中班下學(xué)期工作總結(jié)(多篇)

幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)(優(yōu)選多篇)第一篇：2020年幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)時間飛速，我踏入幼教生活已經(jīng)三個學(xué)期了，在這兒有快樂放松的時候也有煩憂緊張的時候，快樂放松是由于和孩子們的共同學(xué)習(xí)成長，是他們帶給我快樂、放松，煩憂緊張是由于我要單獨面對一個班級小朋友的生活學(xué)習(xí)和那些難以對付的家長及幼教內(nèi)部的眾多工作而煩憂、緊張，可是我不會松弛我的工作，我會認(rèn)真對待自己的這份工作，希望此后的工作愈來愈順利，加油！這個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬過去了，在這個學(xué)期中我們班幼兒在原有基礎(chǔ)上各方面能力都有必定的發(fā)展提高。現(xiàn)從生活、運動、學(xué)習(xí)、游戲等幾方面做一個小結(jié)：一、生活方面：在平?；顒又?，我們著重幼兒生活各方面優(yōu)秀習(xí)慣培育。經(jīng)過前一個學(xué)期的適應(yīng),他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)固下來。我們培育他們優(yōu)秀的作息習(xí)慣，能夠自己作些力所能及的事情，大多半幼兒起床后都能主動學(xué)著折被子，能力強(qiáng)的孩子還可以主動去幫助他人。在孩子們進(jìn)餐時大多半幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。在我們睜開好吃的東西主題活動中，我們和幼兒一同認(rèn)識了好吃的東西有好多，并且各種菜肴都有豐富的營養(yǎng)。又比方在培育幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地時機(jī)能夠在大家眼前表現(xiàn)自己。在快樂周末的活動中我們鼓舞幼兒能夠英勇表現(xiàn)。在體育活動中，幼兒知道熱了、累了時，讓我的小腳歇息一下，讓我的嘴巴喝點水。會在樹陰下嬉戲。孩子們的自我保護(hù)意識還不夠強(qiáng)，能夠閃避一些危險，不做危險的動作，但在說話是習(xí)慣還不夠好，聲音比較響不注意保護(hù)嗓子。在集體生活中的規(guī)則意識愈來愈強(qiáng)，有必定的序次性，會排隊洗手喝水。物歸原處的習(xí)慣還需要培育。1234二、運動方面：在本學(xué)期幼兒的活動量逐漸增添，我們睜開多種形式的活動。同時持續(xù)培育幼兒對危險的事情能實時做出反響，有必定的安全意識。我們共同一同還制作了安全標(biāo)記，提示要注意。幼兒能初步體驗運動的方向，依據(jù)對象的空間地點調(diào)整自己的動作。在運動中幼兒多半能英勇進(jìn)行各種身體運動，擁有調(diào)整自己身體運動的能力。他們能借助各種資料和器材進(jìn)行活動，試試新的內(nèi)容和弄法，獲取身體運動的經(jīng)驗。多半幼兒在老師的示意下學(xué)著控制自己的運動量，選擇合適的運動器材進(jìn)行活動。在集體游戲中，孩子的競爭意識、勇(請您支持w)敢的質(zhì)量和集體榮譽(yù)感有了必定的提高。在運動器材的活動中，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器材各種弄法。但大多半幼兒還有所短缺，比較喜愛玩單個玩具，不可以將兩種玩具組合起來玩。三、學(xué)習(xí)方面：我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識仍是不錯的，對動物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣；能逐漸掌握各種繪畫工具的使用方法并且大多半幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行操作；部分幼兒能英勇、無拘束的表現(xiàn)，作品有個性，英勇自信地使用各種資料、工具、線條、色彩和方式初步進(jìn)行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創(chuàng)新的能力，領(lǐng)會成功的快樂。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。在多次的繪畫競賽中都獲得了不錯的成績。他們對參加數(shù)學(xué)活動特別有興趣。在本來的認(rèn)識圖形的基礎(chǔ)上已能認(rèn)識100之內(nèi)的數(shù)字，會正確書寫田字格30之內(nèi)的數(shù)字。