中學(xué)音樂教師年終述職工作總結(jié)（通用8篇）

第頁共頁中學(xué)音樂老師年終述職工作總結(jié)〔通用8篇〕光陰飛逝，新一年的篇章即將翻開，要想好中學(xué)音樂老師的年度工作總結(jié)怎么寫。每個人都應(yīng)該有作好工作總結(jié)的才能，那么年度個人總結(jié)我們終究該如何才能寫好它呢？中學(xué)音樂老師年終述職工作總結(jié)〔通用8篇〕【篇一】作為初一專職音樂老師又有一個學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。一、課堂教學(xué)：堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂理論活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還參加了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的理論活動，這也使學(xué)生的才能得到了鍛煉。缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，略微忽略了對樂理知識的傳授。畢竟三者是互相作用、互相促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。二、課堂管理：為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了好心的批評與糾正。缺乏：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰清楚、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。三、課外活動：為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的方案，組建器樂隊和音樂興趣小組。這些成員根本上是自愿報名參加的。每天的課外活動時間訓(xùn)練。器樂隊的隊員那么是由具備器樂演奏根底的學(xué)生組成。四、考試：為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個根本的理解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生自由選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。另外每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。五、其他：我經(jīng)常利用休息時間去自費搜集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)老師進展交流。但做得非常缺乏的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習的時機。自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。凡事都要有方案，重要的得做詳細方案。還有一個較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習。處理事情要靈敏。這寫才能都有待進步。中學(xué)音樂老師年終述職工作總結(jié)〔通用8篇〕【篇二】作為一名青年老師，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勇于確立成才目的的意識，還要有勤于反思的習慣?；貞涍@半年走過的路，特作如下總結(jié)。一、師德為本，注重修養(yǎng)：作為一名老師，我積極參加各種學(xué)習培訓(xùn)，認真學(xué)習政治、業(yè)務(wù)，并撰寫了心得體會。我還深知，要教育好學(xué)生，老師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。日常生活中，能以一個老師的標準標準自己的言行，發(fā)揚奉獻精神，不計較個人得失，關(guān)心群眾生活，關(guān)愛每一位學(xué)生，在教育教學(xué)中注意浸透德育目的，為學(xué)生的全面開展奠定根底。二、敬業(yè)愛崗，嚴謹治教：把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名老師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研讓學(xué)生如何喜歡自己、聽從自己從而顯現(xiàn)出我校的學(xué)前教學(xué)特色。在備課中，力圖表達學(xué)生的綜合性、開放性、理論性、體驗性，課堂中讓學(xué)生通過想象、歌唱、欣賞、跳舞等來觀察、體驗、表演，以開展探究性學(xué)習，拓展學(xué)生學(xué)習資。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過進展教學(xué)資的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師必須擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切時機認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷理論中不斷進步自己的教育教學(xué)程度及教學(xué)管理程度。在校內(nèi)，虛心、主動地向老老師學(xué)習，豐富教學(xué)手段，向領(lǐng)導(dǎo)請教，使自己的教學(xué)語言更嚴謹。虛心學(xué)習，不恥下問，及時消化，汲取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷理論，不斷總結(jié)，不斷進步。平時還注意向書本學(xué)習、向身邊有經(jīng)歷的老師學(xué)習，進步自己的課堂教學(xué)程度?？傊谶@一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)才能上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的進步。三、服從安排，為師垂范：勤奮是一個人的精神，垂范是一個人的意識。勤奮刻苦、吃苦耐勞的精神和較強的宗旨意識是決定一個人是否可以立于不敗之地的泉，是決定一個人工作能否成功的關(guān)鍵。因此，一個人要想成功或立足于不敗之地，就要勤奮，有吃苦精神，有較強的才能和宗旨意識。我是這樣想的，工作中更是這樣做的。校內(nèi)外任何大型的活動，只要分配到我我就直到干完干好為止。四、檢查自我，改變自己：在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持、幫助下，本學(xué)期，我在工作中雖然獲得了一定的成績，但我平時工作中出現(xiàn)需改良的地方也較多，如：1、理論知識不夠。2、文化知識有待進一步強化，特別是要不斷進步理論程度和業(yè)務(wù)程度。3、有時遇事不冷靜，容易沖動;今后要注意說話方式，進一步完善自我。4、有時對學(xué)生教育不夠耐心。