小學(xué)六年級品德下冊教學(xué)計(jì)劃（共7篇）

2/2小學(xué)六年級品德下冊教學(xué)計(jì)劃（共7篇）第1篇：六級品德下冊教學(xué)方案

六班級品德下冊教學(xué)方案

六班級品德下冊教學(xué)方案

一、同學(xué)狀況分析

六(1)班共有同學(xué)37人,其中男生20人,女生17人。他們大部分活潑聰慧,有禮貌,敬重師長,遵守紀(jì)律,寵愛集體,寵愛學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作業(yè)能認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成。孩子們在老師的引導(dǎo)下,比較深入到到地接觸了一個(gè)又一個(gè)他們感到饒有興趣的話題,加深了他們對自我、對他人、對社會的熟識和理解。這個(gè)時(shí)期的同學(xué),已經(jīng)通過之前的生活和學(xué)習(xí),具備了一些生活積累,社會生活閱歷比以前更為豐富。他們中的絕大多數(shù)已經(jīng)形成了與他們的年齡相適應(yīng)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀,具有處理社會生活中的一些事情的力氣。但孩子們的行為,習(xí)慣當(dāng)中還有許多不良的成分需要老師做進(jìn)一步的引導(dǎo),使他們沿著健康的道路一步一步前進(jìn)。

二、教材分析

六班級下冊的課程編排上很重視同學(xué)日益增加的道德素養(yǎng)與社會性的不斷進(jìn)展,較上冊而言,在內(nèi)容上更加向廣度和深度推動前進(jìn)。同時(shí),抓住同學(xué)所表現(xiàn)出來的社會主動性,和參預(yù)社會生活、努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要,從同學(xué)現(xiàn)有的生活積累動身,切入一些較為錯綜簡潔的社會生活的方面,充分調(diào)動同學(xué)利用已有的社會生活閱歷,分析問題,然后提出相應(yīng)的解決方法。

課文中涉及了有關(guān)戰(zhàn)斗與和平、科技與環(huán)保、生命與責(zé)任等話題,這些話題多具有確定的深度。為了使同學(xué)在面對這些學(xué)習(xí)主題的時(shí)候更加簡潔接受,選擇的切入點(diǎn)都比較貼近同學(xué)的生活。

本冊教科書由四個(gè)單元構(gòu)成。

第一單元

我們愛和平

其次單元

為了美而好的生存環(huán)境

第三單元

直面災(zāi)難

第四單元

飛向明天

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)課程總目標(biāo)

品德與社會課程旨在促進(jìn)良好品德的形成和社會性進(jìn)展,為同學(xué)熟識社會、參預(yù)社會、適應(yīng)社會,成為具有愛心、責(zé)任心、良好的品德和共性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

(二)本冊教材各單元目標(biāo)

第一單元我們愛和平

情感·態(tài)度·價(jià)值觀:體會和平的美而好及戰(zhàn)斗給人類帶來的苦難,寵愛和平。寵愛中國人民解放軍,寵愛蓬勃進(jìn)展的宏大祖國,養(yǎng)成關(guān)懷時(shí)事,關(guān)注世界和平的良好習(xí)慣。

力氣:能搜集一些有關(guān)戰(zhàn)斗與和平的資料,能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解,能夠傾聽他人的看法,能夠與同學(xué)公正的相互溝通與合作,主動地參預(yù)辯論。

學(xué)問:了解兩次世界大戰(zhàn)的緣由和簡潔經(jīng)過以及帶給人類的苦難,了解當(dāng)今世界上各地之間的一些沖突及其產(chǎn)生的主要緣由,知道各類領(lǐng)先提議國際和平的組織,了解其作用。學(xué)問社會生活中不同群體,民族、國家之間和諧相處的重要意義,知道中國人民解放軍是保衛(wèi)祖國,維護(hù)和平的重要力氣。

其次單元為了美而好的生存環(huán)境

情感·態(tài)度·價(jià)值觀:初步了解環(huán)境惡化、人口急劇增長、資源匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同問題,理解人與人自然、人與人和諧共存的重要,體會”人類只有一個(gè)地球”的含義。

力氣:學(xué)習(xí)在生活中從不同的角度觀看、熟識、分析社會事物和現(xiàn)象的力氣;能從垃圾處理開頭,有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題,用自己的實(shí)際行動為改善生存環(huán)境而努力。

學(xué)問:知道科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展為人類帶來了巨大的力氣,改善了人們的生活;懂得我們的生活每天都是和科學(xué)技術(shù)緊密在一起的,體會科學(xué)技術(shù)與人類生存進(jìn)展的重要關(guān)系;了解一些基本的自然科學(xué)學(xué)問,明白當(dāng)今社會生活中影響人類生存環(huán)境的一些常見的科技災(zāi)難以及人類社會面臨的一些共同問題;初步了解我國在把握人口急劇增長的問題中所選擇實(shí)行的有效政策及其重要性;了解水污染和森林等資源驟減給人類生活帶來的嚴(yán)峻危害。

