北京市豐臺(tái)區(qū)2019屆九年級(jí)5月統(tǒng)一練習(xí)（二模）語(yǔ)文試題【含答案】

豐臺(tái)區(qū)2019年初三統(tǒng)一練習(xí)（二）語(yǔ)文試卷2019.05一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共16分）為了了解中國(guó)書(shū)法，初三年級(jí)組織了專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)要求，完成第1－3題。1．下面是書(shū)法老師提供的相關(guān)介紹，閱讀這段文字，完成（1）－（3）題。（共7分）中國(guó)書(shū)法是中華民族的文化瑰寶，體現(xiàn)著中國(guó)人対宇宙、人生、哲學(xué)的獨(dú)特理解，它不是一門(mén)技藝，而是體現(xiàn)中國(guó)文化的一個(gè)載體。中國(guó)書(shū)法經(jīng)過(guò)不斷地①，形成【甲】等書(shū)體，并成為一門(mén)藝本。中國(guó)書(shū)法得（）于兩方面的因素：一是漢字，漢字是以象形為基礎(chǔ)的方塊文字，它具有②的優(yōu)美形式，為書(shū)法藝術(shù)的產(chǎn)生提供了條件；一是毛筆，由柔軟的兔毫、羊毫或富有彈性的狼毫等做成的毛筆，讓每個(gè)字都能呈現(xiàn)出豐富的變化，為書(shū)法的產(chǎn)生提供了可能。大書(shū)法家都是具有高度詩(shī)文修養(yǎng)的文人學(xué)者，書(shū)法作品也是杰出的文學(xué)作品。比如，王羲之的《蘭亭序》既被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”，又是古代散文的經(jīng)共作品。讀其字，賞其文，真是③。（1）文中①②處填入詞語(yǔ)和括號(hào)內(nèi)填入漢字全都正確的一項(xiàng)是（2分）A．①傳承②獨(dú)特得（利）B．①傳承②典型得（利）C．①演變②典型得（力）D．①演變②獨(dú)特得（力）（2）文中加點(diǎn)字的讀音和③處填入成語(yǔ)全都正確的一項(xiàng)是（2分）A．載體zǎi提供gōng③美輪美奐B．載體zài提供gōng③美不勝收C．載體zài提供gòng③美不勝收D．載體zǎi提供gòng③美輪美奐（3）請(qǐng)?jiān)谖亩巍炯住刻幇凑諘?shū)體出現(xiàn)的先后順序填寫(xiě)出三種書(shū)體的名稱：（3分）【甲】___________________2．書(shū)法社團(tuán)組織同學(xué)們開(kāi)展“書(shū)法欣賞”活動(dòng)，閱讀下列材料，完成（1）－（2）題。（共3分）書(shū)法是線條的藝術(shù)。當(dāng)代中國(guó)臺(tái)灣舞蹈家林懷民領(lǐng)銜的“云門(mén)舞集”舞蹈團(tuán)，曾創(chuàng)作組舞，享譽(yù)世界。他的靈感來(lái)自中國(guó)書(shū)法，它活化了中國(guó)書(shū)法的精神。在舞蹈過(guò)程中，舞者如同一個(gè)即興創(chuàng)作的書(shū)法家，揮毫潑墨，時(shí)而停頓，時(shí)而激越，時(shí)而流動(dòng)婉轉(zhuǎn)，時(shí)而遲緩柔媚，【甲】布景上沒(méi)有書(shū)法，舞臺(tái)上【乙】沒(méi)有字跡，【丙】使人感受到書(shū)法的氣脈在流動(dòng)。一千多年前的唐代，大書(shū)法家張旭整天沉浸在他的行草世界中，他日日臨摹前代大師的書(shū)跡，但進(jìn)步不大。一日，他到長(zhǎng)安街頭，看到人頭攢動(dòng)，湊前一看，見(jiàn)一位女舞蹈家，姿容曼妙，身材纖秀，揮舞著長(zhǎng)劍，凌空飛舞，柔美的身軀，飄拂的衣帶，隨著劍起伏。舞蹈家的身體，長(zhǎng)劍和外在的世界幾乎合為一體。張旭看得如醉如癡，從中悟出了書(shū)法妙道，從此書(shū)藝大進(jìn)。_________________________________書(shū)法以流動(dòng)的氣脈為靈魂。（1）在文中【甲』【乙【丙】三處依次填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（1分）A.由于也就但B．不僅也從而C．