教學(xué)設(shè)計(jì) 《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》教案

《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》教案第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1、孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”（用對(duì)聯(lián)形式板書(shū)在黑板兩側(cè)），有沒(méi)有同學(xué)聽(tīng)過(guò)這句話？知道它的意思嗎？2、學(xué)生自己翻譯、老師請(qǐng)人翻譯，讀文中注釋3、強(qiáng)調(diào)：這句中指出了三種做事的不同境界：知、好、樂(lè)（以……為樂(lè)），調(diào)查學(xué)生認(rèn)為自己對(duì)待學(xué)習(xí)是處于哪種境界，以激發(fā)興趣。4、齊讀。5、孔先生教導(dǎo)了我們對(duì)待業(yè)的態(tài)度和最高境界是“樂(lè)”；今天我們將要學(xué)習(xí)的這篇文章，作者同樣教導(dǎo)了我們?nèi)绾螌?duì)對(duì)待自己的也。（板書(shū)并齊讀課題與作者）二、簡(jiǎn)介作者1、學(xué)生自己說(shuō)（梁?jiǎn)⒊?，我們并不陌生，?qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)）2、老師補(bǔ)充，特別談?wù)勊艂€(gè)卓有成就的兒女。引出梁?jiǎn)⒊瑢?duì)子女的出色教育。3、引入文章：今天這位了不起的……家，了不起的父親也將對(duì)我們進(jìn)行一場(chǎng)思想的洗禮。讓我們用心傾聽(tīng)領(lǐng)悟他的教誨，相信我們也將像他的兒女一樣優(yōu)秀。三、文體講析（1）這是一篇議論文，我們以前學(xué)習(xí)最多的文體是記敘文，初二時(shí)我們還接觸了說(shuō)明文，前面我們還學(xué)習(xí)了詩(shī)歌。（引導(dǎo)學(xué)生理解感悟各種文體的特點(diǎn)）（2）介紹議論文：1、概念：什么是議論文？議論文就是針對(duì)某些問(wèn)題、現(xiàn)象表達(dá)自己觀點(diǎn)、看法的文體。2、三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證（板書(shū)）3、論點(diǎn)：概念：作者在文中的表達(dá)的觀點(diǎn)：形式：是一個(gè)完整的陳述判斷句，確實(shí)能表達(dá)明確的觀點(diǎn)。因此詞語(yǔ)、短語(yǔ)、問(wèn)句是不能做論點(diǎn)的。因?yàn)椴荒鼙磉_(dá)明確的觀點(diǎn)態(tài)度。如：骨氣談骨氣中國(guó)人是有骨氣的（讓學(xué)生區(qū)別分析）中心論點(diǎn)：概念：一篇議論文表達(dá)觀點(diǎn)的句子有很多，中心論點(diǎn)即作者在文中所要表達(dá)的核心觀點(diǎn)。位置：題目、開(kāi)頭、結(jié)尾、中間分論點(diǎn)：任何一篇議論文都有一個(gè)核心的中心論點(diǎn)，但有時(shí)候?yàn)榱耸刮恼碌慕Y(jié)構(gòu)更清晰，使論述更明白，作者會(huì)將中心論點(diǎn)分解成幾個(gè)分論點(diǎn)。如：勤奮可以讓我們贏得更多的時(shí)間勤奮是成功的基礎(chǔ)勤奮可以彌補(bǔ)先天的不足勤奮可以……從位置來(lái)看，分論點(diǎn)往往是在某一層的開(kāi)頭或結(jié)尾，開(kāi)頭居多，往往先提出分論點(diǎn)，再分析，但有時(shí)也……4、論據(jù)概念：論據(jù)及用來(lái)證明觀點(diǎn)的材料依據(jù)。論據(jù)分為事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)（先讓學(xué)生練習(xí)生活想想平常在闡述自己觀點(diǎn)的時(shí)候一般會(huì)用哪些材料依據(jù)）事實(shí)論據(jù)：……道理論據(jù)：……5、論證——論證方法概念：論證即……類(lèi)型：舉例論證……6、議論文的結(jié)構(gòu)……第二課時(shí)一、溫故知新1、議論文的知識(shí)（逐點(diǎn)、逐個(gè)請(qǐng)學(xué)生回答，營(yíng)造課堂緊張興奮氛圍，為下面的學(xué)習(xí)奠基）2、文題、作者二、初讀課文、整體把握快速閱讀課文，把握文章的論點(diǎn)。找出文章的中心論點(diǎn)，同時(shí)這篇文章還有3個(gè)分論點(diǎn)，我們也需要清晰地找出來(lái)。練習(xí)上節(jié)課所講的方法：形式、位置等快速把握。（引導(dǎo)同學(xué)們回憶）中心論點(diǎn)：“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”四個(gè)字，是人類(lèi)生活的不二法門(mén)。分論點(diǎn)：要有業(yè)。（有也之必要）要敬業(yè)。要樂(lè)業(yè)。三、局部分析要有業(yè)1、尋找論證方法。（這一部分用來(lái)了哪些論證方法？）道理論證（引用論證）、事實(shí)論證、比喻論證2、理解積累論據(jù)及作用。A、讀并翻譯“飽食終日……”，再模擬作者語(yǔ)氣朗讀并讓學(xué)生進(jìn)行自我反照與警醒。B、讀、積累“一日不做事，一日不吃飯”并自我反照與警醒。C、讀、積累“百行什么為先，萬(wàn)惡什么為首”“百行也為先，萬(wàn)惡懶為首”（老師讀問(wèn)前面，學(xué)生讀問(wèn)后面），自我反照與警醒。要敬業(yè)1、理清論證思路。（）——（）——（）——（）提出觀點(diǎn)：要敬業(yè)——什么是敬業(yè)——為什么要敬業(yè)——怎樣敬業(yè)方法指導(dǎo)：A、看有沒(méi)有鮮明的提示語(yǔ)（或總結(jié)，或引出，或過(guò)渡。如便是敬；也有什么可敬？怎樣才能把一種勞作做到圓滿(mǎn)呢？）B、理清內(nèi)容層次。（這一部分內(nèi)容從哪里開(kāi)始，到哪里結(jié)束）2、提取內(nèi)容要點(diǎn)A、什么是敬業(yè)？用文中一句話回答。B、為什么要敬業(yè)？作者在文章講了幾點(diǎn)原因？并聯(lián)系生活理解這些原因。（1）人類(lèi)一面為生活而勞動(dòng)，一面為勞動(dòng)而生活。（引導(dǎo)學(xué)生理解）（2）凡職業(yè)都是都是可敬的。（引導(dǎo)學(xué)生理解）C、理解論證方法。（舉例論證、對(duì)比論證）要樂(lè)業(yè)1、理清論證思路（）——（）——（）（提出觀點(diǎn)：要樂(lè)業(yè)——如何認(rèn)識(shí)苦——職業(yè)的趣味）2、提取要點(diǎn)并聯(lián)系自身理解（1）如何認(rèn)識(shí)苦？A、勞苦是免不掉的。B、苦樂(lè)全在主觀的心，不在客觀的事。C、會(huì)答算盤(pán)的人，只有從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)。（2）職業(yè)的樂(lè)趣A、分點(diǎn)朗讀B、