幼兒中班安全教案

Word第第頁幼兒中班安全教案幼兒中班平安教案1

活動目標：

1、在活動中體驗、感知，了解和把握基本衛(wèi)生、游泳平安學問，形成自我愛護和保健的基本力量。

2、培育幼兒喜愛生命、珍惜生命的情感和看法。

活動預(yù)備：

課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境，溺水圖片

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。

1、談話：酷熱的夏天靜靜來到了，你最喜愛參與夏天的什么活動？

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的愛好。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參與的熱忱，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

二、自主商量，遇到溺水的人怎么辦。

1、幼兒互相通過商量。

2、老師小結(jié)：怎樣救助溺水的人。

三、模擬游泳情境，學習游泳平安學問

1、到達目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氣氛。老師扮演游泳教練，講解并描述發(fā)生的溺水童謠，引起幼兒重視。

2、老師出示圖片，讓幼兒明白預(yù)備活動的要領(lǐng)和平安學問，以及留意事項。

四、學唱童謠

1、老師小結(jié)：在酷熱的夏天，不管是在家里還是在外邊走要留意健康和平安，如今暑假快要到了，每一位同學小伴侶都要留意這些問題，過一個健康、平安的暑假。

2、師生一起伴著音樂學唱童謠。

幼兒中班平安教案2

活動目標

1、明白不應(yīng)當私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危急。

2、能夠理解并遵守幼兒園平安規(guī)章，為了自身平安不私自離園。

3、體會私自離園的后果以及家長和老師焦慮的心境。

活動預(yù)備

教學掛圖

活動過程

1、活動導(dǎo)入：觀看教學掛圖。

老師出示掛圖，并提問：

〔1〕認真看圖，看看小伴侶在做什么？

〔2〕有意個小伴侶正往幼兒園門口走呢，他要做什么？

2、活動綻開：觀看情景劇表演

〔1〕老師：剛剛我們看到一個小伴侶堯自我偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？假如他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢？讓我們一齊來看看吧。

〔2〕老師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危急。

①情景劇表演：配班老師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班老師扮演人販子。

配班老師扮演人販子。

表演資料：

老師旁白：一天，皮皮趁老師不留意，偷偷地溜出了幼兒園門口。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真快樂！可是車這么多，那路這么寬，我怎樣過去呢？人販子〔在旁邊觀看了皮皮好一會兒〕：小伴侶，我?guī)氵^公路去一個好玩兒的地方吧！〔皮皮毫不猶豫地跟著人販子過了公路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。

②老師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？

3、活動綻開：商量私自離園的危急性。

〔1〕商量：假如私自離園，還會有那些危急？

①老師：除了可能遇到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危急？

②老師小結(jié)：小伴侶還沒有愛護自我的本領(lǐng)，假如自我偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情景，又沒有人明白，時分成未見得，比方有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自我的平安，不能私自離開幼兒園。

〔2〕商量：假如私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？

①老師：請小伴侶想一想，假如你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎樣想，會怎樣辦？

②引導(dǎo)幼兒綻開商量，體會親人和老師對自我的關(guān)愛以及自我走丟后他們的心境。

③老師小結(jié)：小伴侶剛剛說的都很好。假如你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常焦急，會非常擔憂你的平安，會非常悲哀，會報警，或者處處找你，沒有方法安心工作，老師就顧不上班里的其他小伴侶。總之，會產(chǎn)生很大的混亂。

4、活動總結(jié)：不應(yīng)私自離園。

〔1〕老師：請大家認真想一想，我們應(yīng)不應(yīng)當私自離開？〔經(jīng)過商量：引發(fā)幼兒的平安意識〕〔2〕老師總結(jié)：雖然幼兒園外面有許多趣味的東西，但也有許多非常危急地事情。小伴侶在幼兒園有事要跟老師說，不能自我偷偷地離開幼兒園，不然會讓關(guān)懷你的爸爸媽媽和老師非常擔憂和悲哀的。