既然也就因而D．雖然也但（2）結(jié)合上下文，將下列語(yǔ)句填入文中橫線處，排序正確的一項(xiàng)是（2分）①這就是無(wú)影無(wú)形又無(wú)處不在的內(nèi)在氣脈②一個(gè)是古代書(shū)法家從舞蹈中得到書(shū)法的啟發(fā)③一個(gè)是當(dāng)代舞蹈家在書(shū)法中得到舞的智慧④它說(shuō)明書(shū)法和舞蹈有共通的因素A.eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,1)B．eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,4)①C．②eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)①D．①eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,4)3．下面是書(shū)法社團(tuán)提供的三幅名家的書(shū)法作品，請(qǐng)你欣賞作品，完成（1）－（2）題。（共6分）（1）欣賞了三位名家的書(shū)法作品，請(qǐng)你選擇兩幅，分別用四字短語(yǔ)概況其特點(diǎn)。（2分）我選擇____特點(diǎn)______________我選擇_______特點(diǎn)____________（2）“詩(shī)仙”是____代的詩(shī)人_______，請(qǐng)你寫(xiě)出他的一句七言詩(shī)：________二、古詩(shī)文閱讀（共16分）（－）默寫(xiě)，（共3分）4._____________再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）5．《岳陽(yáng)樓記》中借鳥(niǎo)歡魚(yú)躍描繪晴明景象的句子是：__________________（二）閱讀《使至塞上》，完成第6－7題。（共5分）使至塞上王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。6．一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)詩(shī)人是怎樣借邊關(guān)的景色來(lái)抒發(fā)內(nèi)心情感的（3分）答：__________________________________7．四季輪回，春去冬來(lái)，詩(shī)人生發(fā)了許多感慨，留下不少經(jīng)典的詩(shī)歌作品。請(qǐng)你從“春”“夏”“秋”“冬”中任選一季，寫(xiě)出你印象深刻的兩句詩(shī)：①“____________，___________”eq\o\ac(○,2)“___________”使用《使至塞上》中的詩(shī)句不得分，允許有兩個(gè)不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替）（2分）（三）閱讀文言文，完成第8－11題。（共8分）醉翁亭記（節(jié)選）歐陽(yáng)修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，【A】有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也?！綛】醉翁之意不在酒、在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。湖心亭看雪張岱崇禎五年十ニ月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“【C】莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”8.下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（2分）A．云歸而巖穴暝吾誰(shuí)與歸B．野芳發(fā)而幽香舜發(fā)于畎畝之中C．臨溪而漁執(zhí)策而臨之D．湖中人鳥(niǎo)聲俱絕哀轉(zhuǎn)久絕9.與所給例句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（1分）【例句】①醒能述以文者②問(wèn)其姓氏③四時(shí)之景不同A．