光凝視你，用鼓舞的話語催促你，用殷切的母愛關心你，讓你學會做人、學會學習、學會生活、學會制造，讓你彌漫才智、彌漫自信、彌漫士氣。教師愿做你們的媽媽、伴侶，讓你們在校的每一天都健康、歡樂、安全!

(二)研討階段

1、研究市場經(jīng)濟給教導帶來了哪些負面影響。

2、研究校存在的不文明現(xiàn)象。

3、深刻的自檢、反思，剖析自己的教導行為，分析其危害。

4、擬定“個人師德允諾書”。

5、在廣泛分析研究的基礎上達成全都共識，制定出教職工職業(yè)道德行為規(guī)范要“八心”、“十比十爭當”，使其越發(fā)適應新形勢下教導的要求。

“八心”

愛心——對全部孩子一視同仁;

童心——把自己融入到孩子的世界里去;

關懷——能關愛入微地關懷孩子各方面的成長;

耐心——不厭其煩地協(xié)助和照看孩子學習、生活;

精心——能十分細致地發(fā)覺、并挖掘孩子的潛能;

用心——專注本職工作，不斷更新和補充新學問;

公心——對全部的孩子一視同仁，不厚此薄彼;

好情緒——每天能給孩子們帶來陽光般的絢爛感觸。

師德建設“十比十爭當”

比學習，爭當創(chuàng)新型老師比身心，爭當健康型老師

比師德，爭當服務型老師比參加，爭當民主型老師

比業(yè)務，爭當骨干型老師比公平，爭當無私型老師

比教改，爭當改革型老師比理論，爭當學者型老師

比團結，爭當合作型老師比奉獻，爭當博愛型老師

(三)實施階段

1、組建專班，強化領導。

(1)成立師德師風建設領導小組和考核小組。小組每月討論一次師德師風狀況，提出改進看法，完美有關措施，制定深化開展師德師風建設的看法和計劃。將師德師風建設、考核工作列入小學的重要工作議事日程。并將此工作的各項目標列入各部門、各班組老師工作的職責范圍內(nèi)，與年終考核掛起鉤來。

(2)在家長小學、共建單位中招聘師德師風建設監(jiān)督員主動接受他們的監(jiān)督，謙虛聽取看法，為行風監(jiān)督員提供各種機會和便利，使他們隨時可進入小學、年級、幼兒家長中了解狀況，準時反饋，以便發(fā)覺問題立刻整改。

2、加強規(guī)范教導為本強化自律

(1)加大加快宣揚力度，通過政治學習在全校老師中傳達各級領導“關于師德師風建設”的報告和精神，提升熟悉，自覺地置身此活動中去，克服“與己無關”的思想。

(2)進一步組織學習《教導法》、《老師法》等教導規(guī)矩，使每個老師自覺落實“師德規(guī)范”。嚴禁變相體罰同學，輕蔑、卑視同學的違法行為，自覺抵制“有償家教”，為維護小學在社會上的良好聲譽做出自己“教書育人”的應盡責任。

(3)按上級規(guī)定收費，嚴格落實市、縣物價部門規(guī)定的收費項目和標準，健全和完美小學收費管理制度。嚴格落實“一費制”和“收支兩條線”的管理規(guī)定，堅定杜絕一切違紀行為。

(4)強化監(jiān)督手段，向家長宣揚我校師德活動方案。

3、激勵約束用好典型硬化考核

(1)密切協(xié)作，以人為本，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，按照師德師風教導的新狀況、新問題，針對老師的實際狀況，耐心細致地做好老師的思想政治工作，體現(xiàn)人文關心，創(chuàng)設和睦校校。

(2)工會小組樂觀組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教導活動，努力爭做“同學喜愛?、家長恭敬”的教師。本學年將利用開展“激動在身邊”的演講活動，圍繞“做人”教導的內(nèi)核，開展“讀書活動”利用推舉好書、撰寫讀書收獲等提升老師學問素質，師德修養(yǎng)。把老師職業(yè)要求的“道德規(guī)范”轉為內(nèi)在素養(yǎng)，使全體教工增加工作責任心和事業(yè)心，關懷熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會恭敬的人。

(3)關注先進事例。弘揚老師中全心全意為幼兒服務、全面關懷幼兒、師德師風高尚的先進事例，每年評比師德標兵。

(4)把師德師風考核作為對老師崗位考核的一個重要內(nèi)容，由考核組及家長參加考評，考核結果在一定范圍內(nèi)通報，歸入老師業(yè)務檔案，作為崗位聘任、技術職務晉升和獎懲的依據(jù)。堅定采取師德考核一票回絕制。

