2023-2024學年黑龍江省富錦市小學語文五年級期末點睛提升試卷

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫漢字。

huǐ()滅

gǒng()橋

建zhù()

飽lǎn()

jìng()界

chuǎng()進

xiāo()毀

tǒng()一二、選擇題2、下列加點字的讀音完全正確的一組是（

）A．瞌睡（ké）

了解（liǎo）

愛惜（xī）B．既然（jì）

釀酒（nàng）

照看（kān）C．篩選（shāi）

拘束（jú）

挨打（āi）D．好歹（dǎi）

牛虻（méng）

咧嘴（liě）3、下列句子有語病的一項是（

）A．童年生活好像一幅流光溢彩的畫頁。B．我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。C．2020年新春之際新冠肺炎疫情肆虐，舉國上下眾志成城，奮起抗擊。D．研制出有效抑制新型冠狀病毒的疫苗還需要很長的一段時間，需要繼續(xù)加強防御。4、下列詞語字形全部正確的一組是（

）A．膽怯

陷坑

政通人和B．吩咐

愛慕

畏手畏尾C．叮囑

謊話

難以至信5、下列句子中破折號的作用是（

）

但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。A．解釋說明B．聲音延長C．意思的轉折6、[猜詞語]在“有趣的漢字”活動中，五（2）班開展看圖猜詞語活動，下列圖中同學們猜測錯誤的一項是（

）

A．多此一舉B．德高望重C．自言自語D．天方夜譚7、下列句子的描寫方法判斷正確的一項是（

）

（1）“都回來了！那里會錯，我原說過寫包票的！”雙喜在船頭忽而大聲地說。

（2）我的心里亂哄哄的：“我還能回家嗎？”想到這里，我不禁小聲哭泣起來：“怎么辦？”

（3）她高高的個兒，一頭烏黑柔軟的頭發(fā)，梳著許多根又細又長的小辮子，雪白的瓜子臉，細長的眉毛下閃動著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，流露出聰穎的光芒。

（4）這個喜訊使他的眼睛里有了神采，額頭和嘴角兩旁深深的皺紋里似乎也蓄滿笑意，連一舉手一投足都漸漸地帶上了一種輕快的節(jié)奏。A．語言描寫

心理描寫

外貌描寫

神態(tài)描寫B(tài)．語言描寫

語言描寫

外貌描寫

動作描寫C．動作描寫

心理描寫

外貌描寫

神態(tài)描寫D．動作描寫

語言描寫

外貌描寫

神態(tài)描寫8、將下列錯亂的句子重新排列，正確的順序是（

）。

①不僅如此，風箏還是人民喜愛的工藝品。

②據(jù)說風箏最初的用途是用于軍事，可用來測量距離，傳遞情報。

③近代，風箏作為體育項目和健身活動開始普及。

④風箏的用途很多。

⑤后來，風箏的功能由軍事用途轉為娛樂A．④②③⑤①B．④③②⑤①C．⑤④③②①D．①⑤④③②三、填空題9、根據(jù)課文內容填空。

（1）古詩中描繪了許多可愛的兒童形象。如“__________________，__________________”寫出兒童模仿大人種瓜時討人喜歡的樣子?！癬_________________，_________________”寫出了兒童放牛歸來無拘無束的樣子。

（2）漢字的演變過程中，以__________、_________、小篆、________、__________五種字體最為典型。

（3）《從軍行》的作者是_____代詩人________________。這首詩中“__________________，_________________”表明邊塞將士誓死殺敵的氣概。

（4）黃河遠上白云間，__________________。__________________，春風不度玉門關。10、將下列詞語補充完整再完成后面練習。

請(

)自誤

神機妙(

)

拱伏無(

)

喜不自(

)

力所能(

)

半夜三(

)

抓耳撓(

)

