高中體育老師個人工作計劃

高中體育老師個人工作計劃高中體育老師個人工作計劃(精選5篇)制定工作計劃一定要結合自己的真實能力，切忌急于求成。比如說一個月才可以完成的工作任務，恨不得兩周計劃就搞定，太看重結果，忽略了過程，最后只能是拔苗助長的結果。下面是小編給大家整理的高中體育老師個人工作計劃，歡迎大家查閱，希望大家喜歡!高中體育老師個人工作計劃（精選篇1）一、指導思想認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的'指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)文化課固然重要，可是身體素質也是很重要的，這就是體育鍛煉和健康教育的問題了，所以說在高中的時候，體育和健康教學必須要實行下去。二、基本情況分析學生進入高二上期，身體素質較初中有了明顯提高，各方面能力要提高學生進行體育鍛煉的興趣，使學生在體育課上全員參與，提高身體素質，減輕學習壓力。三、本期學習的主要任務和目的體操、球類等內容。學生雖然進入了高中，對體育與健康課程有了一在教學中，要讓學生從被動學習到主動去練習，提高學生的體育與健康素養(yǎng)。因此在教學中應注重能力的培養(yǎng)。學習目的1、深入了解體育教材的內容和教學手段，懂得體育鍛煉對身體的作用，增長體育知識，并自覺地進行身體鍛煉。2生跑、跳、投的能力。進一步促進身體正常發(fā)育和內臟器官機能的發(fā)展。3、進一步學習和掌握上期所學的內容。使之學為所用，提高體育達標成績。4、培養(yǎng)學生的組織紀律性和頑強拼搏精神、吃苦耐勞的意志品質。加強愛國主義教育。四、教學措施1、課堂教學時盡量利用學校現(xiàn)有的場地和器材，力求基礎知識教學與基本技能訓練相結合。2、上課講解時，做到聲音要宏亮、吐詞清晰，組織得端，示范準確。教法要因地制宜，靈活多變。3、抓好兩操及課外活動，促進學生身體素質全面發(fā)展。4、積極配合學校組織學生開展各種形式的體育活動。高中體育老師個人工作計劃（精選篇2）一、指導思想嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，樹立“健康第一”的指導思想，貫徹落實《學校體育工作條例》，推進新課程標準的實施，以體育教學質量為重點，解放思想、更新觀念、提高體育課堂教學質量和管理促進我校體育教學工作健康、快速地發(fā)展。二、工作思路和工作目標概括為“一堅持，兩改革，四加強”?！耙粓猿帧奔磮猿帧耙匀藶楸?，健康第一”的課程教育理念，充分調動師生教與學的積極性，推進研究性、集體性的教學方法;改進教學模式，努力探討高效的體育教學課堂模式?！八募訌姟币皇且訌娬嗡刭|、業(yè)務理論學習;二是要加強師德規(guī)范的培訓與學生溝通的技巧;三是要加強集體教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課后反思的交流;四是要加強體育教研、課題、體育特長生的突破。三、工作重點和舉措、強化常規(guī)教學管理，做好體育課常規(guī)教學安排。、認真制定各項教學計劃。根據學年總課時數、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學年教學計劃、教學進度計劃、教學進度安排表、單元教學計劃和課時計劃(責任分工落實到人：初三年級負責人王涌、初二年級負責質健康標準》測試、統(tǒng)計、上報工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實，完善體育資料庫、資源庫、學生成績數據庫、教師個人成長資料庫。、加強集體備課管理制度、加大教學檢查力度。全體教師要熟悉、掌握教學課標和教材，明確教學目的、任務。根據《課程標準》和各年級學生的實際情況與目標，各教師按年級教學進度安排表和單元教學計劃，提前兩周寫出設計方案和課時計劃，教案，完善體育資源庫。認真檢查教學設計方案、課時計劃。查看課后小結，促進各教師學習和提高。