文登2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析1

文登2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】1：一般來說，新手老師在班級(jí)秩序管理方面，大多偏向（）管理。

單項(xiàng)選擇題：

A、預(yù)防性

B、攻擊性

C、支持性

D、矯正性

2：以下屬于影響遷移的客觀因素的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、老師指導(dǎo)

B、學(xué)習(xí)材料特性

C、媒體

D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)

3：進(jìn)行德育時(shí)要有肯定的抱負(fù)性和方向性，以指導(dǎo)同學(xué)向正確的方向進(jìn)展，這體現(xiàn)了德育的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、疏導(dǎo)原則

B、因材施教原則

C、連貫性原則

D、導(dǎo)向性原則

4：在信息加工理論中，從初始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的操作叫（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、步驟

B、算子

C、序列

D、產(chǎn)生式

5：自我意識(shí)是人對(duì)自己以及自己與客觀世界關(guān)系的一般意識(shí)，它具有簡單的心理結(jié)構(gòu)．包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、自我熟悉

B、自我體驗(yàn)

C、自我調(diào)控

D、自我批判

E、自我接受

6：近年來學(xué)校提出“教書育人、管理育人，服務(wù)育人”，所以，學(xué)校中的管理者和工作人員都被看成是[]

多項(xiàng)選擇題

A、老師

B、管理人員

C、教育者

D、服務(wù)人員

7：授權(quán)性規(guī)章的表述詞是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、應(yīng)當(dāng)

B、不得

C、有權(quán)

D、可以

E、必需

8：聯(lián)合國大會(huì)通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的愛護(hù)兒童的基本原則不包括（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、無差別原則

B、敬重兒童尊嚴(yán)原則

C、無卑視原則

D、兒童利益最佳原則

9：學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、線性關(guān)系

B、U型關(guān)系

C、倒U型關(guān)系

D、平行關(guān)系

10：運(yùn)用符號(hào)辦事的力量是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、言語信息

B、才智技能

C、認(rèn)知策略

D、動(dòng)作技能

11：從社會(huì)進(jìn)展需要?jiǎng)由磙k教育，注意培育合格的公民，所體現(xiàn)的教育目的理論是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、個(gè)人本位論

B、宗教本位論

C、社會(huì)本位論

D、愛好本位論

12：同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)問、技能的把握

B、學(xué)習(xí)策略的把握

C、潛意識(shí)的挖掘

D、問題解決力量和制造性的進(jìn)展

E、道德品質(zhì)和健康心理的培育

13：我國唐朝中央官學(xué)的“六學(xué)二館”，鮮亮地體現(xiàn)了封建社會(huì)教育的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、階級(jí)性

B、等級(jí)性

C、傳統(tǒng)性

D、壟斷性

14：為人師表首先是言傳，其次才是身教。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

15：老師職業(yè)道德的核心成分是老師對(duì)教育事業(yè)的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、愛好

B、愛好

C、喜愛

D、忠誠

16：在北方戲曲中，一般演丫鬟的角色稱為“青衣”，“青衣”屬于戲曲行當(dāng)中的哪一行?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、生

B、旦

C、凈

D、末

17：同學(xué)具有三種最基本的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，即（）。

多項(xiàng)選擇題

A、探究內(nèi)驅(qū)力

B、奇怪???內(nèi)驅(qū)力

C、勝任內(nèi)驅(qū)力

D、互惠內(nèi)驅(qū)力

E、敬重內(nèi)驅(qū)力

18：最早最簡潔的一種學(xué)校組織結(jié)構(gòu)形式是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、直線型

B、矩陣型

C、直線一職能型

D、職能型

19：先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、發(fā)覺學(xué)習(xí)

B、接受學(xué)習(xí)

C、個(gè)別化教學(xué)

D、把握學(xué)習(xí)

20：義務(wù)教育實(shí)行的管理體制是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、層級(jí)負(fù)責(zé)

B、地方負(fù)責(zé)

C、分級(jí)管理

D、一統(tǒng)制

21：一位老師走上講臺(tái)，發(fā)覺講桌上放著一張字條，上面工工整整地寫著：“老師，你以為當(dāng)老師就可以壓制同學(xué)嗎?你昂揚(yáng)著頭，鐵青著臉，像個(gè)活閻王，但是有誰能服你呢?”落款是“讓你最厭煩，等待你懲罰的同學(xué)”。下列處理方式最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、向同學(xué)訴苦