2023師德師風建設小學實施計劃篇2

師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師立業(yè)之魂，師德師風教導是老師隊伍建設的首要內(nèi)容。按照新安縣教導局《關于在全縣教導系統(tǒng)開展師德師風大研究活動的同志》精神，結合我校實際，特制訂《新安縣外語初中開展師德師風大研究活動計劃》。

一、領導小組

組長：

副組長：

成員：

二、活動支配

(一)宣揚發(fā)動階段(元月4日——元月30日)

1月10日，召開師德師風大研究領導小組會議。

1月11日，制定《新安縣外語初中開展師德師風大研究活動計劃》，并上報教導局人事股

1月12日，召開班主任及管理人員會議舉行宣揚發(fā)動。

1月14日，召開全體老師會議，舉行師德師風大研究的動員。

1月21日，發(fā)放師德師風大研究學習材料

(二)學習提升階段

組織老師學習《公民道德建設綱要》、《教導法》、《老師法》、《國家中長久教導改革和進展規(guī)劃綱要》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學校班主任工作規(guī)定》、《教書育人楷模先進事跡》等，采納集中學習和簇擁學習相結合的方式，仔細做好筆記，每位老師至少撰寫學習收獲體味一篇。利用學習，使廣闊老師進一步明確公民道德建設的基本內(nèi)容，明確新時期人民老師的基本從業(yè)要求，增加老師的責任感、使命感。

(三)研究反思階段(4月1日——4月30日)

圍繞師德師風大研究活動列出的十個問題，組織老師以班級為單位綻開廣泛研究，仔細開展批判與自我批判，要求每一位老師對自查自糾中找出的問題，舉行深化細致的自我剖析，分析產(chǎn)生的緣由及危害性，制定出整改計劃，寫成書面材料。

(四)總結整改階段(5月1日至6月1日)

利用同學評教、家長評教、領導評教、老師互評等方式強化對老師的師德考核。(5月10日前)

研究、制定《外語初中師德自律公約》，召開同學會議、家長會議，舉行老師允諾活動。(5月20日前)

評比小學師德標兵，予以表彰，樹立師德榜樣。

為使活動深化開展，收到實效，在囫圇活動中要強化檢查，準時總結，強化考核，確?；顒舆_到預期效果。

2023師德師風建設小學實施計劃篇3

一、指導思想

以“辦人民愜意教導”為宗旨，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提升老師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平為重點，以解決老師隊伍中的突出問題為關鍵，引領廣闊教導工嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提升師德素質，努力造就一支讓人民愜意的老師隊伍。

二、主要任務

利用師德師風教導活動，全力打造一支隊伍：品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛的老師隊伍;致力增進兩個改變：師德師風向更好的方面改變，行風、校風向更好的方面改變;著力解決“三大問題”：有償家教、以教謀私、體罰同學;努力實現(xiàn)“四個提高”;在老師政治素養(yǎng)和師德素質上有新的提高，在服務社會、服務家長、服務同學上有新的提高，在樹立老師良好形象上有新的提高，在推動小學各項工作和教導教學質量上有新的提高。

三、參與對象

全鎮(zhèn)學校在職老師。

四、辦法步驟

全鎮(zhèn)學?！皫煹聨燂L建設年”活動分五個階段舉行。

(一)宣揚學習階段(20__年1月—2月)

主要目標與要求：

1、各校制定“師德師風建設年”活動計劃。

2、全面啟動全縣“師德師風建設年”活動。

3、召開師德師風建設年動員大會，大力宣揚，營造氛圍。

4、各校成立師德師風建設領導小組和辦公室，制定“師德師風建設年”活動實施細則，明確活動目標，出臺相關制度。

5、仔細組織好相關學習。組織教職員工學習教導法律規(guī)矩和有關師德師風建設的文件;收聽、觀察優(yōu)秀老師先進事跡報告和有關師德建設影片;進行學習收獲溝通活動;開展“為人師表”、“做人民愜意老師”大研究;舉行師德師風學問測試。同時，每位老師在學習階段要仔細學好一本教導專著。學習內(nèi)容要充實，學習形式靈便多樣，務求實效。第四學校組織全鎮(zhèn)老師的學習，絕不能走過場。要求每一位老師寫學習收獲體味文章不少于2篇，每篇字數(shù)不少于600字。

(二)自查自評階段(3月-4月)

