小學六年級品德下冊教學計劃（共7篇）

2/2小學六年級品德下冊教學計劃（共7篇）第1篇：六級品德下冊教學方案

六班級品德下冊教學方案

六班級品德下冊教學方案

一、同學狀況分析

六(1)班共有同學37人,其中男生20人,女生17人。他們大部分活潑聰慧,有禮貌,敬重師長,遵守紀律,寵愛集體,寵愛學習,有良好的學習習慣,作業(yè)能認真準時地完成。孩子們在老師的引導下,比較深入到到地接觸了一個又一個他們感到饒有興趣的話題,加深了他們對自我、對他人、對社會的熟識和理解。這個時期的同學,已經通過之前的生活和學習,具備了一些生活積累,社會生活閱歷比以前更為豐富。他們中的絕大多數(shù)已經形成了與他們的年齡相適應的情感、態(tài)度、價值觀,具有處理社會生活中的一些事情的力氣。但孩子們的行為,習慣當中還有許多不良的成分需要老師做進一步的引導,使他們沿著健康的道路一步一步前進。

二、教材分析

六班級下冊的課程編排上很重視同學日益增加的道德素養(yǎng)與社會性的不斷進展,較上冊而言,在內容上更加向廣度和深度推動前進。同時,抓住同學所表現(xiàn)出來的社會主動性,和參預社會生活、努力實現(xiàn)自我價值的需要,從同學現(xiàn)有的生活積累動身,切入一些較為錯綜簡潔的社會生活的方面,充分調動同學利用已有的社會生活閱歷,分析問題,然后提出相應的解決方法。

課文中涉及了有關戰(zhàn)斗與和平、科技與環(huán)保、生命與責任等話題,這些話題多具有確定的深度。為了使同學在面對這些學習主題的時候更加簡潔接受,選擇的切入點都比較貼近同學的生活。

本冊教科書由四個單元構成。

第一單元

我們愛和平

其次單元

為了美而好的生存環(huán)境

第三單元

直面災難

第四單元

飛向明天

三、教學目標

(一)課程總目標

品德與社會課程旨在促進良好品德的形成和社會性進展,為同學熟識社會、參預社會、適應社會,成為具有愛心、責任心、良好的品德和共性品質的社會主義合格公民奠定基礎。

(二)本冊教材各單元目標

第一單元我們愛和平

情感·態(tài)度·價值觀:體會和平的美而好及戰(zhàn)斗給人類帶來的苦難,寵愛和平。寵愛中國人民解放軍,寵愛蓬勃進展的宏大祖國,養(yǎng)成關懷時事,關注世界和平的良好習慣。

力氣:能搜集一些有關戰(zhàn)斗與和平的資料,能夠清楚地表達自己的感受和見解,能夠傾聽他人的看法,能夠與同學公正的相互溝通與合作,主動地參預辯論。

學問:了解兩次世界大戰(zhàn)的緣由和簡潔經過以及帶給人類的苦難,了解當今世界上各地之間的一些沖突及其產生的主要緣由,知道各類領先提議國際和平的組織,了解其作用。學問社會生活中不同群體,民族、國家之間和諧相處的重要意義,知道中國人民解放軍是保衛(wèi)祖國,維護和平的重要力氣。

其次單元為了美而好的生存環(huán)境

情感·態(tài)度·價值觀:初步了解環(huán)境惡化、人口急劇增長、資源匱乏是當今世界面臨的共同問題,理解人與人自然、人與人和諧共存的重要,體會”人類只有一個地球”的含義。

力氣:學習在生活中從不同的角度觀看、熟識、分析社會事物和現(xiàn)象的力氣;能從垃圾處理開頭,有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題,用自己的實際行動為改善生存環(huán)境而努力。

學問:知道科學技術的進展為人類帶來了巨大的力氣,改善了人們的生活;懂得我們的生活每天都是和科學技術緊密在一起的,體會科學技術與人類生存進展的重要關系;了解一些基本的自然科學學問,明白當今社會生活中影響人類生存環(huán)境的一些常見的科技災難以及人類社會面臨的一些共同問題;初步了解我國在把握人口急劇增長的問題中所選擇實行的有效政策及其重要性;了解水污染和森林等資源驟減給人類生活帶來的嚴峻危害。