但自己有信心，繼續(xù)總結(jié)經(jīng)歷，向其他老師學(xué)習，在各方面展開競爭意識，不僅做好各項工作，而且還要使各項工作干的很出色。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將認真的檢查自我，認真聽取同仁們的意見，改變自我，繼續(xù)用實際行動，一步一個腳印地做好工作，做到有一份熱發(fā)一份光，勤奮鉆研新的信息，樹立新的觀念，決心做到不僅是一個傳授知識的“經(jīng)師”，而且必需要做一個既能關(guān)注學(xué)生安康成長、又能成為學(xué)生精神需求示范者的“人師”。中學(xué)音樂老師年終述職工作總結(jié)〔通用8篇〕【篇三】回憶自己在這學(xué)期的點點滴滴，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：一、德育工作堅持了將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進展思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與平安教育、法制教育，讓學(xué)生可以端正學(xué)習態(tài)度，形成良好的學(xué)習風氣。除了進展正面宣傳教育外，還注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采取比擬靈敏的形式對學(xué)生進展德育教育，改變傳統(tǒng)的說教、灌輸?shù)男问剑寣W(xué)生有更多的主動性和積極性。比方采取討論、辯論等形式，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地、潛移默化地承受了教育，自覺主動地關(guān)心、理解身邊的事情，增強他們的愛國情感，并且使他們的才能也得到了鍛煉。在教學(xué)過程中我結(jié)合音樂科實際，積極運用教材對學(xué)生進展思想教育。在有關(guān)音樂史的理解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，結(jié)合教育學(xué)生熱愛祖國，增強民族自豪感與自信心。二、教育教學(xué)教研方面在教育教學(xué)工作上，可以利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，做到尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進展各方面的引導(dǎo)和教育。在詳細的教學(xué)工作中，可以認真根據(jù)《新課程理念》和各年段的學(xué)生實際情況備課。1。課堂教學(xué)堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂理論與體驗中活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂，可以在一定根底上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課還參加了一些讓學(xué)生自己搜集理解、介紹音樂、表達自己藝術(shù)見解的理論活動，使學(xué)生的.才能得到了鍛煉。2。課堂管理為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，更多形式的采用了鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計牢牢抓住學(xué)生的注意力，使學(xué)生在課堂中可以積極參與課堂教學(xué)活動。著力對學(xué)生進展了課堂常規(guī)的訓(xùn)練，使課堂常規(guī)正?；?，有利于課堂教學(xué)的有序進展，對于破壞課堂秩序的行為也進展了的批評與糾正。三、個人學(xué)習：積極學(xué)習各種音樂教育理論，為教學(xué)工作做好充實準備，全方位的充實自己，進步自己的綜合素質(zhì)。充分利用多媒體進展教學(xué)，使教學(xué)手段更豐富了。四、缺乏之處1。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。在今后應(yīng)特別把握好尺度、做到賞罰清楚。音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美妙的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深化的感染力，會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、到達教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的才能，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美妙情操，使他們身心得到安康的開展。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進展各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我認真根據(jù)《新課程標準》和學(xué)生實際情況備教案?！缎抡n程標準》竭力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個體開展”作為根本的教育目的，“把學(xué)習還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂理論活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。老師必須擅長走進學(xué)生的情感世界，把自己當作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，可以在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進展了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔任6個班的音樂教學(xué)，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改良。我經(jīng)常利用休息時間去搜集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習。積極參加組里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學(xué)習，爭取更好的成績。中學(xué)音樂老師年終述職工作總結(jié)〔通用8篇〕【篇四】這一學(xué)年我擔任的是初一音樂教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西，或是寄予一個美妙的寓意;這種立意與意境之美對人有著深化的感染力，會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、到達教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的才能，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美妙情操，使他們身心得到安康的開展。