小學教學計劃3篇(小學學校教學計劃第一學期)

2/2小學教學計劃3篇(小學學校教學計劃第一學期)

學校教學方案1

花開花謝，暑往寒來，又一個學期過去了。本學期我擔當三班級的語文、英語課，教學工作中，我連續(xù)連續(xù)了上學期的一些好的做法，并重點做好以下工作：

一、重視課堂教學的有效性，著力提高課堂教學質(zhì)量。

首先在課前認真?zhèn)湔n，明確每節(jié)課的學問目標和力氣目標，明確同學的認知基礎(chǔ)，完成詳盡的教學預(yù)案，因地制宜、因課制宜，有效利用各類課程資源，做好充分的課前教學預(yù)備；其次，課堂上對同學要求明確，嚴明課堂紀律，保證良好的課堂秩序；第三，上課飽含激情，留意課堂語言精確、簡練、富有感染力和趣味性，努力讓幽默成為自己的習慣，增加同學學習的樂趣；第四、精講多練，留意使用啟發(fā)式教學，努力做到不憤不啟，不悱不發(fā)，盡可能讓課堂成為更多同學的舞臺，讓他們體驗到成功的喜悅，充分發(fā)揮同學的主體地位；第五、課堂評價生動多樣，因人而異，留意調(diào)動同學學習的主動性。

二、緊扣教材，合理練習，有效把握同學的學習負擔。

教材內(nèi)容對于同學來說無疑是最基礎(chǔ)的，也是最重要的。本學期的練習內(nèi)容重點放在教材上，努力使每個同學都能精確、嫻熟地解答教材中的每一道練習（有百分只九十的同學能達到要求），在此基礎(chǔ)上完成學校指定的配套教輔資料。好的基礎(chǔ)是拔高的階梯，大部分同學雙基扎實，思維活躍，在課堂時常帶來令人驚喜的答案。

三、深入到到同學之中，了解同學的情感和思想，建立民主、公正、和諧的師生關(guān)系。

了解同學，寵愛同學是訓練成功的基礎(chǔ)。只有和諧的師生關(guān)系，才會使同學親其師，信其道，提高訓練效果。了解了同學的學問基礎(chǔ)和學習要求，才能更好地遵循同學的學習規(guī)律，才能貼近實際地關(guān)注個體差異，面對全體同學。本學期我利用課間、路隊護送和班級活動，與同學親熱接觸，成功地建立起良好的師生關(guān)系，每次下課，總有幾個同學帶著課堂上的問題圍在我的身邊，使教學由課堂延長到課間。

四、主動反思，做反思型老師。

在教學過程中，我努力做到邊教邊學、且思且行，主動反思自己課堂教學過程和教學效果，不斷更新教學觀念，豐富教學內(nèi)容，準時地查找不足，總結(jié)成功的閱歷，從而不斷地改進自己的教學行為。并以教學隨筆的形式準時記錄自己的教學反思。

五、轉(zhuǎn)變觀念，細心設(shè)計教學，留意同學的學

首先。教學設(shè)計樹立大單元教學意識，從單元整體動身，從宏觀上考慮好教學要求，支配好教學時間，支配好每篇課文所要完成的任務(wù)，然后從微觀上來細心設(shè)計每篇課文、每個課時的教學。其次。教學設(shè)計遵循同學的認知規(guī)律，依據(jù)感知——理解——分析——綜合——運用的閱讀過程去設(shè)計教學。最終教學設(shè)計留意充分體現(xiàn)同學為主體，老師為主導(dǎo)的教學思想，在教學中交叉使用講、讀、議、練、問、答等多種方法，發(fā)揮同學的主體作用。在教學中把同學的學時刻掛在心上，考慮怎么學，學得怎樣。抓好同學的預(yù)習，給預(yù)習定硬任務(wù)；留意引導(dǎo)同學主動主動地學習，學好自主、合作、探究，目標讓同學明確，教材讓同學感知，過程讓同學參預(yù)，新知讓同學發(fā)覺，問題讓同學提出，方法讓同學歸納，內(nèi)容讓同學小結(jié)，效果讓同學評價；運用共同學習的原理，組織同學共同爭辯，相互啟發(fā)，盡量通過合作解決問題。加強學法指導(dǎo)，努力使同學學會學習，堅持學教合一。

六、做好培優(yōu)補差工作。

大力提高中等生、后進生，穩(wěn)步推動前進優(yōu)生工作。建立學習小組，合作完成老師支配的學習任務(wù)。早讀、中午的時間合理支配內(nèi)容對各層次的同學進行訓練、輔導(dǎo)。對每個同學的學習結(jié)實狀況全面登記，每天清查，準時補救。

