英語Unit 8 Work with Language 教學設(shè)計

Unit8WorkwithLanguage教學設(shè)計方案教學設(shè)計方案課程Unit8WorkwithLanguage課程標準學會與人交流，小組合作學習，輕松愉快學習，掌握此課時學習的內(nèi)容，發(fā)展拓寬視野。教學內(nèi)容分析本課是廣州市英語三年級下冊Unit8Applesaregoodforus的WorkwithLanguage本課是第二課時，學生在第一課時的學習中已經(jīng)掌握了水果單詞如:apple,orange,pear,banana,grape,已學句型：CanI…?OfCourse.Whatfruitdoyoulike?Ilike….本節(jié)課的教學內(nèi)容是復習已學水果單詞和復習鞏固以上句型的基礎(chǔ)上，根據(jù)實際需要學會本節(jié)的新內(nèi)容：通過閱讀，學會另外一些水果單詞lycheemangolemondatepeachhamimelon，還有句型Whatfruitisinthebag?Touchit.It’sa/an…通過游戲形式利用不同的水果在情境中進行對話。本節(jié)課內(nèi)容的很多時可以結(jié)合情景進行，可操作性強，因此整個學習過程突現(xiàn)以學生為學習中心，在課堂上讓學生有更多體會、實踐很參與的機會，因此采取任務(wù)型教學，穿插一系列的游戲活動，讓學生在做中學，發(fā)展他們的語言綜合能力，從而對本單元的內(nèi)容進行復習和拓展，讓學生在小組合作中完成學習任務(wù)。教學目標1、能聽、說、讀以下單詞：lycheedatehamimelonpeachmangolemon2、能綜合運用句子:Whatfruitdoyoulike?Ilike…Whatfruitisinthebag?Touchit.It’sa/an…3、通過本課學習培養(yǎng)學生的興趣和自信心，培養(yǎng)與人合作的好習慣。學習目標掌握教材內(nèi)容；小組合作學習，學會與人交流。學情分析三年級學生，從上學期開始就接觸這套最新的教材，他們是首屆使用新教材的學生。由于新教材趣味性強，內(nèi)容不多，孩子們上學期開始就表現(xiàn)得很樂學，對英語學習有很強的興趣，小組養(yǎng)成了很好的合作學習習慣，也有一定的口頭表達能力，它們渴望多說，更喜歡小組合作學習的方式，所以設(shè)計貫穿很多游戲活動，讓他們在情境中綜合運用語言。重點、難點1、掌握本課單詞的讀音，綜合運用句子去做任務(wù)。2、單詞hamimelon、lemon的讀音。綜合運用語言去完成任務(wù)。教與學的媒體選擇多媒體課件，PPT，視頻課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1語言鞏固Task1Icanremember.（回顧學過的知識）Step1:Let’scount.（數(shù)一數(shù)，說一說）Step2:Let’slookandsay.（看圖回答問題）Step3:Let’slistenandnumber.(書本P46Exercise1.)2自主學習Task2Icanlearn.Step1:Let’sread.（閱讀短文）Step2:Let’sfind.（獨立找出文中關(guān)于水果的單詞）Step3:Let’stry.（小組讀一讀單詞的讀音）Step4:Let’sreport.（看誰讀得準）3研學練習Task3Icando.Step1:Let’smatch.（把水果與盛產(chǎn)的地方連線）Step2:Let’sremember.（記住這些水果的產(chǎn)地）44、研學拓展Task4Icandevelop.（學以致用）Step1:Let’smakeasurvey.（調(diào)查同學們喜歡哪種水果）Whatfruitdoyoulike?Ilike…Step2:Let’sfillintheform.（根據(jù)調(diào)查內(nèi)容填表，在相應(yīng)地方打√）Step3:Let’sguess.（袋子里放一個水果，猜猜是什么，猜不到的可以摸一摸）Whatfruitisinthebag?Touchit.Step4:Let’stell.（如果還是猜不到的，可以說出它的產(chǎn)地來提示）5學習評價Task5Icansumup.