第三單元直面災難

情感·態(tài)度·價值觀:熟識大自然不行抗拒的一面,體會人們在危難中團結互助精神的寶貴。

力氣:學習在自然災難前自護與互助的方法,形成相應的力氣。

學問:了解曾經發(fā)生在我國的重大自然災難。

第四單元飛向明天

情感·態(tài)度·價值觀:胸懷祖國,放眼世界,樹立奮勉向的報國志向,為實現(xiàn)中華民族的宏大復興而努力學習。

力氣:能敬重和理解不同國家、不同民族的文化與習俗,知道將來把握在自己手中,為締造將來美而好的生活,把握時間,努力學習。

學問:知道自己是將來社會的建設者,了解作為一個將來主人翁所應具備的道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和合作競爭的力氣,懂得不同國家、區(qū)域、民族有不同的文化風俗,懂得只有正確處理人類與自然的關系,人類社會的將來才會變得更加美而好。

四、具體措施

1、全面把握課程目標和教材個單元目標。

2、豐富同學的生活閱歷,使同學主動地參預、體驗。

3、和兒童一起走進多樣化的世界,突出”人與世界”的主題;引導兒童探究和關懷生存的地球家園,形成正確的世界觀和價值觀;據六班級下學期兒童特點,關懷他們把握好少年期的生活,順當完成向中學的過渡

4、老師要努力走進兒童的生活世界與內心世界,引導同學自主學習、主動探究和體驗。老師要主動開拓新的學習空間,做到課外與課內相結合,充分利用好現(xiàn)有的教學資源,全方位地推動同學良好品德的形成和社會性的進展。

五、教學進度(含課時支配)

單元周次時間課次課名課

時

一.

我愛和平

(6)21擔心靜的世界2

32攜手共創(chuàng)和平2

43放飛和平之鴿2

二.

為了美而好的生存環(huán)境

(6)51科技造福人類2

62科技是把雙刃劍2

73我們只有一個地球2

三.

直面災難

(5)81天有不測風云2

92生命的突圍1

102生命的突圍1

113小脊梁

大希望1

四.

飛向明天

(6)121祖國屬于我們2

132放眼現(xiàn)代世界1

142放眼現(xiàn)代世界1

153迎接美而好將來2

機動16

2

復習/檢測17

2

第2篇：六級下冊思想品德教學方案

六班級下冊思想品德教學方案

一。本學期教學的指導思想

堅持新課標理念，規(guī)范教學行為，在教學過程中要處理好傳授學問與培育力氣的關系，留意培育同學的獨立性和自主性，引導同學質疑、探究，在實踐中學習，使同學成為在老師指導下主動的、富有共性的過程。要視同學為伴侶、為自己所服務的上帝，給同學以尊嚴，以鼓舞，以方法，以熱忱，以膽識，體現(xiàn)同學在課堂中的主體地位。關注個體差異，不斷解決教學中的新問題。使每一位同學和諧、有共性地進展，全面提高同學的品德與社會的綜合素養(yǎng)。本著“一切為了同學，為了一切同學，為了同學的一切”的理念服務于同學。二、情感目標1.懂得人類對于地球的認知程度取決于科學進展水平。2.敬重和欣賞不同國家、不同民族的文化及生活習俗。3.樹立公正的觀念：世界上的國家是公正的，世界上不同的種族也是公正的。反對大國霸權主義，反對種族卑視。4.初步了解聯(lián)合國、世界貿易組織、國際奧委會、國際紅十字會等在國際事務中發(fā)揮的重要作用，增加同學民族的傲慢感。4.形成自覺地疼惜環(huán)境、愛惜環(huán)境的意識。寵愛人民解放軍，維護世界和平。5.寵愛生活，寵愛社會，寵愛世界，維護世界和平，懂得要和世界各國人民和平相處。6.激發(fā)同學對科學的興趣，從小樹立愛科學、學科學、用科學的思想。學問方面：1.初步知道人類對地球形狀、大小的熟識過程及海陸的分布。2.了解世界上的國家、人口、人種、語言狀況。3.簡要了解世界上的人文遺產、標志性建筑、自然