5、活動延長：表演情景劇。

請幼兒分組講解并描述幼兒用書上的故事資料，然后分主角進行進行情景表演。

幼兒中班平安教案3

活動目標：

1．熟悉并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。

2．知道出行要按交通標志行走，要聽從交警指揮，有初步的交通平安意識。

3．學習收集整理材料的方法，通過溝通共享主動獵取新學問。

活動預(yù)備：

課件〔各種交通標志〕

活動過程：

一、講解并描述交通事故案例，

導(dǎo)入老師講解并描述交通事故：問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢？〔幼兒溝通商量可能發(fā)生車禍的緣由?！硯煟喊l(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計了許多交通信號和交通標志，提示大家要留意交通平安。

二、熟悉常見的交通標志和信號

1．分組溝通。

師：老師搜集了很多交通標志，如今請你們來看看這些標志，你在哪里看到過沒有？表示什么意思？

2．集體共享。

師：小伴侶介紹的交通標志究竟對不對呢？我們一起來查一查師：小伴侶說得都很好，看來小伴侶已經(jīng)熟悉不少交通標志和交通信號了，如今我再向你們介紹一下：交通標志一般分為幾大類，常見的有指示標志、警示標志和警告標志，藍底白線為指示標志

3．熟悉標志。

師：如今我想考考小伴侶?？?，我?guī)砹艘粋€交通標線，有沒有小伴侶熟悉？你在哪里見過這標線？

師：〔出示非機動車道和機動車道指示標志〕誰熟悉這個標志？說說是什么意思。

師：小伴侶來上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車送你應(yīng)當在哪里開？

師：你們說得好。但如今許多電瓶車都開到機動車道上去了，這是特別危急的。小伴侶要提示爸爸媽媽遵守交通規(guī)章。

三、了解簡潔的交通指揮手勢

師：在十字路口，交通平安離不開信號燈和交通標志，但更離不開交警叔叔的指揮，當信號燈消失問題或路口消失交通堵塞時，尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮。

師：小伴侶們好！剛剛你們熟悉了不少交通信號和標志，如今我來做一個動作，請你們猜一猜是什么意思。回答正確有獎品的哦！

師：想不想學一學？如今請小伴侶起立，跟我學交通指揮動作好嗎？

師：小伴侶真聰慧，大家不但自己要遵守交通規(guī)章，還要提示身邊的人遵守交通規(guī)章，做個義務(wù)宣揚員，好嗎？

幼兒中班平安教案4

活動目標：

1、知道簡潔的地震學問。

2、通過演習，訓練老師和幼兒在地震的狀況下，依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過平安疏散通道。

3、有防震減災(zāi)的平安意識和自我愛護力量。

活動預(yù)備：

1、幼兒、家長和老師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

2、課件：家庭、學校、戶外、公共場所避險視頻，

活動過程：

一、出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒愛好。

1、師啟發(fā)幼兒：小伴侶看這里發(fā)生了什么事？〔地震〕你怎么知道這里發(fā)生了地震？地震發(fā)生時還有什么現(xiàn)象？

2、幼兒自由發(fā)表對地震的看法，老師邊引導(dǎo)幼兒把話說清晰。

3、小結(jié)：是啊，大地震給我們?nèi)祟悗矶啻蟮臑?zāi)難啊！小伴侶你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎？

二、播放地震的課件，激起幼兒探究的愛好。

1、看完后老師引導(dǎo)：地震是怎么產(chǎn)生的？

2、幼兒溝通，老師邊引導(dǎo)幼兒把話說清晰。

3、小結(jié)：哦，原來地震是由于地殼的運動產(chǎn)生的，是自然現(xiàn)象。假如有一天我們這里發(fā)生大地震，我們該怎么辦呢？

4、幼兒自由發(fā)表。

5、師幼一起總結(jié)避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽老師或者大人的指揮，就近找平安的小地方躲避，愛護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。假如是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

6、那我們要怎么找平安的地方？什么地方平安？

7、播放視頻：在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較平安的地方躲避？請幼兒找出來。

8、幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較平安。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散；在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方；在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