第三單元直面災(zāi)難

情感·態(tài)度·價(jià)值觀:熟識大自然不行抗拒的一面,體會人們在危難中團(tuán)結(jié)互助精神的寶貴。

力氣:學(xué)習(xí)在自然災(zāi)難前自護(hù)與互助的方法,形成相應(yīng)的力氣。

學(xué)問:了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災(zāi)難。

第四單元飛向明天

情感·態(tài)度·價(jià)值觀:胸懷祖國,放眼世界,樹立奮勉向的報(bào)國志向,為實(shí)現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。

力氣:能敬重和理解不同國家、不同民族的文化與習(xí)俗,知道將來把握在自己手中,為締造將來美而好的生活,把握時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。

學(xué)問:知道自己是將來社會的建設(shè)者,了解作為一個(gè)將來主人翁所應(yīng)具備的道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和合作競爭的力氣,懂得不同國家、區(qū)域、民族有不同的文化風(fēng)俗,懂得只有正確處理人類與自然的關(guān)系,人類社會的將來才會變得更加美而好。

四、具體措施

1、全面把握課程目標(biāo)和教材個(gè)單元目標(biāo)。

2、豐富同學(xué)的生活閱歷,使同學(xué)主動地參預(yù)、體驗(yàn)。

3、和兒童一起走進(jìn)多樣化的世界,突出”人與世界”的主題;引導(dǎo)兒童探究和關(guān)懷生存的地球家園,形成正確的世界觀和價(jià)值觀;據(jù)六班級下學(xué)期兒童特點(diǎn),關(guān)懷他們把握好少年期的生活,順當(dāng)完成向中學(xué)的過渡

4、老師要努力走進(jìn)兒童的生活世界與內(nèi)心世界,引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動探究和體驗(yàn)。老師要主動開拓新的學(xué)習(xí)空間,做到課外與課內(nèi)相結(jié)合,充分利用好現(xiàn)有的教學(xué)資源,全方位地推動同學(xué)良好品德的形成和社會性的進(jìn)展。

五、教學(xué)進(jìn)度(含課時(shí)支配)

單元周次時(shí)間課次課名課

時(shí)

一.

我愛和平

(6)21擔(dān)心靜的世界2

32攜手共創(chuàng)和平2

43放飛和平之鴿2

二.

為了美而好的生存環(huán)境

(6)51科技造福人類2

62科技是把雙刃劍2

73我們只有一個(gè)地球2

三.

直面災(zāi)難

(5)81天有不測風(fēng)云2

92生命的突圍1

102生命的突圍1

113小脊梁

大希望1

四.

飛向明天

(6)121祖國屬于我們2

132放眼現(xiàn)代世界1

142放眼現(xiàn)代世界1

153迎接美而好將來2

機(jī)動16

2

復(fù)習(xí)/檢測17

2

第2篇：六級下冊思想品德教學(xué)方案

六班級下冊思想品德教學(xué)方案

一。本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

堅(jiān)持新課標(biāo)理念，規(guī)范教學(xué)行為，在教學(xué)過程中要處理好傳授學(xué)問與培育力氣的關(guān)系，留意培育同學(xué)的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)同學(xué)質(zhì)疑、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使同學(xué)成為在老師指導(dǎo)下主動的、富有共性的過程。要視同學(xué)為伴侶、為自己所服務(wù)的上帝，給同學(xué)以尊嚴(yán)，以鼓舞，以方法，以熱忱，以膽識，體現(xiàn)同學(xué)在課堂中的主體地位。關(guān)注個(gè)體差異，不斷解決教學(xué)中的新問題。使每一位同學(xué)和諧、有共性地進(jìn)展，全面提高同學(xué)的品德與社會的綜合素養(yǎng)。本著“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的理念服務(wù)于同學(xué)。二、情感目標(biāo)1.懂得人類對于地球的認(rèn)知程度取決于科學(xué)進(jìn)展水平。2.敬重和欣賞不同國家、不同民族的文化及生活習(xí)俗。3.樹立公正的觀念：世界上的國家是公正的，世界上不同的種族也是公正的。反對大國霸權(quán)主義，反對種族卑視。4.初步了解聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、國際奧委會、國際紅十字會等在國際事務(wù)中發(fā)揮的重要作用，增加同學(xué)民族的傲慢感。4.形成自覺地疼惜環(huán)境、愛惜環(huán)境的意識。寵愛人民解放軍，維護(hù)世界和平。5.寵愛生活，寵愛社會，寵愛世界，維護(hù)世界和平，懂得要和世界各國人民和平相處。6.激發(fā)同學(xué)對科學(xué)的興趣，從小樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想。學(xué)問方面：1.初步知道人類對地球形狀、大小的熟識過程及海陸的分布。2.了解世界上的國家、人口、人種、語言狀況。3.簡要了解世界上的人文遺產(chǎn)、標(biāo)志性建筑、自然

