小狗學(xué)叫完美課件

課文部編版?三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名師課件部編版三年級(jí)上冊(cè)?小狗學(xué)叫?PPT3公開課課件部編版三年級(jí)上冊(cè)?小狗學(xué)叫?PPT3優(yōu)秀課件1名師課件部編版三年級(jí)上冊(cè)?小狗學(xué)叫?PPT3公開課課件部編版三年級(jí)上冊(cè)?小狗學(xué)叫?PPT3優(yōu)秀課件1小狗學(xué)叫部編版?三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)14學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“嗎、擔(dān)、壓、中、彈〞，理解生字組成的詞語(yǔ)，積累字詞。2.在分角色朗讀中，揣摩人物心理，品析人物形象，提高語(yǔ)言感受力?！仓攸c(diǎn)〕3.閱讀課文，從對(duì)話描寫中感知文中人物形象的不同特點(diǎn)。〔難點(diǎn)〕知識(shí)鏈接羅大里：1920年生于意大利，是20世紀(jì)最偉大的兒童文學(xué)作家之一。他長(zhǎng)期擔(dān)任記者和兒童副刊的編輯，辦過兒童雜志，非常了解兒童，有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，一生為兒童寫出大量作品。其中?洋蔥頭歷險(xiǎn)記??吹牛男爵歷險(xiǎn)記?等已經(jīng)被譯成各種語(yǔ)言在全世界兒童中廣為流傳。1970年羅大里被授予國(guó)際安徒生獎(jiǎng)，這是世界兒童文學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。好嗎má干嗎討罰自討苦吃tǎo討厭嗎討嗎事我會(huì)認(rèn)厭倦百讀不厭yàn討厭怒氣怒發(fā)沖冠nù發(fā)怒厭怒我會(huì)認(rèn)批駁自我批評(píng)pī批評(píng)訪客明察暗訪fǎng來訪批訪我會(huì)認(rèn)擔(dān)負(fù)擔(dān)驚受怕dān擔(dān)保壓板yà壓根兒擔(dān)壓我會(huì)認(rèn)差不離差勁chà差不多隱忍忍痛割愛rěn忍著差忍我會(huì)認(rèn)模擬裝模作樣mó模仿中獎(jiǎng)猜中zhòng百發(fā)百中模中我會(huì)認(rèn)槍彈槍林彈雨dàn子彈瘋子瘋瘋癲癲fēng發(fā)瘋彈瘋我會(huì)認(rèn)狗汪汪一片汪洋wāng汪汪叫搞好搞小動(dòng)作gǎo搞不清我會(huì)認(rèn)汪搞我會(huì)認(rèn)

多音字生字學(xué)習(xí)盡jǐn（盡管）jìn（盡力）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？這叫聲像在對(duì)我說什么，狗想道，盡管我搞不清這是什么動(dòng)物在叫。.讀一讀：盡(jǐn)管這件事對(duì)于小明來說很難，可是他還是盡(jìn)

力完成了。..注意加點(diǎn)字的讀音！詞語(yǔ)理解孤零零：茂密、稠密。造句：形容孤單、孤獨(dú)或沒有陪襯。缺陷：缺點(diǎn)、欠缺、不完美。造句：這只小貓唯一的缺陷是太瘦了。捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。形容遇到極可笑的事情，笑得不能抑制。造句：聽完老師講的故事，我們不禁捧腹大笑。鮮嫩：明確肯定。造句：新鮮而嬌嫩。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)

近義詞缺陷——〔缺點(diǎn)〕討厭——〔厭惡〕批評(píng)——〔責(zé)備〕同情——〔憐憫〕容易——〔簡(jiǎn)單〕注意——〔留意〕注意——〔留意〕索性——〔干脆〕洪亮——〔響亮〕尋思——〔思考〕失望——〔絕望〕竭力——〔盡力〕嘲笑——〔譏諷〕竭力——〔盡力〕失望——〔絕望〕

反義詞缺陷——〔優(yōu)點(diǎn)〕陌生——〔熟悉〕討厭——〔喜歡〕批評(píng)——〔表?yè)P(yáng)〕容易——〔困難〕

詞語(yǔ)辨析洪亮響亮相同點(diǎn)：都含有“聲音大〞的意思。不同點(diǎn)：洪亮〞指聲音宏大，多形容鐘聲、回聲、嗓音等?！绊懥哩曅稳蓓懚却螅\(yùn)用范圍廣，多形容說笑聲、答復(fù)聲、鼓掌聲、雷鳴聲、腳步聲等。運(yùn)用例如：1.校長(zhǎng)的話像〔〕的鐘聲，一句句在學(xué)生的心里響著。2.我們答復(fù)以下問題時(shí)，聲音都很〔〕。洪亮響亮