一、堅持以審美教育為核心注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂理論活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。二、在教學(xué)過程中本著讓學(xué)生從“要我學(xué)、我想學(xué)、我要學(xué)”這一過程進展轉(zhuǎn)變。為了到達這個目的，首先對教材的目的進展了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的根底和承受才能的不同而對教材內(nèi)容進展合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)方案，精心編寫了本學(xué)年各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案，配合學(xué)校強勢推進教學(xué)改革。在詳細的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)形式上采用一些適時有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極考慮;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性與學(xué)習興趣，從而到達課堂教學(xué)實效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了好心的批評與糾正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，可以在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。三、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞，比擬枯燥難上，學(xué)生的興趣也不太高。我就大膽的在教學(xué)中參加適當?shù)谋硌?，增加課堂教學(xué)的興趣性。學(xué)生在課堂上的積極性有了進步，課堂教學(xué)收到了一定的效果。如：復(fù)習四分音符時讓學(xué)生用“走”來感知;八分音符讓學(xué)生用“跑”來感知，這一下學(xué)生很快就記住了。四、努力學(xué)習，加強修養(yǎng)我經(jīng)常利用休息時間去搜集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，與各地的中小學(xué)老師進展了很好的學(xué)習和交流。當然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的缺乏，主要表現(xiàn)為：1、課堂教學(xué)不能針對3個班學(xué)生實際，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。2、無視與個別班級學(xué)生的交流，有待于進一步改善。但我會盡最大的才能和努力改正缺乏的地方，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注第二課堂。中學(xué)音樂老師年終述職工作總結(jié)〔通用8篇〕【篇五】光陰匆匆而過，本學(xué)期的教學(xué)工作馬上就要完畢了，這學(xué)期我擔任初一六個班、初二六個班的音樂教學(xué)工作以及初三特長生的輔導(dǎo)工作?，F(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美妙的夢想;或是寄予一個美妙的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深化的感染力，會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、到達教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的才能，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美妙情操，使他們身心得到安康的開展。一、堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂理論活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。二、在教學(xué)過程中，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)——我想學(xué)——我要學(xué)”這一過程進展轉(zhuǎn)變。為了到達這個目的，首先對教材的目的進展了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的根底和承受才能的不同而對教材內(nèi)容進展合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)方案，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案，配合學(xué)校強勢推進教學(xué)改革。在詳細的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)形式上采用一些適時有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極考慮;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性與學(xué)習興趣，從而到達課堂教學(xué)實效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了好心的批評與糾正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，可以在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。三、本學(xué)期音樂教材除唱歌課外，還包含了創(chuàng)和音樂作品的欣賞，于是我就大膽的在教學(xué)中參加適當?shù)谋硌荩黾诱n堂教學(xué)的興趣性。學(xué)生在課堂上的積極性有了進步，課堂教學(xué)收到了一定的效果。如：復(fù)習四分音符時讓學(xué)生用“走”來感知;八分音符讓學(xué)生用“跑”來感知，這一下學(xué)生很快就記住了。四、努力學(xué)習，加強修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時間去搜集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，并精心創(chuàng)立了自己的音樂博客與各地的中小學(xué)老師進展了很好的學(xué)習和交流。當然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的缺乏，無視與個別班級學(xué)生的交流，有待于進一步改善。