風(fēng)光、比較世界各地人們同的生活習(xí)俗和節(jié)日。4.初步了解在國際事務(wù)中發(fā)揮重要作用的國際組織及名稱、旗幟、徽記、總部所在地、組織機(jī)構(gòu)以及發(fā)揮的作用等。5.了解外國商品的名稱、品牌及生產(chǎn)國家，了解不同國家的文化，更好地熟識世界。6.了解人口過快帶來的社會問題和環(huán)境問題。7.了解地球面臨的大氣污染、水污染、荒漠化、溫室效應(yīng)、資源匱乏等環(huán)境問題。8.知道人民解放軍是捍衛(wèi)和平的使者。9.了解戰(zhàn)斗、正義戰(zhàn)斗和非正義戰(zhàn)斗之分，知道戰(zhàn)斗給人們帶來的災(zāi)難，感受和平生活的美而好。10.初步培育觀看社會、了解社會的力氣。

二、教材分析

六班級下冊教材以單元編排的方式，每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側(cè)面，突出一個(gè)鮮亮的訓(xùn)練主題，這一訓(xùn)練主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計(jì)意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的訓(xùn)練內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來一個(gè)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個(gè)小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點(diǎn)。每個(gè)單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的閱歷和一組有意義的學(xué)習(xí)活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的訓(xùn)練目標(biāo)。三班級上冊共支配了四個(gè)單元主題，即：“成長中的新問題”，“我和祖國一起成長，”外面的世界怎么樣“，”我們的生活不一樣“。這四個(gè)主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動，這些主題與內(nèi)容將品德訓(xùn)練與同學(xué)的社會性進(jìn)展有機(jī)地融為一體。

三、同學(xué)基本狀況分析

本班共29個(gè)同學(xué)，平均年齡在12歲左右，絕大多數(shù)同學(xué)能思想求進(jìn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣與品德表現(xiàn)較好，但也有個(gè)別同學(xué)，上課紀(jì)律較差。

四、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，上出新意。同學(xué)對思品課不感到饒有興趣，可能主要由于聽多了空洞的說教。因此上出新意很重要。為此，要做到，一是多收集材料，并讓同學(xué)接受更多的信息；二是設(shè)計(jì)讓同學(xué)參預(yù)的教學(xué)環(huán)節(jié)，調(diào)動同學(xué)的主動性。

.2、準(zhǔn)時(shí)小結(jié)同學(xué)的課堂表現(xiàn)，并賜予嘉獎。對課堂表現(xiàn)精彩的同學(xué)，確定準(zhǔn)時(shí)賜予嘉獎。一是口頭表現(xiàn)，二是嘉獎加分。4、將課堂學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐相結(jié)合，結(jié)合課文實(shí)際，開展同學(xué)情愿參預(yù)的實(shí)踐活動。

六、教學(xué)進(jìn)度

最美的太陽

第3篇：六級思想品德下冊教學(xué)方案

六班級思想品德下冊教學(xué)方案

六班級同學(xué)已經(jīng)面臨著畢業(yè)，他們大部分活潑聰慧，有禮貌，敬重師長，遵守紀(jì)律，寵愛集體，寵愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成。但由于大多數(shù)同學(xué)勞動觀念不強(qiáng)，不知道珍惜勞動成果，同學(xué)之間斤斤計(jì)較，部分同學(xué)自制力較差，課上東張西望，留意力不集中，有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)上得過且過，不懂得珍惜時(shí)間，更沒有刻苦學(xué)習(xí)的精神，因此，學(xué)習(xí)成果很不理想。本學(xué)期我們將以勤儉、禮貌、遵紀(jì)守法、懇切守信、自尊自愛等為訓(xùn)練重點(diǎn)，有方案、有針對性地對同學(xué)加強(qiáng)思想訓(xùn)練。進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)的思想訓(xùn)練，提高思想熟識，培育同學(xué)德、智、體、勞全面的進(jìn)展，使每個(gè)同學(xué)能健康、生動、活潑的成長，現(xiàn)制定教學(xué)方案如下：

第一課至第四課為學(xué)校生活中的道德規(guī)范，第五課至第八課為公共生活中的道德規(guī)范，第九課至十三課為國家民族生活中的道德規(guī)范。

第一課至第四課：懂得在學(xué)校生活，首要的一條道德規(guī)范就是必需寵愛學(xué)校、班級集體。要敬重老師，建立民主公正的師生關(guān)系。要與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，寵愛科學(xué)，勤奮好學(xué)，勇于創(chuàng)新。

第五課至第八課：懂得遵守社會公德的重要性。自覺遵守社會公德，知道留意公共平安是有公德心的表現(xiàn)，是遵守社會公德的基本要求之一。懂得愛惜環(huán)境是我國的一項(xiàng)基本國策，愛惜環(huán)境，人人有責(zé)。

第九課至第十三課：懂得沒有祖國的興盛發(fā)達(dá)，也就沒有個(gè)人的前途和幸福六班級下品德教學(xué)方案六班級下品德教學(xué)方案。知道***是我國改革開放的總設(shè)計(jì)師，引導(dǎo)全國人民建設(shè)有中國物色的社會主義。知道中國革命的勝利和興盛發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。知道戰(zhàn)斗給人類帶來災(zāi)難，和平是各國人民的共同愿望，主動關(guān)懷國內(nèi)外大事。為進(jìn)展與各國人民的友情，維護(hù)世界和平做力所能及的事。

