蒼溪縣職業(yè)高級中學學生綜合素質(zhì)評價實施方案

PAGEPAGE17四川省蒼溪縣職業(yè)高級中學學生綜合素質(zhì)評價實施方案為了全面貫徹黨的教育方針，推進素質(zhì)教育，根據(jù)《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》、教育部《關(guān)于全面推進素質(zhì)教育、深化中等職業(yè)教育教學改革的意見》和《教育部關(guān)于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》，貫徹和落實全國職業(yè)教育會議和《國務院關(guān)于大力發(fā)展事業(yè)教育的決定》精神，辦出職教特色，特制定本方案。一、指導思想(一)、推進職業(yè)教育課程改革，促進素質(zhì)教育的全面實施。。建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。二、基本原則（一體現(xiàn)職業(yè)教育課程改革精神，反映以就業(yè)為導向的課程方案的要求，（二）操作性原則。方案實施要為學校、用人單位、社會和家長直觀。方案的指標體系制定要合理，有較強的可評性，評價要有多元主體的參與，評價操作要實現(xiàn)信息化。（三）公平性原則。加強綜合素質(zhì)評價工作制度建設，提前公布評價的內(nèi)容、標準、方法、程序、人員和有關(guān)規(guī)章制度，并廣泛征求師生和家長的意見。保障評價工作公平、公正、公開地進行，對學生作出全面、客觀、科學的評價。（四三、組織機構(gòu)（一）成立蒼溪縣職業(yè)高級中學學生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導小工作領(lǐng)導小組成員名單附后。（二）(三)成立班級評價工作小組。由班主任和各副班主任、科任教師組成，負責主動領(lǐng)取評價表；組織本班家長召開家長會；組織學生接受學生申訴或查詢。四、評價內(nèi)容及標準思想道德素質(zhì)學生道德道德素質(zhì)包括思想品質(zhì)和公民道德兩個方面，根據(jù)學生的日常表現(xiàn)、成長記錄、教師和同學的評價等，由學生的自我評價為主,同學互評為輔。專業(yè)文化素質(zhì)（具體見附件和學習學習態(tài)度、綜合實踐能力的測評客觀反映學生的學習能力。身體心理素質(zhì)社會與交往素質(zhì)團隊合作，交流溝通，對社會的認知等意識和水平。藝術(shù)與修養(yǎng)素質(zhì)五、評定方法評、互評、評價小組評三類。（一）學期評價期評價登記表》的過程。1、自評由班主任教師向每名同學分發(fā)自評表，在教師指導下，由學生完成自我評價，直接填在登記表上，同時在《反饋表》上填寫評語，填完后教師應立即收回登記表保管，以免遺失。2、互評、學生互評的方法為：首先，對學生進行培訓和引導，減與對本班全體同學的評價（連同本人一并評價），為確保評價的公正性，評價采用無記名的形式，按“A、B、C、D”四個等級進行。為便于統(tǒng)計，素質(zhì)評價卡中“A、B、C、D”四個等級直接轉(zhuǎn)換為分值，分別以“5/4/3/2”的形式出現(xiàn)。學生互評完成后，由班主任負責組織對互評情況進行統(tǒng)計分析。A5B4C3D21002090（90A75（含75）以上為B60（60）以上為C60以下為D為整數(shù)后計算等級。3、評價小組評定根據(jù)本班A可進行調(diào)整，并將調(diào)整過的內(nèi)容填在評價表上，并對每個學生打出的評價結(jié)果。CCCD終結(jié)性評價結(jié)果降一等處理；初中第六學期受公安機關(guān)拘留或拘留以上處罰的，終結(jié)性評價直接降為D（二）終結(jié)性評價終結(jié)性評價在高二下學期結(jié)束前，由評價小組集體進行。1、等級確定（五入計A（90B（75—89C（60-74分）D）終結(jié)性評價等級。2、評語擬定評價小組成員應在對學生充分了解的基礎上，共同討論并擬定出學生綜合評語，評語語言應準確、精練，重點突出學生品格與態(tài)度的一貫表現(xiàn)。對于評價小組工作中的重大分歧，應提交學校評價工作領(lǐng)導小組裁決，學校評價工作領(lǐng)導小組無法裁決的向教育局評價委員會報告。六、評價結(jié)果1、評價結(jié)果從性質(zhì)上分為兩類：一是學期評價結(jié)果；二是終結(jié)并記入檔案。2、評價結(jié)果從形式上分為兩種：第一種是綜合性評語，由評價現(xiàn)評價得出等級性結(jié)論。學期評價結(jié)果和終結(jié)性評價結(jié)果均應于評價結(jié)束后一周內(nèi)告知A七、關(guān)于評價的幾點說明：1、若評價小組工作中有重大分歧的，應提交學校評價工作領(lǐng)導小組裁決。2、學生的評價結(jié)果依據(jù)必須保留至少一學年。3、學期評價結(jié)果和終結(jié)性評價結(jié)果應于評價結(jié)束后一周內(nèi)告知學生及家長，接受師生監(jiān)督。4、學期評價中，若學生受到學校警告以上（含警告）處分的，學生的綜合素質(zhì)評定一律為C級。5、若學生有違法犯罪行為并受到司法機關(guān)處罰的，學生綜合素質(zhì)評定一律為D級。6、若學生在校期間發(fā)生打架斗毆、惡意損壞公物等現(xiàn)象造成重大影響或結(jié)果的，綜合素質(zhì)評價一律為C級。7、一般情況下，對學生的綜合素質(zhì)評價盡量少用C級和D級。八、評價監(jiān)督：1、申訴、舉報電話：5722357 57227192、申訴、舉報方法：領(lǐng)導小組提出申訴。相符合，維持原評價，并對該同學提出批評教育。蒼溪縣職業(yè)高級中學學生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導小組名單組 長： 劉漢杰副組長組 員