學校教學方案2

一、教材簡析

本冊教材包括以下內(nèi)容：20以內(nèi)的數(shù)和最基礎(chǔ)的加、減法口算，幾何形體、簡潔的統(tǒng)計、認鐘表等教學內(nèi)容。

本冊教科書以基本的數(shù)學思想方法為主線支配教學內(nèi)容。在熟識10以內(nèi)的數(shù)之前，先支配數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認位置等內(nèi)容的教學；在10以內(nèi)加、減法之前，先支配分與合的教學。通過數(shù)一數(shù)，讓同學初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù)；通過比長短、比高矮，比大小、比輕重，讓同學初步學習簡潔的比較；通過分一分，讓同學接觸簡潔的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性；通過認位置，讓同學熟識簡潔的方位，初步感受到物體的位置是相對的；通過分與合的教學，為建立加、減法概念和正確進行加減法口算作預(yù)備。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學習數(shù)與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等學問的重要思想方法。教科書設(shè)置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉支配。這符合一班級兒童年齡、心理的特點，有利于各學問的相互作用，便于建構(gòu)合理的熟識結(jié)構(gòu)。

二、班級狀況簡析

一班級同學由于剛進校因此活潑好動天真爛漫，大多數(shù)人思維活躍，學習數(shù)學的興趣較濃，有良好的學習習慣。也有少數(shù)同學力氣差，留意力易分散，但是他們有猛烈的求知欲，所以老師要有層次、有急躁的進行輔導(dǎo)，要使每個同學順當?shù)赝瓿杀緦W期的學習任務(wù)。

三、教學目標

1、學問與技能方面：

經(jīng)受從實際情境中抽象出數(shù)的過程，熟識20以內(nèi)的數(shù)，并學會讀寫；初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成，熟識符號＜、＝、＞的含義，會用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算。結(jié)合具體的情境，初步了解加法和減法的含義；經(jīng)受探究一位數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算方法的過程，能嫻熟地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法；初步學會20以內(nèi)加減法的估算。熟識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。結(jié)合具體的情境熟識上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。通過具體物體熟識長方體、正方體、圓柱和球，熟識這些形體相應(yīng)的圖形，通過實踐活動體會這些形體的一些特征，能正確識別這些形體。感受并會比較一些物體的長短、大小和輕重。熟識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表，通過實踐初步學會簡潔的分類，經(jīng)受和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程，并完成相應(yīng)的圖表。依據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡潔的問題，能和同伴相互溝通自己的想法。

2、數(shù)學思想方面：

初步學會從數(shù)學思維的角度觀看事物的方法，如數(shù)出物體的個數(shù)，比較事物的多少，比較簡潔的長短、大小、輕重等。在數(shù)的概念形成過程中進展思維力氣，如在熟識20以內(nèi)數(shù)時通過比較、排列發(fā)覺這些數(shù)之間的聯(lián)系，在學習“分與合”時進展同學的有序思索和分析、推理力氣，在“認鐘表”時進行比較、綜合和推斷等。能用“分”與“合”的思想進行初步的數(shù)學思索，能聯(lián)系具體情境探究一位數(shù)加、減法，并經(jīng)受與同伴相互溝通各自算法的過程，正確地、有條理地說明自己的算法；對估量的過程能作出自己的解釋。在探究簡潔物體和圖形的形狀、大小和物體之間位置關(guān)系的過程式中，進展空間觀念。感受簡潔的收集、整理數(shù)據(jù)的過程，具有對簡潔事物和簡潔信息進行比較分類的意識，具有簡潔的統(tǒng)計思想。

3、解決問題方面：

在老師的指導(dǎo)下，從日常生活和現(xiàn)實情境中發(fā)覺并提出簡潔的數(shù)學問題，并能應(yīng)用已有的學問、閱歷和方法解決問題；能對簡潔的幾何體進行簡潔的分類，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置；能在老師的組織下收集有效信息并進行分類、整理，用簡潔的統(tǒng)計方法表示問題解決的結(jié)果等。體驗與同桌合作解決問題的過程，能和同伴相互溝通自己的想法。

4、情感與態(tài)度方面：

在學習數(shù)學的過程中，初步感受數(shù)學與日常生活的親熱聯(lián)系，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物產(chǎn)生驚奇心，有學習數(shù)學的熱忱，有主動參預(yù)數(shù)學活動的主動性。能在老師和同學的鼓舞、關(guān)懷下，克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的感受，逐步樹立學好數(shù)學的自信念。

四、教學重點與難點

1、會讀寫20以內(nèi)的數(shù)。

2、嫻熟地把握10以內(nèi)各數(shù)的組成，嫻熟地口算20以內(nèi)的加減法。

3、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成，初步領(lǐng)會了并有所體會“個位”和“十位”的含義。

4、20以內(nèi)的退位減法。

五、滲透訓練

1、進行學習目的性訓練和學習習慣的培育。

2、結(jié)合有關(guān)教學內(nèi)容對同學進行愛祖國、愛集體、愛大自然的訓練。

六、教學措施

1、教者要認真學習新課程標準，勇于創(chuàng)新，堅持教學“六認真”。

2、依據(jù)同學的年齡特征和認知規(guī)律，選用有效的教學方法，充分利用電教媒體。

3、不斷對同學進行學習目的訓練，培育良好的學習習慣。

4、對思維活躍、學習力氣強的同學要拓寬學問面。

5、重視學困生的補課工作。

七、課時支配

周次、內(nèi)容、課時

1、數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、5

2、認位數(shù)、認數(shù)、5

3、認數(shù)、5

4、認數(shù)、認物體、4

5~6、分與合（國慶節(jié)）、6

7~9、加和減（1）、15

10、期中考試、3

11~12、加和減（1）、8

13~14、統(tǒng)計、認數(shù)（2）、認鐘表、7

15~18、加和減（2）、17

19、期末復(fù)習、5

學校教學方案3

一、指導(dǎo)思想

本學期，我校的教學工作以提高課堂效率為中心；以推行“新課改”教學為基本點；以學習爭論、檢查督促為主要形式；切實提高老師的業(yè)務(wù)水平，提高學校教學質(zhì)量，提升學校的辦學品位，樹立學校在社會上的良好形象，為我校進展奠定基礎(chǔ)。

