幼兒園開學安全教育教案

PAGEPAGE1/9幼兒園開學安全教育教案活動目標1、了解使用文具的不安全行為以及產生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、透過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。活動過程1、活動導入：談話活動文具你們明白文具使用不當會很危險嗎？下面我們看看書上的小朋友在做什么？2、活動展開：觀看幼兒用書和教學掛圖。23上的小朋友在做什么？他們在使用哪些文具？他們使用文具的方法對嗎？教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫面資料。幅圖都講了些什么。小朋友的牙齒歪斜）③討論其他資料。健康造成危害，嚴重的還會威脅生命安全。3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。在使用文具時還就應注意什么？強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料。幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。分享各組討論資料。4、活動總結：安全使用文具規(guī)則。教師引導幼兒回顧群眾制定的具體的行為規(guī)則，進行總結。5、活動延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。安全使用文具規(guī)則的參考范例：使用文具時，持續(xù)坐姿端正，正確用筆。不玩弄文具，不吃或咬文具。不用筆尖對著自己和他人。不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。用完文具要收拾整齊。寫完字或畫完畫要把手洗干凈。使用剪刀要留意，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導師咬集中將全的地方。一、教學目標1、通過相關安全防護圖片的展示，使幼兒有初步的認識，從而在日常生活中注意保護自己。2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的，并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。二、教學準備材料準備：1、安全有關的圖片。2、水彩筆、記號筆、白紙等。小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。三、教學重難點培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。四、教學過程（一）、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識，如小心觸電等。（二）、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進行分析：1、小朋友在上下樓梯時，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。4、將珠子或者筆帽放入嘴里。5、在教室里到處亂跑、追追打打。五、教學反思`重要性?；顒幽繕耍?、了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。2、能沉著、冷靜應對危險情景，用心想辦法解決問題。3、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣?；顒訙蕚洌?、課件、泡沫板。2、急救箱及物品：手電簡、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、哨子?；顒舆^程：一、地震的危害1、孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。（播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情你肴到了什么(幼兒發(fā)言)小結：是啊(剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響、這就是地震。2、地震對我們來說是個很大的災，到底給我們帶來了什么危害讓我們來問一問)再請個別幼兒起來說一說。生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。二、地震來了怎樣辦1、如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎樣辦2、地面出現(xiàn)劇烈的晨動，我們躲在哪里安全些請個別幼兒說。教師出示地方安全。3、如果在這個教室里發(fā)生地震，該怎樣辦請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，持續(xù)的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。小結：幼兒躲的狀況。什么時候往外跑，逃跑時就應注意什么(有秩序，沿墦角跑，保護頭部。)能夠用什么來護住我們的頭。小朋友，聽!是誰的聲音(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人明白被困在里面什么時候喊(有人時喊)為什么沒人時不要喊(持續(xù)體力)沒有勁喊了怎樣辦(哨子、敲擊、尋找食物、想力法自救)都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。三、地震的預防1們嗎小小的哨子有什么用美套能有什么用處)2、地震很可怕，如果我們能提前明白地震何時發(fā)生該有多好，但此刻我?guī)讉€小時內經常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。（請幼兒看課件)圍的人四、地震演習看看小朋友會不會保護自己?；顒觾热荩何以撛趺崔k活動背景：進幼兒的健康放在工作的首位。上才能保證其身心健康發(fā)展。學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況?；顒幽繕耍?、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。2活動準備：活動過程：1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。解決問題)你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。讓幼兒各自討論，并把經歷與其他幼兒分享。2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。(1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家里，有人敲門，如果這個人你不認識，你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。4、教師總結。教育遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。幼兒園開學安全教育教案5根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，我將活動目標定位于：1教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作。2所。提高日常生活的安全意識。1、動畫故事、兒歌朗誦。2、幼兒有一定的安全知識，能用較完整的語言描述事情。教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作。兒的安全意識和自我保護能力。1、在“不在教室追逐”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢？”2、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么？”欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”。誤行為。小熊做了一件什么事？他錯在哪里？為什么不能在教室里追逐？3、引導幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”，學習有感情地朗誦。4、游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識。開展“安全小衛(wèi)士”活動，請幼兒輪流當“安全小衛(wèi)士”，通過管理和被管理，讓幼兒學習自覺遵守規(guī)則，增強安全意識，提高安全技能?；顒幽繕耍?、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。2、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往?；顒訙蕚洌?、保教人員檢查活動室內外的安全。2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環(huán)境。3、PPT配套課件：PPT活動過程：(三)如廁(四)戶外活動(五)室內活動1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：(1)(2)廁所有哪些安全隱患?(3)室外有哪些安全隱患?2、做好哥哥，好姐姐。知道做表率，不欺小，尊師長，講禮貌。(六)離園活動1、仔細聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。2、遵守交通規(guī)則，安全過馬路。3、按照幼兒園的作息時間入園。(七)延伸活動教育目標?；顒幽繕耍夯顒訙蕚洌夯顒舆^程：故事視頻導入《馬路上的大黑球》出示掛圖，認識常見安全標志。1、(茶止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的，為什么要禁止吸煙，(防止發(fā)生火災)你還在哪里見過禁止吸煙的標志？（在超市，幼兒園門回)2時侯，走人行橫道才安全3？（作用呢？（遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。）4（？（為什么在工地上設置這個標志呢？（因為危