綜合實踐活動的理解與實施

綜合實踐活動的理解與實施第一頁，共三十一頁，2022年，8月28日

“綜合實踐活動”是從小學(xué)到高中都設(shè)置的必修課。內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育。強調(diào)通過實踐增強探究和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，發(fā)展學(xué)生綜合應(yīng)用知識、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力；增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，豐富學(xué)生的社會經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感；了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，形成初步的技術(shù)意識和技術(shù)實踐能力。一、什么是綜合實踐活動第二頁，共三十一頁，2022年，8月28日1.綜合實踐活動的課程定位◆是教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程?！粽n程性質(zhì)：

——經(jīng)驗性課程；

——實踐性課程；

——綜合性課程。

第三頁，共三十一頁，2022年，8月28日2、綜合實踐活動課程的總目標(biāo)——1)獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗；2)形成對自然、社會、自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，發(fā)展對自然、社會和自我的責(zé)任感；3)形成從生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立地解決問題的態(tài)度和能力；4)發(fā)展實踐能力，對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力；5)養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)。第四頁，共三十一頁，2022年，8月28日3.與學(xué)科課程的關(guān)系

嚴(yán)密的知識邏輯體系——

生成的主題

課堂教學(xué)時空——

開放的時空間接經(jīng)驗學(xué)習(xí)——

實踐學(xué)習(xí)預(yù)設(shè)性教材——

非預(yù)設(shè)性的資源

“教”師——

“導(dǎo)”師同步為主——

個性需要

第五頁，共三十一頁，2022年，8月28日4.綜合實踐活動的特征◆綜合性

綜合實踐活動的主題范圍包括了學(xué)生與自然、與社會生活、與自我關(guān)系的基本情境和問題，綜合實踐活動的主題來源于學(xué)生的個體生活和社會生活?！魧嵺`性

綜合實踐活動以活動為主要形式，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，強調(diào)“做”、“考察”、“實驗”、“調(diào)查”、“探究”、“操作”等。第六頁，共三十一頁，2022年，8月28日◆開放性活動內(nèi)容的開放性；活動過程的開放性；活動結(jié)果的開放性?！糇灾餍跃C合實踐活動充分尊重學(xué)生的興趣、愛好。學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容及方式，自己決定活動方案和活動結(jié)果呈現(xiàn)的形式，指導(dǎo)教師只對其進(jìn)行必要的指導(dǎo)。第七頁，共三十一頁，2022年，8月28日◆綜合實踐活動不追求

——以教室上課為主要形式

——以系統(tǒng)知識的掌握為基本目的

——以教師講解為主

——以書本為中心

——以書面作業(yè)為主第八頁，共三十一頁，2022年，8月28日二、國際上設(shè)置綜合實踐活動的情況

20世紀(jì)90年代以來美、英、澳、日、法、挪等國以及我國臺灣省都開設(shè)了綜合實踐課程。9第九頁，共三十一頁，2022年，8月28日1、綜合實踐活動課程的形式

設(shè)計學(xué)習(xí)(美、德)

自然與社會研究（即STS）應(yīng)用學(xué)習(xí)(美)

動手做（美、法）綜合學(xué)習(xí)（基于課題的探究學(xué)習(xí)、社會參與的體驗性學(xué)習(xí)，日本）綜合活動學(xué)習(xí)（臺灣）第十頁，共三十一頁，2022年，8月28日2、綜合實踐活動課程的內(nèi)容

1）.主題探究或課題研究

主題探究是以學(xué)生感興趣的問題或主題為中心，遵循科學(xué)研究的最基本的規(guī)范和步驟，展開的研究性學(xué)習(xí)活動?！糇匀滑F(xiàn)象或問題的研究◆社會研究◆自我問題研究

第十一頁，共三十一頁，2022年，8月28日2）.社會實踐學(xué)習(xí) ①社會服務(wù)活動 ②社會考察活動 ③社會公益活動3）.生活學(xué)習(xí) ①生活技能的訓(xùn)練活動 ②生活科技與創(chuàng)造活動12第十二頁，共三十一頁，2022年，8月28日三、綜合實踐活動的意義與價值

實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革整體目標(biāo)的重要舉措。有利于三維目標(biāo)的達(dá)成（改變課程過于注重知識傳授的傾向）第十三頁，共三十一頁，2022年，8月28日有利于知識的綜合改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學(xué)科本位，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的綜合性。第十四頁，共三十一頁，2022年，8月28日有利于內(nèi)容的更新和貼近學(xué)生改變課程內(nèi)容繁、難、偏、舊和偏重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗。第十五頁，共三十一頁，2022年，8月28日有利于學(xué)校方式的變革改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)象，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手。第十六頁，共三十一頁，2022年，8月28日重要建議：要贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持要贏得社會與家長的支持要贏得學(xué)校其他教師的支持要盡可能促成學(xué)校特色要有適當(dāng)?shù)摹白ナ帧被顒訒r間的長短要合適（要及時反饋）要重視活動結(jié)果的展示要關(guān)注活動帶來的各種變化條件差的學(xué)校也可以很好開展活動第十七頁，共三十一頁，2022年，8月28日

四、社區(qū)服務(wù)與社會實踐的性質(zhì)和意義

（一）基本內(nèi)涵：是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，超越單一的教室空間，參與社區(qū)和社會實踐活動，以獲得直接經(jīng)驗、發(fā)展實踐能力、增強社會責(zé)任感為主旨的學(xué)習(xí)活動。它與研究性學(xué)習(xí)、勞動與技術(shù)教育以及信息技術(shù)教育共同構(gòu)成我國基礎(chǔ)教育新課程體系中的綜合實踐活動課程。第十八頁，共三十一頁，2022年，8月28日（二）基本價值1、改變學(xué)習(xí)方式，擴展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。2、參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗。3、主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強化社會責(zé)任。第十九頁，共三十一頁，2022年，8月28日