序(

)排班

（1）《草船借箭》一文中的諸葛亮真是(

)，讓人佩服。

（2）用劃橫線的詞語寫一句話。

____________________四、文言文閱讀11、讀課文片段，完成練習。知之為知之，不知為不知，是知也。敏而好學，不恥下問。

，

，誨人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。1．補全句子。

2．聯(lián)系上下文，寫出下面劃橫線字的意思。

知之為知之

知：___________________________

是知也

知：___________________________

誨人不倦：

誨：___________________________

3．文段畫橫線句子的意思是：

_______________________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀。我家門前的海人們都說漁家孩子有著海一般晶坐的生命：心，裝著海；眼，蕩漾著海；笑，就是海的聲韻……多變的臉多么像人哪，海的臉一天多變。清晨，常常是安恬的。安恬得沒有一絲漣漪（liányí），就像是剛睡醒還沒睜開惺忪（xīngsōng）眼睛的臉，還羞怯（qiè）地蒙（méng）著一層落落的面紗。當風提著裙子姍（shān）姍走來，安恬的海面頓時泛起密匝（zā）匝的孤紋，就像是老奶奶皺巴巴的臉。漲潮了。海渾身抖動，一邊跳，一邊吼，那揚起的雪白的浪花，多像是發(fā)脾氣的爺爺翹起的白胡須……我喜歡寧靜安恬的臉。我喜歡慈祥溫柔的臉。我也喜歡嚴肅冷峻的臉。爸爸和媽媽的臉不也是常常變化嗎？當我潛心做功課的時候，當我學雷鋒叔叔做好事的時候，當我不講禮貌和淘氣的時候……嬉笑和嚴肅常常有同樣的內涵：因為深沉的愛。我喜歡海，喜歡有著豐富感情的海。牧場我家門前是一個無邊的牧場。牧場有著望不透的綠草，開不敗的白花，但是，沒有牧鞭，風吹草低也不見牛羊。牧場上見到的是輕輕蕩漾的琉璃浮漂，一串串像是巨大的晶瑩的珍殊；波面下是一條條吊繩，幸引著數(shù)不盡的水產：楔（xiē）子形的貽（yí）貝

芭蕉扇狀的扇貝

耳朵模樣的盤大鮑（bào）

天鵝蛋般的蛤蜊（géli）最壯觀的是從墨西哥引進的“海藻（zǎo）之王”——巨藻，碩（shuó）大的莖葉組成蔥郁的海底森林，把海的顏色都染紅了……海上牧場，驅走了海的荒蕪。一道道無形籬笆，圈住了漁家人金色的夢。海上牧場，放牧著漁家人今日的歡欣，明日的希冀。海上牧場，跳躍著我的一顆童稚的心……我常常跟媽媽到牧場上放牧，驅著小舟，追逐應接不服的目光和飛馳（chí）的好奇心。我暗暗地下了決心：長大了也要做這大牧場的放牧人……畫我家門前掛著一幅畫，從門口一直延伸到天邊。畫面有動有靜，顏色有濃有淡。這畫很大很大（）太陽（）月亮（）云彩（）飛鳥和春秋四季都描摹在上邊（）這畫天天在變，變得新，變得奇，變得夢幻般的迷離……島上人，都是畫中人。島上人，又都是畫師。當我拎著籃子趕潮，當我捧著貝殼在濕漉漉的潮印上尋覓記憶，當我摟著浪花跳舞，當我乘著駿（jùn）馬——小船兒在波流上疾跑的時候……我也便在畫中了。我永遠永遠看不膩這幅畫。我要快快長知識、增智慧，用靈巧的手，蘸著朝霞般的色彩，為西面添上嶄新嶄新的幾筆……我相信，這幅畫會愈（yù）來愈美。1．讀句子，在帶點字的正確讀音下面打“”。

（1）清晨，海羞怯地蒙著一層薄?。╞òbáo）的面紗。

（2）我永遠永遠看不膩（lìnì）這幅畫。

（3）波面下是一條條吊繩，牽引著數(shù)（shǔshù）不盡的水產。

(4)我要施著朝（cháozhāo）霞般的色彩，為面面添上嶄新嶄新的幾筆。

2．讀下面的句子，用另外的詞語替換帶點詞，意思不變。

（1）小船兒在波流上疾跑。(

)

（2）這畫很大很大，太陽、月亮、云彩、飛鳥和春秋四季都描摹在上邊。(

)

（3）海上牧場，放牧著漁家人今日的歡欣，明日的希冀。(

)

3．請給文中括號處補充合適的標點符號。

4．作者把短文分成這三個部分：__________、____________、__________。

5．讀文中畫橫線的部分，它們有這樣的表達效果：___________

6．讀下面的句子，你認為正確的打“√”，錯誤的打“×”。

（1）我喜歡海多變的臉，因為它和人一樣有著豐富的情感。(

)

（2）我相信家鄉(xiāng)會越來越美好，我長大了會去建設她。(

)

（3）我家門前不僅有多變的海，還有一個無邊的牧場。(

)

（4）我家門前掛著一幅很大很大的實體畫，這幅畫是島上的人畫的。(

)

7．作者在結尾處寫道：“我要快快長知識、增智慧，用靈巧的手，蘸著朝霞般的色彩，為面面添上嶄新嶄新的幾筆……”你是如何理解的？請寫下來。

___________________六、仿寫句子13、下列句子運用了什么描寫方法？寫在括號里，按所給情景仿寫一句。

毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