2023-2024學(xué)年湖南省汨羅市小學(xué)語文六年級期末點睛提升模擬題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語

除夕真熱鬧，一zhǎyǎn(

)天就黑了，爸爸到屋外rǎnfáng(

)起了鞭炮，媽媽在廚房mánglù(

)著，爺爺奶奶在客廳liáotiān(

)，妹妹yīwei(

)在奶奶身邊吃著zábàn(

)兒，不一會兒，媽媽端出了熱氣騰騰的jiǎozi(

)我們一家人圍在一起用báicù(

)蘸著吃，香極了。二、選擇題2、下列加點字讀音有一個錯誤的，請把它選出來（

）A．荊棘（jīng）B．蓄養(yǎng)（chù）C．消逝（shì）D．頭暈?zāi)垦＃▁uàn）3、下列畫橫線的詞語使用錯誤的一項是（

）A．我們見非洲人吃螞蟻，大感驚奇，但導(dǎo)游卻說，那是司空見慣的事。B．他雖在草原上單獨放牧，卻意識到自己是處在一個團結(jié)的集體中間，從沒有眾星拱月般的感覺。C．這塊石碑上畫的是九株竹子，同時又用竹葉拼成漢字，構(gòu)成一首七言詩，真是別出心裁

，獨具一格。4、下列詞語的字形和加點字讀音全部正確的一項是（

）A．辟靜

沉著（zhe）

疙瘩B．蘊藏（cáng）

盡（jǐn）量

搖藍C．匯集

霎（chà）時

參差（cī）D．濫（làn）用

吞沒（mò）

半徑5、下列說法中錯誤的一項是（

）A．《三黑和土地》一課中的主人公“三黑”是解放后土地失而復(fù)得的新中國農(nóng)民的代表之一。B．“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是種樹老人發(fā)出的感嘆。C．從《伯牙鼓琴》這則故事中，引申出的一個成語是“高山流水”。D．《我的伯父魯迅先生》是一篇回憶錄，課文采用的是倒敘的寫法。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、下列說法正確的一項是（）A．“裳”用音序查字法應(yīng)先查大寫字母S，再查音節(jié)shan。B．“貫”字第一筆為橫。C．“沮喪”的“沮”應(yīng)解釋為“（神色）敗壞”。D．“爆”能組詞：爆炸、爆發(fā)、爆動。7、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

1．這種境界，既使人________，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首__________的小詩。（《草原》）

2．詩詞中有趣，“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)_____紙鳶”“最____小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”，我們讀到了快樂有趣的童年。

3．詩詞中有景，“日出江花__________，春來江水__________”“等閑識得東風(fēng)面，________總是春”，我們讀到了五彩繽紛的春天。

4．詩詞中有志，“莫道君行早，更有_________”“___________，老大徒傷悲！”我們懂得珍惜光陰。“______________？門前流水尚能西！”我們學(xué)會樂觀向上。

5．文中有理，“君子_________，小人長戚戚”，孔子告訴我們要做一個心胸開闊的人。“窮則變，________，通則久”，古人告訴我們，遇事不必死鉆牛角尖，而應(yīng)該懂得隨機應(yīng)變，這是從古至今的大智慧。8、按要求改寫句子。

1.這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統(tǒng)一的布局,不能不令人驚嘆。

改陳述句:_______________________________________________

改感嘆句:

______________________________________________

改反問句:

______________________________________________

2.我怎么敢和都督開玩笑？（改為陳述句）

__________________________________________________________

3.我對老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。（改為雙重否定句）

______________________________________________

4.這本書是你的。（改為反問句）

________________________________________________

5.我時常懷著深深的感謝之情，思念著張老師。（縮句）

______________________________________________

6.風(fēng)吹小樹。（請擴句，要擴充兩處以上）

_____________________________________________

7.昨天傍晚下了一夜的大雪。（修改病句）

_______________________________________9、課內(nèi)閱讀。

的天空中掛著一輪

圓月，下面是海邊的

，都種著

的碧綠西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶

，手捏一柄

，向

猹盡力的刺去，那猹卻將身

，反從他的

逃走了。1．按課文內(nèi)容填空。

2．這段話按照_________的順序，寫了________、_________、_________、________四種事物，把這段的內(nèi)容想象成一幅畫，我可以給這幅畫擬一個題目：____________。

