教學(xué)設(shè)計 排球-正面雙手墊球（說課）

排球—正面雙手墊球（說課）學(xué)校名稱：五堯鄉(xiāng)南溝頭回民小學(xué)授課教師：馬澤授課年級：六年級排球單元教學(xué)計劃設(shè)計指導(dǎo)思想：本教材依據(jù)課程標準的基本理念，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長。通過排球基本理論知識和基本技術(shù)的學(xué)習，了解排球運動的文化，懂得排球運動的特點，掌握簡單的排球技術(shù)原理，逐步提高基本技術(shù)的動作質(zhì)量和綜合運用所學(xué)各項基本技術(shù)的能力，使學(xué)生都能體驗到排球運動的樂趣和價值，不斷地提高排氣運動技術(shù)和參與比賽的能力。同時發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、耐力、柔韌等身體素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、與他人的合作意識。單元教學(xué)設(shè)計思路：根據(jù)排球（正面雙手墊球）內(nèi)容特點，初學(xué)者擊墊球手容易痛，學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。而因為墊球式排球運動中最基礎(chǔ)的動作，會靈活的移動，會墊球，學(xué)生基本上就可以進行多種游戲和簡單的隔網(wǎng)比賽了。為了解決學(xué)生的厭學(xué)情緒，是學(xué)生更好的掌握墊球動作，更快的進入游戲和比賽環(huán)節(jié)，本單元從簡單的認識墊球，學(xué)習正面雙手墊球、鞏固復(fù)習提高和評價四課時完成，以雙手墊球技術(shù)學(xué)習為主線，通過游戲、教學(xué)比賽法等輔助教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習欲望的同時，給學(xué)生提供充分展示自我的平臺，讓學(xué)生充分體現(xiàn)人生的價值，培養(yǎng)學(xué)生有創(chuàng)新、有拓展的能力，人學(xué)生在練習過程中獲得成功感，增強學(xué)生的自信心。教材分析：排球運動具有激烈的對抗性、高度的技巧性、嚴密的組織性等特點，是一項深受學(xué)生喜愛的運動，其基本技術(shù)有：準備姿勢和移動、傳球、墊球、發(fā)球、扣球、攔網(wǎng)六大技術(shù)，就其鍛煉價值而言，科學(xué)的從事這項運動不僅能使參與者的爆發(fā)力、速度、靈敏性、柔韌性等體能的得到發(fā)展、身體各器官、系統(tǒng)機能得以完善，而且還能培養(yǎng)學(xué)生機智果斷、沉著冷靜的心理品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏的作風。排球運動除了在室內(nèi)外進行游戲比賽外，甚至在沙灘、草地上也可以打排球，具有很強的娛樂性和趣味性。學(xué)情分析：根據(jù)我校六年級學(xué)生的特點，好勝強動，敢嘗試，敢表現(xiàn)自我，但對排球運動項目接觸少，排球知識了解不夠，每當拿著排球時就喜歡亂打亂踢，自控能力差，互不信任，集體觀念、合作意識淡薄，特別是學(xué)生的技術(shù)水平參差不齊，為解決這一薄弱環(huán)節(jié)，本單元課以素質(zhì)教育為切入點，結(jié)合基本技術(shù)和技能的學(xué)習，以合作為主線，以學(xué)習技術(shù)為載體。激發(fā)學(xué)生對排球的學(xué)習興趣，改變學(xué)生的不良習慣，提高學(xué)生了解排球文化，掌握排球技術(shù)，學(xué)會友情溝通，增強創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。單元教學(xué)目標1培養(yǎng)學(xué)生對排球運動的學(xué)習興趣和愛好，促進學(xué)生主動參與，體驗排球運動給學(xué)生們帶來的成功喜悅和運動樂趣。2通過本單元的教學(xué)，是學(xué)生能夠掌握原地正面雙手墊球的移動的組合技術(shù)動作，發(fā)展學(xué)生專長，提高學(xué)生排球比賽的能力，促進身心全面發(fā)展。3培養(yǎng)學(xué)生負責、合作、遵守規(guī)則、尊重對方和裁判等優(yōu)良品質(zhì)，增強競爭與創(chuàng)新意識和合作的團隊精神。課次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標教學(xué)重難點主要教法學(xué)法11排球：原地雙手正面墊球2游戲：往返墊球接力1能主動積極參與墊球的學(xué)習，感受學(xué)習成功的喜悅重點：墊球部位、擊球手型難點：蹬伸、擺臂動作等身體協(xié)調(diào)用力以游戲方式復(fù)習第一單元的移動動作，提高學(xué)生學(xué)習興趣，啟發(fā)學(xué)生運用物理知識了解墊球的原理21學(xué)習正面雙手墊球2自墊球技術(shù)比賽1能主動積極參與墊球的學(xué)習，感受學(xué)習成功的喜悅2激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習和探究的能力，有80%的學(xué)生基本掌握排球正面雙手墊球的動作技術(shù)3培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)重點：人與球的位置難點：全身協(xié)調(diào)用力墊球通過教師的引導(dǎo)啟發(fā)，學(xué)生自主探究，促進學(xué)生互幫互助，積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習興趣31復(fù)習排球正面墊球2游戲：通過“封鎖區(qū)”1通過鞏固加強學(xué)習，讓學(xué)生在掌握的基礎(chǔ)上提高排球技術(shù)動作2提高身體協(xié)調(diào)性和柔韌性3發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、勇敢頑強、團結(jié)協(xié)作的精神重點：墊球部位和人與球位置的關(guān)系難點：全身協(xié)調(diào)用力墊球發(fā)揮學(xué)生的個性和學(xué)生互幫互助的精神，帶動后進學(xué)生掌握墊球動作4教學(xué)評價1通過對排球墊球的考核，提高學(xué)生排球墊球技術(shù)水平2在學(xué)習排球墊球技術(shù)的同時，貫穿以排球理論知識，加深學(xué)生對技術(shù)的理解與掌握，激發(fā)學(xué)生學(xué)習排球的興趣檢查學(xué)習效果通過墊球考核考察學(xué)生學(xué)習的效果排球—正面雙手墊球教案

