唱反調(diào)游戲作文2021

唱反調(diào)游戲作文2021在平時(shí)生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家一定都不陌生吧，經(jīng)過(guò)作文能夠把我們那些零零落散的思想，齊集在一塊。怎么寫作文才能防止踩雷呢？以下是WTT為大家采集的，供大家參照借鑒，希望能夠幫助到有需要的朋友。唱反調(diào)游戲作文1今日清晨，我們一到教室，老師就宣告：“我們今日來(lái)玩‘唱反調(diào)’的游戲”。我們聽(tīng)了，快樂(lè)到載歌載舞?；顒?dòng)前，老師簡(jiǎn)單地說(shuō)了游戲規(guī)則。我們聽(tīng)了摩拳擦掌，多么希望快點(diǎn)兒開(kāi)始玩游戲。老師讓我們排成一行，淺笑著凝視我們。同學(xué)們有的挺直了腰，有的眼睛睜得大大的。大家一同嚴(yán)陣以待，等著老師的口令。老師成心慢悠悠地發(fā)出第一個(gè)指令：“舉右手！”我們齊刷刷地舉左手。她夸贊說(shuō)：“真厲害！”還給我們豎起大拇指。老師緊接著又發(fā)出指令：“哈哈大笑。”我們都哭了起來(lái)。有的同學(xué)握著小拳頭，擦著眼睛，仿佛真的在哭；有的閉緊雙眼，張開(kāi)大嘴，聲淚俱下；有的聲音在哭，臉卻在笑老師看著我們的.傻樣，她自己偷偷地笑了。我們看見(jiàn)她笑第1頁(yè)共6頁(yè)了，內(nèi)心想：老師利害！坐視不救。我們也不哭了，和老師一同哈哈笑。老師深思片晌，說(shuō)：“做對(duì)的請(qǐng)舉手。”有三個(gè)同學(xué)馬上喜悅地舉手，包含我。老師成心從容不迫地說(shuō)：“你們掉圈套了?！蔽覀冞@才理解過(guò)來(lái)，神色由晴轉(zhuǎn)陰，懊悔莫及。老師口令的難度增大了，“左手摸右耳”“轉(zhuǎn)圈向前走”我們驚慌失措，分不清哪不過(guò)右手，哪不過(guò)左耳，身體不知怎么控制。場(chǎng)面一片雜亂，教室里笑聲不停。我多么希望每堂課都那么快樂(lè)呀！唱反調(diào)游戲作文2每個(gè)同學(xué)都有自己的個(gè)性，有的同學(xué)很平和，有的同學(xué)很煩躁，還有的同學(xué)很俏皮，今日，我要玩?zhèn)€游戲名字叫做唱反調(diào)，聽(tīng)這個(gè)名字就很存心思吧！玩起這個(gè)游戲一定讓同學(xué)喜悅起來(lái)。游戲規(guī)則是這樣的，我們要和臺(tái)上的同學(xué)做相反的動(dòng)作，說(shuō)相反的話。游戲開(kāi)始了，王詩(shī)淇站到我們的前面，他快速的把左手伸了出來(lái)，我們就快速的把右手伸出來(lái)。正當(dāng)我們哈哈大笑的時(shí)候，他就給我們殺了一個(gè)猝不及防，他說(shuō)寂靜，我們就真的什么也沒(méi)說(shuō)，輸了此后，此次我們目不斜視的看著王詩(shī)淇，也仔細(xì)地聽(tīng)著他說(shuō)的話，教室里靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)到。第2頁(yè)共6頁(yè)只見(jiàn)他坐了下來(lái)，而后我們馬上站了起來(lái)，我們贏了，我們哈哈大笑起來(lái)。今日的這個(gè)游戲真好玩，不單風(fēng)趣還鍛煉了我的反響能力。唱反調(diào)游戲作文3“哎，老師好狡猾?！薄熬烤故悄闹皇盅剑俊薄坝州斄??！边@是誰(shuí)發(fā)出的嘆息聲和笑聲呢？本來(lái)，我們?cè)诤屠蠋熗娉凑{(diào)。上課了，老師帶著“險(xiǎn)惡又怪異”的表情走進(jìn)了教室，奇異了，老師今日怎么有些失常。接著，老師神奇地對(duì)我們說(shuō)：“今日，我們玩?zhèn)€游戲——唱反調(diào)。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是我說(shuō)什么，你們要反著做、說(shuō)聽(tīng)理解了嗎？”我們像小雞啄米似的點(diǎn)頭，老師忽然一本正經(jīng)地說(shuō)：“起立！”