B、稍作停頓，批判訓(xùn)斥同學(xué)

C、不予理睬，連續(xù)課堂教學(xué)

D、在班上宣讀字條內(nèi)容，并檢討自己平常工作方法的粗暴，感謝這位同學(xué)給自己敲了警鐘

22：古代中國、埃及和希臘的學(xué)校大多采納（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、分組教學(xué)

B、個(gè)別教學(xué)

C、道爾頓制

D、班級(jí)上課制

23：王敏英語考試得了90分，她將緣由歸結(jié)為自己長久努力的結(jié)果，這種歸因是（）

多項(xiàng)選擇題

A、可控的

B、不行控的

C、穩(wěn)定的

D、內(nèi)部的

E、外部的

24：教學(xué)方法現(xiàn)代化最為明顯的標(biāo)志是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、自動(dòng)教學(xué)機(jī)

B、程序教學(xué)機(jī)器

C、電影和電視

D、計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)

25：具有強(qiáng)迫行為的兒童具有哪些特征?（）

多項(xiàng)選擇題

A、智力水平較高

B、富于幻想

C、性格內(nèi)向

D、遇事遲疑、拘謹(jǐn)、比較固執(zhí)

E、自我克制過于嚴(yán)峻

26：下列有關(guān)世界聞名建筑的表述，不正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、泰姬陵位于泰國，是世界聞名的紀(jì)念性建筑，有“泰國的珍寶”之稱

B、吳哥窟古跡位于柬埔寨，是世界聞名的佛教建筑，現(xiàn)在柬埔寨的國旗上就繪有吳哥窟的造型

C、敦煌莫高窟又稱千佛洞，位于甘肅省，莫高窟是集建筑、繪畫、雕塑于一體的立體藝術(shù)，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫之一

D、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂岡，教堂內(nèi)有很多世界聞名的雕像和浮雕，藝術(shù)價(jià)值極高

27：反映古希臘百科全書式的教育家的教育思想的著作是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《抱負(fù)國》

B、《政治學(xué)》

C、《民主主義與教育》

D、《大教學(xué)論》

28：老師在講課過程中聲音要求要嘹亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是()。

單項(xiàng)選擇題：

A、強(qiáng)度律

B、差異律

C、活動(dòng)律

D、組合律

29：同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體因素，任何教學(xué)手段必需通過同學(xué)而起作用。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

30：教育對(duì)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的變革（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、起打算作用

B、不起打算作用

C、不起作用

D、起加速作用

31：依據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn)，可以同時(shí)從兩個(gè)或兩個(gè)以上角度思索問題，這一特征是兒童認(rèn)知進(jìn)展水平達(dá)到哪個(gè)階段的重要標(biāo)志?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、感知運(yùn)動(dòng)階段

B、前運(yùn)算階段

C、詳細(xì)運(yùn)算階段

D、形式運(yùn)算階段

32：制定德育目標(biāo)的主要依據(jù)是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、時(shí)代與社會(huì)進(jìn)展的需要

B、國家教育方針和教育目的

C、民族文化及傳統(tǒng)道德

D、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平

E、受教育者思想品德形成、進(jìn)展的規(guī)律及心理特征

33：下列選項(xiàng)中，哪項(xiàng)不是心理詢問的原則?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、理解

B、保密

C、自然適度

D、促進(jìn)成長

34：老師的幸福，就是老師在教學(xué)實(shí)踐中，在履行對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的義務(wù)過程中所形成的道德責(zé)任感和自我評(píng)價(jià)力量。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

35：下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、一門父子三詞客是指“三蘇”，即蘇洵與其子蘇軾、蘇轍

B、我國古代小說中最宏大的現(xiàn)實(shí)主義作品是曹雪芹的《紅樓夢》

C、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”是陸游的詩句

D、“史學(xué)雙璧”是指《資治通鑒》與《史記》

36：心情與情感的反映特點(diǎn)不同，心情具有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、情境性