風光、比較世界各地人們同的生活習俗和節(jié)日。4.初步了解在國際事務中發(fā)揮重要作用的國際組織及名稱、旗幟、徽記、總部所在地、組織機構以及發(fā)揮的作用等。5.了解外國商品的名稱、品牌及生產國家，了解不同國家的文化，更好地熟識世界。6.了解人口過快帶來的社會問題和環(huán)境問題。7.了解地球面臨的大氣污染、水污染、荒漠化、溫室效應、資源匱乏等環(huán)境問題。8.知道人民解放軍是捍衛(wèi)和平的使者。9.了解戰(zhàn)斗、正義戰(zhàn)斗和非正義戰(zhàn)斗之分，知道戰(zhàn)斗給人們帶來的災難，感受和平生活的美而好。10.初步培育觀看社會、了解社會的力氣。

二、教材分析

六班級下冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮亮的訓練主題，這一訓練主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的訓練內容。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導同學學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內容力求打破學科界限，將各學科的內容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內容表現(xiàn)為一組完整的閱歷和一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的訓練目標。三班級上冊共支配了四個單元主題，即：“成長中的新問題”，“我和祖國一起成長，”外面的世界怎么樣“，”我們的生活不一樣“。這四個主題將來源于不同生活領域的素材整合為建立在兒童生活基礎上的主題與活動，這些主題與內容將品德訓練與同學的社會性進展有機地融為一體。

三、同學基本狀況分析

本班共29個同學，平均年齡在12歲左右，絕大多數(shù)同學能思想求進，學習習慣與品德表現(xiàn)較好，但也有個別同學，上課紀律較差。

四、教學措施

1、認真?zhèn)湔n，上出新意。同學對思品課不感到饒有興趣，可能主要由于聽多了空洞的說教。因此上出新意很重要。為此，要做到，一是多收集材料，并讓同學接受更多的信息；二是設計讓同學參預的教學環(huán)節(jié)，調動同學的主動性。

.2、準時小結同學的課堂表現(xiàn)，并賜予嘉獎。對課堂表現(xiàn)精彩的同學，確定準時賜予嘉獎。一是口頭表現(xiàn)，二是嘉獎加分。4、將課堂學習與課外實踐相結合，結合課文實際，開展同學情愿參預的實踐活動。

六、教學進度

最美的太陽

第3篇：六級思想品德下冊教學方案

六班級思想品德下冊教學方案

六班級同學已經面臨著畢業(yè)，他們大部分活潑聰慧，有禮貌，敬重師長，遵守紀律，寵愛集體，寵愛學習，有良好的學習習慣，作業(yè)能認真準時地完成。但由于大多數(shù)同學勞動觀念不強，不知道珍惜勞動成果，同學之間斤斤計較，部分同學自制力較差，課上東張西望，留意力不集中，有幾位同學學習目的不明確，學習上得過且過，不懂得珍惜時間，更沒有刻苦學習的精神，因此，學習成果很不理想。本學期我們將以勤儉、禮貌、遵紀守法、懇切守信、自尊自愛等為訓練重點，有方案、有針對性地對同學加強思想訓練。進一步加強同學的思想訓練，提高思想熟識，培育同學德、智、體、勞全面的進展，使每個同學能健康、生動、活潑的成長，現(xiàn)制定教學方案如下：

第一課至第四課為學校生活中的道德規(guī)范，第五課至第八課為公共生活中的道德規(guī)范，第九課至十三課為國家民族生活中的道德規(guī)范。

第一課至第四課：懂得在學校生活，首要的一條道德規(guī)范就是必需寵愛學校、班級集體。要敬重老師，建立民主公正的師生關系。要與同學團結友愛，寵愛科學，勤奮好學，勇于創(chuàng)新。

第五課至第八課：懂得遵守社會公德的重要性。自覺遵守社會公德，知道留意公共平安是有公德心的表現(xiàn)，是遵守社會公德的基本要求之一。懂得愛惜環(huán)境是我國的一項基本國策，愛惜環(huán)境，人人有責。