教師:班級:課次：1時間:年月日教學(xué)目標1.認知目標：通過本課學(xué)習，使學(xué)生初步了解正面雙手墊球的動作要領(lǐng)。

2.能力目標：通過本課學(xué)習，使大部分學(xué)生掌握該動作技術(shù)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)，提高身體技能。

3.情感目標：培養(yǎng)學(xué)生積極進取、頑強拼搏、力爭勝利的競爭意識及團隊協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。部分時間內(nèi)容組織教法備注開始部分3分鐘①體育委員整隊、報告人數(shù)

②師生問好

③提出本課教學(xué)目標及要求

④檢查服裝、安排見習生1、集合隊形xxxxxxxxxx▲2、課堂要求服裝整齊，注意聽講氣氛活躍、認真練習，見習生隨班聽講。準備部分7分鐘1、游戲：正反口令練習2、徒手操頸部運動擴胸運動體轉(zhuǎn)運動膝關(guān)節(jié)運動弓步壓腿、仆步壓腿手腕踝關(guān)節(jié)運動1、要求：精神力集中2、徒手操隊形xxxxxxxxxx▲要求1）動作規(guī)范、到位2）動作放松、舒展3）每節(jié)做4×8拍部分時間內(nèi)容組織教法備注基本部分25分鐘排球正面雙手墊球重點：墊球手型，擊球部位；難點：蹬伸、抬臂動作等身體協(xié)調(diào)用力

1）徒手模仿練習2）結(jié)合球的練習

2、游戲：接力比賽規(guī)則：分為四組進行比賽，每組一球。雙手平舉把球放在腕關(guān)節(jié)以上10厘米處，不能夾球，快速跑到指定地后原地墊球三次后再跑回隊伍把球交給下一位同學(xué)。最先完成的為勝。講解、示范隊形：xxxxx▲xxxxx練習①雙手疊掌或抱拳互握的墊球手形練習：學(xué)生前臂夾緊并伸直，形成墊擊平面，教師及時檢查

②結(jié)合半蹲準備姿勢的原地集體徒手模仿墊球練習：學(xué)生先慢后快，重心低，動作協(xié)調(diào)，教師及時檢查與糾正錯誤動作。

③原地與移動的徒手墊球動作練習：學(xué)生聽教師口令做原地墊球徒手動作；要求動作正確、協(xié)調(diào)、連貫。練習隊形：xxxxxxxxxx▲①擊固定球練習—兩人一組，一人雙手持球于腹前，另一人做墊球動作。教師講解，并巡回示范動作。學(xué)生重點體會正確的擊球點、手形及手臂用力時的肌肉感覺，加深學(xué)生對墊球技術(shù)的理解。

②墊拋球練習—兩人一組，相距4米左右，一拋一墊。教師先教會學(xué)生用雙手下手拋球，拋出的球弧度適宜，不太旋轉(zhuǎn)，落點準確。墊球者先將球墊高墊穩(wěn)，然后要求墊準到位。