主要目標與要求：

1、對比《定南縣中學校老師基本要求》和《定南縣中學校領導班子集體自評提綱》(見附件一、附件二)，自查自糾，自我評價。

2、在自查自糾的基礎上，老師找出個人在師德師風方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的詳細表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的緣由，舉行剖析，寫出“個人師德素養(yǎng)分析材料”，以文字形式明確整改措施。班子集體查擺問題，屬于集體的，班子集體提出整改措施;屬于個人的，班子催促，由個人提出整改措施。

3、自評階段結束時，將個人的分析材料和整改措施以及自我評價表交小學師德建設辦公室，小學師德建設辦公室對每個人上交的材料舉行審查并整理歸檔備查。

(三)民主評議階段(5月-6月)

主要目標與要求：在老師個人自評的基礎上，每位教職員工舉行同學評價、小學綜合評價，確定等次(評價表見附件三)。

1、各校組織同學和班子成員對老師舉行評價，對課任老師師德表現(xiàn)舉行評議。

2、各校依據(jù)評議的結果和老師自評等狀況，以及其他綜合因素，確定每一位老師的師德表現(xiàn)等次，在一定范圍內(nèi)公布。

3、為確保同學對老師評價的信息客觀公平、真切可信，操作的形式應按照需要靈便打算。第四學校應結合本鎮(zhèn)實際，集思廣益，在實施細則中予以明確，指導各學校的評價工作。

4、對教輔和工勤人員的評價，要結合工作實際，在評價內(nèi)容上，作適當?shù)恼{(diào)節(jié)或刪減，力求評價具有針對性和可比性。

(四)整改提升階段(9月-11月)

主要目標與要求：

1、對存在的問題，要依據(jù)教職工個人和班子集體的整改措施，限期整改，全員相互監(jiān)督。小學要與教職工簽訂允諾書(見附件四)。

2、對合格等次的，要準時鞏固，強化教導，協(xié)助提升;對基本合格的，要實行個人談話和組織關懷等方式，防止滑坡;對不合格的，要批判教導，老師個人寫出深刻反思和整改措施，由小學班子成員一對一協(xié)助整改。對于個別反面典型小學要形成文字材料上報第四學校師德建設辦公室，當年不予評優(yōu)評先、晉級晉職，其表現(xiàn)作為老師聘任和調(diào)動、調(diào)節(jié)的依據(jù)之一。對師德表現(xiàn)等次評定為優(yōu)秀的，個人表現(xiàn)突出，事跡特殊典型的，整理成優(yōu)秀典型材料，反饋到第四學校師德建設辦公室，以便籌備鎮(zhèn)師德報告會。

(五)總結表彰階段(12月)

主要目標與要求：

1、建立師德檔案;

2、評比表彰師德師風建設先進集體和先進個人。

3、師德師風建設先進典型報告會和先進閱歷的溝通。

4、總結師德師風的相關閱歷教訓，以利于師德師風建設成績的鞏固與提升，逐漸形成師德師風建設常抓常治態(tài)勢。

五、有關要求

(一)強化組織領導。為強化對全鎮(zhèn)“師德師風建設年”活動的領導，第四學校成立全鎮(zhèn)學校師德師風建設年活動領導小組，其組成人員如下：

組長

副組長

成員

領導小組下設辦公室，辦公室設在第四學校教育處，由__兼辦公室主任，負責平時工作。

各校要成立小學師德師風建設領導小組，下設辦公室，指定專人負責平時工作。

(二)抓實階段目標。每一階段的目標必需根據(jù)計劃仔細組織實施。宣揚要到位，做到人人知曉;學習要扎實，要有學習筆記和收獲體味文章;自查自糾要徹底，不能走過場;師德評價要嚴謹，要實事求是，客觀公平。

(三)建立長效機制。各校要建立健全師德師風考核獎懲制度，采取師德“一票回絕制”(凡存有嚴峻師德問題的，采取“一票回絕”，一律視為“不合格”。

2023師德師風建設小學實施計劃篇4

為進一步打造一支品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛的老師隊伍，增進師德師風和幼兒園行風水平再有新的提升，推動和睦校內(nèi)的建設，我園在原有師德建設的基礎上，結合實際，特制定《機關幼兒園“師德師風建設”活動計劃》，詳細如下：

一、教導主題和口號：

機關幼兒園“師德師風建設”主題——塑師德新形象，展機幼新風采。

口號——“以愛育愛”，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的本事，有愛的藝術。

二、實施時光：

20__年x月—20__年__月

三、組織領導

幼兒園成立“師德師風建設”活動工作領導小組，詳細成員如下：

組長：邵芳君、徐軍

組員：

四、活動措施

(一)強化學習宣揚，創(chuàng)設師德建設氛圍

1、組織學習

充分通過政治學習等各種形式，組織廣闊老師深化學習《老師職業(yè)道德規(guī)范》和《老師法》，不斷提升全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。