第九課至第十三課：懂得沒有祖國的興盛發(fā)達，也就沒有個人的前途和幸福六班級下品德教學方案六班級下品德教學方案。知道***是我國改革開放的總設計師，引導全國人民建設有中國物色的社會主義。知道中國革命的勝利和興盛發(fā)達離不開各民族的團結。能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。知道戰(zhàn)斗給人類帶來災難，和平是各國人民的共同愿望，主動關懷國內外大事。為進展與各國人民的友情，維護世界和平做力所能及的事。

一備課環(huán)節(jié)；

備好課，是思品課堂教學優(yōu)化的前提條件，因此，要認真鉆研教材，依據課文的主旨老師要去補充一些學習材料，學文名理，落實到行動上，同時，還要了解同學的認知水平，在講解課文時，要找準動身點和落腳點。

二上課環(huán)節(jié)：

1、對于學校六班級的同學來說，他們已有了確定規(guī)律思維力氣和明辨是非的力氣，讓同學先預習課文，理觀點，談出自己的不同看法，在相互探討的同時，達到共事，有理論上落實于行動上。

2、在教學語言上，力求凝練簡潔，啟發(fā)同學去讀、思、說、辯，領先提議同學自主、合作的形式，提倡同學在了解內容的基礎上，圍繞重點，通過老師教育，開放爭辯和相互溝通，鼓舞同學發(fā)表獨立見解。

3、留意準時反饋，圍繞課后練習題進行推斷辨析，強化導行，啟發(fā)同學聯(lián)系實際，深化熟識。

4、要重視課后實踐活動，老師要有方案組織同學開展社會調查，參觀訪問，社區(qū)服務，力求活動細心設計，講求實效。

第一周第一課我是學校的小主人

其次周其次課敬重老師

第三周第四課真正的友情

第四周第五課寵愛科學勤奮學習

第五周單元小結

第六周第五課講公德守秩序

第七周第六課留意公共平安

第八周第七課愛惜公共財物

第九周第八課愛惜環(huán)境人人有責

第十周單元小結

第十一周第九課國家興亡匹夫有責

第十二周第十課改革開放國強民富

第十三周第十一課祖國要統(tǒng)一

第十四周第十二課民族團結一家人

第十五周第十三課我們愛和平

第十六周單元小結

第十七周實踐活動

第4篇：學校六級思想品德下冊教學方案教學提綱

學校六班級思想品下冊教學方案

德

學校六班級思想品德下冊教學方案

一、同學狀況分析：

六班級同學已經面臨著畢業(yè)，他們大部分活潑聰慧，有禮貌，敬重師長，遵守紀律，寵愛集體，寵愛學習，有良好的學習習慣，作業(yè)能認真準時地完成。但由于大多數(shù)同學勞動觀念不強，不知道珍惜勞動成果，同學之間斤斤計較，部分同學自制力較差，課上東張西望，留意力不集中，有幾位同學學習目的不明確，學習上得過且過，不懂得珍惜時間，更沒有刻苦學習的精神，因此，學習成果很不理想。本學期我們將以勤儉、禮貌、遵紀守法、懇切守信、自尊自愛等為訓練重點，有方案、有針對性地對同學加強思想訓練。進一步加強同學的思想訓練，提高思想熟識，培育同學德、智、體、勞全面的進展，使每個同學能健康、生動、活潑的成長，現(xiàn)制定教學方案如下：

二、教學內容

第一課至第四課為學校生活中的道德規(guī)范，第五課至第八課為公共生活中的道德規(guī)范，第九課至十三課為國家民族生活中的道德規(guī)范。

三、教學目標

第一課至第四課：懂得在學校生活，首要的一條道德規(guī)范就是必需寵愛學校、班級集體。要敬重老師，建立民主公正的師生關系。要與同學團結友愛，寵愛科學，勤奮好學，勇于創(chuàng)新。

第五課至第八課：懂得遵守社會公德的重要性。自覺遵守社會公德，知道留意公共平安是有公德心的表現(xiàn)，是遵守社會公德的基本要求之一。懂得愛惜環(huán)境是我國的一項基本國策，愛惜環(huán)境，人人有責。

