回憶高中的(8篇)

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回憶高中的作文篇一

回首過去的三年，確切地說應(yīng)當(dāng)是兩年才對(duì)，在這段簡單而美好的日子里也收獲了好多，有無時(shí)無刻的笑容，相依相偎的陪伴還有分每秒的陪伴，都將隨著一個(gè)時(shí)代的中介而被銘刻。

不會(huì)忘掉的是那條路，那一路上有匆促前去食堂“搶飯〞的身影，有姐妹情深間靜靜的話語，還有人群深處那一抹淡淡的凝視，都編織成一幅動(dòng)人的畫，經(jīng)年之后，幸福仍舊。

不會(huì)忘掉的是那群姐妹，在這之間或許有過爭吵，有過矛盾，但最終都能言歸于好，最享受的是“冷兔〞的笑話，她的冷笑話總能在任何時(shí)候引得我們開會(huì)大笑，最不能忘掉還是那一群“吃貨們〞，哪里有好吃的，什么好吃，一直是津津樂道的話題，仿佛無論走到哪里，都有歡聲笑語相伴左右。

不會(huì)忘掉的還有那一件件瘋狂的小事，某個(gè)時(shí)間，每個(gè)人的手中多了一本書，青春，懸疑，偵探……應(yīng)有盡有，每晚在老師的催促下不情愿地爬進(jìn)被窩，當(dāng)老師一離開，我們開始了作戰(zhàn)，窸窸窣窣的書本聲回蕩在每個(gè)人的耳邊，直到其次天清早，相互看著對(duì)方的黑眼圈而傻笑，當(dāng)時(shí)的我們多天真偶爾談笑間，看到了那抹背影，在達(dá)成意識(shí)后開始跟蹤，仿佛偵探小說中的橋段，一路上，我們提防翼翼、忐忑擔(dān)心，只為跟隨著他的腳步，不經(jīng)意間被發(fā)現(xiàn)，爽朗的笑聲回蕩在整條路上，我們放聲的大笑不管旁人眼中的那一抹驚奇，當(dāng)年的我們，可以不顧一切?，F(xiàn)在回想起來，當(dāng)年的我們比現(xiàn)在大膽不羈，多年后，這些回憶將會(huì)是最美好的。

時(shí)光匆促，多年后，回首，定會(huì)是溫暖如春，陽光仍舊。

即將分別，那些年，我們一同走過的路，一同聽過的故事，一同共享的機(jī)要……都會(huì)被刻在青石碑上，永垂不朽。

回憶高中的作文篇二

我唯一能感到安慰的是，在我死命掙扎后回頭的一刻，能夠看到朝升的金陽。

——題記

少年推著車，順著人流通過了那道封禁他自由的鐵門。一個(gè)個(gè)人從他身邊擠過，不斷地摩擦過他的右肩，隱隱作痛——這還是由于他左邊推著一輛自行車。人們提防翼翼從他車旁避過，生怕擦碰見一點(diǎn)點(diǎn)。于是他就在“左手真空右手蜂擁〞的狀況下逐漸的像灘下坡的泥一般流出了這條通道，沖入了外界無邊的江河之中。

然而這外面的江河也早被各種魚蝦裝滿了。少年抬頭看向面前的世界。天是灰霾的，世界是灰暗的。兩位司機(jī)由于一點(diǎn)小小的摩擦而將車子停在馬路中間面紅耳赤地爭吵，全然不顧身后交織而起的鳴笛。一位上流社會(huì)的富太太驕傲地提有名貴的提包從甲車上走下，炫耀著自己的高尚同時(shí)用尖利的聲音嘲諷著乙車的“簡陋〞。街旁的小姐們一邊用餓狼看著食物的目光看盯著富太太的提包裝束高跟鞋，一邊譏諷富太太毫無上流社會(huì)的形象，就像尖酸的女人嫁給了一個(gè)迸發(fā)戶，改的了外表卻改不了自己唯利是圖的本質(zhì)。不知勤學(xué)只知吃喝玩樂的混混們在大口嚼食用保護(hù)費(fèi)換來的食物的同時(shí)，端詳著那些小姐的身形相貌，并且評(píng)頭道足說著滿口粗話淫語。面前小小幾平方米的世界顯得如此污穢，乃至集合了世上的原罪。而從遠(yuǎn)方來到遠(yuǎn)方去的人流各自心里在算計(jì)著什么他也無從知曉，或許是程度更深的罪惡吧！