一備課環(huán)節(jié)；

備好課，是思品課堂教學(xué)優(yōu)化的前提條件，因此，要認(rèn)真鉆研教材，依據(jù)課文的主旨老師要去補(bǔ)充一些學(xué)習(xí)材料，學(xué)文名理，落實(shí)到行動上，同時(shí)，還要了解同學(xué)的認(rèn)知水平，在講解課文時(shí)，要找準(zhǔn)動身點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

二上課環(huán)節(jié)：

1、對于學(xué)校六班級的同學(xué)來說，他們已有了確定規(guī)律思維力氣和明辨是非的力氣，讓同學(xué)先預(yù)習(xí)課文，理觀點(diǎn)，談出自己的不同看法，在相互探討的同時(shí)，達(dá)到共事，有理論上落實(shí)于行動上。

2、在教學(xué)語言上，力求凝練簡潔，啟發(fā)同學(xué)去讀、思、說、辯，領(lǐng)先提議同學(xué)自主、合作的形式，提倡同學(xué)在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，圍繞重點(diǎn)，通過老師教育，開放爭辯和相互溝通，鼓舞同學(xué)發(fā)表獨(dú)立見解。

3、留意準(zhǔn)時(shí)反饋，圍繞課后練習(xí)題進(jìn)行推斷辨析，強(qiáng)化導(dǎo)行，啟發(fā)同學(xué)聯(lián)系實(shí)際，深化熟識。

4、要重視課后實(shí)踐活動，老師要有方案組織同學(xué)開展社會調(diào)查，參觀訪問，社區(qū)服務(wù)，力求活動細(xì)心設(shè)計(jì)，講求實(shí)效。

第一周第一課我是學(xué)校的小主人

其次周其次課敬重老師

第三周第四課真正的友情

第四周第五課寵愛科學(xué)勤奮學(xué)習(xí)

第五周單元小結(jié)

第六周第五課講公德守秩序

第七周第六課留意公共平安

第八周第七課愛惜公共財(cái)物

第九周第八課愛惜環(huán)境人人有責(zé)

第十周單元小結(jié)

第十一周第九課國家興亡匹夫有責(zé)

第十二周第十課改革開放國強(qiáng)民富

第十三周第十一課祖國要統(tǒng)一

第十四周第十二課民族團(tuán)結(jié)一家人

第十五周第十三課我們愛和平

第十六周單元小結(jié)

第十七周實(shí)踐活動

第4篇：學(xué)校六級思想品德下冊教學(xué)方案教學(xué)提綱

學(xué)校六班級思想品下冊教學(xué)方案

德

學(xué)校六班級思想品德下冊教學(xué)方案

一、同學(xué)狀況分析：

六班級同學(xué)已經(jīng)面臨著畢業(yè)，他們大部分活潑聰慧，有禮貌，敬重師長，遵守紀(jì)律，寵愛集體，寵愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成。但由于大多數(shù)同學(xué)勞動觀念不強(qiáng)，不知道珍惜勞動成果，同學(xué)之間斤斤計(jì)較，部分同學(xué)自制力較差，課上東張西望，留意力不集中，有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)上得過且過，不懂得珍惜時(shí)間，更沒有刻苦學(xué)習(xí)的精神，因此，學(xué)習(xí)成果很不理想。本學(xué)期我們將以勤儉、禮貌、遵紀(jì)守法、懇切守信、自尊自愛等為訓(xùn)練重點(diǎn)，有方案、有針對性地對同學(xué)加強(qiáng)思想訓(xùn)練。進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)的思想訓(xùn)練，提高思想熟識，培育同學(xué)德、智、體、勞全面的進(jìn)展，使每個(gè)同學(xué)能健康、生動、活潑的成長，現(xiàn)制定教學(xué)方案如下：

二、教學(xué)內(nèi)容

第一課至第四課為學(xué)校生活中的道德規(guī)范，第五課至第八課為公共生活中的道德規(guī)范，第九課至十三課為國家民族生活中的道德規(guī)范。

三、教學(xué)目標(biāo)

第一課至第四課：懂得在學(xué)校生活，首要的一條道德規(guī)范就是必需寵愛學(xué)校、班級集體。要敬重老師，建立民主公正的師生關(guān)系。要與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，寵愛科學(xué)，勤奮好學(xué)，勇于創(chuàng)新。

第五課至第八課：懂得遵守社會公德的重要性。自覺遵守社會公德，知道留意公共平安是有公德心的表現(xiàn)，是遵守社會公德的基本要求之一。懂得愛惜環(huán)境是我國的一項(xiàng)基本國策，愛惜環(huán)境，人人有責(zé)。

收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除

第九課至第十三課：懂得沒有祖國的興盛發(fā)達(dá)，也就沒有個(gè)人的前途和幸福。知道***是我國改革開放的總設(shè)計(jì)師，引導(dǎo)全國人民建設(shè)有中國物色的社會主義。知道中國革命的勝利和興盛發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。知道戰(zhàn)斗給人類帶來災(zāi)難，和平是各國人民的共同愿望，主動關(guān)懷國內(nèi)外大事。為進(jìn)展與各國人民的友情，維護(hù)世界和平做力所能及的事。