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第九課至第十三課：懂得沒有祖國的興盛發(fā)達，也就沒有個人的前途和幸福。知道***是我國改革開放的總設計師，引導全國人民建設有中國物色的社會主義。知道中國革命的勝利和興盛發(fā)達離不開各民族的團結。能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。知道戰(zhàn)斗給人類帶來災難，和平是各國人民的共同愿望，主動關懷國內外大事。為進展與各國人民的友情，維護世界和平做力所能及的事。

四、教學措施：

（一）備課環(huán)節(jié)；

備好課，是思品課堂教學優(yōu)化的前提條件，因此，要認真鉆研教材，依據課文的主旨老師要去補充一些學習材料，學文名理，落實到行動上，同時，還要了解同學的認知水平，在講解課文時，要找準動身點和落腳點。

（二）上課環(huán)節(jié)：

1、對于學校六班級的同學來說，他們已有了確定規(guī)律思維力氣和明辨是非的力氣，讓同學先預習課文，理觀點，談出自己的不同看法，在相互探討的同時，達到共事，有理論上落實于行動上。

2、在教學語言上，力求凝練簡潔，啟發(fā)同學去讀、思、說、辯，領先提議同學自主、合作的形式，提倡同學在了解內容的基礎上，圍繞重點，通過老師教育，開放爭辯和相互溝通，鼓舞同學發(fā)表獨立見解。

3、留意準時反饋，圍繞課后練習題進行推斷辨析，強化導行，啟發(fā)同學聯(lián)系實際，深化熟識。

4、要重視課后實踐活動，老師要有方案組織同學開展社會調查，參觀訪問，社區(qū)服務，力求活動細心設計，講求實效。

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五、教學進度支配：

第一周第一課男生和女生

其次周其次課伴侶之間

第三周第三課學會和諧相處

單元小結

第四周第四課只有一個地球

第五周第五課我們?yōu)榈厍蜃鍪裁?/p>

第六周第六課當災難降落的時候

單元小結

第七周第七課戰(zhàn)斗風云下的苦難

第八周第八課放飛和平鴿

第九周第九課我們手拉手

單元小結

第十周貴州常見的災難

第十一周第十一課大家一起來防災難

單元小結

第十二周第十二課我們成長腳印

第十三周第十三課臨別感言

單元小結

第十四周實踐活動

第十五周復習

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第5篇：六級品德與社會下冊教學方案

六班級品德與社會下冊教學方案

一、同學基本狀況分析

六班級共有x名同學，其中優(yōu)等生占百分之x左右，中等生占百分之x左右，各方面較差的有百分之三十。本班同學部分同學由于各種緣由發(fā)言不是很主動，有幾個同學由于學習目標不太明確，作業(yè)也是時常不完成。還有部分同學由于智力緣由，在學習上有很大困難。需要老師細心加以引導，急躁細致的工作，是這些同學能夠在原有的基礎上有所提高。

二、教材分析

本冊教材以單元為主題，每個單元是一個綜合性的學習內容。教材留意同學主動參預學習的全過程，留意同學對學習活動的體驗，既關注結果又關注同學學習過程中態(tài)度的體驗、技能的獲得與學問的積累。

本冊教材共四個單元，教材一般呈現(xiàn)的是探究性問題，力求通過爭辯探究的形式，讓同學獲得解決問題的閱歷。教材通過人物、情景、學習用的資料、學習中的談論、同學學習筆記、日記等，將內容逐步呈現(xiàn)。同學的學習過程以參預為主，啟發(fā)同學的思維，逐步讓同學把握學習的方法和途徑。

教材留意同學參預學習的全過程，留意同學對學習活動的體驗，既關注學習的結果，更關注同學學習過程中態(tài)度的養(yǎng)成、技能的獲得和學問的積累。本教材支配了科學技術與人類我們寵愛和平全面建設小康社會走進生活的舞臺四個單元的內容。

第一單元，“科學技術與人類”通過介紹古今中外的科學家和他們的偉

大成就讓同學了解科學技術與人類文明的關系，學習這些科學家不畏艱險勇于創(chuàng)新為了真理敢于獻身的宏大品質。通過科學技術的飛速進展，給人們帶來的巨大變化和確定得負面影響，讓同學了解生活與科學技術的親熱聯(lián)系，同時培育同學從學校科學，愛科學和勤于動手、勤于動腦的習慣。本單元編排了祖先的科學技術成就科學技術轉變我們的生活崇尚科學破除迷信讓科學技術走進生活四個主題的內容

