2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古自治區(qū)臨河市小學(xué)語文六年級(jí)期末自測(cè)試卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

（1）心靈的zhàlan()阻攔的是yōushāng(

)，而不是陽光。

（2）shuǐyuán()也是古代戰(zhàn)爭的fángyù()工具，因此在很多古城外都有護(hù)城河。

（3）無論多么dǎoméi()的chǔjìng()，都要xīnpíngqìhé(

)地去面對(duì)，靜待春天的到來。二、選擇題2、下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．提供（gòng）

山澗（jiàn）

燜（mēn）飯

卡（qiā）住B．瘦削（xuē）

屹（qì）立

甘蔗（zhē）

鐵鍬（qiāo）C．參（cān）差

驟（jù）然

豁（huò）開

盡（jǐn）量D．跺（duò）腳

抱怨（yuàn）

縫（fèng）隙

吞沒（mò）3、下列成語與我國繪畫藝術(shù)無關(guān)的是（

）A．惟妙惟肖B．畫龍點(diǎn)睛C．字正腔圓D．栩栩如生4、下面各組加點(diǎn)字讀音、釋義和詞語字形全部正確的一項(xiàng)是（）A．機(jī)械（jiè）晦暗

莫名奇妙饒有趣味（富足、多）B．依賴（lài）

辨斗

千均一發(fā)

用之不竭（盡、用盡）C．圍殲戰(zhàn)（qiān）

梗概

迫不急待

萬象更新（改變、改換）D．鍥而不舍（qiè）振奮

嫦娥奔月

誨人不倦（教導(dǎo)、勸說）5、本文《一個(gè)粗瓷大碗》的線索是（

）A．一個(gè)粗瓷大碗B．小通訊員C．抗聯(lián)艱苦的生活三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、用“賞”字組詞填空。

1．老師很(

)我的繪畫作品，鼓勵(lì)我要繼續(xù)努力。

2．黃山奇石每年都吸引眾多中外游客前來(

)。

3．爸爸勤奮好問，做事有創(chuàng)新性，很受老板的(

)。7、情境填空。

（1）“____________，還來就菊花”是孟浩然與友人的美好約定；“一水護(hù)田將綠繞，____________?！笔峭醢彩胂蟮纳剿星椋骸癬___________，視死忽如歸”是曹植對(duì)英雄的謳歌：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，____________”是紅軍戰(zhàn)士們對(duì)生死的大無畏。

（2）魯迅的《____________》里有這樣一句話，激勵(lì)我們勇敢地去斗爭，去開辟新的道路，他說：“其實(shí)地上本沒有路，___________________?！?、將下列句子改為陳述句。

①她不是在自言自語嗎？

____________________________________________

②孩子們不是沒有鞋穿嗎？

___________________________________________9、閱讀與表達(dá)。（沒有學(xué)過的字可以用拼音代替）這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣?！恫菰饭?jié)選1．從文中選擇你最喜歡的一句話抄下來，談?wù)勀汩喿x的感受，再仿照作者的表達(dá)方法仿寫一句話。

句子：________________________________

感受：________________________________

仿寫：________________________________

2．老舍先生《草原》一文的描寫讓我們對(duì)草原充滿了向往，請(qǐng)你變身為導(dǎo)游，向游客介紹草原。

_______________________________________10、生命的一部分劉心武書，是我生命的一部分。我每天都離不開書，每天必看書。有時(shí)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎不可能看書，但再忙總得入廁。入廁時(shí)我總要讀一點(diǎn)東西，如果不是書，那就一定是報(bào)紙雜志。所以，最忙的時(shí)候我也仍然在看書。有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得不行。手提包里的鈔票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心愛的書。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書，同在家一樣，躺在床上后也要讀書。那一晚真夠狼狽，臨時(shí)去借書又不可能，躺在床上后，百無聊賴，渾身不自在。忽然，我眼光掃到了桌上的臺(tái)歷，啊，那不也可當(dāng)做一本書讀嗎？于是，我興奮地跳下床，抓過臺(tái)歷。那是一本兒有關(guān)中外歷史知識(shí)的臺(tái)歷，真棒！于是我津津有味地翻閱起來，那一個(gè)夜晚我沒有感到空虛和寂寞，像往常一樣讀了書。在旅行途中，在火車上、飛機(jī)上，我自然更要讀書。不可一日無書。古人早就倡導(dǎo)過抓緊枕上、廁上、馬上的時(shí)間讀書。仔細(xì)想來，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書，我們今天的條件無論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時(shí)間，整天不讀一頁書呢？自然，讀書要力求讀好書，讀講真理的書，傳知識(shí)的書，陶冶性情的書，賞心悅目的書。但世上的書多如繁星，也很難說我們遇到的書都那么有價(jià)值，那么美妙。怎么辦呢？我的做法是：經(jīng)過幾代讀者考驗(yàn)，即經(jīng)過時(shí)間老人篩選，成為名著．經(jīng)典的書，要重點(diǎn)讀；時(shí)下熱門的書，可以拿出來翻閱，但要有獨(dú)立思考的精神，如果覺得確實(shí)好，則細(xì)讀，倘若覺得虛有其名，粗讀可矣；有一些偶然遭逢的書，不妨翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書是“瞎胡弄”、“騙錢貨”，也不失為一種收獲，因?yàn)榭梢晕虺鲆恍╆P(guān)于社會(huì)人生的道理。當(dāng)書構(gòu)成我們生命中一部分以后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。愛書吧，從你識(shí)字開始，書應(yīng)該是你不可離異的終生伴侶！1．解釋下列詞語。

①百無聊賴：_______________________________

②津津有味：________________________________

2．瀏覽全文，可以看出“生命的一部分”在文中是指：_______________________

3．文章第3自然段記敘了一件什么事？寫這件事的目的是什么？

____________________________________________

4．作者認(rèn)為，讀書人應(yīng)讀的書是（

）A．時(shí)下熱門的書。B．宣揚(yáng)真理，傳播知識(shí)，陶冶性情，賞心悅目的書。C．經(jīng)過幾代讀者考驗(yàn)的書。D．能構(gòu)成我們生命中重要部分的書。5．細(xì)讀第6自然段，你學(xué)到了哪些讀書的方法？

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6．作者認(rèn)為讀書有什么好處？

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7．文中開篇、結(jié)尾起到首尾照應(yīng)作用的兩句話是（

）A．我每天都離不開書。B．書，是我生命的一部分。C．不可一日無書。D．愛書吧，從你認(rèn)識(shí)字以后，書應(yīng)是你不可離異的終生伴侶！8．你讀過哪些課外書？請(qǐng)至少寫出三本書名：《_____________》《___________》《_______________》。11、在語言文字的王國里，有著許多鮮為人知的、新奇妙趣的小故事。請(qǐng)你說說下列語言的妙處。

有一次，海爾集團(tuán)執(zhí)行總裁張瑞敏在回答如何面對(duì)“日本制造”的挑戰(zhàn)