2、宣揚發(fā)動

幼兒園利用召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分通過板報、櫥窗、校內(nèi)網(wǎng)等媒體在園內(nèi)外舉行廣泛地宣揚。

(二)開展師德師風建設系列活動，深入師德教導內(nèi)涵

1、以“塑師德新形象，展機幼新風采”為主題，開展“平庸的激動”師德主題墻或師德征文活動。重點挖掘身邊一般老師身上的閃光點，使高尚的師德風范可親、可近、可學。

2、廣泛發(fā)動老師，能夠結合案例，共同研究保教一日工作中的師德內(nèi)涵和師德規(guī)范以及如何提升老師的育人水平。

3、開展“師德規(guī)范用語”征集活動。

4、發(fā)動黨團員樂觀開展多項志愿者服務活動，向社會出示我園老師良好的精神風貌。

5、組織拓展訓練，樂觀打造“團結、合作、奮進、和睦”的完善團隊。

五、活動要求

1、幼兒園將在師德師風建設活動結束后，發(fā)放家長師德調(diào)查問卷，對老師的師德舉行考核，并評比出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”。

2、幼兒園將對師德建設活動舉行實事求是的總結，挖掘勝利事例，尋覓改進措施。

3、努力探究建立師德建設的長效機制。以抓師德建設增進和睦校內(nèi)的創(chuàng)建，增進幼兒園德育工作的開展，增進教學質量的提升，把幼兒園師德建設工作真正落到實處。

百年大計，教導為本;教導大計，老師為本;老師大計，師德為本。作為一個老師，正確的教導理念、多元的學問結構、扎實的教導技能當然重要，然而老師的思想情操、職業(yè)道德素質更重要。在以后的工作中，我們要切實強化領導，提升熟悉，細心組織“師德師風建設”各項教導活動，努力塑造一支政治素養(yǎng)過硬、業(yè)務水平精湛、師德修養(yǎng)高尚的師資隊伍。

2023師德師風建設小學實施計劃篇5

為貫徹執(zhí)行《教導部關于在教導系統(tǒng)開展師德專題教導的通知》和自治區(qū)教導廳等七部門《關于強化和改進新時代師德師風建設的看法》要求，面對全區(qū)教導系統(tǒng)老師組織開展師德專題教導，加強以學習教導為重點的“四史”學習教導，引領廣闊老師堅決抱負信心、厚植愛國情懷、涵養(yǎng)高尚師德，以為黨育人、為國育才的優(yōu)異成果慶祝中國共產(chǎn)黨百年華誕，制定本計劃。

一、總體要求

全面貫徹黨的教導方針，把立德樹人的成效作為檢驗小學一切工作的根本標準，把師德師風作為評價老師隊伍素養(yǎng)的第一標準，突出明師德要求、強“四史”教導、學師德楷模、遵師德規(guī)范、守師德底線，高位推進師德師風建設，夯實老師為黨育才、為國育人的思想根基，筑牢老師核心價值根本，強化師德師風底線教導，提高老師隊伍職業(yè)道德素質，提倡全社會尊師重教，激勵廣闊老師爭做“四有”好教師，努力培養(yǎng)德智體美勞全面進展的社會主義建設者和接班人。

二、主要目標

(一)狠抓老師隊伍政治建設

1.各地各小學要嚴格執(zhí)行老師理論學習制度，組織開展師德師風建設專題學習，組織引領老師深化學習貫徹“三個牢固樹立”、“四有”好教師、“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”“六要”等重要論述精神，進一步在學懂弄通做實上下功夫，內(nèi)化于心、外化于行，形成政治自覺、思想自覺和行動自覺，增加“四個意識”，堅決“四個自信”，做到“兩個維護”，弘揚高尚師德，潛心立德樹人，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教導事業(yè)。

2.加強以學習教導為重點的“四史”學習教導。各地各小學要以學習教導為主線，將“四史”學習作為廣闊老師思想政治必修課。要仔細執(zhí)行和自治區(qū)關于學習教導的部署要求，組織廣闊黨員老師利用組織主題黨日、“三會一課”、專題組織生活會等方式，生動開展學習教導，切實做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，樂觀服務師生成長進展。組織全體老師深化開展新中國史、改革開放史、社會主義進展史學習，仔細學習黨領導人民舉行艱苦卓絕的革命奮斗史、理論創(chuàng)新史和自身建設史，學習黨的光彩傳統(tǒng)、珍貴閱歷和宏大成就。要用好本地本校紅色資源開展學習教導，向老師推舉精品學習素材，拓展渠道、創(chuàng)新形式，充分激活老師學習內(nèi)生動力。