四、教學(xué)措施：

（一）備課環(huán)節(jié)；

備好課，是思品課堂教學(xué)優(yōu)化的前提條件，因此，要認(rèn)真鉆研教材，依據(jù)課文的主旨老師要去補(bǔ)充一些學(xué)習(xí)材料，學(xué)文名理，落實(shí)到行動上，同時(shí)，還要了解同學(xué)的認(rèn)知水平，在講解課文時(shí)，要找準(zhǔn)動身點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

（二）上課環(huán)節(jié)：

1、對于學(xué)校六班級的同學(xué)來說，他們已有了確定規(guī)律思維力氣和明辨是非的力氣，讓同學(xué)先預(yù)習(xí)課文，理觀點(diǎn)，談出自己的不同看法，在相互探討的同時(shí)，達(dá)到共事，有理論上落實(shí)于行動上。

2、在教學(xué)語言上，力求凝練簡潔，啟發(fā)同學(xué)去讀、思、說、辯，領(lǐng)先提議同學(xué)自主、合作的形式，提倡同學(xué)在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，圍繞重點(diǎn)，通過老師教育，開放爭辯和相互溝通，鼓舞同學(xué)發(fā)表獨(dú)立見解。

3、留意準(zhǔn)時(shí)反饋，圍繞課后練習(xí)題進(jìn)行推斷辨析，強(qiáng)化導(dǎo)行，啟發(fā)同學(xué)聯(lián)系實(shí)際，深化熟識。

4、要重視課后實(shí)踐活動，老師要有方案組織同學(xué)開展社會調(diào)查，參觀訪問，社區(qū)服務(wù)，力求活動細(xì)心設(shè)計(jì)，講求實(shí)效。

收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除

五、教學(xué)進(jìn)度支配：

第一周第一課男生和女生

其次周其次課伴侶之間

第三周第三課學(xué)會和諧相處

單元小結(jié)

第四周第四課只有一個(gè)地球

第五周第五課我們?yōu)榈厍蜃鍪裁?/p>

第六周第六課當(dāng)災(zāi)難降落的時(shí)候

單元小結(jié)

第七周第七課戰(zhàn)斗風(fēng)云下的苦難

第八周第八課放飛和平鴿

第九周第九課我們手拉手

單元小結(jié)

第十周貴州常見的災(zāi)難

第十一周第十一課大家一起來防災(zāi)難

單元小結(jié)

第十二周第十二課我們成長腳印

第十三周第十三課臨別感言

單元小結(jié)

第十四周實(shí)踐活動

第十五周復(fù)習(xí)

收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除

第5篇：六級品德與社會下冊教學(xué)方案

六班級品德與社會下冊教學(xué)方案

一、同學(xué)基本狀況分析

六班級共有x名同學(xué)，其中優(yōu)等生占百分之x左右，中等生占百分之x左右，各方面較差的有百分之三十。本班同學(xué)部分同學(xué)由于各種緣由發(fā)言不是很主動，有幾個(gè)同學(xué)由于學(xué)習(xí)目標(biāo)不太明確，作業(yè)也是時(shí)常不完成。還有部分同學(xué)由于智力緣由，在學(xué)習(xí)上有很大困難。需要老師細(xì)心加以引導(dǎo)，急躁細(xì)致的工作，是這些同學(xué)能夠在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

二、教材分析

本冊教材以單元為主題，每個(gè)單元是一個(gè)綜合性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教材留意同學(xué)主動參預(yù)學(xué)習(xí)的全過程，留意同學(xué)對學(xué)習(xí)活動的體驗(yàn)，既關(guān)注結(jié)果又關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)過程中態(tài)度的體驗(yàn)、技能的獲得與學(xué)問的積累。

本冊教材共四個(gè)單元，教材一般呈現(xiàn)的是探究性問題，力求通過爭辯探究的形式，讓同學(xué)獲得解決問題的閱歷。教材通過人物、情景、學(xué)習(xí)用的資料、學(xué)習(xí)中的談?wù)?、同學(xué)學(xué)習(xí)筆記、日記等，將內(nèi)容逐步呈現(xiàn)。同學(xué)的學(xué)習(xí)過程以參預(yù)為主，啟發(fā)同學(xué)的思維，逐步讓同學(xué)把握學(xué)習(xí)的方法和途徑。

教材留意同學(xué)參預(yù)學(xué)習(xí)的全過程，留意同學(xué)對學(xué)習(xí)活動的體驗(yàn)，既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)過程中態(tài)度的養(yǎng)成、技能的獲得和學(xué)問的積累。本教材支配了科學(xué)技術(shù)與人類我們寵愛和平全面建設(shè)小康社會走進(jìn)生活的舞臺四個(gè)單元的內(nèi)容。

