學(xué)校美育工作的實施方案

學(xué)校美育工作的實施方案為深入貫徹落實關(guān)于教育的重要論述精神，全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，根據(jù)《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的意見》精神，結(jié)合實際，制定本實施方案。一、總體要求（一）指導(dǎo)思想。全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務(wù)，堅持以美育人、以美化人、以美培元，以提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo)，把美育納入各級各類學(xué)校人才培養(yǎng)全過程，貫穿學(xué)校教育各學(xué)段，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和**人。（二）工作目標(biāo)。到2022年年底，學(xué)校美育取得突破性進展，美育課程全面開齊開足，教育教學(xué)改革成效顯著，資源配置不斷優(yōu)化，評價體系逐步健全，管理機制更加完善，育人成效顯著增強。到2025年，學(xué)校美育工作制度更加健全，機制運行更加有效，評價體系更加科學(xué)，課堂教學(xué)、藝術(shù)實踐、常展常演三位一體的學(xué)校美育體系普遍建立，辦學(xué)條件全面改善，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，學(xué)生審美和人文素養(yǎng)明顯提升。到2035年，全覆蓋、多樣化、高質(zhì)量、具有特色的現(xiàn)代化學(xué)校美育體系基本形成。二、重點任務(wù)-1-（三）樹立學(xué)科融合理念。加強美育與德育、智育、體育、勞動教育相融合，充分挖掘和運用各學(xué)科蘊含的體現(xiàn)中華美育精神與民族審美特質(zhì)的心靈美、禮樂美、語言美、行為美、科學(xué)美、秩序美、健康美、勤勞美、藝術(shù)美等豐富美育資源。有機整合相關(guān)學(xué)科的美育內(nèi)容，推進課程教學(xué)、社會實踐和校園文化建設(shè)深度融合，大力開展以美育為主題的跨學(xué)科教育教學(xué)和課外校外實踐活動。（四）科學(xué)定位課程目標(biāo)。構(gòu)建大中小幼相銜接的美育課程體系，努力實現(xiàn)各級各類學(xué)校美育課程目標(biāo)。學(xué)前教育階段培養(yǎng)幼兒擁有美好、善良心靈和懂得珍惜美好事物。義務(wù)教育階段注重激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美趣味、審美格調(diào)，幫助學(xué)生掌握1至2項藝術(shù)特長。高中階段注重豐富學(xué)生審美體驗、開闊人文視野，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀、文化觀。職業(yè)教育強化學(xué)生藝術(shù)實踐，培養(yǎng)具有審美修養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，引導(dǎo)學(xué)生完善人格修養(yǎng)，增強文化創(chuàng)新意識。高等教育階段強化學(xué)生文化主體意識，培養(yǎng)具有崇高審美追求、高尚人格修養(yǎng)的高素質(zhì)人才。（五）完善美育課程設(shè)置。學(xué)校美育課程以藝術(shù)課程為主體，主要包括音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等課程。學(xué)前教育階段開展適合幼兒身心特點的藝術(shù)游戲活動。義務(wù)教育階段豐富藝術(shù)課程內(nèi)容，在開好音樂、美術(shù)、-2-書法課程的基礎(chǔ)上，逐步開設(shè)舞蹈、戲劇、影視以及川劇、曲藝等具有鮮明地方文化特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目類藝術(shù)課程。高中階段開設(shè)多樣化藝術(shù)課程，增加藝術(shù)課程的可選擇性。職業(yè)教育將藝術(shù)課程與專業(yè)課程有機結(jié)合，突出實踐特點，開設(shè)具有職業(yè)教育特色的拓展性藝術(shù)課程。