教學(xué)設(shè)計(jì) 大鞋的聯(lián)想

美術(shù)活動(dòng)：《大鞋的聯(lián)想》教學(xué)目標(biāo)：能再寫的輪廓上大膽想象、添畫、把鞋變成不同的形象。在活動(dòng)中體驗(yàn)想像、創(chuàng)造的快樂。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：以鞋為對(duì)象，對(duì)幼兒進(jìn)行各種鞋的創(chuàng)造性聯(lián)想設(shè)計(jì)構(gòu)思的思維訓(xùn)練。難點(diǎn)：通過觀察和想象，將鞋的豐富聯(lián)想用不同的繪畫形式加以表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、各種鞋型圖片、范作、輕音樂、《大鞋和小鞋》、展板。學(xué)具：記號(hào)筆、油畫棒、圖畫紙。教學(xué)過程：激發(fā)興趣1、談話提問：小朋友們想一想，走路時(shí)我們的腳上都會(huì)穿什么？2、提問：生活中，你見過什么樣的鞋？3、小結(jié)：原來，鞋子有這么多不同的種類：有皮鞋、高筒靴子、高跟鞋、旅游鞋、大頭鞋……（根據(jù)幼兒說的鞋子，教師出示鞋子圖片）。二、鞋子大聯(lián)想1、看課件、聽故事、添畫（1）有一些小動(dòng)物可聰明了，它們可以把鞋變成很多別的東西。我們來聽一聽，它們把鞋都變成了什么？(2)放課件，幼兒聽故事。（3）提問：螞蟻、小老鼠、青蛙分別撿到了什么鞋？它們把鞋變成了什么東西？（4）這只鞋就怎樣變成坦克（輪船、滑梯）呢？還畫上了什么變？2、創(chuàng)造表現(xiàn)（1）小結(jié)：不同的鞋在不同的地方，我們會(huì)想到不同的事物，通過添畫可以讓鞋子變成別的事物，真有趣。（2）將四個(gè)鞋型逐一放到放到不同的背景圖（藍(lán)天、草地、森林和客廳）中，提問：在藍(lán)天里，你想用哪種鞋變東西？想變成什么？添畫上什么可以更像？周圍可以背景畫……（課件）（3）以后稍加引導(dǎo)。（4）小朋友們有很多新奇的想法，我們也來試著讓鞋子來變一變吧！要注意：我這里有各種鞋的圖形，你可以選擇自己想要的鞋型進(jìn)行添畫，如果沒有你喜歡的鞋型，你可以拿白紙畫一只你喜歡的鞋子、進(jìn)行添畫，要把鞋子畫大一點(diǎn)。畫好之后，寫上自己的名字，悄悄的把畫粘貼到展板上，并且看一看別人是怎樣變的。一定要注意不要打擾沒畫完的小朋友。3、放音樂，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)三、作品欣賞1、展示幼兒作品，幼兒相互欣賞交流。2、交流討論：你最喜歡哪幅畫？鞋子變成了什么？3、拍攝幼兒作品，用幻燈的方式播放。和全班幼兒集體評(píng)價(jià)。四、結(jié)束播放《大鞋和小鞋》，幼兒欣賞墻面上的成品畫。附：故事退休的鞋子人們總是把穿舊的鞋子當(dāng)做垃圾扔掉，送進(jìn)垃圾站。一群小老鼠在垃圾站撿到一只舊皮鞋，它們?nèi)绔@至寶，馬上派出大隊(duì)人馬，把皮鞋拖進(jìn)了田野。小老鼠們正在跟狗打仗。狗仗著自己的個(gè)頭大，經(jīng)常欺負(fù)小老鼠。現(xiàn)在，聰明的小老鼠將皮鞋改成了一輛坦克。不一會(huì)，狗被打得汪汪叫著逃回家去了。(小老鼠是怎樣把大頭鞋改裝成坦克的？螞蟻們找到了一只高筒靴，非常高興。它們把高筒靴當(dāng)作一艘小船，能盛下一個(gè)螞蟻大家庭，一起去