心理健康,快樂成長四月份主題活動月方案

2009-2010四月份主題活動月方案心理健康快樂成長2009-2010“一、指導思想為了培養(yǎng)學生具有良好的心理素質，擁有健康快樂的心態(tài)，我校以心理健康月教育為契機，以“心理健康，快樂成長”為主題，加強師生心理素質教育，促使師生科學地認識心理健康、了解心理健康知識，學會心理調適的基本技巧，努力營造“人人關注心理健康，人人參與心理健康”的良好氛圍，促進學校心理健康教育進一步廣泛深入的開展。四、活動目的：面向全體學生，開展預防性和發(fā)展性為主的心理健康教面向全體教師，開展宣傳教育活動，普及學生心理健康康自我維護的方法，提高教師個人職業(yè)心理素質。身心發(fā)展規(guī)律，樹立科學家教理念，營造和諧親子關系。五、活動時間：201041～30六、活動內容：（一）教師活動內容學生心理健康問題大搜索梳理，形成符合學生年齡特點的校本化選題。心理健康觀摩課骨干教師引領課極參與聽評課活動，寫出聽課反思。46412常態(tài)課評比展示心理健康輔導課，進行“心理健康提升后的常態(tài)課評比展示活3、學習心理健康知識聘請心理專家對教師進行心理健康講座。邀請市心理健康教育中心老師為全校教師進行心理健康知識講座。建立心理健康資料包在校園網的“心理健康”專欄，分類設立資源包，分年級搜集心理健康相關理論、小故事、小游戲、優(yōu)秀活動設計、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀素材等等，隨時上傳，供大家有選擇的學習、使用。4、開放心理咨詢室，學生心理健康輔導團隊輔導要求班主任老師上好每周一節(jié)的心理健康（二）學生活動內容29長”啟動儀式，宣布活動內容，鼓勵大家積極參與。六（5）班學生國旗下講話“陽光心態(tài)快樂學習”演講，拉開心理健康教育月活動序幕。開展心理健康主題活動面的心理輔導課或主題班會。教案及相關資料及時上交。學習心理健康小知識充分利用《健康成長》教材，在學生中開展情感教育，引導學生感悟并珍惜人間的真愛，在關愛他人的同時學會愛自己。多推薦學生閱讀有關陽光心態(tài)、感恩他人、和諧相處、感悟幸福，分享快樂的小故事、小案例，參與心理健康輔導活動、小游戲，并讓學生結合讀書、活動寫心得體會。（四、五、六年級完成，每班上交5篇優(yōu)秀作品）心理健康黑板報、手抄報評比（49；五、六年級學生手抄報制作、評比，優(yōu)秀作品校內展出。（三）家校活動內容查問卷的形式了解學生存在的心理問題，全面搜集信息。心理問題，提供切實可行的解決辦法。一個心態(tài)陽光的人，微笑將是他最經常的表情；一個心態(tài)陽光的人，他將敢于展示自己、挑戰(zhàn)自己，從而更好地把握機會，創(chuàng)造精彩的人生；一個心態(tài)陽光的人，他會保護自己，在壓力大時知道彎曲，保持生命的彈性。20103292009-2010“心理健康手抄報比賽獲獎名單：一等獎：一（2）葉瀟灑、二（5）陳曉渝、三（5）曾皓、四（4）江嘉嘉、五（2）曾國林、六（1）張瑩；二等獎：一謝泰宇、二龔優(yōu)琦、三四（1）譚譽洲、五（