這些場面，他也見過太多太多了。初次看到的時(shí)候他還覺得惡心，揮舞著稚嫩的手臂用嚎啕大哭反對(duì)著這密密麻麻的噪音。而現(xiàn)在的他對(duì)著這一切熟視無睹，麻木、厭倦。少年悄悄翻身上車，他的眼中有種猛烈的欲望。他急急忙忙地蹬著車，好像一只看見了老虎的兔子，快速地躥向了遠(yuǎn)方——他內(nèi)心所認(rèn)為的安全的方向。

他在逃亡。身后的喧囂宛如洪荒中的惡獸，只要他一松懈就會(huì)超過他，吞噬他，將他同化到七宗罪之中。他無法想象假如被那股濁氣污穢他會(huì)成為什么樣的人。成為那些自私自利的人？他辦不到。所以他要逃亡，在精神上逃離這片荒蕪。他擠出生命里所有的能量，壓榨自己的潛能來逃脫身后濁氣的侵襲！

終究，少年倒下了。酸麻抽痛的肌肉令他無法繼續(xù)前進(jìn)。少年踉踉蹌蹌倒在了一旁的路面上，單車的車輪猶在旋轉(zhuǎn)。而就在這一刻，那股好像實(shí)質(zhì)的污穢也就此消散，好像從未來過一般。少年長長嘆了一口氣，他散去了所有力量。深深呼吸，他驀地意識(shí)到了——這里的空氣竟然如此之清爽，與平時(shí)一吸就會(huì)鼻子瘙癢的感覺截然不同；路面不是柏油的被人吐過無數(shù)次唾沫的污穢地，而是柔和的，帶著露水的馥郁泥土氣息的青草地；天空是蔚藍(lán)的，云優(yōu)哉游哉成群結(jié)隊(duì)地晃蕩；四處鳥語花香，鶯歌燕舞，滿是活力……

是的，他贏了，他逃離了那片擁擠的世界，他從中擠出來了。在這里，沒有罪惡，沒有勾心斗角，一切好像新生的，帶著濃濃的善意，笑著面對(duì)他，歡迎一個(gè)內(nèi)心依舊純潔的少年的到來。

少年站起身，看向自己的來處——一個(gè)被黑色霧氣布滿的世界，一個(gè)各種罪惡吼叫的世界。他垂下頭，眼中含著淚水——就算再污穢，那也是他曾經(jīng)深愛的土地?。∪缃袼与x了，但那叫做家鄉(xiāng)的地方，仍舊在受苦，荒蕪。

但當(dāng)他抬起頭的一剎那，他的嘴角彎起一個(gè)好看的弧度。他笑了——在黑霧的上方，浮起了一點(diǎn)金芒，并且越來越亮，逐漸要充滿整個(gè)世界。

是的，那是太陽。

是的，那是朝升的希望。

回憶高中的作文篇三

木門·思維

沉重而粗糙的木門顯然不如旋轉(zhuǎn)門的光鮮亮麗與靈活自如，嘰嘰扭扭的聲音有些令人聒噪。但它原始的形狀卻被那些追求自然的現(xiàn)代人所青睞。厚重、踏實(shí)不再是它的表象。木門已經(jīng)被人們推崇為一種清爽的時(shí)尚風(fēng)。人們看中了它的質(zhì)量與質(zhì)感，因而這最簡陋的原始木材也成了闊氣人家奢華并值得炫耀的一角。當(dāng)簡約已成為時(shí)尚，木門也就在門的家族里有了一席之地。

雜亂的思維猶如一團(tuán)亂麻，在大腦的抽象空間里凌亂不堪，并且隨來即逝。黑暗的空間里看不到一點(diǎn)光亮，一縷縷的靈感無規(guī)律地回旋在這個(gè)巧妙的不規(guī)矩空間里，形成了一個(gè)集聚點(diǎn)、線、面的抽象圖案，一時(shí)間竟找不到源頭。然簡單的思維框架貌似更受歡迎。即使再好再多的靈感頭緒也不及一根思維單線，縱然綿長但卻清楚。