語言方面我班幼兒喜愛看書，聽故事，大多半孩子能聲音響亮英勇地回答下列問題，還可以正確書寫一至十等簡單漢字。活動中的聆聽習(xí)慣也有所改良，還需要我們進(jìn)一步提高。( )1234大多半幼兒知道進(jìn)教室不可以打攪他人，從腳步輕輕、說話輕輕到關(guān)門輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)如何專心玩，知道要全心全意地玩一個游戲，沒有成功不可以隨意換其他游戲。并且能發(fā)布自己的見解。經(jīng)過系列性的研究性主題活動，我們得孩子主動研究的能力提到進(jìn)一步提高。從媽媽，我愛你、春季的奧密、好吃的東西、交通工具等一個個主題活動中，我們幼兒研究的能力愈來愈強(qiáng)。在各項活動中幼兒記錄的能力愈來愈強(qiáng)。他明已能掌握多種記錄的方法。從記錄魔豆到記錄蠶寶寶，從記錄媽媽的職業(yè)興趣到記錄我知道的交通工具。幼兒的記錄卡、記錄表、記錄圖反應(yīng)出他們自己察看愈來愈認(rèn)真；幼兒知識面愈來愈廣；幼兒研究的方式愈來愈多。他們能夠自己提出問題，他們帶著檢查表能和自己的爸爸媽媽一同解決問題。同時他們對自然界的變化等自然現(xiàn)象也很有興趣，并在一系列的主題活動中獲取了新知。并且有些幼兒在已有的基礎(chǔ)上能夠加入自己的想法。在這樣的一個基礎(chǔ)上我們要逐漸提高幼兒察看仔細(xì)認(rèn)真，進(jìn)而培育他們更專注的學(xué)習(xí)本事并且進(jìn)一步培育幼兒主動研究的能力。四、游戲方面相同在我們的角色游戲中，孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗更好的融入進(jìn)游戲中，會自己制作一些游戲中的代替品來進(jìn)行游戲。孩子們東簡單的擺弄玩具到此刻能夠進(jìn)入角色，聯(lián)系生活實質(zhì)來增添創(chuàng)作各種代替品。比方買賣時出現(xiàn)的錢幣，小醫(yī)院中量體溫的用品等等。1234在游戲中我們的幼兒能努力恪守自己制定的游戲規(guī)則，愿意與他人分享玩具，領(lǐng)會分享的樂趣。在游戲中，他們學(xué)著了與人相處，孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動的樂趣。幼兒的交往能力有顯然提高。他們能運用結(jié)伴、輪番、商議等方式，喜愛表達(dá)自己的主張和喜好。爭搶現(xiàn)象也有很大的提高。孩子們在自由活動中能夠自己組織，和孩子們一同玩。但關(guān)懷集體和關(guān)懷伙伴的意識還需要增強(qiáng)。有部分幼兒在某些方面仍是有自我中心現(xiàn)象。我們在體育游戲中浸透競爭性質(zhì)的競賽，培育幼兒集體合作意識。在游戲中大多半幼兒能夠配合合作爭取成功，我們鼓舞大家共同合作，有集體榮譽(yù)感。五、家長工作的再深入在家園共育的過程中，我們指引家長主動參加，讓他們理解新的教育理念，達(dá)成共鳴。經(jīng)過各種活動，增進(jìn)家長、孩子、老師三者之間的理解與交流。讓家長和孩子能夠共同參加主題的進(jìn)行，在互動中體驗孩子的發(fā)展。在我們的研究性主題活動中獲取了各位家長的鼎力幫助與合作。在進(jìn)專家園對話的過程中，我們從以下幾方面著手：家長的參加力度增大，如請我們的家長老師孩子共同參加各種活動。在各種的活動中，我們的努力獲取了我們家長的必定。學(xué)期期末我們共遇到家長夸獎信10封，錦旗3面。自然在我們的工作中仍是存在著很多的不足。比方幼兒在音樂表現(xiàn)上還有所短缺。各種動作協(xié)調(diào)能力不夠全面，在下學(xué)期我們將進(jìn)一步的進(jìn)行聯(lián)系。又比方個別幼兒的組織語言，邏輯思想能力還不夠密切，我們將更多地指引幼兒如何去說，給于幼兒時機(jī)去表現(xiàn)。讓更多的幼兒能英勇的表現(xiàn)自己，同時培育幼兒關(guān)懷集體的意識這些都是需要我們持續(xù)去思慮去改良提高的地方。經(jīng)過這一學(xué)期的發(fā)展，我們的孩子各方面都有了很多的提高，孩子們的潛力是無窮大的，我們將持續(xù)努力。中一班xx1234第二篇：幼兒園中班下學(xué)期安全工作總結(jié)日夜交替，四時更迭，倉促又充分的一學(xué)期又結(jié)束了。在過去的學(xué)期中，我們班級的三位老師，一直以安全第一，預(yù)防為主的思想指導(dǎo)著自己的工作。在幼兒一日生活中，我們堅持把安全放在首位，并隨時對幼兒進(jìn)行安全教育及慣例教育，讓幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的安全衛(wèi)生的好習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和防備能力?，F(xiàn)將一學(xué)期安全工作總結(jié)以下：一、班中除去全部安全隱患每日孩子來園，我們?nèi)焕蠋煻家J(rèn)真檢查每個幼兒。