(二)聚焦重點引領教導

3.強化青年老師思想引導。要把師德專題教導與老師思想政治工作有機結合，切實提高廣闊老師政治素質和師德涵養(yǎng)。廣泛組織老師特殊是“75后”等中青年老師、新進老師、海外留學歸國老師，開展專題座談研討，溝通體味、深入熟悉。同時，要把師德專題教導與同學思想政治工作深度融合，分類做好廣闊青少年同學和兒童的教導引領，為同學講“四史”、與同學一起學“四史”、學做融合、知行合一，立足教書育人一線、踐行弘揚高尚師德。

4.強化老師法治和紀律教導。各地各小學要把學習《老師法》、新時代大學、中學校、幼兒園老師職業(yè)行為十項準則和老師違背職業(yè)道德行為處理方法等系列文件作為重點，全面納入新老師入職培訓和在職老師平時培訓，常態(tài)化開展應知應會學問測試、檢查抽查等活動，確保學習培訓全員籠罩，提升全體老師的法治素質、規(guī)章意識，提高依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教本事。加強紀律建設，全面梳理老師在課堂教學、體貼同學、師生關系、學術討論、社會活動等方面的紀律要求，依法依規(guī)健全規(guī)范體系，開展系統(tǒng)化、常態(tài)化宣揚教導。強化警示教導，引領廣闊老師時刻自重、自省、自警、自勵，堅守師德底線。

5.集中開展師德警示教導。各地各小學要定期組織召開師德警示教導大會，以全國及自治區(qū)藏匿曝光的違背老師職業(yè)行為十項準則典型案例為反面教材，通報師德違規(guī)問題和處理結果，引領老師以案為鑒。要對比新時代老師職業(yè)行為十項準則進一步明確老師課堂教學、言行舉止、師生關系、學術討論、社會活動等方面的正面規(guī)范和負面清單，引領老師以案明紀。要在教導主管部門和校內(nèi)顯著位置公示師德師風舉報電話、郵箱等信息，依法依規(guī)接受監(jiān)督舉報，定期對本地本小學師德師風建設狀況舉行監(jiān)督評議，準時查處群眾舉報師德違規(guī)問題，通報處理結果，組織老師研究剖析緣由、對比查擺自省，做到警鐘長鳴。

(三)健全落細執(zhí)行體制機制

6.深化開展“四長六進”活動。各地各小學要建立教導局長、校長、院長、園進步年級、進課堂、進網(wǎng)絡、進教研組、進教職工餐廳、進老師家庭長效機制，樂觀開展談心談話、座談溝通、走訪慰問等活動，準時了解掌控教職工思想動態(tài)，協(xié)助解決教職工在工作、學習、生活等方面的困難;準時發(fā)覺老師思想政治和師德師風方面存在的苗頭性問題，嚴密關注老師課堂講授紀律，做到防患于未然。

7.完美師德建設長效機制。利用師德專題教導，進一步健全師德師風建設工作落細執(zhí)行的體制機制。建立和完美師德失范曝光機制，對師德失范行發(fā)覺一起曝光一起。建立和完美師德監(jiān)督員機制，邀請“兩代表一委員”和“家委會成員”、社區(qū)群眾作為師德師風監(jiān)督員，依法接受監(jiān)督舉報。建立和完美師德評價機制，按照新時代師德師風建設的要求，進一步完美師德考核評價細則和老師師德建設負面清單、責任清單。各市、縣(區(qū))和各大學、區(qū)屬中等職業(yè)小學、廳直屬小學的師德考核評價細則、師德建設負面清單和責任清單于202x年7月30日前報教導廳老師工作處備案。

(四)增加老師榮譽感使命感

8.大力選樹宣揚師德優(yōu)秀典型。各地各小學要組織老師深化學習人民教導家、時代楷模、教書育人楷模、最美老師的先進事跡，組織老師中的先進人物、在鄉(xiāng)村小學工作滿30年的老師代表等深化本地本校開展典型事跡宣講、作師德專題報告，生動講好優(yōu)秀師德故事，傳揚師德建設正能量。各地教導行政部門要樂觀協(xié)調(diào)相關部門，仔細組織實施9月尊師主題月、“為老師亮燈”等慶祝老師節(jié)系列活動，組織老師觀察優(yōu)秀典型事跡宣揚片和以優(yōu)秀老師為原型創(chuàng)作的影視劇，激勵廣闊老師見賢思齊，掀起爭做“四有”好教師的熱潮。