五、社區(qū)服務(wù)與社會實踐的基本目標(biāo)

拓展知識，增長經(jīng)驗，增進(jìn)學(xué)生的社會適應(yīng)與創(chuàng)新能力；融入生活，獲得感受，形成學(xué)生健康、進(jìn)取的生活態(tài)度；主動參與社會實踐，增強學(xué)生公民意識和責(zé)任感；使學(xué)生自覺服務(wù)社會，對他人、對社會富有愛心；讓學(xué)生親近、關(guān)愛自然，懂得與自然和諧相處；促進(jìn)學(xué)生自我了解，肯定自我價值，發(fā)展興趣與專長。第二十頁，共三十一頁，2022年，8月28日六、社區(qū)服務(wù)與社會實踐的基本內(nèi)容及其選擇（一）基本內(nèi)容1、服務(wù)社區(qū)2、走進(jìn)社會3、珍惜環(huán)境4、關(guān)懷他人5、善待自我第二十一頁，共三十一頁，2022年，8月28日（二）內(nèi)容的選擇內(nèi)容的選擇可依據(jù)以下幾個緯度：1、圍繞人類的基本活動或社會運作的基本方式選擇活動主題。2、圍繞當(dāng)前人類社會面臨的共同問題和所發(fā)生的重要事件選擇活動主題。3、圍繞社區(qū)群眾共同關(guān)心的話題選擇活動主題。4、圍繞主要的社會角色選擇活動主題。5、圍繞不斷擴大的社區(qū)范圍選擇活動主題。第二十二頁，共三十一頁，2022年，8月28日七、社區(qū)服務(wù)與社會實踐活動的實施

（一）、實施的基本原則1、親歷性原則。2、自主性原則。3、協(xié)同性原則。4、整合性原則。第二十三頁，共三十一頁，2022年，8月28日（二）活動的組織與要求

1、應(yīng)根據(jù)課程目標(biāo)選擇適當(dāng)?shù)幕顒臃绞健?、應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容、學(xué)校特點和學(xué)生實際靈活安排，不拘泥于形式，注意活動的實效。3、應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，鼓勵學(xué)生自己參與設(shè)計、自己選擇主題、自己組織實施和評價。4、要高度注意課程實施過程中的安全問題，保障學(xué)生的身心健康與安全。第二十四頁，共三十一頁，2022年，8月28日5、在活動中應(yīng)多給學(xué)生提供并指導(dǎo)學(xué)生充分利用相互交流、分享成果的機會，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力和合作精神。6、應(yīng)重點關(guān)注學(xué)生在課程實施過程中認(rèn)識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等領(lǐng)域的進(jìn)步與發(fā)展，而不是急于展示某種成果?；顒涌芍苯訌纳鐓^(qū)服務(wù)與社會實踐這一領(lǐng)域切入，但要注意把它研究性學(xué)習(xí)和勞動與技術(shù)教育等融合起來。7、社區(qū)服務(wù)與社會實踐活動是必修的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，有基本課時保證，但學(xué)校可以靈活使用這些時間，可以與地方課時結(jié)合起來使用，每次活動的時間和活動量應(yīng)根據(jù)具體情況予以調(diào)節(jié)。第二十五頁，共三十一頁，2022年，8月28日（三）活動實施的一般程序

1、提前準(zhǔn)備。2、擬定方案。3、實施活動。4、交流總結(jié)。第二十六頁，共三十一頁，2022年，8月28日八、評價要點

（一）關(guān)于社區(qū)服務(wù)與社會實踐評價的基本建議1、評價要有所側(cè)重。2、評價要貫穿活動的全過程。3、強調(diào)學(xué)生參與評價。4、重視評價的激勵功能。第二十七頁，共三十一頁，2022年，8月28日（二）評價方式的具體建議

1、自評和他評相結(jié)合。2、日常觀察與活動成果展示相結(jié)合。3、定性評價與定量評價相結(jié)合。4、教師評價與家長、社區(qū)有關(guān)人員的評價相結(jié)合。第二十八頁，共三十一頁，2022年，8月28日自我表現(xiàn)評價表姓名為期十天的實踐活動一眨眼就結(jié)束了，在老師給你們評價之前，要請你先給自己打個分，以下各項中，如果你覺得對自己的表現(xiàn)非常滿意的就寫5，還不錯的就寫4，普普通通就寫3，還須加油就寫2，實在太差就寫1;希望你忠于自己！*校外教學(xué)1（）我能記得必備物品，做好行前的準(zhǔn)備。2（）我能遵守規(guī)定，與團體行動一致，不會我行我素。3（）出入公共場所我能輕聲慢步，不制造噪音。4（）我能認(rèn)真提問并作筆記。5（）我能善用工具（錄音機、照相機等）。第二十九頁，共三十一頁，2022年，8月28日*主題活動1（）我能清楚自己想做什么樣的主題活動。2（）我能找到自己所選的主題資料。3（）我會擬定活動進(jìn)度表。4（）我能詳細(xì)閱讀資料并作重點整理。5（）有任何疑問時，我能立刻請教同學(xué)或老師。6（）我能和同學(xué)或老師討論或分享我的成果7（）我能根據(jù)主題完成成果的寫作或表達(dá)。8（）我能利用美工，使自己的研究更加出色。9（）我能根據(jù)進(jìn)度表如期完成主題的研究。第三十頁，共三十一頁，2022年，8月28日*表達(dá)與傾聽1（）