特崗面試模擬試題庫完整

.word格式,1、有一個(gè)住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)注意，出校門上網(wǎng)吧。你得知這一情況后，準(zhǔn)備采取么措施來處?(1)作為教師，采取適當(dāng)方式(身份)找到他，給他說：“晚安全我來陪你上好好?(2)我認(rèn)為幫助教師的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)以教育和幫助學(xué)生為主?，F(xiàn)在的學(xué)生很有叛逆感,如果教訓(xùn)的話很可能帶來反的效果，可以和他談?wù)勑?，使他從心感到愧疚?3)打電話給家長(zhǎng)，明天請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)?(4)現(xiàn)在網(wǎng)吧板大多受驅(qū)使，教師如直接去找，可能受到侵害?？梢宰尲议L(zhǎng)來找孩子，再進(jìn)教育。2、初一學(xué)生張強(qiáng)父母離異,遠(yuǎn)離同學(xué)的交往圈子,喜歡獨(dú)來獨(dú)往,愿參加集

體活動(dòng),他的性格有么缺陷?你將怎樣幫助他糾正?A:性格生缺陷：自卑、孤獨(dú)、封閉，合群。B:我會(huì)采取以下措施幫助他糾正：(1)、個(gè)別會(huì)談：教師常與張強(qiáng)個(gè)別面談，以全面解其心狀況、問題

為產(chǎn)生的心原因，并與張強(qiáng)共同制定計(jì)劃以改善目前的情況。鼓勵(lì)多與人交

談：做到有話就說，有事就談。做自己感興趣的事，多與師交談，說出自己

的心話，教師并與他制定出改變膽怯的心計(jì)劃。(2)、與家長(zhǎng)聯(lián)系：通過家訪、電話聯(lián)系、家長(zhǎng)到校面談等多種方式，以

解張強(qiáng)家庭情況及表現(xiàn)，并與家長(zhǎng)溝通思想，共同商討解決辦法。

(3)、寫觀察日記：鼓勵(lì)張強(qiáng)養(yǎng)成經(jīng)常寫日記的習(xí)慣，把每日所想所見記

下，除作為解張某強(qiáng)蹤、想法以作為輔導(dǎo)參考之外，并鼓勵(lì)張強(qiáng)經(jīng)常審

視自己的日記，以增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)。(4)、自我接納：要求張強(qiáng)每天必須照二次鏡子，仔細(xì)觀察自己的模樣，逐漸接納自己，消除自卑感。(5)、組織豐富多彩的集體活動(dòng)：安排張強(qiáng)參加集體活動(dòng)，擔(dān)任一定的角色，加深與同學(xué)的友誼。(6)、閱讀指導(dǎo)：給張強(qiáng)介紹各類有增進(jìn)自我解、充實(shí)知識(shí)，溝通技巧，增進(jìn)人際關(guān)系的書籍，并耐心指導(dǎo)。(7)創(chuàng)造課堂發(fā)言的機(jī)會(huì)：上課時(shí)教師引導(dǎo)他回答問題，多給他說話機(jī)會(huì)，

只要他稍微有一點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)給予他肯定、表現(xiàn)，增加他的信心。

(8)引導(dǎo)交友：教師介紹班上性格外向、活躍、學(xué)習(xí)成績(jī)很好的同學(xué)和他交

朋友，讓他們互相交談，共同商討解決膽怯的辦法。3、有一天，一個(gè)生交給你一封信。信是本辦一個(gè)喜歡這個(gè)生的男生寫

的。你作為班主任，怎樣處這件事?(1)處，擴(kuò)張。(2)告訴生，淡然地處這件事，只當(dāng)沒有發(fā)生過。

(3)悄悄的告訴男生：橄欖果沒熟的時(shí)候去采摘是苦澀的。青春的萌動(dòng)是正

常的，師能解。喜歡一個(gè)人就把她埋在心，別干擾別人的正常生活。,專業(yè).專注..word格式,1、幼兒園教師太多，容讓男孩“性化，有人提議增加男師，你的看法?！境鲱}思】本題考查考生對(duì)社會(huì)問題進(jìn)分析的能?？忌紫纫J(rèn)識(shí)

并分析這種現(xiàn)象的存在;其次，考生要發(fā)表自己對(duì)這種現(xiàn)象的觀點(diǎn)，同時(shí)提出解

決措施。有的考生一開始就談自己的看法，這樣就顯得夠全面。

【參考答案】我國幼兒園現(xiàn)在確實(shí)存在著男教師比失調(diào)，教師占絕

大多數(shù)的現(xiàn)象，這種狀況的形成是有多方面的原因的，比如人們對(duì)職業(yè)分工的

偏見，認(rèn)為幼兒園的教師最好是性;另外，性大多比較溫柔、細(xì)心、充滿愛

心和耐心，喜歡和孩子打交道。而大多數(shù)男性則由于社會(huì)成見、性格使然等原

因，愿意或者屑于去擔(dān)當(dāng)幼兒園教師。幼兒園屬于學(xué)前教育，對(duì)兒童未來的發(fā)展有著重要的影響。兒童在幼兒園

的大部分時(shí)光是和教師一起過的，教師的一言一對(duì)兒童有重要的影響。

當(dāng)前我國幼兒園這種現(xiàn)象的存在，確實(shí)會(huì)對(duì)兒童的發(fā)展有一定的影響，尤其是

男孩子，可能會(huì)出現(xiàn)性化的傾向。個(gè)人性格的形成受多方面因素影響，僅僅是幼兒園教育，父母、家庭的

教育也對(duì)兒童的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。幼兒園教師對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響只是

