2023-2024學(xué)年云南省宣威市小學(xué)語文五年級期末模考測試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、我會拼，我會寫。

sònɡdú

kěchǐ

kǎixuán

shènɡshuāi

kānwù

fánsuǒ

zhìpǔ

piānzhānɡ

二、選擇題2、加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（

）A．琴弦（xuán）B．顫（zhàn）抖C．祈（qǐ）禱D．點(diǎn)綴（zhuì）3、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是

(

)A．《月是故鄉(xiāng)明》的作者是季羨林寫的。B．堅(jiān)持寫日記，寫作能力就會迅速提高。C．這種不愛惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。D．我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。4、下面的詞語中，書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．身段

鏡匣

孤獨(dú)

恩惠B．吩咐

像征

榨油

召集C．允諾

典禮

示弱

罪征D．拒絕

冠軍

俯沖

粉粹5、依次填入下列句子中橫線上的標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)是（

）

你是軍人

沃克醫(yī)生一針見血地說

“我當(dāng)過軍醫(yī)，這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！”A．“

！”

，B．“

”！﹐C．“

！”

：D．“

”?。?、詞語也是有感情的，下列詞語感情色彩相同的一組是（

）A．處心積慮

足智多謀B．臨危不懼

鎮(zhèn)定自若C．流芳百世

遺臭萬年7、下面句子中寫出了景物動(dòng)態(tài)美的一項(xiàng)是（

）A．翠鳥一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。B．正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。C．翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。D．四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。8、下面語句排序正確的一項(xiàng)是（

）

（

）小溪的一邊是果園，春天花香彌漫，蜂飛蝶舞。

（

）田野的盡頭，連綿的山峰如大海里起伏的波濤。

（

）溪水是那么清澈明凈，水里的小魚兒快樂的游來游去。

（

）山腰間的公路像一條銀灰色的綢帶，飄向遠(yuǎn)方。

（

）一條小溪從我們村子里流過。

（

）小溪的另一邊是田野，如今沉甸甸的麥穗正點(diǎn)著頭報(bào)告豐收的喜悅。A．（3）（6）（2）（5）（1）（4）B．（2）（5）（3）（6）（1）（4）C．（2）（4）（5）（6）（1）（3）D．（5）（3）（1）（6）（2）（4）三、填空題9、課文回顧與積累。

（1）我常常用《論語》中孔子所說的“___________，___________”來勉勵(lì)自己讀書要謙虛、勤學(xué)好問。

（2）南宋著名理學(xué)家朱熹對讀書有著深切的感受，他用“問渠那得清如許？__________”來告誡我們要不斷學(xué)習(xí)新知識。

（3）勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。唐代魏征勸諫唐太宗時(shí)說過：“居安思危，__________”。

（4）《少年中國說（節(jié)選）》中以龍喻中國的句子是“____________，___________?！?/p>

（5）在生活中，總有許多名句會給我們深刻的啟示：當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到不懂的知識的時(shí)候，我會對自己說“___________，_____________。”切忌不懂裝懂。當(dāng)我浪費(fèi)時(shí)間，不努力讀書時(shí)，老師會對用陶淵明的名句鼓勵(lì)我：“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，__________?！蔽疫€會以諸葛亮的“非淡泊無以明志，___________。”作為我的座右銘。

（6）思鄉(xiāng)是游子的情懷。出征途中被寒風(fēng)朔雪所擾無法入眠，不禁思念是起溫暖而寧靜的故鄉(xiāng)，所以納蘭性德有感而發(fā)“____________，_____________”。

（7）《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的名句是“____________，_____________”。10、先補(bǔ)充詞語，再按要求完成練習(xí)。

詩情()()

(

)()有味

同(

)()力

不可()()

()()半解

應(yīng)()不()

（1）“_______”是形容“統(tǒng)一認(rèn)識，共同努力”的詞語，它的近義詞是：___________。

（2）用畫“﹏﹏﹏”的詞語造句：___________________四、文言文閱讀11、快樂閱讀空城計(jì)（節(jié)選）卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報(bào)與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍：右手一童子，手執(zhí)麈尾。城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無人。懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開城門，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計(jì)。汝輩豈知？宜速退。”于是兩路兵盡皆退去?？酌饕娢很娺h(yuǎn)去，撫掌而笑。眾官無不駭然，乃問孔明曰：“司馬懿乃魏之名將，今統(tǒng)十五萬精兵到此，見了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平謹(jǐn)慎，必不弄險(xiǎn)；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險(xiǎn)，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興，苞二人在彼等侯?！北娊泽@服曰：“丞相之機(jī)，神鬼莫測。若某等之見，必棄城而走矣?！笨酌髟唬骸拔岜褂卸灏伲魲壋嵌?，必不能遠(yuǎn)遁。得不為司馬懿所擒乎？”言訖，拍手大笑，曰：“吾若為司馬懿，必不便退也?！?．這個(gè)片段出自我國古典四大名著之一______________，這本書的作者是__________