①可以一戰(zhàn)②其真無(wú)馬耶③暮寢而思之B．①以一平板按其面②勞其筋骨③古仁人之心C．①靜以修身②其人視端容寂③當(dāng)余之從師也D．eq\o\ac(○,1)不以臣卑鄙②其間千二百里③馬之千里者10.依據(jù)上下文，下面對(duì)【A】【B】【C】三句的翻譯和理解都不正確的一項(xiàng)是（2分）A：有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也翻譯：有一座亭子四角翹起，像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣，高踞在泉水之上，這就是醉翁亭。理解：結(jié)合上文可以發(fā)現(xiàn)，醉翁亭高踞峰回路轉(zhuǎn)處的釀泉之上，這里可以說(shuō)是最佳位置。選擇這樣優(yōu)美的環(huán)境建造辭翁亭，可見(jiàn)建造者獨(dú)具匠心。B．醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。翻譯：醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣賞山水之間的美景。理解：這里“醉翁”二字不僅是字面意思，而且還表現(xiàn)了作者對(duì)滁州山水景物的喜愛(ài)和陶醉。C．莫說(shuō)相公癡，更有似相公者！翻譯：不要說(shuō)相公您癡迷雪景，哪里還會(huì)有比相公您更癡迷的人呢！理解：借舟子的話，來(lái)表明作者對(duì)雪的喜愛(ài)與癡迷?！鞍V似相公者”與作者作對(duì)比，突出作者對(duì)雪的癡迷之情，天下無(wú)人能比，無(wú)人可及。11．古代文人寄情山水，留下了許多描寫(xiě)山水抒發(fā)情感的優(yōu)美篇章。請(qǐng)閱讀上面選文和下面的【鏈接材料】，說(shuō)說(shuō)這三則文段中所描寫(xiě)的山水之美。（3分）答：_____________________________________【鏈接材料】從武林門(mén)而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶eq\o\ac(○,1)，茶畢，即棹eq\o\ac(○,2)小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺(jué)目酣神醉。此時(shí)欲下一語(yǔ)描寫(xiě)不得，大約如東阿王eq\o\ac(○,3)夢(mèng)中初遇洛神時(shí)也。余游西湖始此，時(shí)萬(wàn)歷丁酉二月十四日也。（節(jié)選自袁宏道《游西湖記》）eq\o\ac(○,1)昭慶：指昭慶寺eq\o\ac(○,2)棹：讀音zhào，劃船的意思。③東阿王：曹植，三國(guó)時(shí)魏國(guó)詩(shī)人，他寫(xiě)下了著名的《洛神賦》?！奥迳瘛笔窃?shī)人描摹的一位美麗的女神形象。三、名著閱讀(共5分）12.古代經(jīng)典中有很多指導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨赖拿?，下面出自《論語(yǔ))的兩項(xiàng)是(2分)A．三思而后行B.君子之交淡如水C.靜以修身，儉以養(yǎng)德D.君子欲訥于言而敏于行13.文學(xué)名著中塑造了許多鮮活的人物形象，如《駱駝祥子》中的祥子、虎姐，《紅巖》中的江姐、許云峰、徐鵬飛等，請(qǐng)從下面幾部作品中選擇一部、對(duì)所選作品中某個(gè)人物的鮮明個(gè)性特征進(jìn)行分析并簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。(150字以內(nèi))(3分)《駱駝祥子》《紅巖》《水游傳》《魯演遜流記》《海底兩萬(wàn)里》答：_____________________________________________________四、現(xiàn)代文閱讀(共23分)(一)閱讀下面材料，完成第14-16題。(共7分)【材料一】“海綿城市”建設(shè)是結(jié)合城市規(guī)劃、排水、園林、道路交通、建筑、水文等專業(yè)，共同實(shí)施的對(duì)城市生態(tài)的保護(hù)和①。