但我會盡最大的才能和努力改正不的地方，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注第二課堂。中學(xué)音樂老師年終述職工作總結(jié)〔通用8篇〕【篇六】光陰荏苒，繁忙中時間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了。確實，我們在過去的一年中繁忙著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開場，在那里，我對自我這一學(xué)期來的思想和工作情景做一個回憶和總結(jié)，以促進今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。一、教學(xué)方面：1、認真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目的、教材分析^p，每一課也都有教學(xué)目的、教學(xué)重難點、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過程(學(xué)生、老師活動預(yù)設(shè))。反思：在備課中，還沒有可以做到對教材的充分理解和把握，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)研究不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情景的分析^p，這樣才能在備課中更加全面和完善。2、認真制定教學(xué)方案：在對各年級的學(xué)生進展分析^p、對教材進展理解的根底上，以《音樂課程標準》為根據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)方案。當然教學(xué)方案應(yīng)根據(jù)兒童身心開展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情景，教學(xué)方案應(yīng)當再詳細一點。3、認真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂堅持安靜。按照備課的準備施行教學(xué)活動，完成教學(xué)目的，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能到達優(yōu)秀。反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目的和詳細的過程，可是，學(xué)生的答復(fù)不可能完全按照老師的意愿進展，這給老師提出了新的要求，要及時、靈敏的對學(xué)生的答復(fù)做出有效評價，這是我在今后的教學(xué)中要改善的地方;另外，在制定教學(xué)目的和教學(xué)重難點上，要結(jié)合學(xué)生實際情景，不能過難或者過于簡單，除了活潑課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、堅持濃重的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)當努力和改善的地方。4、認真考核：按照《xx——xx年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進展考核。反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面進步，這是我在今后的工作中還應(yīng)當考慮和努力的地方。5、課后反思：本學(xué)期，由于跨校區(qū)上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深化和詳細。在進步自身教學(xué)本領(lǐng)上，做的還不夠，異常是教學(xué)隨筆，沒能及時地記錄下來，對自我進展總結(jié)，在教學(xué)工作中留下遺憾?？偟恼f來，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕老師，很多地方還需要進步，應(yīng)當虛心向其他老師請教學(xué)習，多參與聽、評課的活動，努力使自我的課堂教學(xué)更為成熟，對學(xué)生和教材的理解、把握得到進一步進步。二、教育工作本學(xué)期，我擔任一年級三、四班及三年級的音樂教學(xué)，開學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長開放課，并且獲得了家長的好評。在慶“六、一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計大賽，在我的精心準備下，這節(jié)口風琴課《歡樂頌》身受同學(xué)們的歡送，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅僅學(xué)會吹奏樂曲，并且還認識了大音樂家貝多芬，理解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動很多，可是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中獲得優(yōu)異的成績。三、特色工作本學(xué)期，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結(jié)果代定，可是我們的付出受到了好評。我期望在今后的工作中，可以與不一樣學(xué)科的老師進展交流合作，能向他們好好地學(xué)習，以進步自我各個方面的視野和本領(lǐng)，加快自我的成長和進步。中學(xué)音樂老師年終述職工作總結(jié)〔通用8篇〕【篇七】作為一名音樂老師，雖然音樂課并不涉及到考試，但是作為素質(zhì)教育的一個必不可少的因素，音樂課的質(zhì)量還是非常重要的。音樂課堂作為人類的第二語言，它與人的心理、情感活動具有形態(tài)上的一致性。它撥動著人們的心弦，觸及著人們的靈魂，對人的心靈有著積極的陶冶作用?，F(xiàn)時，音樂又是一種表現(xiàn)藝術(shù)，音樂課上，學(xué)生或唱、或跳、或奏、或演，通過對音樂的表現(xiàn)，使學(xué)生可以充分地展示自我，獲得美的享受和成功的愉悅。因此，培養(yǎng)孩子的自信心，音樂課堂有著得天獨厚的條件，而孩子們有了對音樂有了自信，那么上音樂課也就更加有興趣了。所以，在音樂課上我非常注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心。一、堅持音樂教學(xué)新理念，實現(xiàn)目的，落實標準。本學(xué)期音樂教學(xué)，可以堅持貫徹音樂課程的“培養(yǎng)興趣，開展音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造才能，進步音樂文化素養(yǎng)，豐富學(xué)生情感體驗，陶冶情操”的總目的，把音樂教學(xué)的情感態(tài)度價值觀詳細落實到讓學(xué)生喜歡音樂、愛上音樂課方面上來，把教學(xué)中的過程及方法，作為教學(xué)目的來追求，把知識技能融于學(xué)生喜歡的各種興趣性理論活動來表達，把培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣做為教學(xué)目的來設(shè)置。