趙紅

王榮蒼溪縣職業(yè)高級中學學生綜合素質(zhì)評價量化表姓名： 綜合等級：維 序 要素 標 度 號

權(quán)重A B C

量分自 互 終評 評 評1 文明禮貌思 2 誠實守想道 3 遵紀守法德素 4 社會責質(zhì)公民意識知識結(jié)構(gòu)技能水平專業(yè) 8 學習態(tài)文 與習慣化素 學習方質(zhì) 9 與能力綜合實踐體質(zhì)健康身體 12 體能素心理素 13 生活健康質(zhì)心理健康團隊合作社 精神會 溝通與

對老師有禮貌，孝敬父母，尊重長輩，關(guān)心幫助同學，與同學友好相處，取長補短共同進步真誠正直，恪守信用，考試不作弊遵守校內(nèi)外規(guī)章制度、法規(guī)法紀，嚴于律己，主動完成學習任務，自覺抵制不良誘惑樂于助人，有為他人和社會服務的愿望，積極參加公益和社區(qū)服務活動，珍視集體榮譽，維護集體利益遵守公共秩序、愛護公物、維護公共設施和公共衛(wèi)生，有公德意識，有環(huán)境意識各學科課程學習，選修課程學習達到相應要求，參加考試、測驗到達合格以上各專業(yè)學科技能訓練達到規(guī)定要求，技能鑒定達到初等級，學科能力水平測試合格喜歡學習，有好奇心，有求知欲，并努力克服學習中存在的困難，有良好的學習習慣，善于聽取他人意見能用各種學習方式提高學習效率，能夠制定有效的學習計劃，善于在學習中總結(jié)與反思，獨立思考，善于提出問題和解決問題積極參加社會實踐、社區(qū)服務或公益活動，能聯(lián)系社會、生活、學習實際提出問題，綜合利用多種方法，搜集處理信息有強健的體魄，精力充沛，體育成績達到合格、積極參加體育活動和體育鍛煉有鍛煉身體的習慣、能掌握一定的運動技能，有一定速度、力量、耐力，在各種體育競賽及活動中表現(xiàn)較好崇尚科學，反對迷信，積極參加體育活動，不吸煙，不酗酒，講究衛(wèi)生，無其他不良嗜好有良好的性格、氣質(zhì)和意志，有正確的人生觀、世界觀和價值觀，能控制自己的情緒和需要，正確表達自己的情感能與人合作共同完成任務能評價和約束自己的行為，善于與他人交流和分

5 4 3 25 4 3 25 4 3 25 4 3 25 4 3 25 4 3 25 4 3 25 4 3 25 4 3 25 4 3 25 4 3 25 4 3 25 4 3 25 4 3 25 4 3 25 4 3 2與 交

享社會適應

享，尊重并理解他人充分了解社會，自覺增強社會適應力，具有較強

5 4 3 2往 17能力

的競爭意識、服務意識藝 18 審美情趣術(shù) 藝術(shù)活與 19 與表現(xiàn)修養(yǎng) 20 個人修養(yǎng)合計

能感受、欣賞、珍惜生活、自然、藝術(shù)和科學中的美，具有辨別美的能力積極參加各種藝術(shù)活動，能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作，富有創(chuàng)新言談舉止文明，穿戴得體大方，心胸開闊寬廣，樂觀積極向上，情趣優(yōu)雅。

5 4 3 25 4 3 25 4 3 2注：A級90分以上，B級75至89分，C級60至74分，D級60分以下。附二：

學生綜合素質(zhì)評價互評表評價標準（具體標準見《學生綜合素質(zhì)評價量化表）得分社會與交 審美與修分序號 思想道德（25） 專業(yè)文化（25） 身體心（20）往（15） 養(yǎng)（15）姓名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20：評語：

學生綜合素質(zhì)評價登記表班級 出生年月 貼照片家庭住址第一學期等級： 班主（簽章）評語：第二學期等級： 班主（簽章）評語：第三學期等級： 班主（簽章）評語：第四學期等級： 班主（簽章）評語：終結(jié)性評價等級： 班主（簽章）附四：

班學生綜合素質(zhì)評價統(tǒng)計表第一學期 第二學期 第三學期 第四學姓名

終評等級分數(shù) 等級 分數(shù) 等級 分數(shù) 等級 分數(shù) 等級附五：

專業(yè)模塊修習記錄姓名： 專業(yè)： 班級： ： 修習模塊 課程