、加強課堂常規(guī)管理，提高教學質量。進一步完善教師崗位制度，嚴格規(guī)范教學常規(guī)行為，初三年級教師，根據學生實際情況，認真抓好課堂常規(guī)管理與教學質量，提高學生身體素質和運動技能，力爭20級中考體育成績平均分達到48、加強校內外體育工作的開展和安全教育工作。本學期計劃開展年級廣播操比賽，全面提高學生的做操質量，達到鍛練身體的效參加區(qū)運動會、廣播操、自編操比賽、武術比賽。加強各項活動的宣嚴格要求、刻苦訓練、積極參加各項比賽活動;并激勵有體育特長和愛好的學生積極參加比賽，為校爭光。尤其是各種活動的安全問題要放在首要位置，由專人負責。確保各種活動都在有安全防護的情況下進行。四、積極開展教研、教改活動，提高教師的業(yè)務理論水平建立健全責任目標，團結協(xié)作，保證教研活動順利開展。不斷提高自身的文化素質、專業(yè)素質、思想素質和身體素質。認真總結教學經驗，積極撰寫論文，每學期每人一篇;積極參加校、區(qū)級各種論文評選活動和公開課、賽課活動。在條件許可的情況下到外校、外地進行9月24日區(qū)上體育課題子課題《初中體育教師課堂教學質量評價指標體系的研究》的結題任務，要積極參與并以的努力使其順利結題。五、開好選修課，打造特色積極開設選修課，開辦各類社團(健美操社團、羽毛球社團，乒乓球社團，籃球社團等)。堅持體育普及教育和特長優(yōu)質培養(yǎng)兩手抓的方針，積極為各種類型的體育特長生搭建條件優(yōu)良的發(fā)展平臺。樹立一個理念：堅持特色興校，走體育特色學校的發(fā)展之路。明確一個目標：“志存高遠、追求卓越”的人才培養(yǎng)目標。堅持兩個結合：普及與提高相結合，課堂教學與課外活動相結合。六、加強體育教學設施的檢查和維護對部分體育器材進行增加和更新，使體育場地更好的服務于體育并提出改進的建議。高中體育老師個人工作計劃（精選篇3）一、指導思想學習和貫徹科學發(fā)展觀，開展教育活動，加強學風、班風建設，深化教學改革，全面推進素質教育，進一步將我校的體育鍛煉成績推上新的臺階。二、教學目標1、體育課程改革，積極推進體育教學的科學化進程，構成以學生為主體、以增進其身心健康為核心，的課程體系，讓學生生動、活潑主動地得到發(fā)展。2、營造良好的校園體育文化氛圍，積極開導學生每天參加1小時體育鍛煉，使其養(yǎng)成鍛煉習慣，終身受益。3、積極開展課余訓練。管理好學校體育器材。三、教材情況分析由于傳統(tǒng)的體育教學方法大注重教師的教法，對學生學的方法不夠，教師怎樣教，學生就怎樣練，對學生心理、生理、認識水平和個體差異難以把握，學生學習過程如何，“懂、會、育”的程度如何，難以檢驗和評價。為了真正體現(xiàn)教學以學生為主體，減少注入式和訓練式的教學方法，讓學生通過自主學習，培養(yǎng)學生一至二項以上體育愛好和特長。四、主要任務1、以德育為首，五育并進，形成整體推進素質教育的新格局;2、以教學為中心，深化教學改革，全面減輕學生過重的課業(yè)負擔，大幅度地提高學生的素質;3、體育重點提高學生綜合素質為導向，加強學生綜合素質的練習4、不惜一切代價，帶好今年體育高考隊的準備工作。五、具體實施、措施1、對教育工作的熱愛,對自己教育教學能力充滿自信,對在學生中樹立良好教師形象充滿自信,對提高我校教學質量充滿信心.飽滿的工作熱情與必勝的信念是實現(xiàn)教學計劃的保障.2況，設計與之相適應的教學方案，備好每一節(jié)課。上課過程中，通過日常生活中的例子引導學生更好地理解和掌握該課內容。注重實際，面向全體，盡可能切入學生實際。3、除課堂教學外,還組織校田徑隊的訓練與比賽，抓住每個班級有體育特長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生,利用課余時間指導學生訓練,為提高我校競技成績而努力.4、對體育偏差生,則幫助制定進步計劃,指導學生自覺養(yǎng)成良好鍛煉習慣.