三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第五單元 第一課時(shí)教案

第一課時(shí)Unit5PartLetstalkLetsplayLets&let【學(xué)習(xí)內(nèi)容】Unit5PartLetstalkLetsplayLetlearnletdo【課標(biāo)描述】1在圖片和動(dòng)作的提示下聽懂簡(jiǎn)單的小故事并做出反應(yīng)。2根據(jù)錄音模仿說(shuō)。3根據(jù)聽到的詞句識(shí)別或指認(rèn)人圖片或?qū)嵨铩?在教師的指導(dǎo)下用英語(yǔ)做游戲并在游戲中進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。5做簡(jiǎn)單的角色表演?！緦W(xué)習(xí)內(nèi)容分析】本課時(shí)是一節(jié)對(duì)話和單詞教學(xué)課本內(nèi)容采用圖文結(jié)合的形式呈現(xiàn)輪在情境中展開單元話題是食物生通過(guò)學(xué)習(xí)初步認(rèn)識(shí)常見食物和運(yùn)用簡(jiǎn)單句型交流．ALet是本單元第一個(gè)對(duì)話，Mike媽媽在吃早飯時(shí)發(fā)生的一段對(duì)話likeHavesome…”的理解與運(yùn)用sSarah媽媽早餐時(shí)的對(duì)話juice,egg,milk,bread【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

通過(guò)讀圖和聽錄音，學(xué)生理解對(duì)話大意。通過(guò)聽音模仿，能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，能在圖片、實(shí)物和教師的幫助下，在語(yǔ)境中運(yùn)用dlike/Havesome…等來(lái)交流有關(guān)食物的信息。通過(guò)看圖片做對(duì)話等活動(dòng)，能聽懂、辨認(rèn)圖片中所學(xué)的食物及其書寫形式【評(píng)價(jià)活動(dòng)方案】

創(chuàng)設(shè)讀圖，聽錄音等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)選取個(gè)別學(xué)生回答的活答的活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生是否理解并說(shuō)出對(duì)話中人物談?wù)摰氖澄铮瑏?lái)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)。設(shè)計(jì)聽音標(biāo)號(hào)跟讀讀和表演等多種形式的的鞏固活動(dòng)，通過(guò)個(gè)人、師生同位、小組的活動(dòng)交流，關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和自然交流狀態(tài)，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)let’s和pairwork節(jié)，關(guān)注學(xué)生是否能正確、禮貌地表達(dá)自己想要的食物，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)3設(shè)計(jì)自助早餐的活動(dòng)過(guò)組內(nèi)交流和組間交流注學(xué)生單詞運(yùn)用是否正確，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、Warm2GuessingT:morningchildrendidyouhavebreakfastmorning?Whatdidhavebreakfastmorning?S:…二、Presentationpractice對(duì)話教學(xué)。（評(píng)價(jià)目標(biāo)1）(1)圖T:atareS:MikehisT:aredoing?T:having

T:canseethetable?S:Bread,juice,eggsand(2)觸文本T:aretalkingabout?guess?S:…讓學(xué)生自己想象T:havearetalkingabout?播放課文動(dòng)畫，看動(dòng)畫回答問(wèn)題(3)listen（評(píng)價(jià)目標(biāo)2）聽錄音，標(biāo)號(hào)跟讀，教師指導(dǎo)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，連讀斷句，升調(diào)降調(diào)看屏幕，分角色朗讀pairwork遮蓋單詞，填空朗讀單詞教學(xué)（評(píng)價(jià)目標(biāo)4）(1)juiceT:MikeIlikejuice,”smeaningjuice?S:果汁T:kindjuicedoknow?S:orangeapplejuiceT:Look,isthisS:ChenT:ChenhasShewantsgivetodoesshe

S:HereHave學(xué)習(xí)letsdo的Have(2)eggT:MikelikeWhataboutJie?shaveS:I’dlikesomeandeggs看課件動(dòng)畫，學(xué)習(xí)egg的單數(shù)和復(fù)數(shù)(3)breadT:MikeI’dlikejuiceChenJieI’dlikejuiceeggsWhataboutS:I’dlikejuice,and看課件動(dòng)畫，學(xué)習(xí)bread發(fā)音規(guī)則，學(xué)習(xí)letsdo的eatbread(4)milkT:MikeI’dlikejuiceChenJieI’dlikejuiceeggsJohn’dlikejuice,and”WhataboutS:I’dlikejuice,breadandT:Yes,so看課件動(dòng)畫，學(xué)習(xí)milk音規(guī)則，學(xué)習(xí)let’s中的drinksome三、ConsolidationextensionLet’s前面學(xué)習(xí)的例句就是按照l(shuí)et’s形式，學(xué)習(xí)完單詞后，復(fù)習(xí)四個(gè)新詞，然

后找三名同學(xué)示范課本上let’splay環(huán)節(jié)的游戲，work讀圖編對(duì)話標(biāo)3）(1)用課本let’slearn原圖mum,I’mhungry開始對(duì)話揮學(xué)生想象力，不限制學(xué)生對(duì)話內(nèi)容。(2)件中給出三個(gè)層次的對(duì)話，分別找學(xué)生示范，然air，自己選擇難度，練習(xí)對(duì)話。3化滲透：說(shuō)說(shuō)中西早餐的異同。四、HomeworkListeni