教學(xué)中，努力理論以音樂學(xué)習為核心，以音樂興趣為動力，面向全體學(xué)生，注重個體開展，注重音樂理論的根本理念，并認真把它們轉(zhuǎn)化為詳細的教學(xué)行為。在教學(xué)中，能積極考慮面隊學(xué)生教什么、誰來教、對誰教、怎么教，預(yù)見目的能否到達和實現(xiàn)，結(jié)實確立“一切為了學(xué)生的開展”的教學(xué)原那么。二、立足課堂，促成老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)行1、真誠的贊揚對于那些缺乏自信的學(xué)生，真誠的贊揚他們獲得的每一點成績能激起他的學(xué)習熱情，我總是仔細尋找他們的閃光點，并且及時、適當?shù)慕o與贊揚，如：你的嗓子真甜，你的聲音真好聽等等。2、多提供嘗試的時機在課堂上我盡量為學(xué)生提供嘗試的時機，為學(xué)生提供戰(zhàn)士自我的舞臺，使他們感受到自己的前能，體驗到成功的快樂。3、設(shè)計的要求不必過高在音樂課堂上，我會有意識的降低難度，增大成功的機率，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，如：幾個音的上下聽辨，幾個小節(jié)的旋律規(guī)模唱等，動能有效地鼓舞學(xué)生，從而更好地幫助克制自卑，產(chǎn)生自信。4、隨時穩(wěn)固學(xué)生的信心當看到學(xué)生們因不斷成功而獲得了珍貴的自信時，我還是不斷地支持，鼓勵以及穩(wěn)固他們的自信心，在音樂課上，我以自然，親切的微笑棉隊學(xué)生，經(jīng)常用”你真棒，你能行”等鼓勵性的語言，創(chuàng)設(shè)出一個溫馨，和諧，愉快的音樂課堂氣氛，學(xué)生在這樣的環(huán)境中，都會不斷地努力，音樂課堂的效果也就越來越好。三、課堂缺乏與反思本學(xué)期初在教學(xué)上投入了非常多的精力，認真設(shè)計每節(jié)課的課堂反思，及時回憶和整理，所謂“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析^p，都是建筑在自身的根底上，而許多事情還是旁觀者清。所以，我多多的觀摩分析^p其他老師的課，學(xué)習他們的教學(xué)理念、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法等等。反思假設(shè)我上同樣內(nèi)容的課，會有什么不同，什么一樣，我從中得到了哪些啟發(fā)，等等。但是在學(xué)期中期由于身體的原因請假了兩個月，給小學(xué)教學(xué)添加了一些費事，本人亦感到非常抱歉。奧爾夫曾說“讓孩子自己去尋找、自己去創(chuàng)造音樂，是最重要的。”我們應(yīng)大膽放手，讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地尋找、感受和體驗音樂帶給他們的快樂，并在快樂中更好地體驗音樂的美妙。中學(xué)音樂老師年終述職工作總結(jié)〔通用8篇〕【篇八】光陰似箭，日月如梭，時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，20xx年即將降臨，在過去的一年當中繁忙、充實并快樂著，同時也收獲了很多。舊的學(xué)年已將完畢，新的學(xué)年即將開場，在制定新學(xué)年的教學(xué)方案之前，我先來回憶參加工作一年多以來的酸甜苦辣，并以此來鼓勵和鞭策自己獲得更大的進步。下面我把本年度的工作簡要匯報如下。一、堅持以正確的思想為指導(dǎo)在這一學(xué)年里，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力進步自己的政治程度和業(yè)務(wù)程度。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習，以積極的態(tài)度參加教育活動，認真記讀書筆記，并結(jié)合自己的實際，做出深化剖析，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習的時機進步自己的業(yè)務(wù)程度。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。二、修師德、練師功、鑄師魂在德育工作方面，我認為，你做了什么樣的教育，就會出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂老師”首先是老師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生們的好朋友。記得有一位老老師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四、五十個學(xué)生，他們的才能程度上下不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們老師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有方法去準確地衡量！”。我始終以這位老師的話為旗幟，在日常工作中對所有學(xué)生都一視同仁，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，三、抓好課堂教學(xué)，向四十五分鐘要質(zhì)量抓好課堂教學(xué)，進步課堂效益。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目的的首位?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學(xué)中，也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于進步的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進展藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂老師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，進步教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深化鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承當?shù)氖歉叨透呷囊魳方虒W(xué)課程，根據(jù)不同年級的不同特點進展教學(xué)。對于高二年級，新課程教材內(nèi)容靈敏、涉及面廣，假如老師不進展有效挑選的話，本學(xué)期教學(xué)時間又短，肯定不能完成。于是我充分聽取的韓立英老師的意見，先讓他們選出自己喜歡的`課程，然后進展討論，最后由老師根據(jù)教材特點，重點定下來本學(xué)期所需學(xué)習的內(nèi)容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定間隔的內(nèi)容。在備