三、教幼兒平安有效的撤離

1、學習正確的撤離動作。提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中愛護自己？幼兒商量查找最有效的愛護方法?！搽p手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離〕

2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀看并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒商量：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒觀看撤離路徑的條件〔幾層樓梯、彎道狀況等〕，引導(dǎo)幼兒商量：怎樣走，到達平安地帶最快？啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和留意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)快速撤離；按挨次，不擁擠；聽老師的指揮等?！灿變合聵翘莸穆肪€是男生靠樓梯扶手，女生靠墻同時下樓。由于男女生的反映、運動力量相比較男生要強，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動空間〕

4、組織幼兒"實戰(zhàn)演習"。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下消失擁擠、用時過長等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習，使幼兒把握正確、快捷的撤離方法。

四、活動結(jié)束

幼兒中班平安教案5

活動目標：

1、知道110、119、120幾種特別號碼及作用。

2、學習使用特別電話號碼，知道不能隨便拔打。

3、初步培育幼兒的自我愛護意識。

4、進展幼兒思維和口語表達力量。

5、加強幼兒的平安意識。

活動預(yù)備：

自制電話一部、自制PPT、110,120,119號碼圖片

活動過程：

1、引出特別號碼，初步了解110、119、120的特別性。

導(dǎo)入活動《小鳥和小老鼠》

附兒歌：

小鳥，小鳥，住在大樹上，

小老鼠，小老鼠，住在大樹下，

喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬，

喇叭花，喇叭花，變成小電話，

喳喳喳，吱吱吱，

小鳥跟小老鼠說著靜靜話。

提問：小鳥和小老鼠是怎么說靜靜話的？〔打電話〕

小伴侶你打過電話嗎？你是怎樣打電話的？〔請小伴侶來試一試〕

有幾個號碼很特別，跟我們平常打的電話號碼不一樣，你知道是哪幾個嗎？〔點擊課件顯示110、119、120〕

小結(jié)：

家里的電話號碼和手機號碼的數(shù)字很長，有7—11位數(shù)，在我們生活中有三個特別的電話號碼，它們只有3位數(shù)，分別是報警電話110、火警電話119和急救電話120，這三個號碼是人們在遇到危急和緊急狀況下使用的。

2、初步了解特別號碼的作用。知道110是警察，119是火警，120是急救電話

①、119是什么狀況下?lián)艽虻?？是火警電話，發(fā)生火災(zāi)的時候才能撥打119，火是很危急的，我們能任憑玩火嗎？

②、120是什么電話？什么時候撥打120？〔急救電話，嚴峻的傷或是得了急病，嚴峻的病〕

③、110是什么電話？什么時候撥打110？〔報警電話，抓小偷抓壞人〕

3、初步學習在緊急狀況下該如何打特別電話。

⑴、學習撥打報警電話。

①播放有小偷的照片

提問：發(fā)生了什么事？〔有小偷〕怎么辦?。俊泊?10找警察〕

②集體打電話〔點擊課件，警察叔叔消失并配音〕

溝通商量后提問：警察叔叔問了什么，我們是怎么說的？

小結(jié)：撥打報警電話110時，要說清事情發(fā)生的詳細地址是哪里(如詳細的街道、旁邊有什么大的建筑物)，發(fā)生了什么事情及你的姓名和聯(lián)系電話等等。

⑵、場景二生病了該怎么辦/著火了怎么辦

①、圖中的小伴侶怎么了，我們應(yīng)當打什么電話？應(yīng)當怎么說？請幼兒撥打，〔課件急救中心的阿姨消失，配音〕

②、出示著火圖片，提問：該打哪個電話？應(yīng)當怎么說？

小結(jié)：

我們在撥打火警電話119和急救電話120時，也都要說清晰事情發(fā)生的詳細地址是哪里、發(fā)生了什么事情、你是誰、你的聯(lián)系電話是多少，這樣才能便利110、120中心盡快前來處理。