9.拓寬渠道增加宣揚效果。各地各小學要把牢正確的政治方向和輿論導向，利用校報?？?、廣播電視、校內(nèi)網(wǎng)絡、櫥窗板報、微信公眾號、“學習強國”等校園外媒體平臺，廣泛宣揚和準時報道師德專題教導開展狀況和實效。要結合實際，廣泛開展師德師風大研究、師德演講、征文等活動，充分呈現(xiàn)新時代人民老師圍繞立德樹人加強師德教導，為黨育人、為國育才的奮進風貌。

三、進度支配

(一)動員部署階段(6月)。各市、縣(區(qū))教導行政部門、各小學成立師德專題教導領導小組，將師德專題教導貫通202x年全年，結合實際制定詳細工作計劃，做到廣泛動員、樂觀宣揚、全員參加、深化人心。

(二)全面推動階段(6月至12月)。各地各小學要按照實施計劃要求，創(chuàng)新形式和做法，樂觀開展師德專題教導工作，把專題教導工作作為全年的中心工作來抓，抓出成效，讓全體老師在專題教導中受到教導，讓同學和家長有得到感，讓社會對師德師風建設有顯然感觸。教導廳結合教導督導、廳黨組巡查老師思想政治和師德師風建設工作專項檢查等對各地各校師德專題教導開展狀況和成效等舉行催促檢查。

(三)系統(tǒng)總結階段(7月、12月)。各市、縣(區(qū))教導行政部門、各大學、區(qū)屬中等職業(yè)小學和廳直屬小學于7月15日前，仔細總結本地本校師德專題教導開展狀況和階段性成效，報送至教導廳老師工作處;于11月15日前，將師德專題教導總結，包括總體狀況、開展形式、組織班次、學時要求、工作成效、特別案例、長效機制等，報送至教導廳老師工作處。

四、工作要求

(一)強化組織領導。各地各小學要提升政治站位，高度重視，嚴格按時推動，力戒形式主義。注意形式創(chuàng)新，明確詳細要求，強化催促檢查，準時總結成效，構建長效機制。

(二)明確學習目標。要學習教導，根據(jù)“制定計劃系統(tǒng)學、黨員帶頭學、結合活動重點學、全體老師一起學”總體要求，組織公辦和民辦小學全體老師開展有方案支配、有形式創(chuàng)新、有學時要求、有時光節(jié)點、有催促檢查、有效果總結的系統(tǒng)化學習。

(三)強化工作溝通。自202x年6月至202x年12月，各市、縣(區(qū))教導局、大學、區(qū)屬職業(yè)小學和廳直屬小學，每月30日前報送本地本小學師德專題教導工作簡報。教導廳老師工作處將遴選典型閱歷和做法想全區(qū)宣揚推廣，加大溝通力度，形成師德專題教導合力。

2023師德師風建設小學實施計劃篇6

為全面貫徹《中共、國務院關于全面深入新時代老師隊伍建設改革的看法》(中發(fā)4號)、《市教體局轉發(fā)〈省教導廳等七部門關于強化和改進新時代師德師風建設的實施看法〉的通知》(安教體發(fā)〔202x〕78號)等文件精神，進一步強化和改進小學師德建設，建立健全小學師德建設長效機制，特制定本實施計劃。

一、指導思想

堅持社會主義辦學方向，執(zhí)行立德樹人根本目標。堅持辦好人民愜意教導宗旨，以培養(yǎng)德、智、體、美全面進展的社會主義建設者和接班人為任務，將師德教導貫通老師職業(yè)生涯全過程，努力建設依法治學、師德高尚、業(yè)務精湛、愛崗敬業(yè)的高素養(yǎng)老師隊伍。

二、任務目標

1.切實提升師德師風建設水平，進一步增加師德師風建設的針對性和實效性。

2.完美師德師風建設長效機制，進一步規(guī)范和加強師德師風建設工作。

3.著力解決好全縣老師隊伍中存在的突出問題，進一步樹立老師良好社會形象和教導行風。

三、重點工作

(一)縣教體科技局

1.組織兩次督查、兩次巡查。每學期在開學初教導教學工作檢查中，將師德師風建設列為專項內(nèi)容，支配專人重點檢查，并予反饋。由聯(lián)鎮(zhèn)包校領導帶隊，組織相關股室人員分離于5月、11月對各小學舉行兩次巡查，催促師德師風建設工作的全面執(zhí)行，并對存在問題準時舉行督查整改。