高等教育階段開設(shè)以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心、以創(chuàng)新能力培育為重點、以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展和藝術(shù)經(jīng)典教育為主要內(nèi)容的公共藝術(shù)課程。（六）開齊開足上好美育課。嚴(yán)格落實學(xué)校美育課程開設(shè)剛性要求。義務(wù)教育階段學(xué)校藝術(shù)課程課時總量不低于該階段總課時的9%，鼓勵有條件的學(xué)校按總課時的11%開設(shè)藝術(shù)課程；初中階段藝術(shù)課程課時不低于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程課時總量的20%。普通高中在開設(shè)音樂、美術(shù)課程基礎(chǔ)上，保證藝術(shù)科目必修課程達到6個學(xué)分。中等職業(yè)學(xué)校將藝術(shù)課程納入學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程，包括基礎(chǔ)模塊36學(xué)時和拓展模塊36學(xué)時。高等教育階段要面向全體學(xué)生開設(shè)公共藝術(shù)課程，將公共藝術(shù)課程與藝術(shù)實踐納入學(xué)校人才培養(yǎng)方案，實行學(xué)分制管理，學(xué)生修滿公共藝術(shù)課程學(xué)分方能畢業(yè)。鼓勵高校開展學(xué)生跨校選修公共藝術(shù)理論工作，實行學(xué)分互認(rèn)。鼓勵高校和科研院所將美學(xué)、藝術(shù)學(xué)課程納入研究生教育公共課程體系。（七）提高美育教學(xué)質(zhì)量。逐步完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識基-3-本技能+藝術(shù)審美體驗+藝術(shù)專項特長”的教學(xué)模式，加強課堂教學(xué)質(zhì)量管理，注重差異化、個性化教學(xué)，探索走班制、專項化等特色教學(xué)模式。全面推進中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評，促進學(xué)生掌握必要基礎(chǔ)知識和基本技能。強化藝術(shù)審美體驗，幫助學(xué)生提升文化理解、審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐等核心素養(yǎng)，形成藝術(shù)專項特長。建好教育大數(shù)據(jù)平臺，開發(fā)推廣美育課程優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源。建立學(xué)校美育教學(xué)質(zhì)量管理辦法，注重教學(xué)工作診斷與改進，加強學(xué)校教研工作。（八）加強地方教材體系建設(shè)。義務(wù)教育階段和高中階段要按照國家規(guī)定選用藝術(shù)課程教材。鼓勵各地學(xué)校深度挖掘美育課程資源，開發(fā)具有地域特色、民族特色的地方和校本課程教學(xué)資源，凸顯中華美育精神，彰顯XX藝術(shù)文化特色，充分體現(xiàn)思想性、民族性、創(chuàng)新性、實踐性。高校要落實美育教材建設(shè)主體責(zé)任，做好教材研究、編寫、使用等工作，探索形成以美學(xué)和藝術(shù)史論類、藝術(shù)鑒賞類、藝術(shù)實踐類為主體的高校公共藝術(shù)課程教材體系。注重將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)內(nèi)容融入學(xué)校美育工作，構(gòu)建非物質(zhì)文化遺產(chǎn)課程體系和教材體系。（九）豐富藝術(shù)實踐活動。建立面向人人的常態(tài)化藝術(shù)展演機制，原則上每3年分別舉辦1次省級大學(xué)生和中小學(xué)生綜合性藝術(shù)展演，鼓勵有條件的市（州）、縣（市、區(qū)）每年開展中小學(xué)生藝術(shù)專項展示。建立校級經(jīng)常性、多樣性、-4-特色性展演機制，條件允許的情況下，學(xué)校每年至少開展1次藝術(shù)節(jié)或展演展示活動，保證每個學(xué)生能夠至少參與1項藝術(shù)活動。鼓勵鄉(xiāng)村學(xué)校開展具有地方特色的藝術(shù)實踐活動。