精選中班音樂教案范文5篇

精選中班音樂教案范文5篇在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的中班音樂教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。中班音樂教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1：通過故事和圖譜，初步了解作品的結(jié)構(gòu)、形象和內(nèi)容。2：傾聽音樂，感受音樂中各個(gè)角色形象，并能用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。3：體驗(yàn)并享受音樂欣賞過程的快樂。4：培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5：感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1：完整音樂一段，分開三段音樂2：圖譜活動(dòng)過程：一、音樂導(dǎo)入老師請(qǐng)小朋友聽一段音樂，這段音樂是從森林里傳出來的，認(rèn)真聽，聽完后告訴我，音樂里都有什么聲音？可能會(huì)有誰？二、完整欣賞，借助故事和圖譜輔助理解樂曲內(nèi)容。1：這段音樂里還藏著一個(gè)好聽的故事呢！我們一起來聽一聽2：這段音樂不僅能用故事來講，老師還把它編成了圖譜，但是剛才進(jìn)來的時(shí)候我不小心把他們的順序給弄亂了，小朋友能幫我一起把順序整理好嗎？下面請(qǐng)小朋友邊聽音樂，邊看圖譜，聽一聽，看一看，圖譜是怎么講這個(gè)故事的？孩子們，這段音樂聽起來是輕很溫柔的，還是很有力量很雄壯的？這種聽起來很有力量的音樂我們叫他“進(jìn)行曲”，那么你覺得這段音樂是關(guān)于誰的進(jìn)行曲呢？三、聽音樂，表現(xiàn)樂曲的內(nèi)容和形象。1、分樂句表現(xiàn)音樂形象和內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽用動(dòng)作表現(xiàn)。孩子們。你們想不想聽著有力量的《獅王進(jìn)行曲》，一起參加小動(dòng)物們的狂歡節(jié)呢？但是我們可不能讓獅子大王小看了我們中三班的小朋友，我們先來排練一下怎么樣？2、欣賞全曲，完整表演。排練完成了，我們的演出馬上就要開始了！活動(dòng)延伸：根據(jù)樂曲內(nèi)容，想想“獅子王和小動(dòng)物”的游戲可以怎么玩。附故事：早晨，森林里特別安靜，小動(dòng)物們有的剛剛起床，有的在草地上安靜地玩耍，這時(shí)候，機(jī)靈的小猴子從樹上滑下來，邊滑邊喊——獅子大王駕到！話剛說完，小猴子吹起了喇叭，小動(dòng)物們也趕緊站好兩隊(duì)，迎接獅王的到來。奧！獅王真的來了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見他邁著鏗鏘有力的步伐，向這邊一步一步走了過來。來到了小動(dòng)物們中間，獅王看到大家列隊(duì)歡迎它，高興的大聲吼叫，樂隊(duì)吹號(hào)角為它伴奏。吼完了，獅王說：“我們一起唱歌跳舞吧！”原來，獅王是來參加動(dòng)物狂歡節(jié)的。獅王和小動(dòng)物們?cè)谝黄鸪杼?，玩的特別開心！他們唱啊跳啊，一直玩到太陽下山。玩累了，獅王非常高興的大吼一聲?。ò羱~~~~）把小動(dòng)物都給嚇跑了。森林里又安靜了下來！教學(xué)反思：我們班的小朋友對(duì)于音樂活動(dòng)十分感興趣，特別是對(duì)于律動(dòng)，在活動(dòng)中他們可以根據(jù)音樂的變化自己進(jìn)行動(dòng)作的創(chuàng)作，還可以根據(jù)音樂的變化進(jìn)行各種想象。但是在本次音樂活動(dòng)《獅王進(jìn)行曲》這是一個(gè)韻律活動(dòng)是幼兒非常喜愛的一種集體音樂活動(dòng)，但韻律活動(dòng)動(dòng)作多、難度大，幼兒較難掌握。