鐵門·行走

看似穩(wěn)固的鐵門被人們深深所愛好，沉重是它的特色，穩(wěn)固是它的信念，沉重是他的執(zhí)著，從它以鐵礦石的身份被開采出來的那一瞬間起，到最終水深炎熱鑄成鐵門。它始終以鎮(zhèn)靜的心態(tài)去面對(duì)生活的每一個(gè)坎坷，以冰冷的面貌去面對(duì)每一個(gè)挫折。但過多的沉悶終究給人的印象是滯后不前。千年來，當(dāng)冰冷已凝固，鐵門就愚鈍，被這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代所淡化。

包袱是如此沉重，拖著緩慢的步伐向遠(yuǎn)方走去——路還有很長。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，倘若不卸掉包袱，輕裝上陣，則何來走盡之說，光明之談。在這條遙遠(yuǎn)而漫長的路上，穩(wěn)重怕不再是唯一的走法。過于的穩(wěn)重到頭來只是逐漸愚鈍，再也追不上時(shí)代的潮流，甩掉包袱，邁開步伐，或許前方柳暗花明。

玻璃門·交際

通透、透光性好是人們喜歡它的原因之一。它漸漸成為時(shí)尚的主流。無論是推拉還是旋轉(zhuǎn)，在城市的每一個(gè)角落都隨處可見。人們羨慕他那通靈的采光性，希望心靈也如此平靜，縱然已全部沾滿了世俗的污垢，但也能掃出一片如玻璃門般的凈土。太陽光下，當(dāng)一縷陽光射過看似無色的玻璃門時(shí)，反射出的是不止一種顏色的七彩光，五彩繽紛，奪目奪目。這時(shí)，奢華的霓虹炫彩也不及這淺淺的一射。

交際在這個(gè)車水馬龍的城市已顯得尤為重要，它不再是可有可無的能力，而是一種在這個(gè)社會(huì)必需具有的生存技能?？慈丝次?，若只像是看玻璃門般地一眼望去，毫無起色則透明到不能再透明，平淡到不能再平淡。那么玻璃門一旦受到陽光的照射，已將追悔莫及，只因你失去了一個(gè)結(jié)識(shí)賢才的機(jī)遇。凡與人交際，只看表象，則燕雀成不了鴻鵠。若能望穿秋水，則你的人脈網(wǎng)將四通發(fā)達(dá)。

物如此，人亦然。學(xué)學(xué)門的精神，不要總是固守，開啟你心中的那扇門，或許成功就在門后。

回憶高中的作文篇四

我的父母是平平往往的老百姓，然而在平日里，我最常見的是我的父母，最疼我的也是我的父母。我長大了，對(duì)父母的愛更加理解了，在我心目中，父母是最可親可敬的人了。

然而母親是家中工作最忙的，在一天之中有好多好多的活。母親上一天夜班就休息一天，也就是說母親上一個(gè)晚上就休息兩個(gè)白天和一個(gè)晚上，但這休息的時(shí)間也是很忙的，要幫父親東奔西跑地收網(wǎng)費(fèi)；家里還有一大堆衣服要洗，要拖地，煮飯；還要研究股票，算好帳……再除了睡覺的時(shí)間，我母親就是沒有休息。

我父親是個(gè)繪畫書法天才，聽他說，他童年時(shí)就給辦板報(bào)，他辦的板報(bào)可是全校最棒的，我還有些不相信，最終問了伯伯和叔叔才知道，原來我父親就是那么棒！現(xiàn)在，父親他每天去公司上班，推銷電話，整理文檔，算起來也是很忙的了，不過我父親的忙可是有收獲的。

然而在周一，我母親興高采烈地跟我說，父親去武昌出差比賽，得了冠軍！雖然我不知道父親比的是什么，但我知道，這和他平日的努力有著密不可分的關(guān)系，現(xiàn)在，我這父親更讓我高傲了。

然而花需要雨露和陽光，她才會(huì)更秀美。在我們的生活中，父母就是雨露與陽光，充實(shí)，滋潤我們。童年時(shí)，我總以為父母如此含辛茹苦的付出是天經(jīng)地義的，可是當(dāng)我逐漸長大，才真正了解了父母的艱辛和他們給予我的沉重的愛。