加強學(xué)校藝術(shù)社團、藝術(shù)興趣小組建設(shè)，定期開展合唱、合奏、集體舞、課本劇等活動。推廣運用藝術(shù)實踐工作坊經(jīng)驗，建好校內(nèi)藝術(shù)實踐基地。建設(shè)國家級、省級示范性大中小學(xué)校學(xué)生藝術(shù)團，遴選優(yōu)秀學(xué)生藝術(shù)團參與國家、省級重大演出活動，提升高校藝術(shù)團發(fā)展水平和非藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的參與度。（十）建設(shè)XX美育品牌。推動學(xué)校美育“一校一品”“一校多品”特色發(fā)展，加強藝術(shù)類特色學(xué)校建設(shè)，評選一批XX美育品牌學(xué)校、課程、教材、名師。持續(xù)開展高雅藝術(shù)進校園、中小學(xué)川劇傳習(xí)普及展演等活動，大力推動戲?。☉蚯┻M校園。支持學(xué)校建設(shè)特色主題美術(shù)館、博物館、藝術(shù)實踐工作坊、高水平樂團等。定期開展音樂、美術(shù)教育專業(yè)師生基本功展示、中小學(xué)校藝術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評比等活動。（十一）推動藝術(shù)學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展。專業(yè)藝術(shù)教育堅持以一流為目標(biāo)，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，加強優(yōu)秀師資引育，構(gòu)建多元化、特色化、高水平的XX特色藝術(shù)學(xué)科專業(yè)體系。支持高校爭創(chuàng)國家級、省級一流藝術(shù)類專業(yè)點和一流課程，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，提高藝術(shù)人才培養(yǎng)能力。加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)學(xué)科和專業(yè)建設(shè)，支持有條件的高校增設(shè)藝術(shù)碩士-5-點和博士點，建設(shè)一批高水平藝術(shù)學(xué)科創(chuàng)新團隊和平臺。藝術(shù)師范教育以培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊伍為根本，堅定辦學(xué)方向、堅守師范特質(zhì)、堅持服務(wù)需求、強化實踐環(huán)節(jié)，鼓勵藝術(shù)教師互聘和雙向交流。整合美學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科資源，加強美育基礎(chǔ)理論建設(shè)，建設(shè)美育高端智庫。成立全省高校和中小學(xué)美育教學(xué)指導(dǎo)委員會，培育一批學(xué)校美育優(yōu)秀教學(xué)成果和名師工作室。（十二）改善學(xué)校美育基礎(chǔ)設(shè)施條件。各地要落實國家學(xué)校美育工作基本標(biāo)準(zhǔn)，把美育設(shè)施建設(shè)納入義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展規(guī)劃，建好滿足課堂教學(xué)、實踐活動需求的專用教室、器材設(shè)施、展演場所、藝術(shù)工作坊及美術(shù)場館等。小規(guī)模學(xué)校以保基本、兜底線為原則，配備必要的功能教室和設(shè)施設(shè)備。鼓勵有條件的地區(qū)建設(shè)一批中小學(xué)校美育場館，與周邊學(xué)校和社區(qū)共用共享。加強高校美育場館建設(shè)，鼓勵有條件的高校與地方共建共享劇院、音樂廳、美術(shù)館、書法館、博物館等藝術(shù)場館。配好美育教學(xué)所需器材設(shè)備，建立日常維護機制，提高使用效率。（十三）加強美育教師隊伍建設(shè)。各地要加大中小學(xué)美育教師隊伍補充力度，未配齊的地區(qū)應(yīng)每年劃出一定比例用于招聘美育教師，重點補充民族地區(qū)、農(nóng)村學(xué)校美育教師，提高專職美育教師配備比例。有條件的地區(qū)可通過購買服務(wù)方式，與相關(guān)專業(yè)機構(gòu)等社會力量合作，向中小學(xué)提供美育-6-教育教學(xué)服務(wù)，緩解美育師資不足問題。