安徽省蚌埠市禹會區(qū)2023屆中考語文一模試題002

安徽省蚌埠市禹會區(qū)2023屆中考語文一模試題(考試時間：150分鐘；分值：150分)一、語文積存與綜合運用(35分)1. 默寫古詩文中的名句名篇。(10分)(1)請在以下橫線上填寫出古詩文名句。(任選其中6句，不得多項選擇)①_______________，悠然見南山。(陶淵明《飲酒》)②無可奈何花落去，_______________。(晏殊《浣溪沙》)③_______________，志在千里。(曹操《龜雖壽》)④_______________，大庇天下寒士俱歡顏。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)⑤_______________，假設(shè)出其里。(曹操《觀滄海》)⑥長風(fēng)破浪會有時，_______________。(李白《行路難》)⑦_______________，愁云慘淡萬里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)⑧蘇軾《江城子·密州出獵》中寫太守酒意正濃，胸懷開闊，膽氣豪壯的句子是“______〞。(2)默寫李煜《相見歡》的下闕。_______________，_______________，_______________。_______________。2. 閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(9分)質(zhì)樸而圓潤的徽劇帶著泥土與流水的芬芳，以它特殊的民間藝術(shù)與民俗風(fēng)情，唱遍了江南的山水樓臺，也唱遍了徽州的街閭巷陌。在悄然流逝的光陰里，不知是誰打翻了硯臺的古墨，_______________，令錦秀山河浸潤在潮濕的水墨中。沿著河流追sù古徽州蒼郁的歷史，還有那些鋪卷而來的徽州民風(fēng)，在kuànɡ達的人生中獲得一種堅實與淡定的快樂。(1)給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(3分)悄然()追sù()kuànɡ達()(2)文中有錯別字的一個詞語是“__________〞，這個詞語的正確寫法是“__________〞。(2分)(3)文中“街閭巷陌〞的“陌〞的意思是________；“蒼郁〞中的“郁〞的意思是________。(2分)(4)結(jié)合語境，填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?)(2分)A．渲染了整個徽州大地 B．沾染了整個徽州大地C．潑染了整個徽州大地 D．點染了整個徽州大地3. 運用課外閱讀積存的知識，完成下題。(4分)【甲】“我的體力比以往更加地隨著智力的開展而增強……不，我將忍受不了病痛了。我要扼住命運的咽喉。它將無法使我完全屈服……啊！千百次地享受人生是多么美好啊！〞【乙】“親愛的索菲婭，長期以來，我一直為我的生活與我的信仰的不一致而苦惱著。我無法強迫你們改變你們的生活以及你們的習(xí)慣……現(xiàn)在，我決心做我想做的事了：我要離去……〞【丙】“如果我的粗笨的錘子把堅硬的巖石忽而鑿出一個形象，怨而鑿出另一個形象的話，那是因為它從握著它、引導(dǎo)它、指揮它的那只手那兒接受了動作……〞以上語段出自《__________________》，各語段對應(yīng)的人物是【甲】__________【乙】__________【丙】__________4. 九年級開展“課堂在路上〞為主題的研學(xué)行活動?；顒又杏幸恍﹩栴}請你參與解決。(12分)(1)八年級(1)班的學(xué)生在泰山腳下聚合，準(zhǔn)備攀登，以便領(lǐng)略“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小〞的氣勢，有位同學(xué)望著巍峨高大的山，望而卻步，不敢攀登，作為同伴的你如何勸他與你一起勇攀頂峰？___________________________________________________________(4分)(2)活動中，班長寫了一段研學(xué)隨筆。下面是文中的局部內(nèi)容，請你按要求幫助他修改。登臨山頂，[A]拂去心頭的疲憊，[B]絲絲的山風(fēng)襲來，[C]燥熱的心也隨之安靜下來?