我給孩子們執(zhí)教的活動(dòng)《獅王進(jìn)行曲》該課的設(shè)計(jì)主要通過(聽聽-----說說----玩玩----演演幾個(gè)環(huán)節(jié))緊緊圍繞興趣是學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力，讓幼兒感受、熟悉、理解、表現(xiàn)音樂。小百科；《獅王進(jìn)行曲》此曲節(jié)選自法國(guó)作曲家卡米爾·圣-桑的管弦樂組曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》。中班音樂教案篇2【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步熟悉《挪威舞曲的曲調(diào)》，通過小樹生長(zhǎng)及小精靈跳舞的情節(jié)、動(dòng)作，感受舞曲的ABA曲式結(jié)構(gòu)。2、創(chuàng)編小樹生長(zhǎng)和小精靈愛護(hù)小樹的動(dòng)作。3、體驗(yàn)合作表演的樂趣。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。【活動(dòng)準(zhǔn)備】樹和小精靈的胸飾若干、《挪威舞曲》音樂碟片。【活動(dòng)過程】導(dǎo)入(一)講故事，讓幼兒初步了解音樂內(nèi)容?！按禾靵砹?，魔法森林里的小樹開始生長(zhǎng)了，聽!”(音樂A)“聽到剛才的音樂，你覺得小樹它是一下子長(zhǎng)大的?還是慢慢慢慢長(zhǎng)得?”那一開始的小樹苗是什么樣子的呢(哦~是小小的.)你能做一下小樹苗的動(dòng)作嗎?那小樹要開始長(zhǎng)嘍!“慢慢長(zhǎng)，慢慢長(zhǎng)，慢慢慢慢往上長(zhǎng)，慢慢長(zhǎng)出小枝椏，()慢慢開出樹杈來，慢慢長(zhǎng)成大樹啦，迎著風(fēng)兒搖搖搖!(背景樂輕A，歌謠按音樂節(jié)奏來)”魔法森林里的小樹長(zhǎng)得都不一樣，想一想你的小樹會(huì)往那邊長(zhǎng)?(···)那現(xiàn)在我們聽音樂做一做(音樂A)小朋友們找空位蹲好~魔法森林里還住著一群喜歡小樹的小精靈，他們經(jīng)常會(huì)來照顧在生長(zhǎng)的小樹，聽!他們來了~(音樂B)你們覺得這是一群怎樣的小精靈?(··)小精靈和小樹是好朋友，他會(huì)怎樣照顧小樹，和它玩呢?(···)你們覺得小精靈是怎么出現(xiàn)的?再聽一遍音樂(B)(····)我們?cè)賮砺犚淮?，做一做小精靈出現(xiàn)和愛護(hù)小樹的動(dòng)作吧!(音樂B)故事還沒結(jié)束呢···天黑了，小精靈回家了，小樹又開始生長(zhǎng)了···(音樂A，教師動(dòng)作)我們一起跟音樂來做吧!故事結(jié)束了，你們知道一開始小樹要怎么樣嗎?小精靈是什么時(shí)候才出來的嗎?(出示精靈圖示)，我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來聽音樂，按照音樂貼順序，()到什么時(shí)候小樹出現(xiàn)，什么時(shí)候小精靈出現(xiàn)。(音樂ABA)老師現(xiàn)在要請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)小樹，一個(gè)小朋友當(dāng)小精靈，上來表演(精靈小樹的胸飾)他們演的真棒，我們也一起來試一試吧!(椅子下面已分好精靈小樹的胸飾)音樂ABA(小樹找好空的位置，你們準(zhǔn)備好了嗎?我們開始嘍!!)A時(shí)教師跟小樹做B時(shí)跟小精靈做再來一遍音樂，小朋友自己做!然后再交換角色玩一次!結(jié)束!中班音樂教案篇3活動(dòng)目標(biāo):1.感受歌曲清新、優(yōu)美的特點(diǎn)，能用歡快的情緒演唱歌曲。2.初步感受弱拍起唱的節(jié)奏，能唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂句，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。