加強美育教研員配備，各縣（市、區(qū)）至少配備1名美育專職教研員，探索兼職教研員聘任途徑。鼓勵優(yōu)秀文藝工作者等到學(xué)校兼任美育教師，支持非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人參與學(xué)校授課和教學(xué)科研。加強美育教師隊伍培訓(xùn)，全面提升美育教師隊伍思想政治素質(zhì)、教學(xué)素質(zhì)、育人能力和職業(yè)道德水平。（十四）統(tǒng)籌整合社會資源。城市和社區(qū)建設(shè)規(guī)劃要統(tǒng)籌學(xué)生藝術(shù)實踐需要，新建文化藝術(shù)項目優(yōu)先建在學(xué)?；蚱渲苓?。充分挖掘?qū)W校藝術(shù)場館的社會服務(wù)功能，鼓勵有條件的學(xué)校將藝術(shù)場館向社會有序開放。鼓勵學(xué)校與社會公共文化藝術(shù)場館、文藝院團合作開設(shè)美育課程，鼓勵高校在藝術(shù)展演展示、人才培養(yǎng)等方面為中小學(xué)提供指導(dǎo)支持，鼓勵優(yōu)秀文藝工作者到學(xué)校建立藝術(shù)工作室、傳統(tǒng)文化傳承人參與文藝支教志愿服務(wù)項目。整合校內(nèi)、校外資源開展美育實踐活動，作為解決中小學(xué)課后“三點半”問題的有效途徑和中小學(xué)生課后服務(wù)工作的重要載體。加強校外藝術(shù)教育培訓(xùn)管理，規(guī)范面向中小學(xué)生的藝術(shù)競賽、藝術(shù)考級等活動。鼓勵家長利用假期帶領(lǐng)學(xué)生參加藝術(shù)實踐活動。（十五）建立美育基礎(chǔ)薄弱學(xué)校幫扶機制。統(tǒng)籌鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和小規(guī)模學(xué)校美育課程設(shè)置、教學(xué)安排、教研活動和教師管理，采取同步課堂、共享優(yōu)質(zhì)在線資源等方式，補齊師資和資源短板。通過鄉(xiāng)村教師公費定向培養(yǎng)項目，培養(yǎng)能-7-夠承擔(dān)美育教學(xué)的全科教師。開展對鄉(xiāng)村學(xué)校各學(xué)科在職教師的美育培訓(xùn)，培養(yǎng)能夠承擔(dān)美育教學(xué)與活動指導(dǎo)的兼職美育教師。建立校際教師共享和城鄉(xiāng)學(xué)?！笆掷帧睅头鰴C制。推動實施高校藝術(shù)教育專業(yè)大學(xué)生支教行動，支持高校開展美育浸潤行動計劃，支持社會力量開展美育公益項目。（十六）推進美育評價改革。完善學(xué)校美育評價體系，把中小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、書法等藝術(shù)類課程以及參與學(xué)校組織的藝術(shù)實踐活動情況納入學(xué)業(yè)要求，將藝術(shù)類科目納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍。全面實施中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評，將測評結(jié)果納入初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價。推進藝術(shù)類科目中考改革，從2022年秋季入學(xué)的初中一年級新生開始，各市（州）全面將藝術(shù)類科目納入中考并作為高中階段學(xué)校考試招生錄取計分科目，考試內(nèi)容依據(jù)國家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)確定，成績主要由藝術(shù)素質(zhì)測評和技能測試成績組成。有序?qū)嵤┧囆g(shù)教育質(zhì)量監(jiān)測評價，抽取樣本縣定期開展監(jiān)測，不斷提高評價工作的科學(xué)性、針對性、實效性。鼓勵各地委托第三方專業(yè)機構(gòu)開展藝術(shù)教育質(zhì)量評價工作。（十七）改革美育教師崗位評價。把師德師風(fēng)作為評價美育教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，將教學(xué)質(zhì)量作為評價的重要依據(jù)，完善美育教師績效工資和考核評價機制。