2.開展六項活動。

①評比師德模范。由人事股牽頭，7月底前完成全縣師德模范推舉、評比活動，并在此基礎上向市局推舉相關先進人選。

②組織師德征文評比活動。9月，由縣師訓教研中心牽頭，組織一次師德征文活動，評出一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名、優(yōu)秀獎若干名。

③組織師德報告會。組織縣域內(nèi)省市縣級師德先進個人、最美鄉(xiāng)村老師巡回做師德報告。

④組織師德培訓。由縣師訓教研中心牽頭，組織開展多種形式的師德教導，將師德教導作為老師培訓的首要內(nèi)容，把老師職業(yè)抱負、職業(yè)道德、法治教導、心理健康教導等融入老師培訓，增加師德培訓實效。

⑤宣揚師德先進。利用紫陽教導宣揚群、校內(nèi)電視臺、紫陽電視臺等媒體大力宣揚師德先進事跡。

⑥強化師德師風考核。根據(jù)《關于強化老師師德考核評價工作的指導看法》(紫教體發(fā)〕78號)，每年6月底前，組織對全縣各小學(園)老師學年度師德師風舉行一次全面考核。

(二)各小學(縣直教導體育單位)

1.制定本校(園)學年度師德建設實施計劃。計劃要結合實際，操作性強，每年9月底前報縣局人事股。

2.師德學習常態(tài)化。

①學習時光：每周政治理論集中學習時光不少于半個小時。

②學習內(nèi)容：一是仔細學習關于“四有好教師”“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”“三個傳揚”“三個塑造”和“六要”的重要講話，引領廣闊職工切實領悟系列講話的深刻內(nèi)涵、精神實質，二是系統(tǒng)學習《教導法》《老師法》《義務教導法》《未成年人庇護法》等教導法律規(guī)矩，引領老師增加法制觀念，提高依法治教意識，自覺運用職業(yè)道德規(guī)范約束自身思想行為。三是深化學習《新時代老師職業(yè)行為十項準則》《中學校教職工職業(yè)道德規(guī)范》《中學校教職工違背職業(yè)道德行為處理方法》《紫陽縣教職工隊伍管理方法(試行)》《紫陽縣中學校教職工從教行為“十不準”規(guī)定》等文件，對身邊和主流媒體曝光過的典型案例，利用舉案說法、法制講座等方式，舉行警示教導，從中吸取閱歷教訓，引以為戒，舉一反三，堅定杜絕師德失范、法制觀念淡漠、教導手段和辦法容易粗暴等現(xiàn)象發(fā)生，堅定防范師德師風建設和老師隊伍管理工作中的漏洞和缺失。

③學習方式：學習上級有關文件、專家報告、座談研究、溝通收獲等。

3.開展師德自查活動。

①自查時光：5月1日—5月30日。

②自查方法：每人向小學提交一份師德師風自查報告。自查報告的內(nèi)容是按照《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學校老師違背職業(yè)道德行為處理方法》等文件要求，對比檢查，自我反省，要實事求是，觸及靈魂。

③整改措施：小學依照老師自查的問題，歸類整理，建立整改臺賬，并提出有針對性的整改措施，限時整改。

4.開展師德師風評議活動。每年6月、12月底前，仔細做好老師師德評議活動，評議結果記入老師個人師德檔案。

①老師自評。組織老師對自身師德修養(yǎng)及師德表現(xiàn)做出符合客觀實際的自述自評。

②老師互評。實行班級組或教研組(學科組)老師互評或全校老師互評的方式評議。

③同學及家長評議。實行無記名民主測評方式舉行，班主任、科任老師由任教年級同學及家長評議(幼兒園、學校中低班級主要由家進步行評議)，后勤人員、服務管理人員由同學和同學代表舉行評議。

5.組織師德藏匿允諾。

①允諾時光：每年兩次，第一次3月上旬前，其次次9月上旬前。

②允諾方式：一是藏匿集體允諾。以校為單位，制定允諾書，公示于校內(nèi)醒目處，接受全校師生及社會各界共同監(jiān)督;二是教職工與小學簽訂允諾書，每個老師按照個人實際，制定相應條款，對小學予以允諾。

6.建立師德考核檔案。每年7月底前，各小學(園)要根據(jù)《關于強化老師師德考核評價工作的指導看法》(紫教體發(fā)78號)等相關要求，建立規(guī)范的師德考核檔案。

7.宣揚師德先進典型。仔細做好本校優(yōu)秀老師群體、師德師風先進事跡的發(fā)覺和整理工作，并充分通過校內(nèi)廣播、板報櫥窗及新聞媒體等，大力宣揚師德師風典型和先進人物的模范事跡，讓身邊的先進典型引導師德風尚。