其次單元，“我們寵愛和平”本單元伊戰(zhàn)斗導致國家貧困為線索從我國近代遭受外國侵略，到兩次世界大戰(zhàn)給世界造成的損失到人們?yōu)樽非蠛推蕉龀龅呐Φ葍热菝鞔_的闡述了“我們寵愛和平我們?yōu)楹推蕉Α钡闹黝}，使同學了解中國近代遭受的侵略，以及世界大戰(zhàn)給人們帶來的深重災難，體會和平對人民的重要意義。教材編排了災難深重的中國人類渴望和平愿世界更加和平與美而好四個主題的內

1容。

第三單元，“全面建設小康社會”圍繞全面建設小康社會這個主題分別從xxx會后我國的現(xiàn)代化建設到走出國門增進與世界的了解和熟識再到為了全面建設小康社會我黨所實施的一些政策措施，使同學知道改革開放以來中國社會的巨變感受傳統(tǒng)文化對世界的影響，嘗試參預社會生活增加同學的主人翁儀式和社會責任感。教材編排了春天的故事中國影響著世界和諧進展的社會共創(chuàng)美而好明天四個主題的內容。

第四單元“走進生活的舞臺”本單元從關注同學自身生活入手，闡明學校生如何能夠健康成長。使同學初步感受社會生活與自己的親熱聯(lián)系，了解生活當中一些主動向上的生活方式，明確健康的真正含義就是身心健康，了解社會上存在著一些不良的生活習慣，學會用法律愛惜自己，學會感謝成長過程中賜予自己關懷的人，學會珍藏自己與他人的友情。教材編排了讓健康伴我行用法律愛惜自己成長的軌跡永恒的記憶四個主題的內容。

三、教學重點難點

1、培育同學對本課程的興趣和求知欲，培育同學參預社會活動的力氣。

2、引導同學學會爭論社會問題的基本方法，形成生活的基本技能及締造的潛能。

3、培育同學良好的生活習慣，形成正確的道德觀和價值觀。

4、把握必備的社會學問，了解科學技術和人類生活的親熱聯(lián)系，了解侵略給人們帶來災難，我沒問你要寵愛和平并為世界和平做出自己的努力，知道我們現(xiàn)在的生活正在一步步改善，中國的文化對世界也有很大影響使同學真正熟識自己應當健康成長并未做過的富強做出自己的貢獻。

四、提高教學質量的措施方法

1、老師認真?zhèn)湔n，吃透教材，爭論同學的特點，留意因材施教。

2、認真上課，向課堂40分鐘要質量。

3、運用多種教學方法，調動同學的主動性，激發(fā)同學學習的興趣。

4、公正公正的對待每一位同學，關懷你照看哪些學習有困難的同學，必要時對他們進行課外輔導，不讓一個同學掉隊。

五、教學進度

1祖先的科學技術成就

2科學技術轉變我們的生活

3崇尚科學破除迷信

4讓科學技術走進生活

5災難深重的中國

26人類渴望和平

7復習

8期中考試

9愿世界更加和平

10春天的故事

11攜手共創(chuàng)和平

12中國影響著世界

13和諧進展的社會

14讓健康伴我行

15用法律愛惜自己

16成長的軌跡

17永恒的記憶

18復習

19考試

3

第6篇：學校三級下冊思想品德教學方案

學校三班級下冊思想品德教學方案三篇

導讀：本文學校三班級下冊思想品德教學方案三篇，僅供參考，假如覺得很不錯，歡迎點評和共享。

【篇1】

一、教學總目標：

《品德與社會》學科總目標是促進同學良好品德的形成和社會性進展，為同學熟識社會、參預社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和共性品質的社會主義合格公民奠定基礎。