2．解釋下列加點(diǎn)的字。

（1）旁若無人(

)

（2）若某等之見(

)

（3）必棄城而走(

)（4）吾兵止有二千五百(

)

3．文中三次寫到諸葛亮的“笑”，請揣摩人物當(dāng)時(shí)的心理，分析這三次“笑”的不同內(nèi)涵。

（1）“笑容可掬”：__________________

（2）“撫掌而笑”：___________________

（3）“拍手大笑”：__________________

4．讀了這個(gè)故事，請你用一兩個(gè)詞語來概括諸葛亮和司馬懿的人物形象。

諸葛亮：____________司馬懿：________________

5．與本文中的故事有關(guān)的歇后語是________________，諸葛亮的許多故事家喻戶曉，請?jiān)賹懗鲆粋€(gè)諸葛亮的故事：_____________五、現(xiàn)代文閱讀12、課外閱讀。童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！铱旎畹嘏闹∈郑谋奶烧@些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開滿了一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來；飛呀飛，飛得老高老高的，我費(fèi)了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說；“這是蒲公英，它從不滿足于待在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！眿寢尩脑挘谖矣仔〉男撵`里留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。不久，我上小學(xué)了。媽媽縫了個(gè)花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個(gè)字——會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來飛去。一個(gè)有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽有些激動(dòng)，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個(gè)夢：一朵白色的蒲公英，在輕風(fēng)的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進(jìn)金色的陽光中……帶著這個(gè)白色的夢，我考上了中學(xué)。那個(gè)繡著蒲公英的花書包舊了破了，有幾個(gè)深夜，媽媽把花書包放在桌子上，望了好久好久。后來，媽媽又守著小油燈，為我做了一條藍(lán)色連衣裙，裙子上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍(lán)色的連衣裙，在學(xué)校和山村的大馬路上飛來飛去。幾年之后，一張從遙遠(yuǎn)的地方飛來的大學(xué)錄取通知書，使我那關(guān)于蒲公英的夢變真切了。臨別前的一個(gè)黃昏，風(fēng)很大，媽媽和我不知不覺來到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼，媽媽站在離我不遠(yuǎn)的地方，眼睛里含著淚花。暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時(shí)，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說："孩子，你算是一朵會飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些?！睆拇?，我牢牢記住了媽媽的話，開始盡情地在大學(xué)的林蔭小道上飛來飛去。一年后，我把從林蔭林小道上飛進(jìn)報(bào)紙和雜志的詩寄給了山里的媽媽，并寫下“媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌嫩的蒲公英，不僅學(xué)會了飛，而且還懂得了怎樣才能飛得更高?！焙芸?，媽媽回信了，信里夾了一幅水彩畫：一片藍(lán)色的天空下，有一個(gè)開滿了白色蒲公英的小山坡，畫上題有幾個(gè)字——山里的孩子。從這幅畫里，我讀出了媽媽心中那誠摯的向往。這不正是每一個(gè)山里母親期待的嗎？1．媽媽在陪伴“我”成長的過程中，總是對蒲公英情有獨(dú)鐘，主要是因?yàn)椋?/p>

）A．“我”家小木屋后的小山坡上有很多蒲公英。B．蒲公英的花兒白白的，怪逗人的。C．蒲公英最喜歡飛到外面的世界去闖蕩。D．“我”的夢境里經(jīng)常會出現(xiàn)蒲公英。2．“媽媽有些激動(dòng)，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花?！睂@句話理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．媽媽看著蒲公英飄飛遠(yuǎn)去，對女兒的未來充滿無限的希望。B．媽媽非常不舍得蒲公英飄飛遠(yuǎn)去，所以一直看著。C．媽媽非常欣賞蒲公英飄飛時(shí)那輕盈飄逸的樣子。D．媽媽覺得“我”唱的歌像飄飛的蒲公英般美妙，很激動(dòng)。3．第一自然段，作者抓住蒲公英的________和________，以及它________時(shí)的動(dòng)態(tài)描寫，為我們介紹了蒲公英。

4．圍繞蒲公英，文章寫了五個(gè)場景，照樣子用簡潔的語言把內(nèi)容補(bǔ)充完整。

童年“我”上山坡，媽媽帶“我”去看蒲公英?！拔摇鄙闲W(xué)，媽媽____________?！拔摇笨忌现袑W(xué)，媽媽___________?！拔摇笨忌洗髮W(xué)，媽媽帶“我”看蒲公英時(shí)眼含淚花。→“我”上大學(xué)一年后，寄詩給媽媽，媽媽______________。

5．從文中找出下列詞語的近義詞。

飄揚(yáng)——(

)

興奮——(

)

跟隨——(

)

茂盛——(

)

6．讀文中畫“

”線的句子，說一說媽媽的“向往”是什么？

_______