童年時(shí)，我有一回去好好朋友家吃飯，然而忘了跟家里說，最終回家時(shí)，看見父親母親焦慮地在那里跺腳，看見我回來了，急忙過來抱住我，心疼地罵道：“你又跑哪去了？你知不知道我們有多擔(dān)憂！〞那時(shí)，我還不懂，被父親母親嚇壞了，只知道不停地哭。

父母，永遠(yuǎn)是善良的對(duì)你笑，開心的對(duì)你說，哪怕是打，罵我們，也會(huì)受到心靈毫不留情的譴責(zé)，心上的疼遠(yuǎn)過你身上的痛！他們都信奉著一句話：人生誠難得，孩子價(jià)更高！

回憶高中的作文篇五

又看到了家鄉(xiāng)的小河：低矮彎曲的河堤已經(jīng)截直加高，堤身鋪滿了六角板。兩岸，高低不平的稻田已經(jīng)平整如鏡。三十多年了，小河終究改變了它的容顏。

這是國家農(nóng)田水利工程建設(shè)的杰作。

站在石橋，背倚古樟，看清澈的河水溫婉的向東流去。河水中，三五只魚蝦清閑的游走。看到這些，我就會(huì)想起爺爺，想起我的童年。

那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，貧苦猶如一件滿是補(bǔ)丁的衣服，一直伴隨著我的童年。上天賜給我童年的禮物，除了饑餓，還是饑餓。而爺爺，總是在我感到絕望的時(shí)候帶給我驚喜和滿足。

四月陽雀叫，遍地饑荒到。我童年的四月，那可以照見人影的飯碗里，野菜成了每餐的主食。車前草、魚腥草，這些綠色的魔頭總是伸出它的魔爪，將我的胃一把把抓扯。這時(shí)候，爺爺會(huì)帶我摘刺泡兒（學(xué)名為刺莓，屬薔薇科）充饑。

來到小河的灘頭，那手指頭大小的刺泡兒，黃色的、紅色的、紫色的，掛滿了刺泡兒樹枝頭。微風(fēng)在陽光的裂隙里輕輕拂過，整個(gè)空氣里，蕩漾著刺泡兒酸甜的氣息。我一陣興奮，大叫：“爺爺，快點(diǎn)摘呀！〞爺爺就罵我：“會(huì)饞死！黃的澀，紅的酸，只有紫色的最好吃，看好了再摘。〞然后避開枝條上的刺兒，摘下一粒粒紫色的、飽滿的刺泡兒。摘的時(shí)候，爺爺是那樣提防，是那樣輕柔，，貌似畏懼驚醒了刺泡兒樹的夢?！笆焱噶说娜顺裕渌镍B雀吃。不能浪費(fèi)，各取所需，各得其所。〞爺爺對(duì)我說。我抓一顆塞進(jìn)嘴里，比草莓要柔和，比桑椹要酸甜。我開始被酸甜、飽足、幸福包圍。

五月，嘩嘩啦啦的雨下個(gè)不停，龍船水開始暴漲。這時(shí)候，爺爺穿蓑戴笠，提著蝦扒（一種捕小魚蝦的竹制工具），像一只興奮的魚鷹，一頭扎向小河。不一會(huì)兒，爺爺就提著一桶小魚小蝦滿載而歸。那燉至白色的小魚，那燜至紅色的小蝦，都是我久違的朋友，讓我感到如此親切。爺爺看著我吃，滿意的笑。在溫潤的水汽中，我發(fā)現(xiàn)爺爺緊鎖的眉頭璀璨地伸展，看不到一絲皺紋。讓我感到，爺爺還沒有老去。他還是我生活的依靠，令我踏實(shí)，令我溫暖。