第一看指甲，并幫助指甲長的幼兒立刻剪掉，免得抓傷他人;其次是看身體狀況，若有不適立刻聯(lián)系家長;最后看有沒有帶不安全的物件來園，如小刀、彈珠等，提早發(fā)現(xiàn)并充公。此外，一日生活中我們就簡單出現(xiàn)的不安全要素進(jìn)行排查，如：實時地對班級里的桌椅、床鋪等，進(jìn)行檢查并維修;午休時，提示不帶小玩具進(jìn)午休室;盥洗活動不喧華，不推不擠等，清除身旁不安全要素，防備一些不安全隱患的存在。二、教師利用晨間講話、飯后講話對幼兒進(jìn)行慣例教育平常，我們會經(jīng)過一些小故事，或是發(fā)生在我們身旁的真切故事來勸告幼兒，安全工作是很重要的，每個小朋友都一定緊緊記在內(nèi)心。經(jīng)過一些講話，如哪些東西很危險、這樣對嗎?、你知道一些特別的電話嗎?等，讓幼兒用已有的經(jīng)驗來談?wù)勛约簩Π踩囊娊猓務(wù)勀男〇|西我們是不可以夠玩的，以此提高幼兒安全意識。三、多門路睜開安全教育一方面，我們發(fā)動家長幫助孩子采集有關(guān)安全方面的書本，孩子們經(jīng)過觀看書，都知道了在平常生活中應(yīng)當(dāng)注意哪些安全。我們還讓孩子們進(jìn)行安全標(biāo)記的認(rèn)識，從中學(xué)到了更多的安全標(biāo)記。另一方面，為了讓幼兒更好的認(rèn)識對于地震安全方面的知識及逃生方法，我們還組織了一次地震演習(xí)活動，讓幼兒感覺身臨其境的地震發(fā)生場面，學(xué)習(xí)英勇地面對窘境，學(xué)會如何逃離窘境，逃離危險。每個月我們會聯(lián)合有關(guān)節(jié)日，睜開一些安全健康教育活動，如：三月，讓孩子認(rèn)識愛耳日，生成講話耳朵的作用，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法;四月聯(lián)合世界衛(wèi)誕辰，增強(qiáng)孩子在生活中講衛(wèi)生的意識;五月是我們的安全教育周，我們生成了安全教育內(nèi)容，如：《各種各種的車》、《地震來了怎么辦》等;六月，聯(lián)合季節(jié)變化和全國愛眼日，睜開《夏季飲食要注意》、《我愛我的眼睛》的教育活動，并且做好暑期前的生活指導(dǎo)，讓孩子注意假期中的安全，能高興、安全地度過暑期。此外，中班幼兒擁有開朗好動、好奇、模擬力強(qiáng)等特色，同時察看力和鑒別是非的能力較差，是最簡單引起事故的集體。所以我班為孩子們組織了好多有關(guān)安全方面的游戲，如：《開車過馬路》、《我一個人在家時》等游戲，經(jīng)過活動使孩子們在輕松愉快的氛圍中，懂得了很多安全方面的知識。四、家長工作方面增強(qiáng)幼兒的教育，第一就要增強(qiáng)家長的安全意識。為此，我們利用了家長園地、網(wǎng)絡(luò)、和家園聯(lián)系本等聯(lián)系方式，提示孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位，并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼，這樣預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。作為教師，安全工作要常常提在平常的生活中。小朋友經(jīng)過我們的仔細(xì)教育，也比從前懂得保護(hù)自己了。我們還要堅韌不拔的把安全教育工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園安全、健康、幸福的成長!第三篇：2020幼兒園中班下學(xué)期個人工作總結(jié)2020幼兒園中班下學(xué)期個人工作總結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間2020～2020學(xué)年第二學(xué)期立刻結(jié)束了。回首這一學(xué)期的教育教課工作，自己聯(lián)合實質(zhì)狀況將本學(xué)期教育教課工作做了以下的總結(jié)：一、在這一學(xué)期里，我聯(lián)合幼兒園的條件，擬訂確實可行的教育計劃、月、周計劃，做好教材教具的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，聯(lián)合本班幼兒年紀(jì)特色，從實質(zhì)上出發(fā)，組織好每一次教課活動。本學(xué)期我們主要設(shè)計了“春季”、“巧妙的蛋”、“好玩的紙”、“清冷一夏”四個主題，讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了好多的文化、知識方面的知識，也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的著手能力。