二、主要內容：

1、知道新中國成立和改革開放以來取得的成果，加深對*的寵愛。

2、了解交通進展狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，關注交通進展帶來的問題。

3、要同學明白，世界各國之間的經濟交往。以和它所帶來的生活的變化，這些雖然同學并不留意，但是確的的確能感受得到的。

4、了解我國的經濟開放的政策、歷程，以和現(xiàn)在世界上發(fā)揮重要作用的一些國際組織。

三、重難點：

新課標指出《品德與社會》這門課程有著特殊強的社會性。它以兒童的社會生活為主線，逐步擴大同學的生活領域，結合社會生活、社會環(huán)境、社會關系，組織教學內容。它的綜合性特殊強。涉和的教學內容的要素是綜合的，涉和的社會領域是簡潔的，交叉的。同樣的

內容后續(xù)年段重復消逝，要求提高，螺旋上升。

同學狀況分析

高班級是小同學學問、力氣、情感價值觀形成的關鍵時期，尤其是五班級同學，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的熟識，養(yǎng)成了確定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不時擴大，進一步熟識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大局部同學樂于這一門課程的學習，能主動與到本課程的課內外的學習活動中去。

四、措施：

（一）、將社會中的學問轉化為生活問題。

美國訓練家布朗和其合認為：學習的環(huán)境應放在真實問題的背景中，使它對同學有意義。這里的“真實問題背景”大局部是指實際生活或者模擬的實際生活。小同學已經具備了確定的生活閱歷，同時他們對四周的各種事物、現(xiàn)象充溢驚奇。老師就要緊緊抓住這種驚奇心，結合教材的教學內容，創(chuàng)設情境，用同學生疏的生活閱歷作為實例，引導同學利用自身已有的閱歷探究新學問，把握新身手。

（二）大膽想象，解決生活問題。

品社課不應局限于學問傳授，更重要的是培育同學創(chuàng)新精神和實踐力氣。通過教學把社會生活化，把社會學問實際化，不只使同學體會到社會與生活緊密聯(lián)系，還使同學應用社會中學到得學問去觀看、分析實際社會，解決日常生活問題，進而形成勇于探究、勇于創(chuàng)新的科學精神

五、教學進度：

周次課文課時備注

1從四大締造說起2

2、圓明園在哭泣2

3、悲憤的吼聲2

4、中國人民站起來了2

5、春天的故事2

6、期中檢查，檢查反饋2

7、走進新時代2

8高峽出平湖2

9西部大開發(fā)2

10日新月異的交通2

11你中有我，我中有你2

12國際組織2

13期末復習2

14期末檢查2

15檢查反饋2

【篇2】

一、教材分析

《品德與社會》教材三班級的訓練主題是：我在成長。在這一訓練主題統(tǒng)領下，依據同學的年齡特點，教材共設計了七個單元訓練主題：1.我和我的同學；2.我要平安地成長；3.我的成長與家庭；4.我

的鄰里生活；5.我的成長與學校；6.我的成長與他人；7.家鄉(xiāng)喂養(yǎng)了我。

這七個單元主題所涉及的內容是對這個年齡階段兒童具有重要影響的、在兒童生活中所發(fā)生的各種社會互動關系（如兒童自我、家庭、學校、鄰里、家鄉(xiāng)之間的相互作用關系。）

本冊教材由后四個單元組成。第一單元主要是有關鄰里生活的訓練；其次單元主要是學校生活的訓練；第三單元主要是在社會生活中與他人關系的訓練；第四單元主要進行寵愛家鄉(xiāng)的訓練。

“我的成長與他人”這一訓練主題是本冊教材的重難點，本主題以兒童的成長與他人的關系為訓練內容，從自我勞動體驗動身，激發(fā)對勞動和勞動者的理解和敬重，最終落實到對公共勞動成果的疼惜上。

二、同學分析

三班級是學校生學問、力氣、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的熟識，養(yǎng)成了確定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步熟識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分會同學樂于這一門課程的學習，能主動與到本課程的課內外的學習活動中去。

本校三班級共四個班級。各班同學集體主義榮譽感都比較強，大部分都主動向上，勤奮刻苦，能夠相互關懷，相互探討問題，勤于思索，勇于發(fā)言，都能聽從老師指導，遵守學校紀律，遵守課堂常規(guī)，有了錯誤能虛心接受，主動改正。