3．請用“﹏﹏﹏”從選段中畫出描寫人物外貌和動作的句子。

4．“________”和“_______”這兩個字寫出了閏土刺猹時動作的有力與迅速，“_______”和“________”這兩個字則寫出了猹靈活狡猾的特性。

5．在這段描寫中，作者刻畫了一個怎樣的閏土？

_____________________10、閱讀外婆和鞋①我有一雙塑膠的拖鞋，是在出國前兩年買的，出國后又穿了五年。它的形狀很普通，就像你在臺北街頭隨處可見的最平常的樣式：平底，淺藍色，前端鏤空成六個圓帶子，中間用一個結(jié)把它們連起來。買的時候是喜歡它的顏色，穿了五六年后，已經(jīng)由淺藍色變成淺灰，鞋底也磨得一邊高一邊低了……②你知道我為什么舍不得丟掉它嗎？③這是個讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學(xué)快畢業(yè)時。因為家住在山上，沒有課的早上，我常常會帶著兩只小狗滿山亂跑。有太陽的日子，大屯山腰上的美麗簡直無法形容，最讓我快樂的是在行走中猛然回過頭，然后再仔細辨認，山坡下面，哪一幢是我的家。走著走著，我的新拖鞋就不像樣了。不過，我沒時間管它，直到有一天傍晚，放學(xué)回家，隔著矮矮的石墻，看見我的拖鞋被整整齊齊地擺在花園里的水泥小路上。帶著剛和同學(xué)分手后的那一點囂張，我就在矮墻外大聲地叫起來：“何方人士，敢動本人的拖鞋？”花園那邊沒有動靜，再往客廳的方向看過去，外婆正坐在紗門后面，一面搖扇子，一面看著我笑呢。④“今天下午，我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了，剛放在太陽地里曬曬就干了，多方便！多大的姑娘啦！穿這么臟的鞋給人笑話。”⑤以后，每次上山時，外婆總會替我把拖鞋洗干凈，曬好，有時甚至給我放到床前。然后在傍晚時分，她就會安詳?shù)刈诳蛷d里，一面搖扇子，一面等著我們回來。我常常會在穿上拖鞋時，覺得有一股暖和與舒適的感覺，不知道是院里下午的太陽呢，還是外婆手上的余溫？⑥就是因為舍不得這一點余溫，外婆去世的消息傳來以后，所有能夠讓我紀念她老人家的東西：比如出國前夕給我的戒指，給我買料子趕做的小棉襖，都在淚眼盈盈中好好地收起來了。這雙拖鞋，也就一直留在身邊，舍不得丟。每次接觸到它灰舊的表面時，便仿佛也接觸到曾洗過它的外婆的溫暖而多皺的手，便會想起在夕陽下的園中小徑，和外婆在客廳紗門后面的笑容。這一切，那么遙遠，那么溫柔，而又那么肯定地一去不返。1．文章主要通過哪件事來刻畫外婆這一形象？外婆去世后，“我”是用怎樣的方式來紀念她的？

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2．文章第③段畫線句子有什么作用？請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。

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3．結(jié)合語境，說說下面句子中加點部分的表達效果。

（1）帶著剛和同學(xué)分手后的那一點囂張，我就在矮墻外大聲地叫起來：“何方人士，敢動本人的拖鞋？”

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（2）再往客廳的方向看過去，外婆正坐在紗門后面，一面搖扇子，一面看著我笑呢。

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4．從文章第④⑤兩段可以看出外婆是一個怎樣的人？

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5．文章最后一句寫道“這一切，那么遙遠，那么溫柔，而又那么肯定地一去不返?！闭埥Y(jié)合全文，談?wù)勀銓@句話的理解。

_________________11、口語交際。

書法是我們的國粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力，受到人們的喜愛和珍視。你學(xué)習(xí)過書法