4、知道不能隨便撥打特別號碼，進一步拓展知道什么狀況下?lián)艽蚴裁措娫挕?/p>

這三個電話號碼很特別，為了便利我們記住，它們只有3位數(shù)，我們能任憑撥打特別電話嗎？〔我們?nèi)螒{撥打會造成線路擁擠，真正需要關(guān)心的.人就沒法得到關(guān)心，也會給警察、消防員、醫(yī)務(wù)人員造成不必要的工作麻煩〕

號碼嬉戲

每個號碼一個圓圈，PPT出示圖片，當發(fā)生這些事情時，你覺得應(yīng)當撥打哪個號碼就站到哪個圓圈里。

進一步拓展在什么狀況下?lián)艽蛱貏e電話，在什么狀況下先撥打哪個特別電話，并培育幼兒的自我愛護意識。

5、結(jié)束活動:觀賞課件，進一步了解110、120、119的工作。

〔孩子們，這就是咱們的人民警察、消防官兵、醫(yī)護人員，哪里有困難，哪里就有他們的身影，他們始終在救人，助難，搶險，救災(zāi)的第一線，平安給別人，危急給自己。當夜晚來臨，你已經(jīng)入睡時，他們依舊堅守在崗位，守護著我們，保衛(wèi)著我們的家園，他們太累了，讓我們用最強烈的掌聲向他們致敬！)幼兒園中班平安活動

幼兒中班平安教案6

設(shè)計思路：

一年一度的暑假即將來臨，在漫長的暑假里，孩子們應(yīng)當留意哪些平安問題呢？為了讓孩子們有一個平安、開心的暑假，特此設(shè)計此活動?？紤]到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動的前端，便設(shè)計了讓幼兒了解“暑假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中，讓幼兒對暑假這個詞匯簡單理解和接受。由于幼兒大多是在家里過暑假，這便需要家長對平安學問有深刻的熟悉，需要家長仔細協(xié)作做好平安教育工作。

活動目標：

1、使幼兒了解暑假中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生，增添幼兒的自我愛護意識。

2、通過商量，激發(fā)幼兒憧憬過暑假的情感，教育幼兒開心、合理地過暑假。

3、培育幼兒完好、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。

活動預(yù)備：平安圖片；油畫棒，暑假平安警示語；《暑假平安》手冊

活動過程：

一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的學問閱歷，激發(fā)幼兒過暑假的愛好。

1、老師：“小伴侶們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、老師總結(jié)暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

二、組織幼兒商量怎樣平安、開心、合理地過暑假，培育幼兒完好的表達力量和想象、推斷力量。

1、老師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢？”

2、幼兒相互說出自己想做的或是喜愛做的事情。培育幼兒的表達力量、想像力量。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不行以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)平安學問的內(nèi)容。同時也熬煉幼兒的推斷能

4、出示《暑假平安寄語》，使幼兒了解更多平安學問，并能在生活中學還自我愛護。

三、老師總結(jié)暑假里要留意的平安事項。

〔1〕假如回老家的小伴侶，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳?！?〕不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。〔3〕夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要愛護自己的皮膚?！?〕吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康?！?〕吃西瓜時，要把瓜洗潔凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行亂扔西瓜皮?！?〕單獨在家時不要讓生疏人進來，不要告知生疏人只有你一個人在家?！?〕出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟生疏人走等。

四請幼兒看平安圖片，請幼兒在正確的圖片上貼上笑臉，錯的圖片貼上哭臉。

五、延長活動：

發(fā)給每個幼兒一本《暑假平安》手冊，要求家長在假期中合理支配幼兒的一日活動，支配幼兒做手冊中的作業(yè)，并帶著幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容與生活閱歷。

