教學(xué)設(shè)計 三年級語文觀摩課

三年級語文觀摩課第16課《找駱駝》教學(xué)設(shè)計耿繼杰學(xué)情分析：本班學(xué)生在經(jīng)過了三個學(xué)期的語文學(xué)習(xí)后，學(xué)生的基礎(chǔ)知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)。并且通過上一學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生對學(xué)習(xí)語文有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動，特別是對一些動手操作、需要合作完成或表演的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較感興趣。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言。但是在遇到思考難度較大的問題時，部分學(xué)生有畏縮情緒。有少數(shù)一部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，缺少自信心，上課不敢舉手發(fā)言。在這學(xué)期的教學(xué)中，我更注重培養(yǎng)學(xué)生的識字能力、閱讀理解能力、規(guī)范口語表達(dá)、學(xué)生自我展示的能力。但是，由于身為新教師，還未積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，因此對于課堂中的教學(xué)中還存在著不少問題有待積極改進(jìn)。教學(xué)目標(biāo)：

1．懂得遇事要仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，才能得出正確的結(jié)論。

2．練習(xí)用因果句式說話。

3．初步培養(yǎng)質(zhì)疑、解疑的能力。

教學(xué)重點：

了解老人是怎樣知道商人走失的那只駱駝的情況的。

教學(xué)難點：

理解老人的推理過程，知道老人能夠找到駱駝的方法是什么。

課前準(zhǔn)備：學(xué)生事先預(yù)習(xí)；教師制作課件；事先板書好課題。課時安排：l課時。教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入新課1.引言：今天，劉老師要帶同學(xué)們?nèi)テ瓢刚荫橊劊墒敲ＣＩ衬獙ふ乙恢蛔呤У鸟橊効刹皇且患菀椎氖?，所以我想先考考你們的觀察力怎么樣。

2.提供在線小游戲：對比兩幅圖找出不相同的地方。(1分鐘5處)3.評價學(xué)生的觀察力，自然轉(zhuǎn)入課題。二、自讀自悟

1.出示自學(xué)任務(wù)一：（課件）

任務(wù)一：以自己喜愛的方式自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。2.學(xué)生自讀。

3.自學(xué)效果檢測：一個大組讀一段，最后一段齊讀。4.評價朗讀，如有錯，正音或順句后再讀。5.出示自學(xué)任務(wù)二及閱讀提示：（課件）任務(wù)二：默讀課文，根據(jù)閱讀提示理解課文內(nèi)容。6.學(xué)生默讀、體悟。7.自學(xué)效果檢測：（課件出示問題）a.商人走失了一只駱駝后是怎么做的？

b.小組學(xué)習(xí)交流，合作完成下表：老人看到了什么知道了什么

8.學(xué)生回答問題a。9.學(xué)生小組學(xué)習(xí)交流，合作完成填表。10.反饋表格內(nèi)容，生答，師板書。再課件演示，學(xué)生再跟著課件鞏固說一遍。三、鞏固練習(xí)1.課件出示：用“因為……所以……”句式聯(lián)系課文練習(xí)說話。2.課件出示：因為老人看見-----------，所以知道----------。因為老人又看見-----------，所以知道----------。因為老人還看見-----------，所以知道----------。3.學(xué)生練習(xí)用該句式說話。四、交流感受1.學(xué)了這篇課文，你明白了什么道理？生答，師補(bǔ)充板書：細(xì)心觀察，認(rèn)真思考。2.如果你是旁觀者，你會對商人和老人分別說什么？3.質(zhì)疑：你還有什么問題？或者，你在課文中有什么發(fā)現(xiàn)？五、分角色朗讀課文老師、男生、女生分角色朗讀課文，要表現(xiàn)出不同人物的說話語氣，體會不同人物的性格特點。六、總結(jié)師：今天，我們一起學(xué)習(xí)了《找駱駝》一課，如果同學(xué)們能像課文中的老人那樣，在生活、學(xué)習(xí)中細(xì)