爺爺從不帶我捕魚蝦，畏懼我不提防掉進(jìn)深水里淹死。但抓黃鱔總是帶著我的。

三伏天踩著龍船水退去的尾巴，執(zhí)著地蒸發(fā)著小河殘存的幾線流水。“抓黃鱔去嘍！〞這時(shí)候，爺爺帶我走向枯竭的小河，在河堤尋覓洞眼。爺爺認(rèn)得哪是黃鱔洞，哪是蛇洞。但爺爺也有失誤的時(shí)候。我親眼見爺爺抓出一條蛇，然后被爺爺甩出老遠(yuǎn)。最有意思的是，有時(shí)候爺爺將好不簡單抓住的黃鱔又放掉。我不解爺爺?shù)呐e動(dòng)?！吧岛⒆?，那些放掉的黃鱔肚子里，有幾十條小黃鱔呢。人做每一件事情，都不要做得太絕。把它們統(tǒng)統(tǒng)抓了，黃鱔就會(huì)絕跡。〞

在爺爺抓放的游戲里，有三分之一的黃鱔獲得了重生。直到今天，我還經(jīng)常推測，那些被爺爺放生的黃鱔，假如有思維，有表達(dá)的能力，有和爺爺再見的緣分，它們對(duì)爺爺會(huì)是感謝？還是敬畏？

爺爺偶爾會(huì)帶我玩。在石橋的右首，我家的曬谷坪邊，古樟枝椏上的秋千是我的最愛。這是爺爺給我做的秋千。有時(shí)，我會(huì)把秋千蕩得老高，幾乎蕩過小河的對(duì)岸，一邊蕩一邊對(duì)爺爺說：“爺爺，我摸到云啦！〞甚至驚飛了歸鳥。爺爺就會(huì)在下面罵我：“發(fā)人來瘋啦？〞那是一只歸巢的喜鵲，它和妻子把巢建在古樟上好多年了。

在季節(jié)的輪回中，小河的命運(yùn)開始發(fā)生質(zhì)的變遷。

小河里發(fā)現(xiàn)了沙金。夢想致富的人們像灌注了雞血一樣興奮，他們在小河里不停的淘，在小河兩岸稻田里不停的挖，一顆顆垂柳連根拔起，一段段河堤支離破碎。人聲、機(jī)器聲，過去寂靜的小河兩岸開始喧囂起來。小河，像一個(gè)柔弱的女子，被一群歹人殘暴地蹂躪。一汪清澈的河水變得渾濁不堪，它呻吟著，夾雜著泥沙向下游瀉出，下游的河床在逐漸抬高。

那天，七月二十，稻子開始楊花，整個(gè)空氣里，迷漫著稻花的馥郁。暴雨從早晨一直下到中午，爺爺一邊在屋里煩躁的踱來踱去，一邊祈禱老天爺不要再下雨了，給農(nóng)家一個(gè)好的收成。可氣的是，趁著暴雨踹氣的檔口，洪水沖垮堤岸，漫過了小河兩邊的稻田。青翠的稻子在洪水里掙扎了幾下，瞬間不見了蹤影。

“天啊，我們以后怎么過呀！〞看到消失的稻田，爺爺捶胸頓足，他絕望的呼喊。回復(fù)爺爺?shù)模挥猩嫌尾贿h(yuǎn)處還在淘金的機(jī)器的轟鳴聲，像在嘲諷爺爺?shù)臒o助?！肮穢的！〞爺爺煩躁地操起鋤頭，向淘金的工地跑去。

等我趕到淘金的工地，爺爺正在一邊用力用鋤頭砸著已經(jīng)中止運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，一邊罵罵咧咧：“狗x的，我叫你們淘，我叫你們淘！〞突然，爺爺高舉鋤頭的手無力的垂下，一下子坐在地上起不來了。

入夜，天放晴了。爺爺被從工地弄回家之后，一直不能行走。他躺在椅子上，無神地望著小河。洪水依舊像一個(gè)無賴，賴在稻田里不愿離去。突然，爺爺叫我，我順著爺爺手指的方向望去，發(fā)現(xiàn)夕陽浸染下的天空，一對(duì)喜鵲夫妻正各自挾著一只小喜鵲飛向遠(yuǎn)方?！跋铲o挪窩，人有災(zāi)禍。那正是我家古樟上的喜鵲。〞爺爺對(duì)我說。我告訴爺爺那是迷信，說不定喜鵲還能找到更好的家呢。