B、穩(wěn)定性

C、內(nèi)隱性

D、臨時(shí)性

37：陶行知曾說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”下列選項(xiàng)對(duì)該句的理解錯(cuò)誤的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、同學(xué)是沒有文化背景的人，是有待塑造的人

B、同學(xué)是社會(huì)中的人

C、同學(xué)是成長中的人

D、同學(xué)是有獨(dú)立人格的人

38：教學(xué)技能訓(xùn)練的實(shí)踐性原則要求（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、對(duì)老師的教學(xué)技能要以指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)為主

B、以受訓(xùn)者的實(shí)踐性操作為主

C、訓(xùn)練者要常常為練習(xí)者供應(yīng)實(shí)踐性的操作示范

D、教學(xué)技能訓(xùn)練要在日常的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行

39：情感活動(dòng)劇烈的氣質(zhì)類型是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、多血質(zhì)

B、膽汁質(zhì)

C、抑郁質(zhì)

D、黏液質(zhì)

40：嬰兒學(xué)會(huì)稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，他可能會(huì)對(duì)所遇到的任何生疏男性均稱呼為“叔叔”，這種遷移屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、順向遷移

B、橫向遷移

C、正遷移

D、一般遷移

41：下列兒童個(gè)體進(jìn)展的哪一特點(diǎn)體現(xiàn)了對(duì)殘疾兒童進(jìn)行教育的重要依據(jù)（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、兒童的身心進(jìn)展具有挨次性

B、兒童的身心進(jìn)展具有個(gè)別差異性

C、兒童的身心進(jìn)展具有不平衡性

D、兒童的身心進(jìn)展具有互補(bǔ)性

42：狹義的教育主要是指（）

單項(xiàng)選擇題：

A、家庭教育

B、社區(qū)教育

C、學(xué)校教育

D、思想品德教育

43：在共性中具有核心愿義的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、力量

B、氣質(zhì)

C、性格

D、動(dòng)機(jī)

44：就一個(gè)測驗(yàn)的優(yōu)劣而言，最為重要的指標(biāo)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

45：下列關(guān)于同學(xué)權(quán)利愛護(hù)的說法正確的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、貧困家庭同學(xué)可以優(yōu)先入學(xué)

B、有違法犯罪行為的未成年人將不能再接受義務(wù)教育

C、殘疾適齡兒童不能到一般學(xué)校接受教育

D、對(duì)品德有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，學(xué)校不得隨便開除

46：1903年，美國心理學(xué)家桑代克出版了《教育心理學(xué)》。

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

47：下面有關(guān)操作技能的特點(diǎn)正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、物質(zhì)性、協(xié)調(diào)性、簡縮性

B、適應(yīng)性、協(xié)調(diào)性、簡縮性

C、物質(zhì)性、外顯性、綻開性

D、觀念性、協(xié)調(diào)性、適應(yīng)性

48：包括奴隸社會(huì)、封建社會(huì)在內(nèi)的古代教育的顯著特點(diǎn)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、普及性

B、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相分別

C、原始性

D、制度化、系統(tǒng)化

49：漢武帝接受了王安石提出的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

50：在嬉戲中，男生喜愛扮演堅(jiān)貞不屈的英雄，女生則喜愛扮演溫順漂亮的角色。這體現(xiàn)了個(gè)體身心進(jìn)展的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、不均衡性

B、階段性

C、個(gè)別差異性

D、互補(bǔ)性

51：記憶提取等單一的認(rèn)知活動(dòng)也是問題解決。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

52：教育自產(chǎn)生之日起，就隨著人類社會(huì)的進(jìn)展而進(jìn)展，我們一般把教育分為（）不同的歷史進(jìn)展階段。

單項(xiàng)選擇題：

A、三個(gè)

B、四個(gè)

C、五個(gè)

D、六個(gè)

53：學(xué)校生的學(xué)習(xí)特征有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、低班級(jí)學(xué)校生對(duì)學(xué)習(xí)的意義難以深刻理解

B、低班級(jí)學(xué)校生對(duì)學(xué)習(xí)過程的形式感愛好

C、對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的重視隨年齡的增長而增加

D、對(duì)學(xué)習(xí)常規(guī)缺乏足夠的了解

E、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是盼望得到老師的贊揚(yáng)、父母的夸獎(jiǎng)

54：品德中最主要的構(gòu)成部分分別是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、道德意識(shí)