；厥籽稣埃[蘢草木掩于山間，懸崖峭壁，像是被劈出來的，透著粗暴與危聳。眺望遠(yuǎn)方，碧藍(lán)的天空，青翠的山巒，還有不遠(yuǎn)處的城市，一切景物盡眼底?！皶?dāng)凌絕頂，一覽山小〞的意蘊盡在此刻深入每個人的心間。為了體驗別的風(fēng)景，也考慮同學(xué)們的身體狀況，我們下山選擇了乘后山的索道而行。后山因為無前山的磅礴大氣之意，但是也別有一番清幽之美。一條石階小路，彎彎曲曲，通向不遠(yuǎn)處的山巔。①畫線句子有語病，應(yīng)該將把“__________〞改為“__________〞。(2分)②最后三句[A][B][C]語序不合理，應(yīng)該把[]與[]調(diào)換。(只填序號)(2分)③假設(shè)你是八年級(1)班的學(xué)生，說說你此次研學(xué)的收成，60字以內(nèi)。(4分)二、閱讀(55分)【一】敬畏柴草(21分)①“暖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。〞鄉(xiāng)村的炊煙是最暖人的，特別是黃昏時分，夕陽余暉將盡，百鳥爭相歸巢，千家萬戶的炊煙和天上的云朵一起裊裊飄香。柴草的味道滲透進每一寸褐色的土地，經(jīng)過無數(shù)個春夏秋冬的累積沉淀，在天空和大地之間氤氳著綿延不絕的糯香，那種醇厚綿長的味道，被春風(fēng)吹得漫山遍野都是，在夏雨澆灌中生根發(fā)芽開花結(jié)果，秋霜覆地時扯起鄉(xiāng)愁，冬雪飄飛時驅(qū)趕寂寞。②柴草是炊煙的源頭，從五六歲開始，我就跟著哥哥去野地里撿拾柴草。童年的村莊四周根本沒有多少荒地，柴草奇缺。樹林里的樹木是不可以隨便砍伐的，亭亭的蘆葦必須留織蓋房用的葦簾，我們只能用鐮刀割一些青草，一捆捆背回家里曬干備用。剛割下來的青草很沉，哥哥總是給我捆一小捆，給自己捆一大捆。兩捆青草哥哥都放在高一點的土坡上，我們雙膝跪在土坡前，兩條胳膊分別穿進捆草的兩根繩子，一直把繩子拉到肩膀上，雙手扶地支撐身體，咬牙用盡全力艱難地站起身來，手握對向肩膀前的繩子減輕勒痛，一步步走向回家的路。③我喜歡的柴草是紅荊條，但是村莊附近比擬少，偶爾發(fā)現(xiàn)幾叢，就提了鐮刀拼命砍削，有一次用力稍偏，鐮刀正好落在右腳的骨頭上，盡管鮮血染紅了腳背，我依舊不管不顧地砍柴。我一瘸一拐地背著一捆紅荊條回到家里，母親看到后，急忙向我跑過來，蹲下身背起我去看醫(yī)生，淚水糊滿了她的臉頰。④有時候趕巧了，我和哥哥去樹林里讀書的時候，撿到幾根被風(fēng)吹斷的大樹枝，我們快樂的像是撿到了寶貝，蹦蹦跳跳地挈回家，一路上塵土充滿，如同粗中有細(xì)的張飛，用馬尾巴上拴著的樹枝在長坂坡后的樹林里挈起塵土滿天。⑤秋收的時候，所有的莊稼秸稈全部運回家中，堆成一個個幸福的柴垛。莊稼收完了，父親會抽時間下洼割柴草。做教師的父親一般都是周六下半夜起來，母親烙上幾個餅，灌上一大葫蘆開水，父親推著木制的獨輪車，和叔叔大爺們頂著滿天繁星一起出發(fā)，在漆黑的夜色里一路上磕磕絆絆，六七十里路程正好走到天亮。他們急急忙忙地食完飯，就揮起鐮刀開始割草。揮汗如雨地割到太陽當(dāng)頭，把柴草裝到車子上，捆得結(jié)結(jié)實實。車子兩邊綁了木棍，增加柴草裝車的寬度，而高度不能超過父親的眼睛，那樣會阻礙視線。⑥食過午飯，父親他們就踏上回家的路，路上休息一兩回，晚霞即將隱去的時候，疲憊的父親推著滿滿一車柴草回到家中。我經(jīng)常站在夕陽裹滿金光的村頭，像期盼一個得勝的將軍凱旋般迎候父親歸來。⑦父親推回來的柴草，經(jīng)常有一串串金黃噴香的小野果和密密麻麻的小野豆，我們把小野果摘下來，稀罕的要命，一顆顆方案著食，那是貧困童年里秋天唯一的水果。那些小野豆，母親仔仔細(xì)細(xì)地摘下來曬干抽打，在風(fēng)中揚去皮屑，背到碾房里磨面后和玉米面摻和在一起，蒸成噴香的小窩頭，溫暖了無數(shù)個寒冷的冬天。⑧撿拾柴草的日子，已經(jīng)隨著故土的遠(yuǎn)離化作了永遠(yuǎn)抹不去的縷縷鄉(xiāng)愁。有時候看到路邊或者垃圾堆里的樹枝和青草，心里會生出許多的酸楚，因為我無比敬畏這些曾經(jīng)滋養(yǎng)了我生命的柴草，如同敬畏食物和書本一樣，我把它們深深地珍藏在心底。5. 文章②～④段依次寫了哪三件事？請用簡潔的語言分別加以概括。(6分)6. 請從描寫方法的角度，賞析第③段畫線句的表達效果。