二、在活動中踴躍調(diào)換幼兒的合作和創(chuàng)作的踴躍性，好多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，并且人數(shù)比許多，在合作中常常鬧矛盾，所以，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒知道相協(xié)作的動關(guān)系。三、在平常的教課活動中我和鐘老師之間相互配合，不分你我。我們一同準(zhǔn)備教具，堅持在主題墻和活動墻上展現(xiàn)幼兒各種活動內(nèi)容和活動成就，讓家長認(rèn)識幼兒在園學(xué)習(xí)狀況。在經(jīng)過兩人的努力下，班上能較輕松地實行每個活動，使孩子們的學(xué)習(xí)也有了條理性、連接性。但也存在不足之處：、有些活動教具較為短缺。、幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要增強(qiáng)。在此后工作中，我們將不停努力，爭取做得更好。2020.7第四篇：幼兒園中班下學(xué)期班級工作總結(jié)[1]中二班班級工作總結(jié)陪伴著炎炎夏季的到來，我們立刻結(jié)束本學(xué)期的工作?；厥走@一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了必定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作睜開的詳細(xì)狀況總結(jié)以下：一、教育教課方面主題活動的實行：本學(xué)期我們依照《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》的要求，認(rèn)真比較本班幼兒的年紀(jì)特色與幼兒的興趣進(jìn)行解析，聯(lián)合新世紀(jì)主題研究課程，睜開了《交通工具展覽會》、《我的家，你的家》、《和紙玩游戲》、《蔬菜派》等主題活動，睜開了《我的數(shù)學(xué)》，《幫我早念書》等課程。在新《大綱》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互浸透，著重興趣性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。二、生活護(hù)理及慣例教育1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作誠然重要，但保育工作也不可以忽略。只有一個潔凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能快樂地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在注意了教育教課工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴(yán)格依照安全、衛(wèi)生制度，每日堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的潔凈，準(zhǔn)時消毒。在4,5月份，由于我班有個別幼兒出熱性流行性感冒，所以除了每日給玩具、桌椅消毒外，我們也會每日實時沖洗幼兒毛巾，認(rèn)真察看班上幼兒狀況，實時丈量體溫，發(fā)現(xiàn)有體溫變化，實時通知家長。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也賜予較特別的照料，常常留意他們在進(jìn)餐、午休時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)懷他們的冷暖，提示他們多喝水，實時給孩子更換汗?jié)竦囊路野嗟男∨笥讯紟Я艘路?，我們老是耐心地為幼兒改換，使家長放心。2、慣例管理。幼兒升入中班后感覺自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒盼望長大的契機(jī)，增強(qiáng)慣例管理，培育幼兒優(yōu)秀的進(jìn)餐、盥洗、午休等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中增強(qiáng)察看與指導(dǎo)，踴躍鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。大多半幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有次序地穿脫衣服，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們在老師與家長的鼓舞下，還幫助班級做好事，幼兒的勞動意識增強(qiáng)了，獨立能力也提高了。