教學(xué)設(shè)計 包糖果教學(xué)設(shè)計

工作案例

課題：包糖果科目：美術(shù)教學(xué)對象：一年級課時：一課時提供者：于琳琳單位：秦皇島經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)一小一、教學(xué)內(nèi)容分析

糖果在孩子們的心中留下的記憶是甜蜜而美好的，收集漂亮的糖紙更是一些孩子的業(yè)余愛好?！栋枪愤@一課題易于喚起學(xué)生美好的生活體驗和審美感受。這是一節(jié)繪畫和手工練習(xí)相結(jié)合的設(shè)計應(yīng)用課,課堂上的美術(shù)活動緊緊圍繞著讓兒童大膽地涂畫出好看的糖紙，動腦筋包扎出不同式樣的糖果來進行設(shè)計，體現(xiàn)了綜合性美術(shù)活動的特點。

二、教學(xué)目標1．知識目標：練習(xí)涂畫糖紙，包扎糖果。2．能力目標：熟悉繪畫工具，培養(yǎng)兒童動手動腦能力，體驗美術(shù)活動的樂趣。3．情感目標：激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。三、學(xué)習(xí)者特征分析

一年級學(xué)生進入小學(xué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣,對學(xué)校、對環(huán)境、對老師、對同學(xué)、對課堂、對學(xué)習(xí)、對學(xué)校的要求都充滿了新鮮感。同時他們年齡小,好動、易興奮、易疲勞,注意力容易分散,尤其是剛?cè)雽W(xué)時,40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說真的很難!四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計這個課題是在前一課學(xué)生進行隨意涂畫練習(xí)的基礎(chǔ)上安排的，和上一課的隨意涂畫不同的是，本課是向?qū)W生進行設(shè)計意識滲透的練習(xí),具有比較強的目的性。雖然以六七歲孩子的理解能力，在這里還不能明確地講解設(shè)計概念，也不能講解復(fù)雜的設(shè)計知識，但學(xué)生可以根據(jù)自己的審美趣味，把自己喜歡的花紋、圖案等畫在紙上，涂畫出一張漂亮的糖紙，并包扎糖果。這樣，學(xué)生在“畫”和游戲中就能不知不覺地實踐了設(shè)計。以趣味性活動為開端涉入設(shè)計，應(yīng)用到學(xué)習(xí)領(lǐng)域，符合學(xué)生的認知特點,也能很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在活潑有趣的美術(shù)活動之中，他們會逐漸品味設(shè)計的含義，感受到美術(shù)與生活的密切聯(lián)系，體驗到美術(shù)活動的樂趣。五、教學(xué)重點及難點

重點：練習(xí)涂畫糖紙，包扎糖果。難點：培養(yǎng)兒童動手動腦能力，體驗美術(shù)活動的樂趣。六、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

師：同學(xué)們愛吃糖嗎？

師總結(jié)：大家只看包裝就已經(jīng)感覺它好吃了，看來它的糖紙設(shè)計的好，包裝也新穎。（認識到糖果紙的重要性。）

學(xué)生：愛吃。學(xué)生選出自己喜歡的糖果，“我喜歡它的包法”“我喜歡它的顏色

三．設(shè)計糖果紙

師：今天，公司”要公開招標，招集優(yōu)秀的糖果紙作品，大家想不想試一試？

師貼出“甜心糖果公司”的紙牌在黑板上。1．要設(shè)計漂亮的糖果紙，不僅需要創(chuàng)新，還得學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗，先看看已經(jīng)有哪些好看的糖果紙?？纯刺枪埳隙伎梢栽O(shè)計哪些裝飾。

2．老師提前做了一個調(diào)查，看這幾塊糖果，你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？3．看教師來設(shè)計一張?zhí)羌?。師總結(jié)：方形是糖果常用的一種形狀。

學(xué)生欣賞糖果紙課件生：都是用方形的糖紙包起來的。學(xué)生說教師畫，學(xué)生看教師畫。吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。了解糖果紙花紋的規(guī)律，開闊學(xué)生眼界和思路。

四、學(xué)生設(shè)計糖果紙。1．要求用彩筆和油畫棒直接畫在紙上。2.甜心糖果公司的招標比賽現(xiàn)在開始，限時20分鐘。

被選中的學(xué)生拿著自己的作品上前展示，其他學(xué)生舉手表決對他們的喜好。

五、展示評價。1.時間到了，師頭戴“設(shè)計部經(jīng)理”的頭飾到學(xué)生中選優(yōu)秀的學(xué)生作品。2.學(xué)生上前展示作品，評出一二三等獎并頒獎。

教師手拿自制的糖果獎品為獲獎的學(xué)生頒獎。請學(xué)生打開糖果，讀出糖果上寫的贈語。六、總結(jié)師：如果大家也將你的心愿包在糖果里，送給父母或你的朋友，那當(dāng)他看見這個禮物，他也一定會很開心，甜在心里面。回去以后，大家試一試好不好??？

在短時間內(nèi)完成糖果紙的設(shè)計。鍛煉學(xué)生繪畫涂色能力，運用簡單的設(shè)計思想展開設(shè)計。對學(xué)生的作品進行評價，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審美。七、教學(xué)評價設(shè)計

學(xué)生互評和老師評價相結(jié)合。學(xué)生互評采用舉手投票的方式，活躍課堂氣氛，學(xué)生參與度很高。八、板書設(shè)計大屏幕投影為主。九．教學(xué)反思這是一節(jié)繪畫和手工練習(xí)相結(jié)合的設(shè)計應(yīng)用課,糖果在孩子們的心中留下的記憶是甜蜜而美好的，課堂上的美術(shù)活動緊緊圍繞著讓兒童大膽地涂畫出好看的糖紙，動腦筋包扎好糖果，體現(xiàn)了綜合性美術(shù)活動的特點。這樣，學(xué)生在“畫”和游戲中就能不知不覺地實踐了設(shè)計。以趣味性活動為導(dǎo)入，很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生通過為糖果公司設(shè)計包裝、送祝福等有趣的游戲環(huán)節(jié)，感受到美術(shù)