課文的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的？

第一局部〔第1-9自然段〕：寫一只狗不會(huì)叫，因此飽受其他人的批評(píng)，它因此不知所措。第二局部〔第10-24自然段〕：寫小狗跟著公雞學(xué)叫的過程及結(jié)果。第三局部〔第25-37自然段〕：寫小狗跟著杜鵑學(xué)叫的經(jīng)過和結(jié)果。課文感知1.閱讀第2-8自然段，思考：這局部運(yùn)用了什么描寫方法？從中可以得到什么信息？語(yǔ)言描寫，從中我們知道這只狗因?yàn)椴粫?huì)叫而遭到別人的質(zhì)疑和批評(píng)，而它自己也不知所措。課文解讀2.小狗跟著公雞學(xué)叫順利嗎？從哪里可以看出來？

不順利。最開始它學(xué)出來是的聲音很滑稽，嚇得旁邊的小母雞都會(huì)逃走。后來它試了一次，兩次，三次，都沒有能成功，說明小狗即使很努力，但是仍然發(fā)不出喔喔喔的聲音。3.小狗會(huì)因此而放棄嗎？從哪里可以看出來？沒有。從第16自然段可以看出。小狗不僅沒有放棄，還更加勤奮地聯(lián)系?！疤焯歙暋皬脑绲酵悫曊f明小狗練習(xí)的頻率高，練習(xí)的時(shí)間久?？梢钥闯鲞@是一只不會(huì)輕易放棄的狗。4.功夫不負(fù)有心人，小狗終于能發(fā)出好聽的喔喔喔的聲音了。但是卻給它帶來了危險(xiǎn)。這個(gè)危險(xiǎn)是什么呢？因?yàn)樾」返墓u叫聲學(xué)得太好，因此讓狐貍以為它就是一只公雞，于是準(zhǔn)備拿它做午餐。從側(cè)面表現(xiàn)了小狗的叫聲很逼真。

5.當(dāng)狐貍聽說狗練習(xí)雞叫的時(shí)候，它的表現(xiàn)是怎樣的？說明了什么？“狐貍真想捧腹大笑。它在地上打滾，捧著肚子，竭力忍住不笑。〞這句話是神態(tài)描寫，“在地上打滾〞“捧著肚子〞“竭力忍住不笑〞表現(xiàn)了狐貍覺得小狗行為可笑的程度。6.當(dāng)自己的辛苦努力的成功被狐貍?cè)⌒χ?，小狗的表現(xiàn)是怎樣的？感到很委屈，低著頭，含著淚默默地走開了。7.小狗委屈的樣子被杜鵑看在眼里，于是她主動(dòng)提出要教小狗學(xué)叫。小狗經(jīng)過努力終于學(xué)會(huì)了，但是杜鵑的叫聲，也給小狗帶來了危險(xiǎn)。是什么呢？它被當(dāng)作杜鵑，差點(diǎn)被獵人打中。8.小狗為什么會(huì)覺得獵人瘋了，居然會(huì)對(duì)著一只狗開槍？因?yàn)楂C人聽到的是叫聲，是根據(jù)叫聲來判斷獵物的位置，沒有看到這個(gè)叫聲是小狗發(fā)出來的，所以就對(duì)它開槍了。但是就小狗來說，獵人殺它，就是殺狗，而狗是獵人捕獵的好幫手。因?yàn)樗芤馔狻Ｒ矎膫?cè)面說明小狗學(xué)杜鵑的叫聲學(xué)得也很逼真。1.描寫狗的成語(yǔ)喪家之狗人模狗樣人面狗心偷雞摸狗關(guān)門打狗2.帶有狗的歇后語(yǔ)狗拿耗子——多管閑事狗趕鴨子——呱呱叫狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心狗掀門簾——全憑一張嘴知識(shí)拓展本文作者以新奇的想象，講述了一只不會(huì)叫的狗學(xué)叫的經(jīng)歷。文章以對(duì)話的形式刻畫了人在成長(zhǎng)過程中的一段心路歷程，不同形象暗示了