③移動自墊球練習—學(xué)生每人一球，向左、右、前、后移動墊球。要求學(xué)生在移動墊球時低重心移動正面墊球。在練習的同時給學(xué)生一定的時間自主創(chuàng)新，提高學(xué)生的興趣，進一步提高控制球和支配球的能力。教師巡回指導(dǎo)。

目的是根據(jù)本課的內(nèi)容安排這個游戲，再次鞏固墊球技術(shù)。同時也培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作配合，團結(jié)合作能力。

○結(jié)束部分5分鐘1、配樂伸展放松操

在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。

2、對本課進行小結(jié)，宣布下課，組織收回器材1、結(jié)束隊形xxxxxxxxxx▲2、調(diào)整呼吸，注意觀察教師動作，認真模仿平均心率為：130-135次/分，最高心率為170-180次/分，練習密度約為30%-35%。場地器材排球場、排球若干、錄音機一臺排球—正面雙手墊球說課稿各位老師：大家好！我叫馬澤，來自五堯鄉(xiāng)南溝頭回民小學(xué)，今天我說課的內(nèi)容是—排球正面雙手墊球，授課對象是水平三小學(xué)六年級的學(xué)生。下面我將從指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)重難點、教法與學(xué)法、場地器材、教學(xué)流程、課的效果預(yù)計六方面進行說課一、指導(dǎo)思想：隨著新一輪的課堂標準改革的深入進行，健康第一的觀念已深入人心，但是我認為要貫徹健康第一的指導(dǎo)思想，在實際教學(xué)工作中要做到兩個堅持，首先要堅持以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使用多樣化的教學(xué)方式，創(chuàng)建良好的課堂氛圍，調(diào)動學(xué)生積極性，使學(xué)生在愉悅的環(huán)境下進行學(xué)習；其次要堅持體育課教學(xué)要堅持基本運動技能的傳授不動搖，體育課畢竟是以身體練習為主要手段，學(xué)生運動技能的提高是學(xué)生終身體育培養(yǎng)的關(guān)鍵，根據(jù)上述原則結(jié)合有效的教學(xué)理念我設(shè)計了本課。

二、教材分析：

本課教學(xué)內(nèi)容是排球運動中的正面雙手墊球。正面雙手墊球是指參與者用雙手在腹前將球墊起的動作方法。它是最基本的墊球方法，是各項墊球技術(shù)的基礎(chǔ)，適合于接各種發(fā)球、扣球和攔回球、墊二傳，是全隊防守的重要手段，起著組織全隊相互配合進攻的重要作用，是更好地學(xué)習各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習和掌握這一技術(shù)。墊球技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜，但要做到準確、協(xié)調(diào)、熟練連貫，是一個漫長的過程。因此本課著重分解練習，原地投手練習及擊固定球、原地墊擊一般弧度和落地比較固定的輕球。同時加強準確性、熟練性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標：

1.認知目標：通過本課學(xué)習，使學(xué)生初步了解正面雙手墊球的動作要領(lǐng)。

2.能力目標：通過本課學(xué)習，使大部分學(xué)生掌握該動作技術(shù)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)，提高身體技能。

3.情感目標：培養(yǎng)學(xué)生積極進取、頑強拼搏、力爭勝利的競爭意識及團隊協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)情分析六年級學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，文化課成績、身體素質(zhì)普遍較好。但自主學(xué)習、合作學(xué)習能力意識淡薄，該班級的投擲能力基礎(chǔ)一般，但是班風活潑，班級紀律性較強，班風凝聚力、榮譽感強，對體育課興趣較濃，班上有一批體育骨干能成為教師的小助手，體育委員有一定的組織能力。

五、教學(xué)重、難點：分析墊球的動作結(jié)構(gòu)，把墊球技術(shù)分為：姿勢、擊球點、身體與手臂的協(xié)調(diào)動作幾個環(huán)節(jié)。要想把球墊好、準確，關(guān)鍵是姿勢和擊球點所以教材重點：墊球手型，擊球部位；難點：蹬伸、抬臂動作等身體協(xié)調(diào)用力

六、教法與學(xué)法：教學(xué)是教師傳授知識與學(xué)生學(xué)習知識的互動過程。課的教法與學(xué)法應(yīng)根據(jù)學(xué)情和教材的特點制定，本課的教法與學(xué)法主要有：教法：1啟發(fā)教學(xué)—通過啟發(fā)學(xué)生更好地了解排球的基本知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；2分解與完整法—學(xué)生從簡到難的學(xué)習，更容易掌握技術(shù)；3游戲法—通過游戲活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和集體主義精神。此外還有直觀法、預(yù)防和糾正錯誤法等。七、場地器材：

