一年級(jí)語(yǔ)文春雨色彩教案學(xué)案一體化設(shè)計(jì)

------------------------------------------優(yōu)選公函，范文，管理，資訊，資料------------------------------------------------一年級(jí)語(yǔ)文春雨的色彩教課設(shè)計(jì)教案一體化設(shè)計(jì)教課設(shè)計(jì)、教案一體化設(shè)計(jì)課題柳樹(shù)醒了課時(shí)1課時(shí)設(shè)計(jì)人教課目的設(shè)計(jì)認(rèn)知（知識(shí)）目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)“醒、雷”等8個(gè)生字。2．會(huì)寫(xiě)“說(shuō)、話”等6個(gè)字。能力目標(biāo)：1正確流暢地朗誦課文。背誦課文。2能經(jīng)過(guò)朗誦感悟春季的美。感情目標(biāo)：能發(fā)現(xiàn)春季里事物的變化教學(xué)方法設(shè)計(jì)依據(jù)教材及學(xué)生的特色，我主要采納（一）閱讀法(朗誦、默讀、背誦)(二)講解法(三)對(duì)話法啟迪式聯(lián)合的教法，一年級(jí)學(xué)生主要依靠于直觀性的教具進(jìn)行思想。讓學(xué)新手腦想象，更有益于學(xué)生思慮問(wèn)題。所以，我將按照直觀性、抽象性性相聯(lián)合的教課原則，在教課中采納課文扶、生字半扶半放的教法，充分表現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的“雙主”活動(dòng)。教課程序設(shè)計(jì)教材辦理設(shè)計(jì)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)一、形象感知１、學(xué)生觀看ｃａｉ課件：草長(zhǎng)鶯飛，桃紅柳綠的----------------------------------感謝閱讀本文，假如需要，請(qǐng)下載，感謝---------------------------------------------------------------------------------------------優(yōu)選公函，范文，管理，資訊，資料------------------------------------------------春光圖，并伴以和睦優(yōu)美的小提琴協(xié)奏曲。２、師：這幾幅漂亮的圖片描述的是哪個(gè)季節(jié)？(課件上出現(xiàn)“春”字)你喜愛(ài)春季嗎？為什么？３、師：春季是一個(gè)美好的季節(jié)，春季一到，萬(wàn)物復(fù)蘇，小柳樹(shù)呀，也醒了！(出示課題齊讀)二、初讀課文，整體感知１、學(xué)生聽(tīng)老師配樂(lè)朗誦，談?wù)劻鴺?shù)醒了是什么意思？２、自由讀課文，讀準(zhǔn)音，并標(biāo)上小節(jié)號(hào)，談?wù)劻鴺?shù)在誰(shuí)的幫助下醒了。３、分節(jié)自由讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字，把生字多讀幾遍。４、同桌相互聽(tīng)、讀、正音，比比誰(shuí)讀得流暢。三、合作識(shí)字１、同桌互讀生字，比比誰(shuí)讀得準(zhǔn)，“醒”后鼻音；“澡”平舌音；“枝、梳、梢、耍”翹舌音。２、小組競(jìng)賽認(rèn)讀生字卡，談?wù)勀阌檬裁捶椒ㄓ浿郑场⒊鍪疽韵律?，讓學(xué)生做找朋友的游戲：說(shuō)()()()話()()()川()()()友()()()春()()()高----------------------------------感謝閱讀本文，假如需要，請(qǐng)下載，感謝---------------------------------------------------------------------------------------------優(yōu)選公函，范文，管理，資訊，資料------------------------------------------------()()()四、細(xì)讀課文，指導(dǎo)朗誦１、你從什么地方知道柳樹(shù)醒了？分小組合作學(xué)習(xí)。２、小組反應(yīng)交流（依據(jù)學(xué)生的回答挨次學(xué)習(xí)相應(yīng)的小節(jié)）⑴學(xué)習(xí)第一節(jié)：①指名讀。②想象：春雷會(huì)跟柳樹(shù)說(shuō)些什么話？③假如你是春雷，那就把這靜靜話說(shuō)給組員們聽(tīng)聽(tīng)吧?、苡米约合矏?ài)的方式說(shuō)第一節(jié)。⑤指名讀、評(píng)論。⑥競(jìng)賽讀，評(píng)出朗誦能手。⑵學(xué)習(xí)第二節(jié)：①指名讀。②教師板畫(huà)柳樹(shù)。③愿意登臺(tái)畫(huà)一畫(huà)柔嫩的柳枝嗎？④你們感覺(jué)應(yīng)當(dāng)如何讀這一小節(jié)呢？⑤競(jìng)賽讀，指導(dǎo)讀。⑶學(xué)習(xí)三、四小節(jié)：①播放錄像，春風(fēng)吹動(dòng)柳枝，柳絮隨風(fēng)飛舞。②音樂(lè)聲中，教師引讀３、４節(jié)。③春風(fēng)中，柳枝展現(xiàn)出它婀娜多姿、調(diào)皮可愛(ài)的樣子，你愿意讓柳樹(shù)變得更美嗎？（請(qǐng)同學(xué)們上來(lái)畫(huà)一畫(huà)）。④朗誦指導(dǎo)。⑤小組報(bào)告讀。⑷學(xué)習(xí)第五節(jié)：本文----------------------------------感謝閱讀本文，假如需要，請(qǐng)下載，感謝---------------------------------------------------------------------------------------------優(yōu)選公函，范文，管理，資訊，資料------------------------------------------------鏈接:師：你們感覺(jué)應(yīng)當(dāng)如何讀這一小節(jié)呢？生：喜悅的讀師：我們來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)三、四小節(jié)：播放錄像，春風(fēng)吹動(dòng)柳枝，柳絮隨風(fēng)飛舞。音樂(lè)聲中，教師引讀３、４節(jié)。師：春風(fēng)中，柳枝展現(xiàn)出它婀娜多姿、調(diào)皮可愛(ài)的樣子，你愿意讓柳樹(shù)變得更美嗎？（請(qǐng)同學(xué)們上來(lái)畫(huà)一畫(huà)）。朗誦指導(dǎo)。小組報(bào)告讀。師：我們來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)第五節(jié)：師：醒了的小柳樹(shù)可快樂(lè)了！它們?cè)诟墒裁茨兀可撼枭禾鑾煟赫l(shuí)能起來(lái)讀一下？指名讀、評(píng)論。師：方才同學(xué)們都找出其余同學(xué)讀時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題下邊同學(xué)自由練習(xí)讀一下，看看你能不可以比他們讀得好？（自由領(lǐng)會(huì)讀。）師：我們?nèi)〕鲎罡咚絹?lái)讀一下，好嗎？全班朗誦。板書(shū)設(shè)計(jì)柳樹(shù)醒了春雨給柳樹(shù)沐浴了春風(fēng)給柳樹(shù)梳頭小朋友們長(zhǎng)高了課后反省經(jīng)過(guò)教課的試試，我深深領(lǐng)會(huì)到教課時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)的重要性，他對(duì)換換學(xué)生參加學(xué)習(xí)，有著不行代替的作用。在此后的教課活動(dòng)中，我應(yīng)當(dāng)盡可能讓學(xué)生有實(shí)踐活動(dòng)，以便提升講堂效率和----------------------------------感謝閱讀本文，假如需要，請(qǐng)下載，感謝---------------------------------------------------------------------------------------------優(yōu)選公函，范文，管理，資訊，資料---------------------------------