可能是老師嚴(yán)肅的神態(tài)，有幾個(gè)同學(xué)刷刷地站了起來(lái)，老師笑了笑，說(shuō)道：“這不過(guò)熱身，下一輪就正式開(kāi)始了?！钡谝惠嗛_(kāi)始了，老師清了清嗓子，說(shuō)：“坐正直！”幾名同學(xué)做得端正直正，但也有幾名同學(xué)站了起來(lái)，老師將一部分同學(xué)裁減了，可她又將一個(gè)站如松的同學(xué)裁減了，那名同學(xué)百思不解，老師笑著解說(shuō)道：“我說(shuō)‘坐正直’，就是站歪，坐對(duì)站，歪對(duì)正直，你自然得裁減了?！钡?頁(yè)共6頁(yè)第二輪，沒(méi)有被裁減的同學(xué)已經(jīng)緊張起來(lái)，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們別那么緊張，老師又不是食人魔，放松點(diǎn)抬左胳膊！”當(dāng)大家津津樂(lè)道地聽(tīng)著老師鼓舞大家時(shí)，老師竄出來(lái)了個(gè)抬左胳膊，大家驚慌失措起來(lái)。不一會(huì)兒，又有同學(xué)榮耀犧牲了。最緊張的第三輪開(kāi)始了，老師奸笑著說(shuō)：“增強(qiáng)點(diǎn)難度，用右手摸左耳，再把右眼閉上?！卑パ剑秒s亂，頃刻間，同學(xué)們的動(dòng)作八門五花：有的.用左手摸左手，將右眼閉上；有的用右手摸右耳，將右眼關(guān)閉；有的用右手摸左耳，把左眼閉了起來(lái)此刻，只剩下些渣了。第四輪，渣也沒(méi)有，老師詭計(jì)好可怕。唉，姜仍是老的辣。唱反調(diào)游戲作文4“哈哈哈”教室里傳來(lái)了快樂(lè)的笑聲，我們?cè)诟陕锬?？哦，我們?cè)緛?lái)我們?cè)谕娉凑{(diào)。這個(gè)游戲規(guī)則，老師說(shuō)我們做，但要唱反調(diào)，也就是跟她說(shuō)的不同樣的做，假如誰(shuí)做錯(cuò)了就裁減，最后留下來(lái)的獎(jiǎng)賞一小桔幣，第一輪老師報(bào)了一個(gè)左手，媽呀，我舉起了一個(gè)左手，我只能孤獨(dú)的站在了一旁觀看其余人了。第二輪是雙人賽，小陳和小張上場(chǎng)了，他們剛開(kāi)始還發(fā)揮的不錯(cuò)，而后小張逐漸的慌了，手腳被裁減了，小陳也難逃一第4頁(yè)共6頁(yè)死，因此她們的任務(wù)也就失敗告終。到了我和小香。小香發(fā)揮的很好，向來(lái)到了最后，老師瘋狂的報(bào)詞，而我就不忍直視了連死三次，有種特別難堪的感覺(jué)固然沒(méi)有拿到桔幣。但我感覺(jué)特別充分，畢竟重在參加嘛。這個(gè)此次游戲中我也汲取了教訓(xùn)，在游戲中要集中精力注意力不可以分心。老師評(píng)論：將內(nèi)心感覺(jué)如石細(xì)膩的表達(dá)了出來(lái)。唱反調(diào)游戲作文5今日老師給我們，一個(gè)既風(fēng)趣又考驗(yàn)反響力的游戲，叫做正話反說(shuō)，又稱唱反調(diào)。平時(shí)在家我都不敢和爸媽對(duì)著干，不敢反對(duì)他們說(shuō)的話，今日終于讓我擁有了此次時(shí)機(jī)，一開(kāi)始老師為讓我們知道游戲怎么玩？先讓我們練了幾把，逐漸的我才理解了這個(gè)游戲是多么的難，真是小瞧了它，競(jìng)賽正式開(kāi)始，老師說(shuō)若是兩個(gè)所有答對(duì)，兩個(gè)各拿兩小桔幣，假如只有一人答對(duì)。只有那個(gè)博得人拿一枚桔幣，每人各有三次復(fù)生時(shí)機(jī)，第一次小程和他的同桌前來(lái)挑戰(zhàn)，只見(jiàn)他驚慌失措，雙腿顫抖，當(dāng)老師說(shuō)出指令時(shí)，他憂如一個(gè)木頭人站在那一會(huì)兒一動(dòng)不動(dòng)，遲遲沒(méi)有反響過(guò)來(lái)。當(dāng)他反響過(guò)來(lái)時(shí)，老師已經(jīng)報(bào)到，第二題了，沒(méi)過(guò)三個(gè)回合，他便被裁減了，連老師都思疑他