使城市能夠像海綿一樣，在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)自然突害等方面具有良好的“彈性”，最大限度地②。隨著經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，北京市在大規(guī)模的城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，出現(xiàn)了熱島效應(yīng)、城市缺水、“城中看?！钡葐?wèn)題。為從根本上解決這些問(wèn)題，北京市出臺(tái)了一系列政策，積極推進(jìn)“海綿城市”的建設(shè)。提出每年將選擇一到兩個(gè)區(qū)城作為市級(jí)海綿城市建設(shè)試點(diǎn)，到2020年，城市建成區(qū)20％以上的面積達(dá)到海錦城市建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)?！静牧隙亢＞d城市”的思路之一，是以雨水利用為切入點(diǎn)。僅2016年北京市新建雨水利用設(shè)降水施120處，全市累計(jì)收集雨水水6000多萬(wàn)立方米。還建成了容容量700萬(wàn)立方米的西郊雨洪調(diào)蓄工程并投入使用，既促進(jìn)了水資源的綜合利用，又緩解了城市防洪排澇壓力。降雨發(fā)生后，內(nèi)排區(qū)城屋頂、道路和綠地的雨水將被不同形式的排水溝、入流并和雨水管道匯集，經(jīng)過(guò)沉淀井的預(yù)過(guò)濾和沉淀，進(jìn)入地下模塊化調(diào)蓄溝里。在調(diào)蓄溝中，水流得到滯留，雨水峰值變小，并通過(guò)終端設(shè)置的泵房送至生態(tài)浄化群落，經(jīng)過(guò)凈化過(guò)后進(jìn)入中心湖中儲(chǔ)存。_________________________?！静牧先勘本┑摹昂＞d城市”建設(shè)已在通州區(qū)和延慶區(qū)進(jìn)行試點(diǎn)，通州將結(jié)合副中心建設(shè)，按照高水平標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)要求，建設(shè)平原海綿城市；延慶將結(jié)合世園會(huì)建設(shè)，按照生態(tài)文明新典范建設(shè)要求，建設(shè)山區(qū)海綿城市。通州區(qū)將對(duì)包括19個(gè)老舊小區(qū)在內(nèi)的試點(diǎn)地區(qū)進(jìn)行40余項(xiàng)海綿城市建設(shè)。建設(shè)方式包括下凹綠地、雨水花園、植草溝、透水磚鋪裝、屋面雨水收集滲井、屋面雨水收集罐、環(huán)保型雨水口、生態(tài)滯留池等。目標(biāo)是到2019年6月，試點(diǎn)地區(qū)70％以上的降雨可就地消納和利用，再生水利用達(dá)到75％，自然生態(tài)恢復(fù)率達(dá)到85％以上。14．結(jié)合上下文，【材料一】中①eq\o\ac(○,2)兩處依次填入詞語(yǔ)和語(yǔ)句恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A．eq\o\ac(○,1)修復(fù)②減少城市開(kāi)發(fā)建設(shè)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響B(tài)．①修復(fù)②消除城市開(kāi)發(fā)建設(shè)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響C．①整治②減少生態(tài)環(huán)境對(duì)城市開(kāi)發(fā)建設(shè)的影響D．①整治②消除生態(tài)環(huán)境對(duì)城市開(kāi)發(fā)建設(shè)的影響15．請(qǐng)根據(jù)【材料二】中文段與“雨水收集流程”圖示的內(nèi)容，在橫線處補(bǔ)充“外排區(qū)域”的雨水收集過(guò)程。（2分）答：_______________________________________16．結(jié)合三則材料．概括北京市在建設(shè)“海綿城市”方面采取了哪些措施。（3分）答：________________________________________（二）閱讀《父與子），完成第17－20題。