3.表達(dá)自己喜愛花卉的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1.課件;2.蝴蝶姐姐翅膀一對(duì);3.蝴蝶頭飾十個(gè);4.花環(huán)十個(gè)?；顒?dòng)過程:一、導(dǎo)入課題1.(老師扮演蝴蝶姐姐的角色)師:小朋友們好，我是美麗的蝴蝶姐姐，我有一個(gè)漂亮的小花園，現(xiàn)在蝴蝶姐姐帶你們?nèi)タ纯矗脝?(好)那我們就學(xué)著美麗的蝴蝶飛到我的小花園吧!老師帶著幼兒進(jìn)入活動(dòng)室?guī)?小蝴蝶們注意慢慢飛，不要急哦!不要擠，注意安全，馬上就要到我的小花園了!2.(多媒體出示小花園畫面)師:好了，我的小花園到了，小朋友看，花園里的花真美呀，我們一起來和花兒跳個(gè)舞吧!老師帶著幼兒一起練習(xí)律動(dòng)。3.師:我的花兒說你們跳得真好，我們一起再來唱唱花兒開真美麗吧!練聲并復(fù)習(xí)歌曲。二、學(xué)習(xí)歌詞1.師:請(qǐng)小朋友們到蝴蝶姐姐這兒來休息一會(huì)吧!每個(gè)小朋友都找一張凳子坐下來吧!你們知道我的小花園里都有什么呀?(花)那你們猜猜都有什么花呢?我們一起來聽聽就知道了。2.完整欣賞歌曲，同時(shí)播放多媒體課件。3.一邊出示圖譜一邊提問:⑴你們聽見歌曲里唱了什么呀?⑵我的小花園種滿了什么呢?⑶這些花都是什么顏色的呀?歌曲里是怎么唱的呢?⑷每天早上我會(huì)給鮮花做什么呀?⑸你聽見歌曲里唱了哪兩種花呀?⑹它們開得怎么樣呢?師:請(qǐng)小朋友再聽蝴蝶姐姐唱一遍吧!4.老師一邊演示磁性教具一邊有表情地清唱歌曲。5.師:這首歌曲唱的就是我的小花園，小朋友跟老師一起來說說歌曲的名字是什么呀?(我的小花園)6.合著琴聲學(xué)習(xí)歌詞師:我的小花園里的花開得真美麗，小朋友們跟著蝴蝶姐姐一起來說說吧!老師一邊操作圖譜教具，一邊帶著幼兒跟著琴聲有節(jié)奏地朗誦歌詞。7.師:小朋友念歌詞的時(shí)候要注意念出跳躍的感覺來，種滿了鮮花，我給它澆水，開放得多美麗這三句的開頭呀要念得快一點(diǎn)，短一點(diǎn)，我們一起拍著手再來一遍吧!三、學(xué)唱歌曲1.師:接下來，小朋友們跟著蝴蝶姐姐一起來學(xué)唱這首好聽的歌曲吧!再次播放多媒體課件，幼兒跟著老師唱一遍!2.師:小朋友說說我們應(yīng)該用什么情緒來唱這首歌的(高興)怎么唱才能唱出高興的情緒來呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來表現(xiàn))3.師:剛才這個(gè)小朋友唱得好不好呀?請(qǐng)小朋友們拿起凳子底下的碰鈴，我們拍著碰鈴唱一遍吧!小朋友要唱出高興的情緒來哦!師:請(qǐng)小朋友輕輕地把碰鈴送回凳子底下吧!四、創(chuàng)編歌曲1.師:蝴蝶姐姐的花園里有許多漂亮的花，除了茉莉和玫瑰還有什么花呢，我們一起來看看。(多媒體圖片出示桃花和迎春花，一邊出示一邊說說這是什么花，是什么顏色。)蝴蝶姐姐要把這兩種花也唱到歌曲里去。(老師示范創(chuàng)編)2.師:小朋友們，你們還知道什么顏色的花呢?跟你的小伙伴一起來說說，也把它們唱到歌曲里去，好嗎?3.幼兒分組練習(xí)創(chuàng)編，老師巡回指導(dǎo)。4、師:接下來，我要請(qǐng)一個(gè)小朋友上來把你編的好聽的歌曲唱給大家聽!(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來演唱)5.表演師:小朋友們創(chuàng)編得真好，今天你們把蝴蝶姐姐花園里的花都唱進(jìn)了好聽的歌曲里，我太高興了，高興得想跳舞了，我們一起來跳個(gè)舞吧!五、結(jié)束活動(dòng)師:時(shí)間不早了，蝴蝶姐姐把你們帶出來這么久，你們的老師一定很著急了，請(qǐng)小朋友跟著蝴蝶姐姐一起飛回到老師那里去，把你們編的好聽的歌曲唱給老師聽，好嗎?