第一單元，“科學(xué)技術(shù)與人類”通過介紹古今中外的科學(xué)家和他們的偉

大成就讓同學(xué)了解科學(xué)技術(shù)與人類文明的關(guān)系，學(xué)習(xí)這些科學(xué)家不畏艱險(xiǎn)勇于創(chuàng)新為了真理敢于獻(xiàn)身的宏大品質(zhì)。通過科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)展，給人們帶來的巨大變化和確定得負(fù)面影響，讓同學(xué)了解生活與科學(xué)技術(shù)的親熱聯(lián)系，同時(shí)培育同學(xué)從學(xué)校科學(xué)，愛科學(xué)和勤于動手、勤于動腦的習(xí)慣。本單元編排了祖先的科學(xué)技術(shù)成就科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)變我們的生活崇尚科學(xué)破除迷信讓科學(xué)技術(shù)走進(jìn)生活四個(gè)主題的內(nèi)容

其次單元，“我們寵愛和平”本單元伊戰(zhàn)斗導(dǎo)致國家貧困為線索從我國近代遭受外國侵略，到兩次世界大戰(zhàn)給世界造成的損失到人們?yōu)樽非蠛推蕉龀龅呐Φ葍?nèi)容明確的闡述了“我們寵愛和平我們?yōu)楹推蕉Α钡闹黝}，使同學(xué)了解中國近代遭受的侵略，以及世界大戰(zhàn)給人們帶來的深重災(zāi)難，體會和平對人民的重要意義。教材編排了災(zāi)難深重的中國人類渴望和平愿世界更加和平與美而好四個(gè)主題的內(nèi)

1容。

第三單元，“全面建設(shè)小康社會”圍繞全面建設(shè)小康社會這個(gè)主題分別從xxx會后我國的現(xiàn)代化建設(shè)到走出國門增進(jìn)與世界的了解和熟識再到為了全面建設(shè)小康社會我黨所實(shí)施的一些政策措施，使同學(xué)知道改革開放以來中國社會的巨變感受傳統(tǒng)文化對世界的影響，嘗試參預(yù)社會生活增加同學(xué)的主人翁儀式和社會責(zé)任感。教材編排了春天的故事中國影響著世界和諧進(jìn)展的社會共創(chuàng)美而好明天四個(gè)主題的內(nèi)容。

第四單元“走進(jìn)生活的舞臺”本單元從關(guān)注同學(xué)自身生活入手，闡明學(xué)校生如何能夠健康成長。使同學(xué)初步感受社會生活與自己的親熱聯(lián)系，了解生活當(dāng)中一些主動向上的生活方式，明確健康的真正含義就是身心健康，了解社會上存在著一些不良的生活習(xí)慣，學(xué)會用法律愛惜自己，學(xué)會感謝成長過程中賜予自己關(guān)懷的人，學(xué)會珍藏自己與他人的友情。教材編排了讓健康伴我行用法律愛惜自己成長的軌跡永恒的記憶四個(gè)主題的內(nèi)容。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、培育同學(xué)對本課程的興趣和求知欲，培育同學(xué)參預(yù)社會活動的力氣。

2、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會爭論社會問題的基本方法，形成生活的基本技能及締造的潛能。

3、培育同學(xué)良好的生活習(xí)慣，形成正確的道德觀和價(jià)值觀。

4、把握必備的社會學(xué)問，了解科學(xué)技術(shù)和人類生活的親熱聯(lián)系，了解侵略給人們帶來災(zāi)難，我沒問你要寵愛和平并為世界和平做出自己的努力，知道我們現(xiàn)在的生活正在一步步改善，中國的文化對世界也有很大影響使同學(xué)真正熟識自己應(yīng)當(dāng)健康成長并未做過的富強(qiáng)做出自己的貢獻(xiàn)。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施方法

1、老師認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，爭論同學(xué)的特點(diǎn)，留意因材施教。

2、認(rèn)真上課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

3、運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動同學(xué)的主動性，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

4、公正公正的對待每一位同學(xué)，關(guān)懷你照看哪些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，必要時(shí)對他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

五、教學(xué)進(jìn)度

1祖先的科學(xué)技術(shù)成就

2科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)變我們的生活

3崇尚科學(xué)破除迷信

4讓科學(xué)技術(shù)走進(jìn)生活

5災(zāi)難深重的中國

26人類渴望和平

7復(fù)習(xí)

8期中考試

9愿世界更加和平

10春天的故事

11攜手共創(chuàng)和平

12中國影響著世界

13和諧進(jìn)展的社會

14讓健康伴我行

15用法律愛惜自己

16成長的軌跡

17永恒的記憶

18復(fù)習(xí)

19考試

3

第6篇：學(xué)校三級下冊思想品德教學(xué)方案

學(xué)校三班級下冊思想品德教學(xué)方案三篇

導(dǎo)讀：本文學(xué)校三班級下冊思想品德教學(xué)方案三篇，僅供參考，假如覺得很不錯，歡迎點(diǎn)評和共享。

【篇1】

一、教學(xué)總目標(biāo)：

《品德與社會》學(xué)科總目標(biāo)是促進(jìn)同學(xué)良好品德的形成和社會性進(jìn)展，為同學(xué)熟識社會、參預(yù)社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和共性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