幼兒中班平安教案7

活動目標：

1、知道幾種特別的電話號碼及其作用。

2、了解使用這些特別的電話號碼的詳細狀況。

3、具備初步的自救意識。

活動重點：知道幾種特別的電話號碼及其作用。

活動難點：詳細使用這些特別的電話號碼。

活動預(yù)備：

1、寫有"110""119""120""114"等電話號碼的圖片。

2、有警察和警車、醫(yī)生和護士車、消防隊員與消防車的圖片、電話或手機一部。

活動過程：

一、導(dǎo)入

師：小伴侶，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部手機打給爸爸媽媽。〔出示電話〕

師：有一些特別的電話號碼是很有用的，你們知道有哪些？

二、讓幼兒熟悉幾種特別的電話號碼，知道它們的用處。

師：小伴侶，你們看看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么狀況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的關(guān)心呢？打了這個電話，什么車子會消失，誰又會消失？他們會怎么做?(出示110圖片)依次出示"120""119"等電話號碼圖片。

三：嬉戲"怎么辦""做什么"

師：如今我們來做一個嬉戲，看看說得好，這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話關(guān)心他們解決問題呢？誰消失了？

活動結(jié)束：

師小結(jié)：今日小伴侶們的表現(xiàn)都很不錯，在嬉戲時候，你們的擅長思索了問題，而且記住了一些特別的電話號碼。

幼兒中班平安教案8

活動目標：

1．結(jié)合生活實際，了解防盜的設(shè)施與方法。

2．樂于探究、溝通與共享，激發(fā)求知欲、制造力。

3．提高自我愛護的意識與力量。

活動預(yù)備：

1．幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

2．介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。

3．畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

4．紅色水筆人手1支。

5．實物投影儀1臺。

活動過程：

1、利用生活閱歷引出課題商量：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事？

〔從孩子熟識的生活內(nèi)容入手，孩子參加踴躍，描述繪聲繪色，愛好充分激發(fā)〕

2、了解各種防盜方法。

〔1〕幼兒介紹自己了解的防盜方法。

〔通過實物投影儀，幼兒把預(yù)備的圖片資料在電視屏幕上展現(xiàn)，并介紹給大家〕

〔2〕幼兒布置展板，老師鼓舞幼兒觀看并互相介紹。

與學的過程中，實施進展的全面性與差異性原則，探究集體教學與個別化教學的問題。)

〔3〕鼓舞幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家?！苍谡麄€溝通中老師留意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時，請大家介紹還知道哪些防盜門?！场苍跍贤ㄖ凶⒁馔卣埂：⒆又v到電子探頭時，抓住話題商量綻開，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思索，老師準時播放幼兒熟識的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時播放，用生動的畫面關(guān)心幼兒進一步了解并拓展視野〕〔在溝通中注意體驗。當孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上當場演示；講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇異成效?！场苍跍贤ㄖ袦蕰r生成新的課題。幼兒在商量電子警察時，有幼兒說到大路上的裝置，“這個電子系統(tǒng)的究竟有什么功能呢？”“大路上還有哪些裝置？”老師把這個問題還是拋個孩子，讓他們?nèi)ヌ骄浚⒆鳛橐粋€新的課題。〕

3、通過商量提高自我愛護意識。

〔1〕“有了這么多的防盜方法是不是肯定平安了，為什么？”

〔2〕“原來，小偷是會想盡壞想法偷東西，所以我們在平常生活中還要留意些什么？”

〔3〕“假如我們真得發(fā)覺小偷該怎么辦？

4、嬉戲：設(shè)計防盜方案。

〔1〕鼓舞幾個小伴侶結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

〔小組的共同探究，增加了更多的互相溝通與協(xié)作的機會，在觀點的互相碰撞中豐富新的學問，從同伴那里得到更多的信息、閱歷，促進幼兒不斷思索完善自己的觀點。同時為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的閱歷?！?/p>

〔2〕巡回指導(dǎo)時鼓舞幼兒設(shè)計創(chuàng)造新奇的防盜方法。

〔在開放的有預(yù)備的環(huán)境中，幼兒的制造力得以充分的展現(xiàn)，圖紙上的設(shè)計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統(tǒng)，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改進描繪出來〕