(5分)母親看到后，急忙向我跑過來，蹲下身背起我去看醫(yī)生，淚水糊滿了她的臉頰。7. 結(jié)合語境，品味下面句子中加點詞語的內(nèi)涵。(6分)那些小野豆，母親仔仔細(xì)細(xì)地摘下來曬干抽打，在風(fēng)中揚去皮屑，背到碾房里磨面后和玉米面摻和在一起，蒸成噴香的小窩頭，溫暖了無數(shù)個寒冷的冬天。8. 結(jié)合全文，說說文章題目“敬畏柴草〞的妙處。(4分)【二】讀書應(yīng)是一種沉靜的堅守(19分)①4月23日已經(jīng)過去了，“世界讀書日〞所喚起的全民閱讀熱潮，依然令人感動著。“世界讀書日〞相關(guān)活動的初衷，以及這些活動所取得的成效，都是值得肯定的。不過，讀書畢竟不是一日之功，更應(yīng)該是一種恒久的堅持和沉靜的堅守。②讀書需要摸索一個“靜〞字。唐代書法家顏真卿《勸學(xué)》詩中說：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。〞這首詩里提到的，就是一種遠(yuǎn)離喧囂和忍受孤獨的讀書方式。實際上，真正的讀書生活，除了“奇文共欣賞、疑義相與析〞的切磋，更需要靜下心來，耐得寂寞，需要艱苦的跋涉和曲折的探索。讀書要守心以純，要珍惜時光，而最重要的是只有通過自己的艱辛努力，才能獲得豐稔的收成。③讀書需要摸索一個“活〞字。李白在《嘲魯儒》中說：“魯叟談五經(jīng)，白發(fā)死章句。問以經(jīng)濟策，茫如墜煙霧。〞詩人對那些夸夸其談而沒有真才實學(xué)的“魯叟〞進行了辛辣的嘲諷。這些人談起五經(jīng)頭頭是道，問起經(jīng)世濟民之策卻茫然無知。他們拿腔拿調(diào)，架子十足，卻死于章句，不知時變。而陸游《冬夜讀書示子聿》中的觀點，那么更加值得那些“魯叟〞們深思。他說：“古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。〞這是陸游寫給小兒子的一首絕句，樸素親切，滿含哲理，特別是詩中提出的理論與實踐相結(jié)合的觀點，至今猶有現(xiàn)實意義。④讀書需要摸索一個“高〞字。書中的鯤鵬志向、報國情懷、浩然正氣、丹心赤膽，對我們的精神是一種砥礪提升，對我們的心靈是一種洗滌凈化，對我們的情操是一種美好陶冶……一位名叫李時可的詩人寫的一首《舟中夜聞讀書》中說：“臨溪一舍竹疏疏，舟過時聞夜讀書。姓字是誰何必問，定應(yīng)不是俗人居。〞詩的意思是說在臨近小溪岸邊看見一間農(nóng)舍隱在朦朧的竹林里，乘船走過的時候不時聽到瑯瑯的讀書聲。詩人說不用打聽這是誰的家，通過那瑯瑯的夜讀聲，就能猜到這里肯定不是一個鄙俗的人居住的地方。詩人通過這樣一個簡單的情節(jié)，巧妙地說明了讀書使人志存高遠(yuǎn)、超凡脫俗的道理。讀書使人內(nèi)心清明、目光澄澈、骨骼清奇、脊梁挺直，從中可以識別得失成敗，可以感受廉恥是非，可以升華情志操守，也可以友朋孝親睦鄰。⑤讀書需要摸索一個“勤〞字。唐代詩人杜茍鶴說：“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。〞宋代詩人朱熹說：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。〞這些誠懇真摯的聲聲教誨，用意其實都是在勸人加緊學(xué)習(xí)，勤奮精進，不能放松自我，懈怠光陰。但今天的讀書，己不局限于紙質(zhì)傳統(tǒng)載體，閱讀途徑也已經(jīng)更加豐富和多元。APP、電子出版物、微信讀書、QQ閱讀等等各種古人沒有見過的閱讀方式，使我們的讀書生活更加便利輕快。想想孔夫子韋編三絕的勞苦，想想范仲淹饘粥不繼的艱辛，現(xiàn)代人的讀書條件是多么輕便和舒適啊，我們有什么理由不更加珍惜和努力呢？⑥讀書熱是好事，但也需要一些冷靜的摸索。今年的“世界讀書日〞雖然過去了，但是對愛讀書的人來說，天天都是讀書日啊。9. 本文的中心論點是什么？(3分)10. 第③段運用了哪些論證方法？有何作用？(6分)11. 請簡要分析第⑨段的論證思路。(4分)12. 下面的材料作為本文論據(jù)，你認(rèn)為放到那一段最適宜？請簡述理由。(3分)宋代抗金名臣李綱在《讀書》詩中說：“平生長作蠹書蟑，老去猶資慰我心。每到古人名節(jié)處，慨然掩卷一沉吟。〞13. 作者陸游認(rèn)為“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。