（共9分）父與子①淅淅瀝瀝的雨，不緊不慢、沒(méi)完沒(méi)了地敲打在灰色的街道上。高大寬厚的城墻像一位沉默不語(yǔ)的長(zhǎng)者，穩(wěn)穩(wěn)地矗立在古城周?chē)?。也許是因?yàn)樗慷昧斯懦乔О倌陙?lái)大大小小無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，所以，總是一副波瀾不驚的樣子。②濺著水花的街面上，移動(dòng)著一雙男人的大腳。解放牌膠鞋，被雨水浸得濕漉漉的，鞋尖的膠皮處，泛著兩處油汪汪的光亮。這種遲緩的移動(dòng)，與其他人匆的步伐形成巨大的反差。往上看去，老人臉上幾乎沒(méi)什么肉，頭發(fā)如同枯草，稀疏而又衰敗。③此時(shí)，他停下腳步，從短小的雨披里伸出右手，擼了一把臉上的雨水。吃力地走向不遠(yuǎn)處的“陽(yáng)春酒店”沒(méi)到營(yíng)業(yè)時(shí)間，胖老板用眼角掃了一眼老人，輕聲問(wèn)道：“您有事兒?jiǎn)?？”“大雨天，沒(méi)事我來(lái)這兒千嗎?！薄澳浅燥垎?？””這不廢話嘛！想按摩我能來(lái)貴店嗎？”這洪亮的嗓音，聽(tīng)起來(lái)是那么耳熟?！笆钦l(shuí)呀？”胖老板心里這樣想著，又問(wèn)道：“您幾位？”“就我一位，怎么啦，豬八戒摔耙子嗎？”一定是熟得不能再熟的人了，胖老板抬起頭，仔細(xì)辨認(rèn)著，突然大聲叫道：“白薯王！您是白薯王嗎！”飯店的員工聞聲全都過(guò)來(lái)了。大家上上下下把老人打量了一番，最后確認(rèn)這就是他們的老朋友白薯王。薯王可是古城名人啊！不同的薯種，不同的方法，白薯王可以烤出十多種不同風(fēng)味的白薯，或是糕點(diǎn)糯，或是栗子香，或是……古城人歡，外地來(lái)的客人也喜歡。古城有名氣的酒店，都有“白薯王烤白薯”這道名吃。薯王其實(shí)姓高，父母早年給的大名叫高達(dá)權(quán)。古城的小買(mǎi)賣(mài)家沒(méi)有字號(hào)，為了方便記憶，有個(gè)區(qū)別，就在行當(dāng)?shù)暮竺婕由蟼€(gè)姓氏。比如挎籃子賣(mài)茶葉的叫茶葉李，挑擔(dān)賣(mài)豆腐的叫豆腐張，推小車(chē)賣(mài)瓷器的叫瓷器劉。但是，當(dāng)某人把所從事的行當(dāng)干到讓古城人公認(rèn)最好的時(shí)候，古城人才將他的姓氏換成這個(gè)“王”字，這個(gè)字是古城人心中的金杯。白薯王在失蹤前，一直把烤白薯的爐子放在陽(yáng)春酒店的門(mén)前。有一天胖老板忽然發(fā)現(xiàn)白薯王消失了，便向人打聽(tīng)。有人說(shuō)，白薯王得了肺癌，住院好幾個(gè)月了，沒(méi)準(zhǔn)兒這時(shí)候人都走了。還有人說(shuō)，得了肺癌不假，但是白著王有個(gè)好兒子在美國(guó)，是個(gè)醫(yī)學(xué)博士，人家是不是到兒子那里去看病了？眾說(shuō)紛紜，除了得病這點(diǎn)兒信息相同外，其他的話都對(duì)不上茬口。白薯王朝大家擺了擺黑瘦的大手，從口袋里掏出一沓文件，對(duì)大家說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我是肺癌晚期，被醫(yī)生判了死刑，上個(gè)月就該執(zhí)行，托老天爺?shù)母?，又緩期了?！贝白油饷嫱蝗还纹鹆艘魂嚳耧L(fēng)，雨點(diǎn)也暴躁起來(lái)，噼里啪啦地打著玻璃。這樣打還不解氣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地又送來(lái)轟隆隆的雷聲，炸彈一樣的閃電給陰沉的天空撕開(kāi)了一道口子，之后又迅速跑掉了?！拔页磶讉€(gè)菜，大家邊吃邊聊?！迸掷习謇资硗踝?，趁人不注意，偷偷抹了把眼淚。胖老板心里藏著個(gè)秘密。這個(gè)陽(yáng)春酒店有一半兒是白薯王的，初入這行的胖老板貪大求快，不知深淺地大筆大筆地賒欠，經(jīng)管人年底跑路了，酒店因無(wú)后續(xù)資金支持就要停業(yè)時(shí)，白薯王拿出自己的積蓄為胖老板解了圍，這才保住了陽(yáng)春酒店。白薯王站起身，把剛剛掏出的那沓文件抖了抖，說(shuō)：“我一是想和大家告?zhèn)€別，二是想給你添點(diǎn)亂?！卑资硗醢咽执钤谂掷习宓募缟?