二、工作要點

1、抓好校本培訓，通過學、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高老師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學習型老師隊伍。

2、進一步規(guī)范辦學行為，加強教學常規(guī)檢查、平常檢查力度。

3、強力推行課堂改革。

4、努力創(chuàng)設(shè)師生專長的進展空間，以多種競賽活動促進師生共性進展，為師生搭建呈現(xiàn)的舞臺。

三、具體工作：

（一）抓好校本培訓，創(chuàng)學習型老師隊伍。

教學成敗的關(guān)鍵在于老師，課改進展如何的關(guān)鍵還在于老師，因此，抓好老師隊伍建設(shè)，提高全校老師的整體素養(yǎng)是特殊重要的。依據(jù)我校實際，堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主進展”的策略，促進老師專業(yè)化成長。

1、加強學習，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學期，我們將加大培訓學習的'力度，每月至少集中學習一次。學校有電腦，目的是鼓舞老師利用好電腦，各位老師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的訓練教學文章，依據(jù)教學的需要摘抄學習。

2、加強實踐與反思，領(lǐng)先提議勤思、多寫。

各位老師應(yīng)主動撰寫訓練敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。各位老師撰寫教學隨筆每月一篇，本學期，老師撰寫教學案例、論文、教學閱歷總結(jié)各一篇（結(jié)合教研活動進行）。

3、開展問題式教研活動，領(lǐng)先提議在相互溝通中提高。

本學期，將全面推動前進教研工作和教研活動：

充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學期要開展專題系列活動。重點解決一兩個問題，如語文可主要爭論寫字、閱讀、習作教學；數(shù)學可爭論解決問題方面的教學，提高同學解決生活實際問題力氣。教研組長要制定好實實在在的活動方案，支配好活動內(nèi)容、方式（理論學習、觀課議課、閱歷相互溝通）、時間、地點，并做好活動記錄。

1、由各位任課老師自己負責組織，確定主題。突出教研活動的有用性和可操作性，避開消逝“應(yīng)付”的現(xiàn)象；

2、發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，骨干老師有義務(wù)關(guān)心學校做好傳幫帶工作，促進老師隊伍的整體提高?；顒涌梢允莻湔n、聽課、評課也可以是師徒之間就訓練教學內(nèi)容的相互溝通。

3、為全體老師供應(yīng)各種學習的機會及學習的平臺，切實提高老師的專業(yè)水平及業(yè)務(wù)力氣。學校對老師的學習進行嚴格管理。每次學習后，老師要把學習筆記交與教務(wù)處進行核實；如未經(jīng)請假擅自不去的，視為曠課。

4、各教研組開學初要上交教研組方案，兩周要開展一次主題教研活動，組長負責組織及材料的收集；

5、協(xié)作教辦開展教學大賽，促進老師成長。

（二）強化常規(guī)管理，保證教學工作規(guī)范正常的運行。

1、嚴格執(zhí)行“三表”①嚴格按課表上課，不得任憑調(diào)課。②嚴格執(zhí)行上課制度，按時到達課堂，不得拖堂，訓練處將加大檢查力度。③按體育活動總表支配組織活動，保證同學每天不少于１小時室外活動總量。

2、嚴格執(zhí)行“六認真”

①備課

三至五班級老師備課必需按要求，堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學目標、教學重點難點、教具預(yù)備、教學時間、教學過程（有導(dǎo)入語、過度語、總結(jié)語）、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、有教后反思等。作文按篇備課。為了避開某些老師消逝“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學中，各位老師上課的時候必需要帶教案，以備聽課的時候檢查。

②上課

課堂上語言要精煉、規(guī)范，學問精確。上課期間做到“六不”，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰同學。

③作業(yè)

算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。訓練處每周檢查。

④輔導(dǎo)

杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學困生檔案，做好補習工作，要防補結(jié)合，課內(nèi)補課外補結(jié)合，本學期要加強對同學書寫的要求。

⑤考核語文、數(shù)學、英語進行單元考試，做到課課清，段段清。

⑥總結(jié)對測試的狀況進行全面的總結(jié)，各學科要切實做好此項工作，準時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。

3、抓好兩頭，促進各班級均衡進展。

作為起始班級的一班級，我們要高度重視。從進展的角度講，有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一班級培育，一旦打好良好的基礎(chǔ)，同學將終身收益，老師將一勞多獲。

4、把握輟學率，確保學額穩(wěn)中有升。