…………教學活動詳情教學活動1：*******活動目標回憶鞏固學過的關(guān)于水果的單詞，單復數(shù)。課件圖片，游戲激發(fā)學生的學習興趣。解決問題看圖說話。技術(shù)資源電腦，屏幕，課件，PPT常規(guī)資源教材內(nèi)容活動概述LookandsayPPT出示一部分fruit的圖片給學生看T:Howmany…canyousee?通過快速閃過圖片來引起學生的注意，從而復習數(shù)字單詞和水果的單復數(shù)形式。T:What’sthis?Whatarethey?引導學生對學過的水果進行復習：It’sa/an…They’re…教與學的策略小組合作學習反饋評價學生自評、小組評價、老師評價教學活動2：*******活動目標學會單元內(nèi)容外的關(guān)于水果的英語單詞，閱讀材料中提取獲得知識，發(fā)展能力。解決問題關(guān)于水果的新單詞的發(fā)音，學會根據(jù)材料做任務(wù)。技術(shù)資源電腦、課件，圖片常規(guī)資源教材內(nèi)容活動概述InquiryTime.T:MyfriendTinawillcometomyparty.Shelikesfruitverymuch.Sosheknowslotsoffruityoudidn’tknowbefore.Doyouwanttoknowthem?HerearethewordsTinawantstotellyou:Hello!I’mTina.Ilikefruitverymuch.Fruitismybestfriend,soIknowdifferentplacesarefamousfordifferentfruitinChina.Lycheeisfrom（來自）Guangdong（廣東）.DateisfromShan’xi（陜西）.HamiMelonisfromXinjiang（新疆）.PeachisfromBeijing（北京）.MangoisfromHainan（海南）.LemonisfromSichuan（四川）.Doyoulikethefruit?Step1:Let’sfind.（獨立找出文中關(guān)于水果的單詞）____________________________________________________________________________________Step2:Let’stry.（小組讀一讀單詞的讀音）Step3:Let’sreport.（看誰讀得準）Step4:Let’smatch.（把水果與盛產(chǎn)的地方連線）lycheeSichuanlemonGuangdongdateXinjianghamimelonShan’xipeachHainanmangoBeijingStep5:Let’sremember.（記住這些水果的產(chǎn)地）例如:LycheeisfromGuangdong.教與學的策略自主學習，小組合作，評價交流反饋評價自評、師評、小組評……評價量規(guī)學習評價表（在相應(yīng)的表情包旁邊打√）Task5Icansumup.學習評價表：學習態(tài)度參與活動課堂展示學習效果其它參考書課本備注教學反思：本課時的設(shè)計首先是復習已學水果單詞，根據(jù)實際需要學會本節(jié)的新內(nèi)容：通過閱讀，學會另外一些水果單詞lycheemangolemondatepeachhamimelon，還有句型Whatfruitisinthebag?Touchit.It’sa/an…。通過游戲形式利用不同的水果在情境中進行對話。本節(jié)課內(nèi)容的很多時可以結(jié)合情景進行，可操作性強，因此整個學習過程能突顯以學生為學習中心，在課堂上能讓學生有更多體會、實踐和參與的機會，當中還穿插了一系列的游戲活動，讓學生在做中學，發(fā)展他們的語言綜合能力，從而對本單元的內(nèi)容進行復習和拓展，最終讓學生在小組合作中輕松愉快地完成學習任務(wù)，實現(xiàn)了英語學習的高效性。這節(jié)課設(shè)計和教學實踐過程算是成功的，受到來聽課領(lǐng)導和教師的高度評價?！菊?jié)課的亮點是小組合作環(huán)節(jié)，全靠參考了多貝公開課里面的小組互動學習形式，以后一定會多運用網(wǎng)絡(luò)課程教學平臺進行教