培優(yōu)與補差學生的訓練,鍛煉時間與年級組,班主任溝通商量形成計劃,共同協(xié)作執(zhí)行.5、教學中充分注重從學生中反饋收集以矯正和調控教學的作用，從而增強學生的體育鍛煉的信心，優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質量。高中體育老師個人工作計劃（精選篇4）一、學生基本情況高三學生年齡一般在17—19歲，正是由少年向青年的過渡時期，也是決定身心健康成長的關鍵時期，需要通過體育鍛煉促進身體的良好發(fā)展，而青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育，內臟器官功能及身體素質方面逐漸落后于男子，兩者學習的內容與要求也不同。因此，因社會的改革開放，目前學生中存在一些特殊的群體，離異家庭的，等等。這些學生的問題是心理是否健康。如何正確的引導他們走向健康，逐步形成積極向上的世界觀、人生觀、價值觀、健康觀和審美觀是今后教育教學工作的重點和難點，也是體育教學工作的重點和難點。二、教學目的要求1、發(fā)展體育運動，落實全民健身計劃。2、增強學生體質，提高學生的肌體免疫力。3、養(yǎng)成良好的體育行為和體育習慣。4、培養(yǎng)終身體育意識和全民健身意識。5、學會基本的健身方式、方法。三、教材分析高三第一冊主要學習體操、籃球、足球、排球。根據學校場地、器材的實際情況。本學期女生將以田徑、排球、乒乓球為主要教材，男生以田徑、籃球、足球為主。四、重點、難點1學生有健康的心理。2、以培養(yǎng)學生的體育興趣和體育習慣為重點，在教學過程中讓學生形成良好的體育審美觀和健康觀。五、教學措施1動能力、興趣、愛好、身體素質和健康狀況進行全面的了解和分析，以確保教學計劃的實施。2指導思想。從學校的實際情況出發(fā)，充分利用學校的場地和器材，備好每一課。3、培養(yǎng)體育骨干，協(xié)助開展教學工作，4、總結每次課的教學效果，積累教學經驗。虛心請教，積極開展批評和自我批評，并不斷完善自我。高中體育老師個人工作計劃（精選篇5）一、教材分析(結構系統(tǒng)、單元內容、重難點)根據高中體育與健康課程標準的理念，以“健康第一”為指導思培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和終身體育意識。逐步形成良好的身體姿態(tài)，健美的形體和高雅的氣質，并提供了學生互相學習，交流，研討和挑戰(zhàn)的空間，從而可提高學生的群體意識，交往能力和創(chuàng)新探究能力。二、學生分析(雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律)在本階段的學習過程中要強調基本步伐的節(jié)奏、規(guī)格、以及學生的表現(xiàn)力。高中生的心肺機能不斷提高，承受運動負荷能力增強，因此，可以運用一定的有氧運動來提高學生的心肺能力。三、教學目的要求理論與實踐相結合，培養(yǎng)學生自我創(chuàng)編的能力，大力發(fā)展學生的創(chuàng)新、進取的意識。促進學生身心全面發(fā)展，塑造健美形體，培養(yǎng)端養(yǎng)學生機智、果斷、熱愛集體等優(yōu)良品質。四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施1、手勢提示法：手勢是身體語言的一種，它是在健美操教學中，教師運用各種手勢指導學生完成練習的方法。其特點是直觀、簡單、明了，有利于學生連貫完成動作。手勢提示法主要運用于成套操和一段操的復習及鞏固階段。運用手勢提示法時應注意以下幾點：(1)手勢的運用要果斷，有明確的目的性。(2)運用手勢時，要注意時機和效果。(3)掌握學生完成動作的情況，在易出現(xiàn)問題的地方，提前向學生發(fā)出準確信號，以引起學生注意，然后給予手勢提示。2、示范講解法示范講解法包括只示范，不講解;只講解，不示范或先講解后示范;先示范，后講解和一邊慢動作示范，一邊講解此四種方法。運用示范講解法時應