淺談高中英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

-1-淺談高中英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)在英語教學(xué)中，可能英語教師最倍感頭痛的一件事就是如何讓學(xué)生喜歡英語這門學(xué)科，興趣才是最大的動(dòng)力，沒有了動(dòng)力的源泉，再多的精講細(xì)解，教學(xué)的合理安排也不管用。眾所周知，學(xué)外語需要一定的語言環(huán)境，我市的基礎(chǔ)英語教育在這方面比較薄弱，這就導(dǎo)致進(jìn)高中的學(xué)生有相當(dāng)部分還對(duì)英語學(xué)習(xí)抱有抵觸情緒，不知道為什么而學(xué)英語，有的甚至一看到英語就頭疼，在英語學(xué)習(xí)中大都處于被動(dòng)地位。所以在高一這個(gè)階段，教師不能理所當(dāng)然地認(rèn)為學(xué)生已經(jīng)學(xué)了幾年英語了，基礎(chǔ)也很扎實(shí)了，就不顧部分學(xué)生的感受進(jìn)行統(tǒng)一模式的教學(xué)，這樣可以說就是在趕進(jìn)度，造成好學(xué)生壓力大，難有時(shí)間消化，中，差等學(xué)生跟不上，最后導(dǎo)致坐飛機(jī)，棄學(xué)，起到的最壞效果是影響整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)。所以教師就要在這方面下功夫了，比如星期一至星期六每上一節(jié)開頭5分鐘安排每個(gè)組長(zhǎng)及組員找一首英文歌并放給班上同學(xué)聽，組長(zhǎng)及組員推薦即可，放完后由推薦人簡(jiǎn)單解釋歌詞大意。一個(gè)組負(fù)責(zé)一天。此種方法可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生切身感受到學(xué)英語的意義。但此方法不宜長(zhǎng)期使用，在最初一段時(shí)間連續(xù)使用可達(dá)到相當(dāng)好的效果，但逐漸地應(yīng)演變到其他方式上，如每天每組推薦一個(gè)經(jīng)典英語名言，口語，每組派一名成員上臺(tái)演講，講英文幽默故事等，隨著學(xué)生興趣，基礎(chǔ)的不斷高漲，后階段還可以安排學(xué)生進(jìn)行每天一道單項(xiàng)選擇題的講解，據(jù)專家分析，如果能讓學(xué)生把掌握的知識(shí)講解出來，其掌握率能達(dá)到100%，到了高級(jí)階段，還可以讓學(xué)生講閱讀，完形，改錯(cuò)等大型題種。以上多種方式需根據(jù)各個(gè)班不同基礎(chǔ)進(jìn)行合理安排，比如英語基礎(chǔ)差的班級(jí)就可以每天推薦一個(gè)句子或一首英文歌但不用翻譯，主要是形成英語環(huán)境，并且各種方式可以交替進(jìn)行，避免過多的統(tǒng)一化讓學(xué)生感到厭倦。可以定時(shí)搞一些如猜單詞，演講比賽等活動(dòng)，實(shí)行小組間競(jìng)賽并獎(jiǎng)勵(lì)或適當(dāng)懲罰，在英語教學(xué)中不能打擊差生積極性，這就需要教師在布置作業(yè)任務(wù)的時(shí)候下功夫了，把班上的學(xué)生分為3個(gè)級(jí)別，通過調(diào)查了解，對(duì)每個(gè)級(jí)別層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)任務(wù)，比如優(yōu)秀的學(xué)生可以每天安排額外多做2篇閱讀，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以安排他們背一些英語短文擴(kuò)大詞匯量，其他的作業(yè)不必強(qiáng)求，這樣，既能減輕他們的壓力，又能讓他們重拾信心，好的英語文章如《生活中的5個(gè)球》，《我的誓言》等，選材難度要適當(dāng)，一定要短，文章的背誦是一個(gè)漸變過程，要考慮到學(xué)生的實(shí)際能力，適時(shí)了解他們的適應(yīng)程度和進(jìn)步程度。在高一的時(shí)候，讓學(xué)生形成閱讀習(xí)慣很重要，可以利用班費(fèi)或自費(fèi)出資，每個(gè)學(xué)生買一本適合自己興趣與程度的英文小說，最好是有中英文互譯的，這樣學(xué)生就不會(huì)有太大壓力，看不懂的地方可以借助漢語翻譯，從而讓英文閱讀變成一種休閑與習(xí)慣，不再懼怕閱讀。這里也推薦訂閱一些英語雜志，如《瘋狂英語》原聲版，有中英互譯，還有原聲mp3，能起到鍛煉聽力的作用，比起教科書上的那些機(jī)械的錄音，原聲英文更能激發(fā)學(xué)生的興趣，我有次的印象特別深刻，我所教的班級(jí)有名學(xué)生平時(shí)英文很差，也沒什么興趣，但有一次我放一個(gè)英文電影的時(shí)候，居然發(fā)現(xiàn)他很喜歡模仿上面的臺(tái)詞，因?yàn)榕_(tái)詞比較簡(jiǎn)單，上面說一句，他就在下面跟一句。類似的情況還有，有次我無意中聽到有學(xué)生說：老師布置的作文背誦太無聊了，要是叫我背《吸血鬼日記》（注：美國(guó)連續(xù)?。┑呐_(tái)詞，我全都能背下來。我不由得產(chǎn)生反思。這里就不得不提一下美劇了，美劇很時(shí)尚，緊跟時(shí)代步伐，口語純正，并且有些難度還不很大，如《老友記》《綠箭俠》等，而且能從網(wǎng)上下載視頻自帶雙語字幕，便于學(xué)習(xí)，我曾仔細(xì)看過一些美劇，發(fā)現(xiàn)里面好多單詞都是大綱所要求的。雖