大班音樂欣賞教案《獅王進(jìn)行曲》含反思

大班音樂賞識教課設(shè)計《獅王進(jìn)行曲》含反省大班音樂賞識教課設(shè)計《獅王進(jìn)行曲》含反省合用于大班的音樂主題教課活動中間，讓幼兒聆聽音樂，依據(jù)簡單的故事和圖譜供給的線索，初步認(rèn)識作品所表現(xiàn)的大體內(nèi)容，體驗神氣、懼怕兩種情緒，享受游戲表演帶來的樂趣，探究用身體動作表現(xiàn)音樂，快來看看幼兒園大班音樂賞識教課設(shè)計《獅王進(jìn)行曲》含反省教課設(shè)計吧?；顒幽繕?biāo)：1、體驗神氣、懼怕兩種情緒，享受游戲表演帶來的樂趣。2、聆聽音樂，依據(jù)簡單的故事和圖譜供給的線索，初步認(rèn)識作品所表現(xiàn)的大概內(nèi)容。3、探究用身體動作表現(xiàn)音樂。4、初步學(xué)慣用對唱的方式演唱歌曲。5、經(jīng)過音樂活動培育幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力?；顒訙?zhǔn)備：音樂課件、獅子圖片、圖譜、小動物圖片（與幼兒人數(shù)相等）王冠、斗篷活動過程：一、講話導(dǎo)入：1、在動物世界中，你們知道誰最厲害嗎？2、為何說獅子厲害？二、賞識音樂課件。1/3獅子確實特別厲害，今日我給你們帶來了一段對于獅子的音樂和動畫片，你們要認(rèn)真聽認(rèn)真看。"（幼兒觀看課件）教師發(fā)問：1、"聽這段了音樂，你內(nèi)心有什么感覺？"2、"你感覺獅子和動物之間發(fā)生了什么故事？"教師小結(jié)：鼓舞幼兒并告訴幼兒音樂的名字及作者。三、指引幼兒分段賞識音樂，并創(chuàng)編故事、模擬動作。1、幼兒賞識音樂的引子，啟迪幼兒感覺曲子的變化，并依據(jù)曲子的變化想象創(chuàng)編故事。教師小結(jié)。2、指引幼兒賞識A段音樂，讓孩子們感覺音樂是輕松高興仍是深重緩慢，想像是什么動物走來了。而后，個別幼兒創(chuàng)編獅子威風(fēng)凜冽走路的動作，最后全體幼兒用身體動作模擬獅子神氣走路。3、指引幼兒賞識B段音樂，讓孩子們感覺音樂的特色，啟迪幼兒想像象什么動物在叫。而后，個別幼兒創(chuàng)編獅子兇狠吼叫的樣子，最后全體幼兒用身體動作模擬獅子吼叫和小動物懼怕的樣子。4、指引幼兒賞識A段音樂，讓孩子們感覺音樂是輕松高興仍是深重緩慢。聽著音樂小動物會做什么事。四、依據(jù)孩子創(chuàng)編的故事內(nèi)容，教師整理以后完好敘述給孩子。五、教師指引孩子邊賞識音樂邊看圖譜，幫助孩子理解音樂構(gòu)造和特色。2/3六、啟迪幼兒借助音樂和圖譜，表演故事內(nèi)容，要點突出小動物的懼怕和大獅子的神氣。七、孩子們聽著《獅王進(jìn)行曲》，做音樂游戲活動反省：在設(shè)計本活動以前，我有幸讀到了許卓婭對于音樂活動的一些理念，文章剖析幼兒從音樂中獲取某種體驗的期望，是賞識熱忱產(chǎn)生的最原始動力，而期望和期望的不停知足則是賞識熱忱生長的加強劑，所以說沒有賞識期望的不停知足，就不會有賞識的熱忱。在上述理念的影響下，我經(jīng)過讓孩子們創(chuàng)編故事，創(chuàng)編動作，而后出示圖譜，最后視、聽、動同步參加的方法，指引幼兒感覺和表現(xiàn)音樂。本次活動孩子參加的踴躍性特別高，特別讓我難忘的是，當(dāng)我指引孩子們看完圖譜時，他們竟不由自主地給我鼓起了掌。我以為這就是本次活動的最大收獲和成功。不足之處：1、前面聽音樂看圖譜時，引子那段沒卡準(zhǔn)。2、最后孩子玩游戲時要求不太明確。小百科：獅子簡稱獅，