二、主要內(nèi)容：

1、知道新中國成立和改革開放以來取得的成果，加深對*的寵愛。

2、了解交通進(jìn)展?fàn)顩r，感受交通在人們生活中的重要作用，關(guān)注交通進(jìn)展帶來的問題。

3、要同學(xué)明白，世界各國之間的經(jīng)濟(jì)交往。以和它所帶來的生活的變化，這些雖然同學(xué)并不留意，但是確的的確能感受得到的。

4、了解我國的經(jīng)濟(jì)開放的政策、歷程，以和現(xiàn)在世界上發(fā)揮重要作用的一些國際組織。

三、重難點(diǎn)：

新課標(biāo)指出《品德與社會》這門課程有著特殊強(qiáng)的社會性。它以兒童的社會生活為主線，逐步擴(kuò)大同學(xué)的生活領(lǐng)域，結(jié)合社會生活、社會環(huán)境、社會關(guān)系，組織教學(xué)內(nèi)容。它的綜合性特殊強(qiáng)。涉和的教學(xué)內(nèi)容的要素是綜合的，涉和的社會領(lǐng)域是簡潔的，交叉的。同樣的

內(nèi)容后續(xù)年段重復(fù)消逝，要求提高，螺旋上升。

同學(xué)狀況分析

高班級是小同學(xué)學(xué)問、力氣、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，尤其是五班級同學(xué)，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的熟識，養(yǎng)成了確定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不時(shí)擴(kuò)大，進(jìn)一步熟識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大局部同學(xué)樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能主動與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。

四、措施：

（一）、將社會中的學(xué)問轉(zhuǎn)化為生活問題。

美國訓(xùn)練家布朗和其合認(rèn)為：學(xué)習(xí)的環(huán)境應(yīng)放在真實(shí)問題的背景中，使它對同學(xué)有意義。這里的“真實(shí)問題背景”大局部是指實(shí)際生活或者模擬的實(shí)際生活。小同學(xué)已經(jīng)具備了確定的生活閱歷，同時(shí)他們對四周的各種事物、現(xiàn)象充溢驚奇。老師就要緊緊抓住這種驚奇心，結(jié)合教材的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境，用同學(xué)生疏的生活閱歷作為實(shí)例，引導(dǎo)同學(xué)利用自身已有的閱歷探究新學(xué)問，把握新身手。

（二）大膽想象，解決生活問題。

品社課不應(yīng)局限于學(xué)問傳授，更重要的是培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣。通過教學(xué)把社會生活化，把社會學(xué)問實(shí)際化，不只使同學(xué)體會到社會與生活緊密聯(lián)系，還使同學(xué)應(yīng)用社會中學(xué)到得學(xué)問去觀看、分析實(shí)際社會，解決日常生活問題，進(jìn)而形成勇于探究、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神

五、教學(xué)進(jìn)度：

周次課文課時(shí)備注

1從四大締造說起2

2、圓明園在哭泣2

3、悲憤的吼聲2

4、中國人民站起來了2

5、春天的故事2

6、期中檢查，檢查反饋2

7、走進(jìn)新時(shí)代2

8高峽出平湖2

9西部大開發(fā)2

10日新月異的交通2

11你中有我，我中有你2

12國際組織2

13期末復(fù)習(xí)2

14期末檢查2

15檢查反饋2

【篇2】

一、教材分析

《品德與社會》教材三班級的訓(xùn)練主題是：我在成長。在這一訓(xùn)練主題統(tǒng)領(lǐng)下，依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，教材共設(shè)計(jì)了七個(gè)單元訓(xùn)練主題：1.我和我的同學(xué)；2.我要平安地成長；3.我的成長與家庭；4.我

的鄰里生活；5.我的成長與學(xué)校；6.我的成長與他人；7.家鄉(xiāng)喂養(yǎng)了我。

這七個(gè)單元主題所涉及的內(nèi)容是對這個(gè)年齡階段兒童具有重要影響的、在兒童生活中所發(fā)生的各種社會互動關(guān)系（如兒童自我、家庭、學(xué)校、鄰里、家鄉(xiāng)之間的相互作用關(guān)系。）

本冊教材由后四個(gè)單元組成。第一單元主要是有關(guān)鄰里生活的訓(xùn)練；其次單元主要是學(xué)校生活的訓(xùn)練；第三單元主要是在社會生活中與他人關(guān)系的訓(xùn)練；第四單元主要進(jìn)行寵愛家鄉(xiāng)的訓(xùn)練。

“我的成長與他人”這一訓(xùn)練主題是本冊教材的重難點(diǎn)，本主題以兒童的成長與他人的關(guān)系為訓(xùn)練內(nèi)容，從自我勞動體驗(yàn)動身，激發(fā)對勞動和勞動者的理解和敬重，最終落實(shí)到對公共勞動成果的疼惜上。

二、同學(xué)分析

三班級是學(xué)校生學(xué)問、力氣、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的熟識，養(yǎng)成了確定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步熟識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分會同學(xué)樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能主動與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。

本校三班級共四個(gè)班級。各班同學(xué)集體主義榮譽(yù)感都比較強(qiáng)，大部分都主動向上，勤奮刻苦，能夠相互關(guān)懷，相互探討問題，勤于思索，勇于發(fā)言，都能聽從老師指導(dǎo)，遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守課堂常規(guī)，有了錯誤能虛心接受，主動改正。