一方面，教師太多容使男孩“性化的觀點(diǎn)太過絕對(duì)，是片面的。

我國幼兒園教師所占比的確高于男教師，男教師確實(shí)極其缺乏，一些

課程，如課間操、體育課等，適合安排一些男教師上課，所以，為孩子的

全面發(fā)展，在幼兒園教育中適當(dāng)增加男教師的比失為一個(gè)好的舉措。

2、邊遠(yuǎn)地區(qū)教師嚴(yán)重缺編，人才住，你有么建議?【測(cè)評(píng)要素】本題考查考生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的解和分析能?！緟⒖即鸢浮康谝唬?dāng)前我國邊遠(yuǎn)地區(qū)，師資極其匱乏，很多人想

也愿意去邊遠(yuǎn)地區(qū)從事教學(xué)，有的人即使去，也只是以之作為跳板，為以

后好發(fā)展積經(jīng)驗(yàn)。邊遠(yuǎn)地區(qū)師資匱乏，住人才，成為我國邊遠(yuǎn)地區(qū)教

育發(fā)展的一大障礙。第二，邊遠(yuǎn)地區(qū)教師嚴(yán)重缺編，住人才，其原因是多方面的。邊遠(yuǎn)地

區(qū)由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，交通后，信息閉，教學(xué)環(huán)境差，待遇低等原因，使

少人對(duì)之望而生畏。第三，針對(duì)我國邊遠(yuǎn)地區(qū)教師嚴(yán)重缺編，住人才的現(xiàn)象，我們可以采

取以下幾種措施：(1)提高邊遠(yuǎn)地區(qū)教師的待遇，對(duì)到邊遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)教學(xué)工作的

人員給予適當(dāng)經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助;(2)實(shí)施“三支一扶政策，鼓勵(lì)廣大大學(xué)畢業(yè)生深入

邊區(qū)，并形成長(zhǎng)效機(jī)制;(3)與高校結(jié)成幫扶對(duì)子;(4)邊遠(yuǎn)地區(qū)自生，尋找

發(fā)展之道，促進(jìn)本區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。3、學(xué)校王師教學(xué)成績(jī)特別突出，其他師去找校長(zhǎng)反映他們的壓很

大。如果你是校長(zhǎng)，怎么處?【測(cè)評(píng)要素】本題考查考生解決實(shí)際問題的能和溝通協(xié)調(diào)能。,專業(yè).專注..word格式,【參考答案】學(xué)校推以教學(xué)質(zhì)對(duì)師進(jìn)測(cè)評(píng)的競(jìng)賽制是很有必要的。競(jìng)賽制能夠帶動(dòng)師的積極性，讓師加投入地做好教學(xué)工作，好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及考試成績(jī)負(fù)責(zé)。但是任何制在實(shí)階段會(huì)遇到客觀存在的問題，這是無法避免的。制的實(shí)施在現(xiàn)實(shí)中碰壁，是繞，而是要擊破壁壘，結(jié)合實(shí)際修改制的細(xì)節(jié)。這也就是我們經(jīng)常說的將論應(yīng)用于實(shí)踐、在實(shí)踐中檢驗(yàn)論。學(xué)校實(shí)的競(jìng)賽制，由于某些師很優(yōu)秀，導(dǎo)致其他好多師愿同優(yōu)秀的師同班競(jìng)賽，這也是現(xiàn)實(shí)中必然出現(xiàn)的制實(shí)現(xiàn)壁壘，只要對(duì)制的細(xì)節(jié)稍作修改，能好地應(yīng)用于實(shí)際。如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)從以下三方面將制完善。第一，在測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)中加入成績(jī)提升考核要素，即只讓師之間相互競(jìng)爭(zhēng)、比較，也讓每位師同自己相比、與自己的以往競(jìng)爭(zhēng)，這樣能讓師加努改進(jìn)教學(xué)方法、斷挑戰(zhàn)自我。第二，加入學(xué)生記名評(píng)分制，參考學(xué)生的意見和評(píng)價(jià)。這樣師在課堂上講解會(huì)加耐心，圖讓學(xué)生聽懂、消化，提高課堂效。各位師通過學(xué)生的意見和評(píng)價(jià)，加明確自身的優(yōu)缺點(diǎn)、使自己斷進(jìn)步。第三，定期開展教學(xué)方法交會(huì)，給優(yōu)秀教師提供分享優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，讓全校教師共同進(jìn)步，為全校的教學(xué)工作做出積極貢獻(xiàn)。制調(diào)整以后，我相信每位師再只關(guān)注競(jìng)爭(zhēng)者，而會(huì)關(guān)注自身努、關(guān)注學(xué)生、關(guān)注教學(xué)方法的改進(jìn)，給全校的教學(xué)工作中營(yíng)造一種互相交、互幫互助的友善、和諧之風(fēng)。1.提問：說課和課有么區(qū)別，你是怎么看?回答：課的對(duì)象是學(xué)生，而說課的對(duì)象一般是專家，同。講課一般時(shí)間是一節(jié)課，說課的時(shí)間是十幾分鐘。說課著重點(diǎn)在怎樣處教材，怎樣突破重難點(diǎn)，怎樣上課。2.提問：你教的學(xué)生很任性、急燥、愛學(xué)習(xí)，你該如何辦?回答：如果他很任性，應(yīng)多讓他和別