，使勁按了按?！皠e說(shuō)什么添亂，有事兒您說(shuō)吧，只要我能做的?！迸掷习逭f(shuō)到這兒，又看了看大家道：“其實(shí)，這么些年，我一直拿您當(dāng)父親，就是不知道您能不能要我這個(gè)兒子?！卑资硗醯难劭魸駶竦模骸鞍?，也不怕你們笑話，其實(shí)我還真有個(gè)混蛋兒子在美國(guó)，為了不給他添堵，上個(gè)月才告訴他病情。沒(méi)想到，他除了給我寄了點(diǎn)兒錢(qián)，發(fā)了個(gè)短信問(wèn)候一下，就沒(méi)下文了。我缺錢(qián)嗎……”白薯王說(shuō)著，劇烈地咳嗽起來(lái)，瘦弱的身體不停地上下跳動(dòng)搖擺。大家心疼不已，連忙上前抹胸捶背地安慰他。白薯王把一張寫(xiě)著“贈(zèng)與合同”的紙給胖老板?！拔野堰@三十萬(wàn)元給你……”白薯王的話剛剛出口，就被胖老板攔住了：“這么多錢(qián)，我不能收?！薄澳銊e急，不是給你的，是讓你拿這錢(qián)給我辦理后事”“這個(gè)老張，在醫(yī)院陪我半個(gè)月，一分錢(qián)沒(méi)要，所以，這四千塊錢(qián)你交給他。這個(gè)老李，那天從五樓把我背上背下跑了三過(guò)，腿都累腫了，這兩千塊錢(qián)交給他……”胖老板一算，還有二十五萬(wàn)沒(méi)有去向，就問(wèn)：“剩下的錢(qián)怎么辦？”白薯王將胖老板拉到里屋，掏出一個(gè)小本本、小心地交給胖老板。上面記載著白薯王這十來(lái)資助古城十多位貧困家庭孩子的詳細(xì)情況：通信方式、收款方式……“我大概算了算，這些孩子們，每人每年只給一千塊錢(qián)，夠補(bǔ)貼他們到大學(xué)畢業(yè)。我走以后，你可以把我的情況跟孩子們說(shuō)明白，‘老小孩’走了，不能再更多地資助他們了。對(duì)了‘老小孩’是我匯款單上的簽名?！迸掷习暹@オ知道，白薯王一直在暗中資助孩子們?！?號(hào)那天，你還得幫我辦桌酒席、算是給我送行了。”白薯王又將另一份文件遞到胖老板手里：“加果我兒子回來(lái)，就把這個(gè)交給他?！迸掷习蹇瓷厦鎸?xiě)道“喪葬費(fèi)共計(jì)二十萬(wàn)元，由吾兒高峰全部承擔(dān)，交給墊付人陽(yáng)春灑店老板×××?！卑资硗踅又f(shuō)：“收到錢(qián)，你就替他把這些錢(qián)捐給養(yǎng)老院，也許他會(huì)補(bǔ)上不孝這一課。如果是其他情況就是不知者不怪了?！贝巴庥质且宦暲醉?，風(fēng)還是那么急，雨還是那么大，可是陽(yáng)春酒店里卻出奇的安靜。白薯王要走了。胖老板小心地問(wèn)：“6號(hào)我們幾點(diǎn)去接您??？”“不用了，6號(hào)我自己來(lái)?！卑资硗醯淖旖窍蛏咸崃颂?，勉強(qiáng)笑了笑。5號(hào)中午，本市新聞報(bào)道，一位八旬老人在市殯儀館去世。エ作人員發(fā)現(xiàn)了遺書(shū)，遺書(shū)中，他自稱肺癌晚期患者，對(duì)自己實(shí)施了安樂(lè)死。胖老板聽(tīng)了新聞，急忙趕到殯儀館，果然是白薯王。凄涼淹沒(méi)了胖老板，就算你白著王不愿去麻煩別人，也不必這樣殘忍地對(duì)待自己吧！你讓我們這些朋友和親人，心里多么慚愧，多么難受??！這幾天胖老板都變成瘦老板了，心很累，也很痛。剛進(jìn)店，就看到一位西裝革履、戴著眼鏡的男人左臂上著“孝”。胖老板心里“咯噔”一下?！拔沂墙o高…對(duì)了，就是白薯王吊孝來(lái)了?！苯又?，那人回手指了指另一位男人道：“這是我的同學(xué)，陪我一同來(lái)的，叫……胖老板心頭的怒火，瞬間從腳底一下燒到了頭項(xiàng)，不用說(shuō)，一定是白薯王那個(gè)“混蛋兒子”了?！敖o找打！”胖老板一揮手?！八皇歉呃蠋?！他不姓高……他是替高老師來(lái)的，高老師兩個(gè)月前就去世了！”旁邊陪同的人聽(tīng)著大家數(shù)落混蛋兒子不孝，連忙大聲解釋著?！巴?！?！迸掷习鍞r住大家，“到底是怎么回事？”“高先生，就是你們說(shuō)的白薯王的兒子，是我們的老師，他患了肝癌，兩個(gè)月前就在美國(guó)去世了，唉一”停了停又道：“老師去世前把我叫到床前，說(shuō)無(wú)論如何在他父親去世后，替他回去祭奠一下，并給我們留了一筆錢(qián)?！