5、活動延長：幼兒介紹自己的設(shè)計制造。

幼兒中班平安教案9

活動目標：

1、熟悉火警，易燃物品等標記。

2、知道火災(zāi)給我們的生活帶來的危害。

3、豐富幼兒的防火學問，把握簡潔的自救技能。

活動預(yù)備：

拼圖圖片三張，易燃物品標記，火警標記，嚴禁煙火標記個一。

小小平安員標記人手一個。

食物展現(xiàn)儀，圖片。

活動過程：

1、讀新聞引出課題

師引起幼兒愛好，然后讀新聞。

提問：

〔1〕新聞中說了一件什么事？

〔2〕火災(zāi)給人們帶來了哪些災(zāi)難？

〔3〕怎么會引發(fā)火災(zāi)的呢？

2、熟悉易燃物和火種

⑴當易燃物遇到火種時簡單引發(fā)火災(zāi)，那你們知道什么是易燃物呢？

⑵如今請小伴侶找找看我們的活動室里有哪些易燃物？

⑶讓幼兒熟悉易燃物標志〔易燃物中間有一團火，表示火種〕

你們知道哪些東西是火種？

小結(jié)：火是個神氣的東西，有時它會給我們帶來光明和暖和，有時也會給我們的生活帶來災(zāi)難。

3、商量：如何預(yù)防火災(zāi)

熟悉了易燃物和火種，那我們平常生活中應(yīng)當怎樣預(yù)防火災(zāi)？

幼兒間先商量

然后個別講

4、競聘小小平安員

〔1〕平安學問競賽

看圖片辨正誤

搶答題合作拼圖。拼完后每組派一名代表上來講解并描述所拼內(nèi)容。

〔2〕錄用小小平安員

戴標記宣誓

3〕小小平安員去行動。

幼兒中班平安教案10

一、設(shè)計意圖：

小班幼兒由于年齡小，缺乏平安意識與自我愛護力量，為了增添幼兒的平安意識，度過一個健康歡樂的寒假。引導(dǎo)幼兒觀看并體驗什么可為，什么不行為等，關(guān)心幼兒樹立防范意識．提高自我愛護的力量。為了喚起幼兒的相關(guān)閱歷，引起幼兒的情感共鳴，我確定采納看圖講解并描述的方式，從幼兒的實際生活情境動身，供應(yīng)多樣化的危急場景畫面。

二、活動目標：

1．認真觀看畫面，自主發(fā)覺路上的危急因素。

2．商量自我愛護的方法，增添自我愛護的意識。

三、活動預(yù)備：

1．老師和家長平常留意引導(dǎo)幼兒觀看路上的平安問題，使幼兒積累相關(guān)閱歷。

2．事先與幼兒園四周路段的交警取得聯(lián)系。

3．自制圖片。

四、活動過程：

〔一〕進入情景(出示圖片一，引導(dǎo)幼兒觀看畫面。)1.兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來的72.兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔憂，預(yù)備去探望兔奶奶。它們是怎么去的呢?

〔二〕觀看畫面二，溝通商量1.引導(dǎo)幼兒觀看畫面--"坐公交車"。

公交車來了，小兔們是怎樣上車的?有一只小兔怎么樣了?它怎么會跌倒的?

2．幼兒觀看畫面三。

這兩只小兔在干什么?要是車子開動了，它們推來推去搶座位會怎么樣?做得對嗎?

這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危急?應(yīng)當怎么樣?

3．結(jié)合畫面小結(jié)。

(三)引導(dǎo)幼兒觀看畫面四"過公路和十字路口"。

幼兒觀看畫面，老師提問。

這是什么地方?你是怎么看出來的?