排球場、排球、錄音機

八、教學(xué)程序：

體育課的流程有它獨特的風格，分為準備部分，基本部分和結(jié)束結(jié)束部分，準備部分起到收心熱身的作用，基本部分使學(xué)生形成正確的動作概念，初步掌握技術(shù)動作，結(jié)束部分則是使學(xué)生身心的疲勞得到恢復(fù)。

一準備部分（10＇）

1.課堂常規(guī)（2＇）

①體育委員整隊、報告人數(shù)

②師生問好

③提出本課教學(xué)目標及要求

④檢查服裝、安排見習生

2.集中注意力游戲：正反口令練習（3＇）

為了使學(xué)生注意力集中，精神振奮，安排了反口令游戲，在游戲中學(xué)生不但把精神集中到課堂上來，而且還增強了娛樂性，同時培養(yǎng)學(xué)生情操。

3.徒手操（5＇）

頸部運動、擴胸運動、體轉(zhuǎn)運動、膝關(guān)節(jié)運動、弓步壓腿、仆步壓腿、手腕踝關(guān)節(jié)運動。

教師邊講解邊示范；用口令指揮。學(xué)生認真觀察動作；聽口令進行練習。組織形式為全班成四列橫隊集體練習。

二基本部分（30＇）

1.徒手模仿練習

①雙手疊掌或抱拳互握的墊球手形練習：學(xué)生前臂夾緊并伸直，形成墊擊平面，教師及時檢查

②結(jié)合半蹲準備姿勢的原地集體徒手模仿墊球練習：學(xué)生先慢后快，重心低，動作協(xié)調(diào)，教師及時檢查與糾正錯誤動作。

③原地與移動的徒手墊球動作練習：學(xué)生聽教師口令做原地墊球徒手動作；要求動作正確、協(xié)調(diào)、連貫。

2.結(jié)合球的練習

①擊固定球練習—兩人一組，一人雙手持球于腹前，另一人做墊球動作。教師講解，并巡回示范動作。學(xué)生重點體會正確的擊球點、手形及手臂用力時的肌肉感覺，加深學(xué)生對墊球技術(shù)的理解。

②墊拋球練習—兩人一組，相距4米左右，一拋一墊。教師先教會學(xué)生用雙手下手拋球，拋出的球弧度適宜，不太旋轉(zhuǎn)，落點準確。墊球者先將球墊高墊穩(wěn)，然后要求墊準到位。

③移動自墊球練習—學(xué)生每人一球，向左、右、前、后移動墊球。要求學(xué)生在移動墊球時低重心移動正面墊球。在練習的同時給學(xué)生一定的時間自主創(chuàng)新，提高學(xué)生的興趣，進一步提高控制球和支配球的能力。教師巡回指導(dǎo)。

3.游戲：接力比賽規(guī)則：分為四組進行比賽，每組一球。雙手平舉把球放在腕關(guān)節(jié)以上10厘米處，不能夾球，快速跑到指定地后原地墊球三次后再跑回隊伍把球交給下一位同學(xué)。最先完成的為勝。目的是根據(jù)本課的內(nèi)容安排這個游戲，再次鞏固墊球技術(shù)。同時也培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作配合，團結(jié)合作能力。

4.教學(xué)小結(jié)

三結(jié)束部分（5’）

1、配樂伸展放松操（3’）

在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。

2、對本課進行小結(jié)，組織收回器材（2’）

九、預(yù)計教學(xué)效果：

預(yù)計平均心率為：130-135次/分，最高心率為170-180次/分，出現(xiàn)在第三十五分鐘。練習密度約為30%-35%。謝謝大家！我的說課完畢！反思1月21日，我參加了南市區(qū)在四中舉行的體育教師說課比賽，經(jīng)過這次比賽我學(xué)到了很多，也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處。比賽前，我以為說課只要說清教材分析，說出教學(xué)設(shè)計，以及說明教學(xué)過程就可以了，在比過之后，王老師把我們叫到一起給大家總結(jié)的時候我才明白，原來說課不簡單。說課要理論與實際相結(jié)合，要分析教材，要用理論依據(jù)來確定教法，要說明運用的教學(xué)原則學(xué)法，要分析學(xué)生的實際情況來確定學(xué)法等呈現(xiàn)次序及依據(jù)等。經(jīng)過王老師的講解我才漸漸明白