8.樂觀參與師德培訓。

①樂觀參與省、市組織的師德培訓。

②仔細開展好暑期老師政治業(yè)務培訓工作，培訓內(nèi)容必需有師德專題培訓。

③秋季開學前，通過一周時光，以“強師德、正師風、樹形象”為主題，開展法紀教導、職業(yè)道德教導活動。

④師德培訓活動，要記入老師個人檔案。

9.開展預防性侵同學專項教導。每學期開學初，利用課堂教學、講座、班團隊會、主題活動、微信、宣揚欄等多種形式開展性學問教導、預防性侵犯教導，普及同學預防性侵犯學問，提示家長提升警惕，多與孩子相處溝通，鼓舞家長準時反映孩子言談舉止中的可疑行為，提升師生、家長對性侵犯犯罪的熟悉。特殊要針對女生開展防范性侵犯專題教導活動，提升同學的自護意識和自救本事。

10.設立師德師風舉報箱等舉報方式。要在小學惹眼位置設立師德師風舉報箱，藏匿電話信訪等舉報方式，要仔細對待群眾舉報，切實解決人民群眾反映劇烈的突出問題。校長每月定期對舉報件調(diào)查核實，對每一件實名舉報都要逐一核查，每季度要在校委會上公布查處結果。

四、詳細措施

(一)采取師德師風“一票回絕”制

仔細貫徹《關于強化老師師德考核評價工作的指導看法》(紫教體發(fā)78號)，真正把師德考核結果與老師年度考核、老師資歷定期注冊、職務晉升、職稱評審、崗位聘任、表彰嘉獎、骨干老師評比、績效工資、工作調(diào)動等掛鉤。師德考核不合格的，堅定采取“一票回絕”，充分發(fā)揮師德考核的導向作用。對發(fā)生重大師德師風問題的小學(單位)，評優(yōu)選模實施“一票回絕”。

(二)建立健全師德師風建設系列制度

按照各級教導行政部門的相關文件和詳細要求，結合本縣實際，逐步建立健全師德教導、宣揚、考核、監(jiān)督、問責等系列制度，形成師德建設的長效機制。

(三)嚴查師德失范行為

1.對觸犯師德紅線的老師，要按照教導部《中學校老師違背職業(yè)道德行為處理方法》的相關規(guī)定，根據(jù)管理權限，賦予相應處分。

2.對性侵、猥褻中學校生或幼童等危害嚴峻、影響惡劣者，要堅定清理出老師隊伍。

3.對涉及違法犯罪的要準時移交司法部門予以處理。

4.針對群眾反映劇烈的有償家教、體罰或變相體罰同學、收受禮品、推銷教輔資料等突出問題開展專項治理，對典型的人和事要鄭重舉行查處。

(四)堅持重大師德師風報告制度

對引起公眾和媒體關注的師德師風問題，各小學要快速調(diào)查，迅速回應。原則上在大事發(fā)生或曝光的第一時光當即上報縣局，并在一個工作日內(nèi)上報問題發(fā)生的詳細狀況，兩個工作日內(nèi)上報調(diào)查處理狀況，切實將大事控制在萌芽狀態(tài)。

(五)營造良好的師德師風進展環(huán)境

1.堅持依法行政，嚴格落實和仔細執(zhí)行強化老師隊伍建設的各項法律規(guī)矩和政策，為老師的成長與進展創(chuàng)設公正、公平的良好環(huán)境。

2.維護老師合法權益，關懷愛惜老師，為老師的工作、學習、生活營造良好氛圍。

3.激活老師正能量。要擅長發(fā)覺老師在教導教學管理、服務工作中的典型事例和優(yōu)點特長。準時予以表彰鼓舞，激勵廣闊老師愛崗敬業(yè)，以高尚的師德、人格魅力、學識風范教導和感染同學，真正樹立老師的光輝形象。

(六)建立師德師風建設責任制

1.把師德師風建設工作納入任務責任制考核，作為教導督導評估的重要內(nèi)容，每年舉行一次考核與督查。

2.建立師德師風建設責任體系。一要專人負責;二要分工明確;三要責任明晰;四要把師德師風建設作為校長履職考核的重要內(nèi)容。

3.建立師德師風建設責任追究制度。中學校校長、幼兒園園長是本單位師德師風建設的第一責任人，凡發(fā)生嚴峻違背師德規(guī)范案件的小學(幼兒園)，除依法依規(guī)追究當事人的責任外，還要一并追究相關責任人的責任。

2023師德師風建設小學實施計劃篇7

一、抓住教導契機，建立服務意識。

我校的師德師風教導為了避開空洞，增加