小結(jié)：小兔在媽媽的帶著下和交警叔叔的關(guān)心下知道了在路上應(yīng)當怎么做，最終它們平安到達了奶奶家。奶奶很興奮。

〔四〕仿照嬉戲：去兔奶奶家如今老師當兔媽媽，你們當小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走公路和過十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎么做的。

幼兒仿照嬉戲，老師準時發(fā)覺問題并結(jié)合模擬情景賜予指導(dǎo)。

幼兒中班平安教案11

活動目標

1、了解使用文具的擔心全行為以及產(chǎn)生的危急。

2、會平安使用文具，能夠遵守文具使用平安規(guī)章。

3、經(jīng)過商量，初步建立班級的文具平安規(guī)章。

活動預(yù)備教學掛圖活動過程1、活動導(dǎo)入：談話活動老師：文具是我們學習的好幫手。小伴侶們想一想，你們常常使用的哪些文具你們明白文具使用不當會很危急嗎？下頭我們看看書上的小伴侶在做什么？

活動綻開：

觀看幼兒用書和教學掛圖。

〔1〕老師：請小伴侶翻開書的第2頁和第3頁，認真看看每一幅圖，圖上的小伴侶在做什么？他們在使用哪些文具？他們使用文具的方法對嗎？

〔2〕幼兒依據(jù)老師的提問，自由閱讀和講解并描述畫面的資料，老師巡回指導(dǎo)。

〔3〕老師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講解并描述和商量畫面資料。

①老師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一齊來看看這幅圖都講了些什么。

②逐一商量掛圖中相關(guān)的資料。這個男孩在做什么？咬鉛筆會有什么危害呢？〔鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小伴侶的牙齒歪斜〕

③商量其他資料。

④老師小結(jié)：這幾位小伴侶使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴峻的還會威逼生命平安。

分組商量該怎樣平安使用文具。

〔1〕老師引導(dǎo)幼兒觀看并講解并描述最終一幅小圖：此刻我們一齊來看看，這幅圖上的小伴侶的做法是不是正確。為了我們的健康和平安，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應(yīng)當留意什么？

〔2〕老師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位本領(lǐng)較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家商量的資料。

〔3〕幼兒分組商量該怎樣平安使用文具。

〔4〕老師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自我的方式把自我組的想法表現(xiàn)出來。

〔5〕共享各組商量資料。

活動總結(jié)：

平安使用文具規(guī)章。

老師引導(dǎo)幼兒回顧團體制定的詳細的行為規(guī)章，進行總結(jié)。

活動延長：

張貼平安使用文具規(guī)章。

平安使用文具規(guī)章的參考范例：

〔1〕、使用文具時，堅持坐姿端正，正確用筆。

〔2〕、不玩弄文具，不吃或咬文具。

〔3〕、不用筆尖對著自我和他人。

〔4〕、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

〔5〕、用完文具要整理整齊。

〔6〕、寫完字或畫完畫要把手洗潔凈。

〔7〕、使用剪刀要細心，不要使用箭頭銳利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到平安的地方。

幼兒中班平安教案12

活動目標：

熟悉游樂設(shè)施的平安使用方式

享受玩游樂器材的樂趣

活動預(yù)備：

戶外游樂器材

活動過程：

1、老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈，并在每個游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危急，再指導(dǎo)幼兒正確的玩法。

三輪車：

〔1〕不用跑的幫小伴侶推車。

〔2〕要輪番玩，不搶著玩。

滑梯：

〔1〕不從滑口處爬上去。

〔2〕不用頭倒著溜滑梯。

〔3〕在溜滑梯上不推擠碰撞。

秋千：

〔1〕不要蕩太高。

〔2〕不幫小伴侶推秋千。

〔3〕不站在秋千后面。

2、接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。

3、問幼兒當許多人想玩同一個游樂器材時，該怎麼辦？引導(dǎo)幼兒排隊等待或先玩人較少的，比較不會鋪張時間，再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。

4、回到教室，請幼兒共享嬉戲的項目及心情，最喜愛哪一樣游樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩嬉戲器材的平安事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。

活動評估：能遵守游樂器材的使用常規(guī)；能快樂的玩游樂器材。

活動結(jié)束后，讓幼兒學習排隊等待的常規(guī)。

這個嬉戲教案可以在保證孩子的平安的基礎(chǔ)上，讓孩子學會排隊，學會謙讓，以及一些平安意識，比較值得學習。

幼兒中班平安教案13

小班幼兒剛?cè)雸@，自我愛護的意識和力量都很弱，為了提高孩子們的自我愛護意識和力量，我們小二班將平安教育融入一日生活中，讓孩子在日常的生活總養(yǎng)成良好的行為習慣，學會愛護自己，在潛移默化中提高自我愛護的意識。

在隊伍中掉了鞋要離開隊伍到圈內(nèi)提鞋.