B、道德動(dòng)機(jī)

C、道德情感

D、道德熟悉

E、道德行為方式

55：影響兒童品德形成的因素有許多，其中起主導(dǎo)作用的因素是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、環(huán)境

B、遺傳

C、學(xué)校教育

D、家庭教育

56：概括是理解科學(xué)學(xué)問的起點(diǎn)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

57：教育心理學(xué)成熟時(shí)期比較注意結(jié)合教育實(shí)際，注意為學(xué)校教育服務(wù)。()思潮掀起一場教育改革運(yùn)動(dòng)。

單項(xiàng)選擇題：

A、人本主義

B、行為主義

C、認(rèn)知心理學(xué)

D、信息論

58：依據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn)，守恒觀念的形成，這一特征是兒童認(rèn)知進(jìn)展水平達(dá)到哪個(gè)階段的重要標(biāo)志（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、感知運(yùn)動(dòng)階段

B、前運(yùn)算階段

C、詳細(xì)運(yùn)算階段

D、形式運(yùn)算階段

59：下列學(xué)習(xí)中屬于符號(hào)學(xué)習(xí)的有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、漢字學(xué)習(xí)

B、英語單詞學(xué)習(xí)

C、圖像、圖表學(xué)習(xí)

D、歷史大事學(xué)習(xí)

E、一般柱體體積計(jì)算公式的學(xué)習(xí)

60：遺傳因素對(duì)人的影響在整個(gè)進(jìn)展過程中總體上呈（）趨勢。

單項(xiàng)選擇題：

A、遞減

B、不變

C、遞增

D、倒U型進(jìn)展

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1：答案D

解析新手老師由于班級(jí)管理閱歷不足，對(duì)問題行為缺乏預(yù)見，因而只能在問題消失之后，才進(jìn)行矯正處理。

2：答案A,B,C

解析認(rèn)知結(jié)構(gòu)屬于影響遷移的主觀因素。

3：答案D

解析德育的導(dǎo)向性原則要求進(jìn)行德育時(shí)要有肯定的抱負(fù)性和方向性，以指導(dǎo)同學(xué)向正確的方向進(jìn)展。基本要求有：①堅(jiān)持正確的政治方向；②德育目標(biāo)必需符合新時(shí)期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求；③要把德育的抱負(fù)性和現(xiàn)實(shí)性結(jié)合起來。

4：答案B

解析把一種問題狀態(tài)轉(zhuǎn)變成另一種問題狀態(tài)的操作稱為“算子”；算法式是指把能達(dá)到目標(biāo)的全部可能的選擇都找出來，試遍全部可能，總會(huì)找出解決問題的方法。

5：答案A,B,C

解析：

6：答案C

解析：

7：答案C,D

解析義務(wù)性規(guī)范在表述形式上通常采納“必需”、“應(yīng)當(dāng)”、“義務(wù)”、“禁止”、“不準(zhǔn)”、“不得”等字樣。授權(quán)性規(guī)范在表述形式上通常采納“可以”、“有權(quán)”、“不受……干涉”、“有……的自由”等術(shù)語。(本解析由張恩凱供應(yīng))

8：答案A

解析聯(lián)合國大會(huì)通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的愛護(hù)兒童的基本原則不包括無差別原則。

9：答案C

解析：

10：答案B

解析定義：才智技能，表現(xiàn)為使用符號(hào)與環(huán)境相互作用的力量。它指向?qū)W習(xí)者的環(huán)境，使學(xué)習(xí)者能處理外部環(huán)境。(本解析由張恩凱供應(yīng))

11：答案C

解析教育目的分為社會(huì)本位論和個(gè)人本位論。社會(huì)本位論者主見教育目的要依據(jù)社會(huì)需要確定。他們認(rèn)為，社會(huì)價(jià)值高于個(gè)人價(jià)值，個(gè)人的存在與進(jìn)展從屬于社會(huì)，評(píng)價(jià)教育的價(jià)值應(yīng)當(dāng)以教育對(duì)社會(huì)的效益來衡量。

12：答案A,B,D,E

解析同學(xué)學(xué)習(xí)不但要把握學(xué)問、技能，還要進(jìn)展智能、培育行為習(xí)慣以及修養(yǎng)道德品質(zhì)和促進(jìn)人格的進(jìn)展。