(幼兒在歡快的歌聲中離開活動(dòng)室)活動(dòng)反思:“我的小花園”是一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)，這是一首節(jié)奏輕快、有趣、優(yōu)美的歌曲?；▓@里的情景通過歌曲的形式唱出來，對(duì)于幼兒來說非常有興趣。這首歌曲在教學(xué)中，要求幼兒用歡快的情緒來演唱，那么教師用自身的情緒來調(diào)動(dòng)幼兒的情緒這一點(diǎn)非常重要。歌曲中休止符處要唱出跳躍的感覺，是幼兒學(xué)唱這首歌曲的難點(diǎn)，需要教師利用適當(dāng)?shù)姆椒▉硪龑?dǎo)幼兒唱好這首歌曲。在教學(xué)活動(dòng)中，我利用歌詞圖譜法，孩子們很容易地理解了歌詞并記住了歌詞。這首歌曲歌詞淺顯易懂，卻描繪出美麗的自然風(fēng)光。再通過多媒體的介紹，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美、充分體現(xiàn)歌曲中人與自然的親密關(guān)系。在活動(dòng)中，我還用游戲、舞蹈等方式串連活動(dòng)。孩子們跟著音樂的旋律表現(xiàn)了一朵朵美麗的花兒開放的情景，也充分激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣?；仡櫿麄€(gè)活動(dòng)過程，我發(fā)現(xiàn)孩子們做了游戲、舞蹈忘了唱歌，把幼兒的情緒再調(diào)動(dòng)一些，讓幼兒在游戲化的活動(dòng)中更能表現(xiàn)自己。中班音樂教案篇4目標(biāo)：1、能用自然好聽的聲音唱歌。2、能唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符，以表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣。3、能在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏。4、能創(chuàng)造性地進(jìn)行歌表演環(huán)境材料：手偶、錄音帶、錄音機(jī)指導(dǎo)重點(diǎn)：1、指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符和符點(diǎn)音符。2、提醒幼兒在間奏處等待，并想象間奏處的情節(jié)，如模仿小老鼠偷食吃，小老鼠吃飽了在跳舞等。3、啟發(fā)幼兒想象老鼠賊頭賊腦的動(dòng)作，動(dòng)作應(yīng)輕、慢、小，并模仿小老鼠驚慌失措的的神態(tài)。4、提醒幼兒玩游戲時(shí)要自找空間，不互相擠撞。一、律動(dòng)入室二、學(xué)新兒歌《小老鼠和小花貓》過程：(一)、出示手偶，以故事的形式引出兒歌，讓幼兒有節(jié)奏地朗誦兒歌，并根據(jù)詞意創(chuàng)造性地邊念邊做動(dòng)作。(二)、學(xué)唱新歌：1、教師范唱歌曲。2、幼兒跟伴奏學(xué)唱新歌。(三)、幼兒邊唱歌，邊創(chuàng)造性地進(jìn)行表演。三、游戲《小老鼠和小花貓》中班音樂教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)會(huì)隨音樂做游戲，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受能力。2、了解和熟悉老師，增進(jìn)小朋友和老師之間的感情。3、學(xué)習(xí)說謝謝、不客氣。4、結(jié)合教師節(jié)，培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感，要求幼兒做守紀(jì)律的好孩子。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶、圖片、插塑玩具、臉盆、毛巾活動(dòng)過程：1、讓幼兒隨音樂做動(dòng)作進(jìn)教室，隨意散坐在地上。2、教師隨音樂逐一出示圖片。欣賞音樂，讓幼兒隨音樂創(chuàng)編動(dòng)作。3、雙手做睡覺狀，伸懶腰，點(diǎn)頭，做手腕動(dòng)作等。4、老師的手臟了，