喜鵲逐漸消失在遙遠(yuǎn)的天涯，我發(fā)現(xiàn)爺爺還在努力尋覓，貌似不是在尋覓喜鵲，而是在尋覓回家的路。

其次天，爺爺回家了。

三十多年了，好多時(shí)候我還會(huì)夢見爺爺。在夢里，爺爺總是問我，什么時(shí)候，小河還會(huì)回到那河水清清的日子里？今天，我終究可以給爺爺一個(gè)答復(fù)，家鄉(xiāng)的小河，正如一條白練，在時(shí)光里飄舞。

回憶高中的作文篇六

對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說，寫作文是一件令人厭煩和深感艱難的差事，往往是面對(duì)作文題目思緒萬千卻一片茫然，搜腸刮肚卻筆下無物，怎么也寫不出一篇好文章來。進(jìn)入高中后，生活感受能力和美感體驗(yàn)?zāi)芰?，在年齡增長的同時(shí)有了一定的基礎(chǔ)，但寫出的文章仍舊味同嚼蠟。而高考對(duì)作文的要求越來越高，僅靠高三一年的加強(qiáng)復(fù)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這就要求教師在高中三年的作文教學(xué)中能夠時(shí)時(shí)相機(jī)引導(dǎo)，刻刻著意培養(yǎng)，學(xué)生的生活感受才能日益深刻，美感體驗(yàn)定將日見誠懇，學(xué)生的作文靈性也會(huì)漸漸顯露，寫出高水平的文章。

學(xué)生由于畏懼而失去了堅(jiān)持寫作的毅力，所以在教學(xué)過程中，要想方設(shè)法讓學(xué)生消去寫作的畏懼感，讓學(xué)生知道寫作是一件極平常的事情，只不過是把自己與人交流想說的話用書面語言表達(dá)出來而已。讓學(xué)生明白這是一項(xiàng)必備的能力，從而下定決心打好基礎(chǔ)，寫好作文；還要盡可能地通過一定的寫作活動(dòng)，給學(xué)生以成就感。學(xué)生寫作時(shí)不規(guī)定太多的條條框框，對(duì)學(xué)生的文章不吹毛求疵，責(zé)怪求全，在不跑題的前提下讓學(xué)生自由發(fā)揮，漸漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和樹立信心。要認(rèn)真研究每位學(xué)生的文章，找出各自的特色，評(píng)講作文時(shí)盡可能將學(xué)生的作品公開給全班同學(xué)閱讀，多給予確定。樹立學(xué)生的寫作信心，或針對(duì)優(yōu)點(diǎn)處給予適當(dāng)?shù)拇_定和贊許，可以是教師的批語確定，也可以舉行學(xué)生作文交流、朗讀會(huì)。

作文教學(xué)是一項(xiàng)長期的工程，也是無止境的學(xué)習(xí)過程。要在高考的考場上寫出優(yōu)秀作文，三年時(shí)間里需要科學(xué)規(guī)劃、細(xì)致計(jì)劃，科學(xué)規(guī)劃主要指對(duì)學(xué)生的寫作范圍進(jìn)行規(guī)劃，使其接近生活的面盡可能廣，作文時(shí)有話可說，即確定內(nèi)容，即感受什么體驗(yàn)什么。具體內(nèi)容大致可以概括為：感受家庭，體驗(yàn)親情美；感受交往，體驗(yàn)友情美；感受交際，體驗(yàn)人情美；感受風(fēng)俗，體驗(yàn)風(fēng)情美；感受自然，體驗(yàn)風(fēng)物美；感受時(shí)代，體驗(yàn)崇高美；感受歷史，體驗(yàn)悲壯闊；感受藝術(shù)，體驗(yàn)形象美；感受科學(xué)，體驗(yàn)理性美；感受人生，體驗(yàn)人性美。

另外還要落實(shí)規(guī)劃，這就需要細(xì)致地做好計(jì)劃。第一，感受體驗(yàn)如何落實(shí)的計(jì)劃，就是圍繞“寫作與生活、人生〞這一中心，逐層展開，螺旋上升，以求水到渠成。具體步驟分解為：高一年級(jí)，指導(dǎo)學(xué)生感受家庭、交往、交際、自然與社會(huì)，體驗(yàn)親情、友情、人情、風(fēng)物、風(fēng)情；高二年級(jí)，指導(dǎo)學(xué)生感受時(shí)代歷史與科學(xué)自然，體驗(yàn)崇高與悲壯、形象與理性；高三年級(jí)，指導(dǎo)學(xué)生感受人生，體驗(yàn)人性。但這種分解不是平行分開的，而是旋回層進(jìn)，交融升騰。

