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姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時間:120分鐘)一、書寫1、看拼音,寫詞語。
biǎoshù
chǐrǔ
mǒunián
shūkān
(
)(
)(
)(
)
fánsuǒ
wúxiàn
shènɡshuāi
jiùjiu
(
)(
)(
)(
)二、選擇題2、下列不屬于多音字的是(
)A.禁B.旋C.癡3、下列句子沒有語病的一項是(
)A.少年兒童佩戴的綠色胸卡,是環(huán)?;顒拥闹驹刚摺.10月20日,中國女排戰(zhàn)勝荷蘭女排,奪得2018年世界女子排球錦標(biāo)賽季軍。C.為防止春季流行病不在校園里傳播,我校醫(yī)務(wù)室每天堅持為所有教室消毒。4、下列成語書寫完全正確的一項是(
)A.一瀉千里
游手好閑
兵荒馬亂
生靈涂炭B.太平盛世
路不拾遺
家破人亡
國秦民安C.哀鴻遍野
潛龍騰淵
矞矞皇皇
乳虎肅谷D.玲瓏剔透
不可估量
處心計慮
夜不閉戶5、下面句子中的省略號表示()
“我死以后,你把我的皮留著。碰見什么緊急事,你就披上我的皮……”老牛沒說完就死了。A.話未說完。B.說話時斷斷續(xù)續(xù)。C.引文的省略。D.重復(fù)詞語的省略。6、下列詞語中感情色彩不同的一項是(
)A.剛正不阿B.光明磊落C.舍己為人D.詭計多端7、下列說法正確的一項是(
)A.《搭石》一文描寫了擺搭石、走搭石等畫面,贊揚了家鄉(xiāng)人們之間的美好情感。B.“大的,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀”,這句話運用了靜態(tài)描寫的方法。C.《我要做好孩子》的主人公是金玲,她一直都不喜歡邢老師。D.《田螺姑娘》《列那狐的故事》《八仙過?!范际侵袊耖g故事。8、下列句子排列順序正確的一項是(
)
①慢慢地,故事中人物的命運遭遇吸引了我,他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
②從小學(xué)三年級開始,我的作文構(gòu)思就別出心裁,落筆也與眾不同了。
③不知從什么時候開始,我喜歡上了閱讀,爸爸書架上的文藝書籍,差不多都被我翻過了。
④剛開始,我讀得很快,囫圇吞棗,大有“不求甚解”的味道。
⑤我開始如饑似渴地閱讀,不知不覺中,得到了豐厚的報償。A.④③①⑤②B.③⑤④①②C.③④①⑤②D.④①⑤②③三、填空題9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)《示兒》是南宋愛國詩人________臨終前寫給兒子的絕筆詩。詩人臨終前關(guān)心的不是個人生死,而是“_____________”。詩人把祖國統(tǒng)一的希望寄托于后代子孫,表明詩人至死不忘收復(fù)失地、___________的熱切心情。
(2)《題臨安邸》是詩人________題寫在臨安一家__________上的詩,詩句“_____________,____________?”寫出了詩人對官員們______________________的生活的不滿與譴責(zé)。
(3)《少年中國說(節(jié)選)》的作者是____________,作者熱情滿滿地贊頌了少年中國“______________,____________,____________”,記錄了中國少年“____________,______________,____________”。
(4)圓明園是我國園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華,卻被__________聯(lián)軍的一把大火燒成了灰燼。10、將下列詞語補充完整,并選擇一個造句。
不求(
)()
(
)出(
)裁
牽(
)掛(
)
囫圇(
)()
(
)(
)不忘
千()一()
如()似()不()而()心()理()
______________________________________四、文言文閱讀11、閱讀理解。鐘氏之子鐘毓(yù)、鐘會少有令譽,年十三,魏文帝聞之,語其父鐘繇(yáo)曰:“可令二子來!”于是敕(chì)見①。毓面有汗,帝曰:“卿面何以汗?”毓對曰:“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶②,汗出如漿?!睆?fù)問會:“卿何以不汗?”對曰:“戰(zhàn)戰(zhàn)粟(lì)栗,汗不敢出?!?/p>
【注】①敕見:下命令召見。②戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶:畏懼的樣子。與后面的“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗”意思相近。
1.短文中共出現(xiàn)了(
)個人。(填序號)A.兩B.三C.四D.五2.你覺得鐘氏二子的回答妙在哪里?
______________________________
3.讀了這則短文,你覺得鐘氏二子是怎樣的孩子?
______________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀文學(xué)類文本《讀書再讀書》,完成下列各題。
讀書再讀書①關(guān)于讀書,讓人高興的是我們今天讀的書,明天就會變作寶貴的財富,但當(dāng)我們長大成人,總會懊悔自己讀得太少。②為什么會有那么多人喜歡讀書?因為:③讀書使我們視野開闊。我沒有去過非洲,沒有到過南極大陸,但我卻領(lǐng)略過非洲大陸的美麗風(fēng)情,為南極洲的圣潔天地深深陶醉,這是因為讀書讓我身臨其境。④讀書使我們情趣高雅。初春,當(dāng)我在晨光中吟誦泰戈爾的《金色花》:“假如我變成了一朵金色花,為了好玩,長在那棵樹的高枝上,笑嘻嘻地在風(fēng)中搖擺,又在新葉上跳舞,媽媽,你會認(rèn)識我么?”我感覺有花瓣兒正悄悄地在我心中開放,并潛入我的氣息。⑤讀書使我們美麗。書一本一本地讀,時光一年一年地溜走,驀然抬頭,那份書卷氣已從內(nèi)心悄然映在臉上。是啊,還有什么比書卷氣更讓人賞心悅目的呢?⑥讀書使我們思想深邃。它幫助我們在別人的思想上建立自己的思想。當(dāng)我們在閱讀的時候,已經(jīng)把別人的智慧“偷”過來裝在自己的頭腦中,多好!我們本來天生只有一個頭腦,是讀書讓我們又多了一個頭腦。⑦更為重要的是,讀書能使我們多活幾度生命。不讀書的人,只有一次生命,他充其量只能過一輩子。讀書,使我們擁有豐富的人生:過去,現(xiàn)在和將來。⑧讀書真讓人受益無窮,所以,親愛的小讀者,請你從看電視、看卡通漫畫、玩游戲機的時間中務(wù)必抽出時間來讀書。別忘了,“書是奇跡”,如果你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話,那就去讀書再讀書——為了明天不懊悔。(有刪改)1.把第⑤段畫線的句子換種說法,保持意思不變。
___________________________________
2.第⑥段畫線句子中的“偷”字加引號的作用是______,“別人的智慧”指的是_________。
3.作者認(rèn)為讀書的好處很多,請你從文中找出并寫下來。
___________________________________
4.這學(xué)期你一定讀了不少好書,選擇一本你最喜歡的推薦給大家,寫出書名、作者以及你喜歡這本書的理由。
___________________________________六、仿寫句子13、按要求做題。
(1)雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷,遠比不上紹興的烏篷船精致,但姑爹的小漁船仍然是那么親切,那么難忘。(照樣子,運用例句的寫作手法補全下邊的句子)
雖然這家餐廳的菜花樣繁多,色澤亮麗,但______________________
(2)從見到這封電報起,毛主席整整一天沒說一句話,只是一支接著一支地吸著煙。(仿寫句子,選擇一個情景,通過語言、動作、神態(tài)等描寫來表現(xiàn)人物的內(nèi)心。)
忐忑不安
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