13：答案B

解析：

14：答案錯(cuò)誤

解析：

15：答案D

解析老師對(duì)教育事業(yè)忠誠是老師職業(yè)道德的核心。

16：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】戲曲行當(dāng)主要可分為生、旦、凈、末、丑．共五大行當(dāng)，其中青衣是中國戲曲中旦行的一種，北方劇種多稱青衣，南方劇種多稱正旦。故本題選B。

17：答案B,C,D

解析三種最基本的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，即奇怪???內(nèi)驅(qū)力、勝任內(nèi)驅(qū)力、互惠內(nèi)驅(qū)力。

18：答案A

解析學(xué)校組織結(jié)構(gòu)中最早最簡潔的是直線型。直線型是將組織中的職務(wù)按垂直系統(tǒng)直線排列，組織中每個(gè)人只向一個(gè)直接上級(jí)報(bào)告，其特點(diǎn)就是結(jié)構(gòu)簡潔。

19：答案B

解析：

20：答案B,C

解析義務(wù)教育實(shí)行“地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理”。

21：答案D

解析虛心寬容是處理課堂偶發(fā)大事的心理基礎(chǔ)，寬容在處理偶發(fā)大事中的作用是極富藝術(shù)性的，寬容不是脆弱無能，不是無原則地遷就，老師要使同學(xué)在心靈深處反省，要使同學(xué)體會(huì)到老師的仁厚和良苦專心，應(yīng)賜予同學(xué)更多的愛心和理解，促使同學(xué)自我反省、自我教育。讓同學(xué)體會(huì)到老師的虛心、寬容，從而形成和諧的師生關(guān)系。故選D。

22：答案B

解析：

23：答案A,D

解析：

24：答案D

解析教學(xué)方法現(xiàn)代化最為明顯的標(biāo)志是計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)。

25：答案A,B,C,D,E

解析略。

26：答案A

解析泰姬陵位于印度，是印度知名度最高的古跡之一，也是世界八大奇跡之一。故選A。

27：答案B

解析亞里士多德被稱為古希臘百科全書式的哲學(xué)家，其教育思想反映在他的著作《政治學(xué)》中；《民主主義與教育》是杜威的代表作；《抱負(fù)國》是柏拉圖的代表作；《大教學(xué)論》是夸美紐斯的代表作。

28：答案A

解析老師在講課過程中聲音要求要嘹亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是強(qiáng)度律。

29：答案正確

解析：

30：答案B

解析：

31：答案C

解析：

32：答案A,B,C,E

解析：

33：答案C

解析自然適度不是心理詢問的原則。

34：答案正確

解析：

35：答案C

解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】C項(xiàng)說法錯(cuò)誤，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”出自唐代詩人白居易的《大林寺桃花》。

36：答案A,D

解析：

37：答案A

解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】陶行知的話說明白老師要樹立“以人為本”的同學(xué)觀，即要樹立“同學(xué)是有肯定文化背景的人；同學(xué)是社會(huì)中的人；同學(xué)是成長中的人；同學(xué)是有獨(dú)立人格的人”的觀點(diǎn)。

38：答案B

解析：

39：答案A,B

解析情感活動(dòng)劇烈：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)

40：答案B

解析橫向遷移，即水平遷移，指處于同一概括水平的閱歷之間的相互影響。題干中學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的規(guī)律關(guān)系是并列的，故屬于橫向遷移。

41：答案D

解析略

42：答案C

解析：

43：答案C

解析性格是人表現(xiàn)在對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和與之相適應(yīng)的行為方式上的心理特征。性格是共性的核心成分，是個(gè)體最鮮亮最重要的共性心理特征。

44：答案B

解析本體考察測驗(yàn)的四度。信度是測驗(yàn)的基本指標(biāo)，效度是測驗(yàn)的最高指標(biāo)。信度高效度不肯定高，效度高信度肯定高。

45：答案D

解析【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國教育法》第九條規(guī)定，公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有公平的受教育機(jī)會(huì)；第三十六條規(guī)定，受教育者在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面依法享有公平權(quán)利。A項(xiàng)說法錯(cuò)誤?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》其次十一條規(guī)定