把中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果和展演展示成績作為美育教師評價考核重要依據(jù)，在績效工資內(nèi)部分配時給予傾斜?？茖W(xué)認(rèn)定美育教師工作量，-8-美育教師承擔(dān)學(xué)校安排的藝術(shù)社團指導(dǎo)、課外活動、課后服務(wù)和走教支教任務(wù)計入工作量。完善美育教師職稱評聘標(biāo)準(zhǔn)，確保美育教師在職務(wù)職稱晉升、教學(xué)科研成果評定等方面，與其他學(xué)科教師享受同等待遇。在教學(xué)成果獎等評選表彰中，保證美育教師占有一定比例。（十八）強化教育督導(dǎo)評價。把學(xué)校美育政策措施落實情況、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)監(jiān)測情況和支持學(xué)校開展美育工作情況等納入教育督導(dǎo)評估范圍。將藝術(shù)教育質(zhì)量監(jiān)測納入全省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測總體規(guī)劃，建立監(jiān)測體系，公布監(jiān)測結(jié)果，監(jiān)測結(jié)果作為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估的重要參考。把美育工作及其效果評價納入高校本科教育教學(xué)工作評估方案，納入高職院校人才培養(yǎng)工作評估指標(biāo)體系、省級一流學(xué)科建設(shè)成效評價和省屬高?？冃Э己嗽u價體系。對政策落實不到位、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評合格率持續(xù)下降的政府、教育行政部門和學(xué)校負(fù)責(zé)人，依規(guī)依法予以問責(zé)。三、保障措施（十九）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各級黨委、政府要把學(xué)校美育工作納入重要議事日程，加強對本地學(xué)校美育改革發(fā)展的總體謀劃，黨政主要負(fù)責(zé)同志要重視、關(guān)心學(xué)校美育工作。各地要建立加強學(xué)校美育工作部門聯(lián)席會議制度，健全統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制，研究推動本地學(xué)校美育改革發(fā)展的具體措施，結(jié)合實際制定實施學(xué)校美育教師配備和場地器材建設(shè)三年行動-9-計劃（2022—2024年），扎實推進各項工作。加強教育培訓(xùn)，把學(xué)校美育工作納入有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)計劃。（二十）保障經(jīng)費投入。各級政府要加大對學(xué)校美育工作的政策支持力度，調(diào)整優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu)，完善投入機制；統(tǒng)籌安排財政轉(zhuǎn)移支付資金和本級財力支持學(xué)校美育工作。鼓勵和引導(dǎo)社會資金支持學(xué)校美育發(fā)展，吸引社會捐贈，多渠道增加投入，形成多元化支持學(xué)校美育發(fā)展的長效機制。（二十一）營造良好氛圍。加大對學(xué)校美育工作的宣傳力度，宣傳正確的美育理念。充分發(fā)揮家庭和社會在審美教育中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。定期舉辦學(xué)校美育教育教學(xué)成果展示活動，擴大覆蓋面和影響力，營造全社會共同促進學(xué)校美育發(fā)展的良好社會氛圍。中學(xué)美育自評報告在過去的一年中，學(xué)校高度重視藝術(shù)教育工作，全面提高藝術(shù)教育質(zhì)量，促進了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。藝術(shù)教育工作水平不斷提高，為學(xué)生的個性化發(fā)展搭建起了良好平臺。各方面取得了較大進步，具體工作總結(jié)如下：一、藝術(shù)課程的開設(shè)我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按照課程標(biāo)準(zhǔn)和上級要求開足、開齊美育課程。