孩子們喜愛擠到門口去玩，喜愛開門、關(guān)門，不免會消失擠手的狀況，老師便利用外出活動、進入教室的時機教給幼兒正確的開關(guān)門的方法。

入廁、接水、洗手時要排隊，地上的小腳印，提示幼兒要耐煩等候不要擁擠。幼兒園小班幼兒平安教案洗凈小手才健康--保健大夫進課堂20xx-11-511:20:00嘩嘩流水清又清，洗洗小手講衛(wèi)生。小肥皂，搓呀搓。搓出沫沫不生病。嘩嘩流水清又清，洗洗小手講衛(wèi)生。你也洗，我也洗?？凑l洗得最潔凈。10月28日保健大夫走進小二班，為孩子們帶來了一堂生動的衛(wèi)生保健課。保健大夫生動深化的講解，讓孩子們熟悉到病從口入的道理，好玩好玩的嬉戲讓孩子們從玩耍中把握了正確的洗手方法。

幼兒中班平安教案14

活動目標

1、知道11月9日是消防日。

2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。

3、通過演習熬煉脫離危急的力量，培育一種自我愛護意識。

4、愿意大膽地把自己的想法告知大家。

5、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

活動預(yù)備

1、邀請消防隊員8—10名。

2、話筒，音響，場地布置〔每個班的座位放置〕

活動過程

各位消防支隊的同志、小伴侶、幼兒園的老師們：

上午好，明天是什么日子呀？〔119消防日〕，所以，我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以強烈的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請消防支隊的劉指導(dǎo)員為我們的小伴侶講話。

①xx指導(dǎo)員或代表講話

②老師和xx指導(dǎo)員〔代表〕組織演習老師和小伴侶都回教室，聽口令脫離危急環(huán)境〔我們教室北面起火了，請全園的老師組織帶好自己班的小伴侶，快速的跑到室外的大場地上來11121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給xx指導(dǎo)員〔代表〕：小〔一〕班27人全到、小〔二〕班……〕

③觀看表演

〔幼兒坐下來〕接下來，我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了，我們以強烈的掌聲歡迎，〔看看他們可真英勇呀，穿衣服的動作那么的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產(chǎn)，xx指導(dǎo)員〔代表〕可以介紹消防隊員的穿著和鞋子，跑時需接好管子等等?！?/p>

①小伴侶出題考考消防叔叔

我們對于消防叔叔確定特別的奇怪???，確定有很多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學的本事好不好，好誰想問？

②參觀〔分散活動〕

我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結(jié)為好伴侶了，以后，我們就可以常常去那里活動了。

我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

延長活動

1、多收集一些有關(guān)消防的實例〔錄象、幻燈、圖片等〕，引起幼兒隨時留意平安。

2、請幼兒回家向父母等詢問防火學問或火災(zāi)中自救的方法等。

活動反思

這次活動的意義是深刻的，起到的作用是明顯的。幼兒園是防火力量比較弱的一個群體，開展這樣一系列活動很有必要，也很有現(xiàn)實意義，小伴侶們通過活動對消防的了解不再只是電視里看來的，大人們嘴里聽到的那么模糊，而是更直觀地、更真實地親自“觸摸”到了消防學問，既豐富了學問、拓寬了視野，更是為自己的生命增加了一層厚厚地“愛護膜”，有效推動了消防工作的影響和社會化進程。我們還通過宣揚版面宣揚消防學問，運用生動形象的圖畫，配上簡潔的文字介紹，讓孩子把握“火災(zāi)的預(yù)防”、“火災(zāi)中的自救”等最基本的'消防學問。

在消防演練中，將防火逃命的學問融入消防演習