三、教學目標

總要求：促進同學良好品德的形成和進展，為同學熟識社會、參預社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和共性品質的社會主義合格公民奠定基礎。

1．引導同學在生活中養(yǎng)成文明禮貌、懇切守信、友愛寬容、公正公正、團結合作、有責任心的品質。

2．指導同學參預社會生活，能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的看法，能夠與他人公正地相互溝通和合作。

3.嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學習對生活中的道德問題作出正確的推斷和選擇。

4．初步了解個人的基本權利和義務，初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構和社會規(guī)章，初步懂得規(guī)章、法律對于社會公共生活的重要意義。

5．知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風俗習慣，知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和諧相處的重要意義，懂得和平與進展是人類共同的愿望。

四、教學措施

1．全面把握課程目標，通過教學關懷同學養(yǎng)成良好的行為習慣，把握必備的學問，提高參預社會的力氣。

2．發(fā)揮藝術形式在本課程教學中的效能，重視創(chuàng)設良好的學習情境，迅速而靈敏選用教學組織形式為同學的自主學習和生動活潑的進展供應充分的空間，以人為本，引導同學自主學習。

3．重視進展性教學評價方法的運用。強調評價過程化，重視兒童在活動中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn)，重視兒童活動中付出的努力的程度，以及過程中的探究、思索、創(chuàng)意等；強調評價多樣化，如：主體多樣化，角度多樣化，尺度多樣化；強調質性評價，強調日常觀看過程，強化專題性探究過程，建立成長記錄袋，實施階段性評價。

4．開發(fā)教學資源，從教科書擴展到同學的整個生活空間，把教學內容與本地區(qū)實際有機結合起來，同時關注社會新的進展和變化，增進課程內容的現(xiàn)實性和親近感，使本課程教學走向家庭、社會，真正走進同學的實際生活，體現(xiàn)該課程的開放性、實踐性。

5．拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設條件盡可能向社會延長。讓同學主動參預社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到訓練，得到全面和諧的進展。

【篇3】

一、教材分析：

三班級上冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮亮的訓練主題，這一訓練主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的訓練內容。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導同學學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內容力求打破學科界限，將各學科的內容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內容表現(xiàn)為一組完整的閱歷和一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的訓練目標。三班級上冊共支配了四個單元主題，

即：“話說社區(qū)”，“生我養(yǎng)我的地方”，“東西南北中”，“人類共同的家園”。這四個主題將來源于不同生活領域的素材整合為建立在兒童生活基礎上的主題與活動，這些主題與內容將品德訓練與同學的社會性進展有機地融為一體。

二、教學總目標：

1．以學校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎，讓同學通過對生活的感受，獲得對家庭、學校、社區(qū)的初步熟識，樹立最基本的社會公德意識。

2．以同學的生活閱歷為基礎，促進同學對社會的關注和對人的關注。

3．教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思索和關注。

4．培育對同學道德推斷力氣，面對生活中的各種現(xiàn)象，該學什么，不該學什么。

三．教學重點：

教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活閱歷和兒童感到饒有興趣的問題入手，接受應用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增加教材與同學的親近感。教學中應將學習內容和學習活動融為一體。老師要利用和開發(fā)地方訓練資源，老師要聯(lián)系當?shù)睾屯瑢W的實際，準時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、同同學活中新的問題和現(xiàn)象等吸取到課程內容中去，不斷提高訓練教學的針對性。實效性和主動性，提高整個訓練的質量。

四、教學難點：

1.初步了解社區(qū)的組織機構及兒童的基本義務，初步小家和“大家”的互動關系。初步懂得人們的生活規(guī)章、國家法律對于社會公共生活的重要意義。

2.初步了解人類與環(huán)境的關系。知道環(huán)境的變化對人類生存與進展的重要影響。

五、班級狀況分析：

本班共有同學35名，其中女生18人，男生17人,此班由于家庭訓練的缺乏，同學思想素養(yǎng)比較低，上進心不足，一般的同學還寵愛班集體，有為班集體爭光添彩的思想。但少數(shù)的學習勁頭不足，互助精神只是平平，差生較多，學風和學習習慣待整頓，成果提升不快。此班干部責任心還算強，能為大家服