六至九年級，分別一周一節(jié)音樂、一節(jié)美術(shù)課，開課率為100%。并通過考核計入學(xué)分以及藝術(shù)素質(zhì)測評-10-等級。另外，九年級按計劃進度正常開展美術(shù)、音樂特長生地輔導(dǎo)工作。二、藝術(shù)設(shè)施的配備學(xué)校十分重視美育工作，藝術(shù)教育設(shè)施設(shè)備齊全。音美功能教室充足，一間設(shè)備齊全的美術(shù)器材室；三間獨立的美術(shù)教室，其中一個特長生輔導(dǎo)教室，一個國畫教室，一個書法教室；音樂教室、琴房、舞蹈室、器樂排練室也是一應(yīng)俱全，并有配套的幻燈機、多媒體等教學(xué)設(shè)備。一流的設(shè)施為藝術(shù)教育教學(xué)工作和課外活動的開展提供了有力保障。三、教師配備及研修提升情況我校的藝術(shù)教師配備一共10人，其中音樂教師5人，美術(shù)教師5人。一級教師八人，市教學(xué)能手三人。學(xué)校特別重視專業(yè)教師教學(xué)教研和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，按時組織開展音美教研組教研活動，堅持集體備課、互相聽課，按計劃舉行公開課、示范課、匯報課，加強學(xué)習(xí)交流，注重學(xué)科融合、協(xié)同合作。加強新課程學(xué)科教研，堅持“以學(xué)習(xí)興趣為動力，面向全體學(xué)生、注重個性發(fā)展、重視藝術(shù)實踐、培養(yǎng)學(xué)生的審美情感”的原則，認(rèn)真制訂學(xué)期工作計劃，精心設(shè)計教案、完善課件。并且踴躍參加各級各類培訓(xùn)，參加藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)觀摩會等，以學(xué)促教，對促進教學(xué)提高業(yè)務(wù)能力起到了很大的作用。四、開展校園美育活動學(xué)校藝體部美年定期組織校園藝術(shù)節(jié)，將活動融入各類-11-藝術(shù)教育活動中。校園藝術(shù)節(jié)包含現(xiàn)場書畫制作大賽，美術(shù)作業(yè)作品展，器樂大賽、舞蹈大賽、合唱比賽等一系列學(xué)生們都非常喜歡的比賽活動。很好地活躍了課余氣氛，豐富了校園生活，創(chuàng)設(shè)了充滿人文關(guān)懷的成長空間；同時，通過各類比賽，發(fā)現(xiàn)更多的藝術(shù)新苗，挖掘同學(xué)們的藝術(shù)潛質(zhì)，培養(yǎng)和諧鮮明的個性，呈現(xiàn)豐富多樣的優(yōu)秀藝術(shù)作品。作品題材豐富，基本功扎實，富有創(chuàng)意，是我校一年來藝術(shù)教育成果的一次大展示。五、社團活動及校本課程的開展學(xué)校每年都在六年級開展社團活動，藝術(shù)類的有花鳥畫、山水畫、書法、線描、鋼琴、聲樂、舞蹈、形體等豐富多樣的藝術(shù)課程，深受學(xué)生喜愛，學(xué)生根據(jù)愛好自由選擇。課程結(jié)束，都有相應(yīng)的評比展示活動。校本課程的開展也是多姿多彩，英才中學(xué)以中國扇作為載體與美術(shù)多種藝術(shù)形式相結(jié)合，進行課程的整合創(chuàng)新，形成了我校獨具特色的課程教學(xué)模式《創(chuàng)意中國扇》。并于2022年6月2日參加了全市的校本課程展示活動?！秳?chuàng)意中國扇》以其自然雅逸的高古氣息，玲瓏精美、清新脫俗的畫面風(fēng)格為會場帶來一縷清風(fēng)。在學(xué)習(xí)之余，音美教師積極指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽，并取得了優(yōu)異的成績，在歷次比賽中，多名學(xué)生榮獲一等獎，藝術(shù)教育成果顯著。總之，我們要繼續(xù)高度重視學(xué)校藝術(shù)教育工作，在今后-12-的工作中抱著虛心誠懇、嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作態(tài)度，相信在英才中學(xué)，同學(xué)們將會展開想象的翅膀，揮灑對生活的熱愛，放飛新時代中學(xué)生的理想，讓藝術(shù)蓓蕾在我們手中盡情綻放、吐艷爭芳。學(xué)校美育工作自評報告學(xué)校圍繞“教會、勤練、常展”這一重心，開展豐富多彩的美育課程，讓學(xué)生在實踐與體驗中用眼睛發(fā)現(xiàn)美、用心靈感受美，用嘴巴表達美、用智慧創(chuàng)造美