迸掷习搴鋈挥X(jué)得心里有些發(fā)酸，一轉(zhuǎn)身就跪在烤爐面前，大聲地說(shuō)道：“白薯王，您聽(tīng)著，您的兒子是個(gè)大孝子，您錯(cuò)怪他了！”轟的一聲響，又下雨了，雷聲和雨聲淹沒(méi)了胖老板的哭訴。17．第③段中畫(huà)線處“豬八戒摔耙子”是一句歇后語(yǔ)的前半句，請(qǐng)你根據(jù)上下文以及對(duì)《西游記》中豬八戒這個(gè)人物的了解，選擇歇后語(yǔ)的后半句。（1分）A．不伺候B．不費(fèi)力C．里外不是人D．全不知滋味18．請(qǐng)你概括這篇小說(shuō)的高潮與結(jié)局的內(nèi)容。（2分）答：______________________________________19．小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)有很重要的作用，請(qǐng)你針對(duì)這篇小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)提出一個(gè)問(wèn)題，并說(shuō)明你的思考。（3分）問(wèn)題：________________________________________思考：_________________________________________20．請(qǐng)結(jié)合下面【鏈接材料】，評(píng)價(jià)這篇小說(shuō)的結(jié)尾。（不超過(guò)150字）（3分）【鏈接材料】“歐?亨利式結(jié)尾”是指短篇小說(shuō)大師們常常在情節(jié)結(jié)尾時(shí)突然讓人物的心理情境發(fā)生出人意料的變化，或使主人公命運(yùn)陡然逆轉(zhuǎn)，出現(xiàn)意想不到的結(jié)果，既在意料之外，又在情理之中。給人以出乎意料的感覺(jué)，又不得不承認(rèn)它的合情合理。一般可以更好的刻畫(huà)人物形象，豐富故事的內(nèi)容。這種結(jié)尾藝術(shù)，在歐?亨利的作品中有充分的體現(xiàn)，故被稱為“歐?亨利式結(jié)尾”。答：________________________________________________（三）閱讀下面文字，完成第21－23題。（共7分）①做一?！白x書(shū)種子”，讓閱讀成為一種カ量，推動(dòng)文化傳統(tǒng)薪火相傳，可以說(shuō)是讀書(shū)人的自我期許。從“每有會(huì)意，便欣然忘食”的陶淵明，到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的杜甫，再到“不是老夫朝不食，半山絕向當(dāng)朝餐”的楊萬(wàn)里，無(wú)不是“讀書(shū)種子”的精彩寫(xiě)照。讀書(shū)滋養(yǎng)美好心靈，可以遇見(jiàn)更好的自已，看到更美的世界。所謂“耕讀傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”，重視學(xué)習(xí)，重視詩(shī)書(shū)，千百年來(lái)融入中國(guó)人的血脈里，成為中國(guó)特有的文化稟賦。②在老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家中，不少人是“讀書(shū)種子”。彭德懷帶兵打仗“橫刀立馬”，平時(shí)非常注重抓學(xué)習(xí)，而且還經(jīng)常督促身邊工作人員養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。他常用呂蒙“士別三日，即更刮目相待”的故事激勵(lì)大家，樂(lè)于把自己收藏的書(shū)拿出來(lái)共享。為了檢查大家是否認(rèn)真讀過(guò)了，他用飯粒把書(shū)中的頁(yè)碼粘起，如果發(fā)現(xiàn)有人讀書(shū)做樣子，沒(méi)有把粘飯粒的書(shū)頁(yè)打開(kāi)，他就會(huì)提出嚴(yán)厲的批評(píng)。在彭德懷關(guān)心督促下，在他身邊工作的同志都養(yǎng)成了讀書(shū)習(xí)慣，以至終身受益。③植物種子是有形的，延續(xù)繁衍，生生不息；“讀書(shū)種子”則是無(wú)形的，不知不覺(jué)中變化氣質(zhì)，增長(zhǎng)オ干，承接弘揚(yáng)中