為要使孩子有一個優(yōu)秀的身體，我們還著重增強(qiáng)各項鍛煉活動，鼓舞幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。今年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)狀況優(yōu)秀。三、家長工作《大綱》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊敬、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并踴躍支持、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，著重與家長的交流和理解，實時將我們的教育理念傳達(dá)給家長。與家長共同商討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。其他我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家進(jìn)步行交流交流，對于個別特別的孩子，我們還電話與家長共同商議對策。在主題活動實行時期，我們利用家長園地實時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長認(rèn)識班級正在睜開的活動。在家長的鼎力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的睜開?！傲弧被顒訒r期，我們班也踴躍參加了園舉辦的文藝匯演，配合園“六一文藝匯演”舉辦圓滿成功。邀請家長參加幼兒的活動，增強(qiáng)了家長的參加和互動，真切做到讓家長放心、滿意。四、個別幼兒的修養(yǎng)工作與見效。每個班級都會有特別的幼兒，我班也不例外，姚再波是個衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣都很差的孩子，由于他老是喜愛喧華，各處亂跑，在學(xué)習(xí)時影響他人，碰到什么事總說不會，依靠性很強(qiáng)。我們針對幼兒狀況采納了必定的舉措，剛開始，我們老是采納責(zé)備教育的方法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這類壞習(xí)慣告訴家長，希望家長多多教育，可這類方法見效甚微，此后，我發(fā)現(xiàn)他很想獲取小紅花，于是利用午休表現(xiàn)好的狀況，實時夸獎了他，并獎賞他小紅花，他很快樂，整個下午都很守紀(jì)律，此后，我們改變教育方式，老是借時機(jī)夸獎他，鼓舞他，慢慢地，張禎林變了，變得很聽話，除了進(jìn)餐、午休表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫，上課也認(rèn)真了，這在從前想都不敢想，我們兩位老師都很快樂。此外，我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對幼兒狀況多給幼兒交往與說話的時機(jī)，使幼兒有了顯然的進(jìn)步。五、存在不足與努力方向固然我們的修養(yǎng)工作獲得了必定的成績，也獲取了家長的好評，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改良。2、要增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，鼓舞幼兒英勇講話，認(rèn)真聆聽，培育幼兒優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣。3、多半幼兒繪畫能力及動作協(xié)調(diào)能力差，在此后的教課工作中將多利用課余時間訓(xùn)練幼兒的繪畫能力，踴躍睜開各種體育訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。尊敬和認(rèn)可幼兒個體間存在差別，擅長解析班級幼兒的個體差別，增強(qiáng)對特別幼兒的察看與指導(dǎo)，培育幼兒“自我管理”的意識。中二班二〇一四年六月二十七日第五篇：幼兒園中班下學(xué)期年級組工作總結(jié)時間過的真快，一轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的工作靠近了結(jié)尾。回首這一學(xué)期，是繁忙、緊張又充分的，我們中班年級組持續(xù)深入學(xué)習(xí)《大綱》精神，學(xué)習(xí)各種教育理念，并把這些先進(jìn)的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中，在實踐中進(jìn)行反省，用理論去解析實踐存在的問題，使我們的理論水平易教育行為獲取了提高。年級組是一個不行切割的集體，我們組全部成員不論是在工作上，仍是在生活上，都互有關(guān)懷、相互幫助，榮辱與共，是一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊。年級組不論是睜開教師活動，仍是幼兒活動，大家都鼎峙支持，全力配合，較好地達(dá)成本學(xué)期的各項工作任務(wù)。一、增強(qiáng)商議，教課水平不停提高。面對著新的課程、新的理念，本學(xué)期，中心考慮到各幼兒園師資狀況都不甚理想，其實不具備駕御課程的能力，所以，有針對性地組織了部分教師對課程進(jìn)行整理，再把它下發(fā)給各個幼兒園參照履行。拿到新的課程的時候，我們年級組的都進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)、汲取，逐漸把新的東西進(jìn)行內(nèi)化。特別是對于首次接觸的水墨畫，我們更是坐下來，一同商議。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一同達(dá)成一幅比較令人滿意的作品，這從無到有的經(jīng)驗，一點一滴的研究，能看到我們教師參加教研活動的踴躍性及教研能力的提高。對孩子來說，從一開始的用毛筆劃畫真難啊！到此刻的又能用毛筆劃畫了嗎？這此中的變化也能看出孩子對這一領(lǐng)域的理解從好奇到喜愛，從全無所聞到充滿興趣。本學(xué)期，我們還有針對性地進(jìn)行了角色游戲的特意商議。期初，市教研員王明珠老師來我園進(jìn)行調(diào)研，對我們的課程安排進(jìn)行了調(diào)整，角色游戲從地區(qū)活動中離開出來，并增添了它的量。從分到合再到分，每一次的改動都對我們不停地提高了要求，如何很好地睜開角色游戲成為目前擺在我們眼前急需解決的難題。對幼兒游戲資料的供給和教師的察看指導(dǎo)策略進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，教師們聯(lián)合各自在實踐中察看到的幼兒詳細(xì)表現(xiàn)睜開了深入的解析，在互動地交流中對幼兒游戲的內(nèi)涵有了較為清楚的認(rèn)識，并對教師介入游戲的不一樣形式進(jìn)行了解析，教師仔細(xì)地認(rèn)識幼兒在游戲中的各種表現(xiàn)，不是單調(diào)用介入游戲的形式化解各種問題，而是依據(jù)不一樣表現(xiàn)賜予合時、適量地指引。我們認(rèn)真地商議及研究，并進(jìn)行了展現(xiàn)活動，再由大家對活動進(jìn)行再次商議，提出建議建議，最后達(dá)成幾點共鳴。二、講文明懂禮儀，科研不停完美。我園市級課題《鄉(xiāng)村幼兒文明交往習(xí)慣養(yǎng)成教育的實踐與研究》在進(jìn)行中。如何實行我們進(jìn)行了認(rèn)真的思慮。第一，我把禮儀教育安排到課程中，要討教師增強(qiáng)研究和研究，著重將禮儀教育浸透到各學(xué)科教課中，如：美術(shù)活動中，當(dāng)有的幼兒沒有油畫棒時，就鼓舞幼兒依照禮儀規(guī)范向伙伴借用；語言活動中，創(chuàng)建情境讓幼兒進(jìn)行角色表演；健康、社會活動中，經(jīng)過游戲讓幼兒學(xué)習(xí)合作與禮讓等。利用各種節(jié)日睜開感恩教育、關(guān)愛他人、小手拉大手、好習(xí)慣伴我行、等主題活動。其次，環(huán)境是老師。陳鶴琴先生以為：凡是能夠給孩子刺激的都是他的環(huán)境。幼兒園和家庭里有次序的、整齊的、和睦歡喜的教育環(huán)境，有規(guī)律的生活制度以及人與人之間文明禮貌、團(tuán)結(jié)友善的相互關(guān)系，對幼兒使用禮貌用語有很大作用，是培育幼兒優(yōu)秀的禮儀習(xí)慣的重要條件。我們利用墻面文明禮儀教育的內(nèi)容組織幼兒學(xué)習(xí)、增強(qiáng)，讓他們的一言一行都切合禮儀規(guī)范。第三，楷模的作用。幼兒對抽象的道理不易理解，模擬是他們學(xué)習(xí)的重要方式之一。幼兒對教師的高度崇敬心理，使他們對教師的各種行為表現(xiàn)都能認(rèn)真地模擬和學(xué)習(xí)。所以，教師應(yīng)特別注意自己的言行，每日到園主動向同事、家長問早，招待家長和來客親如一家、禮貌熱忱，說話態(tài)度謙虛，到處為幼兒做出楷模。此外，表現(xiàn)好的孩子也是幼兒學(xué)習(xí)的楷模。如：剛?cè)雸@的孩子有禮貌問老師好的，老師夸獎獎賞小紅花，為幼兒建立了楷模，幼兒都會踴躍模擬，逐漸養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。最后，家庭的重視，會對孩子文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成起到重點作用。經(jīng)過開家長會、家園宣傳欄等方式增強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，向家長宣傳幼兒禮儀教育的重要性