〞的詩句滿含哲理，至今猶有現(xiàn)實意義。請結(jié)合詩句內(nèi)容與生活實際，談?wù)勀闶艿降膯l(fā)。(3分)【三】(15分)【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，盞追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。假設(shè)有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也?！H賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，那么漢室之隆，可計日而待也。(節(jié)選諸葛亮《出師表》)【乙】齊侯問于晏子曰：“為政何患？〞對曰：“患善惡之不分。〞公曰：“何以察之？〞對曰：“審擇左右，左右善，那么百僚各得其所宜，而善惡分。〞孔子聞之曰：“此言也信矣！善言進，那么不善無由入矣；不善言進，那么善無由入矣。〞(《說苑·政理》)14. 解釋以下加點詞在文中的意思。(5分)(1)危亡之秋(2)恢弘志士之氣(3)陟罰臧否(4)宜付有司論其刑賞(5)此言也信矣15. 翻譯以下句子。(4分)(1)蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。

(2)善言進，那么不善無由入矣；不善言進，那么善無由入矣。16. 甲文諸葛亮希望后主“________，________〞(限填6個字)，與乙文晏子和孔子的話相一致，但又有區(qū)別。(2分)17. 請引用甲文相關(guān)語句，分析乙文為政“善惡不分〞會有哪些后果？(4分)三、寫作(60分，含卷面分5分)18. 閱讀下面文字，按要求作文。一個班集體，一串笑聲，一陣歡喚；一個班集體，一些往事，一些師生；一個班集體，一張張老照片，一排排課桌……每當(dāng)我們想起這些，都會在我們的心中泛起漣漪。請以“班里的那些事〞為題，結(jié)合自己的生活體驗，寫一篇文章。【提示與要求】(1)自定立意，寫出你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識；(2)文體不限；(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息；(4)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于600字。語文試題答案1.〔10分〕〔1〕摘菊東籬下；似曾相識燕歸來；老驥伏櫪；安得廣廈千萬間；星漢絢爛；直掛云帆濟滄海；瀚海闌干百丈冰；酒酣胸膽尚開張；〔2〕剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。2.〔9分〕〔1〕qiǎo溯曠〔3分〕〔2〕錦秀錦繡〔2分〕〔3〕市中街道茂盛〔2分〕〔4〕〔C〕〔2分〕3.〔4分〕《名人傳》貝多芬列夫·托爾斯泰米開朗琪羅4.〔12分〕〔1〕小明：不要害怕，我們研學(xué)就是鍛煉我們的毅力和膽量的，我會和你一起攀登，我對你有信心，你也要相信自己?！补?分，意思對即可〕〔2〕〔8分〕①因為雖然〔2分〕②【A】【B】〔2分〕③通過這次研學(xué)，我領(lǐng)略了泰山的雄偉高大，感受了大自然的鬼斧神工。體驗了一覽眾山小的豪情。一路上，同學(xué)們互幫互助，讓我感受到友情的可貴。〔4分，意思對即可〕5.〔6分〕“我〞與哥哥去野地里割青草，并食力地背回家；“我〞砍紅荊條條時誤傷了腳；“我〞與哥哥撿到幾根被風(fēng)吹斷的大樹枝，快樂地挈了回家。6.〔5分〕運用動作描寫的描寫方法〔1分〕“跑〞“蹲〞“背〞等一系列動詞，生動真切地寫出了母親看到“我〞的腳被砍傷時的焦急和心疼〔分2〕表達了母親對“我〞的愛〔2分〕7.〔6分〕“溫暖〞的意思是“使感到暖和〞?！?分〕這里是說母親把父親割回來的柴草上長的小野豆磨粉蒸成噴香的小窩頭，給我們帶來了幸福感。〔2分〕“溫暖〞一詞流露出作者對柴草的感謝和敬畏之情，同時也表達了對父母的感謝之情?！?分〕8.〔4分〕①作為線索貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀愛好。③概括了文章的主要內(nèi)容，文章所寫的幾