三、教學(xué)目標(biāo)

總要求：促進(jìn)同學(xué)良好品德的形成和進(jìn)展，為同學(xué)熟識社會、參預(yù)社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和共性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

1．引導(dǎo)同學(xué)在生活中養(yǎng)成文明禮貌、懇切守信、友愛寬容、公正公正、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。

2．指導(dǎo)同學(xué)參預(yù)社會生活，能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的看法，能夠與他人公正地相互溝通和合作。

3.嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學(xué)習(xí)對生活中的道德問題作出正確的推斷和選擇。

4．初步了解個(gè)人的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機(jī)構(gòu)和社會規(guī)章，初步懂得規(guī)章、法律對于社會公共生活的重要意義。

5．知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和諧相處的重要意義，懂得和平與進(jìn)展是人類共同的愿望。

四、教學(xué)措施

1．全面把握課程目標(biāo)，通過教學(xué)關(guān)懷同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，把握必備的學(xué)問，提高參預(yù)社會的力氣。

2．發(fā)揮藝術(shù)形式在本課程教學(xué)中的效能，重視創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，迅速而靈敏選用教學(xué)組織形式為同學(xué)的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的進(jìn)展供應(yīng)充分的空間，以人為本，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。

3．重視進(jìn)展性教學(xué)評價(jià)方法的運(yùn)用。強(qiáng)調(diào)評價(jià)過程化，重視兒童在活動中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn)，重視兒童活動中付出的努力的程度，以及過程中的探究、思索、創(chuàng)意等；強(qiáng)調(diào)評價(jià)多樣化，如：主體多樣化，角度多樣化，尺度多樣化；強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評價(jià)，強(qiáng)調(diào)日常觀看過程，強(qiáng)化專題性探究過程，建立成長記錄袋，實(shí)施階段性評價(jià)。

4．開發(fā)教學(xué)資源，從教科書擴(kuò)展到同學(xué)的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，同時(shí)關(guān)注社會新的進(jìn)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感，使本課程教學(xué)走向家庭、社會，真正走進(jìn)同學(xué)的實(shí)際生活，體現(xiàn)該課程的開放性、實(shí)踐性。

5．拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延長。讓同學(xué)主動參預(yù)社會實(shí)踐，體驗(yàn)社會生活，在理解和感悟中受到訓(xùn)練，得到全面和諧的進(jìn)展。

【篇3】

一、教材分析：

三班級上冊教材以單元編排的方式，每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側(cè)面，突出一個(gè)鮮亮的訓(xùn)練主題，這一訓(xùn)練主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計(jì)意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的訓(xùn)練內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來一個(gè)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個(gè)小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點(diǎn)。每個(gè)單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的閱歷和一組有意義的學(xué)習(xí)活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的訓(xùn)練目標(biāo)。三班級上冊共支配了四個(gè)單元主題，

即：“話說社區(qū)”，“生我養(yǎng)我的地方”，“東西南北中”，“人類共同的家園”。這四個(gè)主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動，這些主題與內(nèi)容將品德訓(xùn)練與同學(xué)的社會性進(jìn)展有機(jī)地融為一體。

二、教學(xué)總目標(biāo)：

1．以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓同學(xué)通過對生活的感受，獲得對家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步熟識，樹立最基本的社會公德意識。

2．以同學(xué)的生活閱歷為基礎(chǔ)，促進(jìn)同學(xué)對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。

3．教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思索和關(guān)注。

4．培育對同學(xué)道德推斷力氣，面對生活中的各種現(xiàn)象，該學(xué)什么，不該學(xué)什么。

三．教學(xué)重點(diǎn)：

教材在選擇切入點(diǎn)時(shí)，力求從兒童的生活閱歷和兒童感到饒有興趣的問題入手，接受應(yīng)用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增加教材與同學(xué)的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動融為一體。老師要利用和開發(fā)地方訓(xùn)練資源，老師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾屯瑢W(xué)的實(shí)際，準(zhǔn)時(shí)地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、同同學(xué)活中新的問題和現(xiàn)象等吸取到課程內(nèi)容中去，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)的針對性。實(shí)效性和主動性，提高整個(gè)訓(xùn)練的質(zhì)量。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1.初步了解社區(qū)的組織機(jī)構(gòu)及兒童的基本義務(wù)，初步小家和“大家”的互動關(guān)系。初步懂得人們的生活規(guī)章、國家法律對于社會公共生活的重要意義。

2.初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系。知道環(huán)境的變化對人類生存與進(jìn)展的重要影響。

五、班級狀況分析：

本班共有同學(xué)35名，其中女生18人，男生17人,此班由于家庭訓(xùn)練的缺乏，同學(xué)思想素養(yǎng)比較低，上進(jìn)心不足，一般的同學(xué)還寵愛班集體，有為班集體爭光添彩的思想。但少數(shù)的學(xué)習(xí)勁頭不足，互助精神只是平平，差生較多，學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣待整頓，成果提升不快。此班干部責(zé)任心還算強(qiáng)，能為大家服