這樣就可以結(jié)合感受體驗(yàn)內(nèi)容的不同特點(diǎn)進(jìn)行不同體裁的作文訓(xùn)練，即計(jì)劃的其次點(diǎn)：高一年級(jí)著重進(jìn)行記敘文與討論文的寫作訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生寫好敘事散文、寫景散文與一般討論文；高二年級(jí)著重進(jìn)行討論性散文與文學(xué)體裁的寫作訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生寫好說理性散文、隨筆札記，嘗試詩歌小說戲劇創(chuàng)作及消息新聞報(bào)告文學(xué)的寫作；高三年級(jí)著重進(jìn)行高考作文綜合訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生確切把握記敘文與討論文在審題立意、選材組材、謀篇布局等環(huán)節(jié)的特點(diǎn)，寫出內(nèi)容豐富主題深刻、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)形式完美、語言生動(dòng)形象顯明的高質(zhì)量作文。

有了決心和信心，也有了規(guī)劃和計(jì)劃，操作中還需要教師的耐心引導(dǎo)，學(xué)生才能逐步提高。作文教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生也有很高的寫作積極性，但經(jīng)常會(huì)有一些學(xué)生，其中包括一些基礎(chǔ)不錯(cuò)的學(xué)生嘆息“江郎才盡。〞這些學(xué)生努力完成作文但寫出來的文章仍顯得矯揉造作，表達(dá)上蒼白無力，字里行間缺乏真摯的情感，沒有感染力，一度失去寫作的耐心。這時(shí)教師一定要有充分的耐心，投入相當(dāng)?shù)臅r(shí)間、精力和感情來參與、引導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的作文細(xì)致剖析，從作文的方方面面進(jìn)行批閱和修改，幫助他們發(fā)現(xiàn)不足，找到閃光點(diǎn)，逐步逐層修改自己的作文，完成二次、三次作文，教師對(duì)學(xué)生每次修改都要耐心細(xì)致評(píng)價(jià)，提出可行性看法，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己距離成功并不遙遠(yuǎn)。保證學(xué)生在每一次修改中都有切實(shí)的提高，整體水平的提高就會(huì)很快。

高考制度讓學(xué)生必需具備在考場寫出優(yōu)秀作文的能力，高中教學(xué)現(xiàn)狀要求我們必需尋覓高中作文教學(xué)的突破點(diǎn)。希望我們在教學(xué)實(shí)踐中能更多關(guān)注這一點(diǎn)，找到更多的突破點(diǎn)，提高作文課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的作文水平。

回憶高中的作文篇七

人生之路是人一步步走來的，在成長的過程中總是坎坎坷坷；總是需要在磨煉中跌倒，在磨煉中爬起，在磨煉中頑強(qiáng)，在磨煉中成長。

在生物圈中，每一種生物從出生到死亡，時(shí)時(shí)刻刻不是充滿著磨煉。

每當(dāng)一種弱小動(dòng)物在出生后的那一刻就一定要學(xué)會(huì)奔跑，不然一定會(huì)被它強(qiáng)大的天地吃掉，你可能聽過那個(gè)故事。

鹿媽媽在一片漂亮的大草原上生下了一只可愛的小鹿，鹿媽媽顧不得舔凈它那血淋淋的身子，用角拱它，煎熬它讓它爬起來學(xué)會(huì)奔跑，這時(shí)，一只老虎出現(xiàn)在了鹿媽媽的視野中，就在這千鈞一發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻，小鹿經(jīng)受住了出生以后的第一個(gè)磨煉，它跟著媽媽逃過了成為老虎口中之食，正是小鹿戰(zhàn)勝了自身的磨煉，學(xué)會(huì)了奔跑，戰(zhàn)勝了死神。

在人生的成長中也需要不同程度的磨煉，并讓你在這場磨煉中帶到一個(gè)啟發(fā)，獲得一種自強(qiáng)的精神，而正是這種精神使得你在成長中獲得一種