小班學期計劃

2/2小班學期計劃

(3)利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參預到訓練活動中去。

(4)加強家長的平安防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地進展。

4、老師工作管理目標

(1)明確班內老師之間的具體分工與職責，促進老師認真完成自己份內的工作，負責好各自的訓練教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量。

(2)留意與老師之間的溝通，了解班內老師家庭生活及身體狀況，遇困難能準時給

于關懷。

(3)留意老師在幼兒心目中的形象，關注老師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提示。

(4)協(xié)調好老師、家長、幼兒三者之間的關系。

四、具體組織與實施：

1、做好園部與老師之間的傳媒工作，準時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài)，準時傳達工作精神，為班級、為園部的進展著手做好充分的預備。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)覺的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務。

2、協(xié)調好班內老師與老師之間的關系，齊心協(xié)力搞好班內的各項事務。遇日常工作中遇到的困難，大家共同協(xié)商，合力解決。開好一月一次的班務會議，認真做好記錄。依據《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培育目標，結合本班幼兒特點，共同制訂班務方案、學期教學方案，并組織實施，步步到位，并依據工作的完成狀況實事求是地做好班級期末工作。

3、寵愛幼兒，堅持正面訓練，嚴禁體罰和變相體罰。觀看記錄評估每個幼兒各方面的進展狀況，留意個別差異，做好個別特殊幼兒的訓練工作，促使每個幼兒在原有水平上的進展。學期末認真寫好幼兒學期小評。

4、創(chuàng)設與訓練相適應的能讓幼兒主動活動的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境)，合理組織好活動，寓教于玩耍中。搭班老師相互溝通，取得訓練全都性，進班前做好預備，帶班時不擅自離崗，嚴格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。

5、嚴格執(zhí)行幼兒園平安衛(wèi)生保健制度，指導并協(xié)作保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。重視疾病預防，提高幼兒出勤率。隨時留意幼兒的健康平安狀況，杜絕責任事故的發(fā)生。

6、親熱與家長的聯(lián)系，準時了解家長的基本狀況及家庭訓練狀況，做好記錄。定期召開家長會。每學期開展1ndash;2次有主題的家長參預的教學活動，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒準時進行電訪，了解狀況。更換好每周一次親子園里指導家長的內容。以便家長準時了解班級的各項訓練工作。

7、參預業(yè)務學習和幼兒訓練爭論活動，定期接受園長、業(yè)務園長、教研組長的檢查和指導。

8、學會一些意外事故的應急措施。同時，凡遇任何大小事故均準時報保健室。

五、工作支配：

1、布置班級環(huán)境，開設活動區(qū)。

2、爭辯班級工作的內容，修改幼兒一日活動常規(guī)的內容。

3、制訂各種工作。

4、加強常規(guī)的訓練。

5、召開期初家長會。

6、進行親子運動會。

7、對班級一學年的工作狀況作出總結。

8、進行期末家訪。

【幼兒園小班學期方案二】

一、班級工作管理目標：

1、幼兒生活管理目標

加強幼兒常規(guī)訓練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。加強

幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的平安管理，增加幼兒的自我愛惜意識，力保班級無事故發(fā)生。加強幼兒生活活動的指導與管理，培育幼兒基本的生活自理力氣。加強預防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。

2、教學管理目標

(1)在健康訓練領域，留意用出國留學網幼兒感到饒有興趣的活動激發(fā)幼兒熬煉身體

(2)在社會訓練領域，培育幼兒憐憫、責任等社會性情感，進展幼兒的交往、合作力氣，養(yǎng)成孩子的規(guī)章、秩序意識。措施：

1、熱忱接待幼兒，以母親般的愛和親情呵護每一位幼兒，使他們盡快適應幼兒園的集體生活。

2、在一日生活中時常提示幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，如：飯前便后手臟時要自覺洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃飯不掉飯菜等。

3、鼓舞幼兒堅持自己的事學著自己做，不依懶別人，如：自己吃飯、穿鞋、午睡等。

4、利用接送時間，鼓舞幼兒與、同伴主動打招呼。

5依據幼兒的年齡特征，運用玩耍、直觀教具以及多媒體手段進行。6活動中，通過收集利用一些廢舊紙盒，初步激發(fā)幼兒的探究欲望。

7一日活動中留意個別差異，對不同力氣的出國留學網幼兒提出不同的要求。8依據幼兒好效仿的特點，堅持說一般話，鼓舞幼兒學說一般話。9通過為幼兒供應一些自然材料，開展一物多用的活動。

二、訓練教學方面

1、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調進展，增加體質，培育良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參預體育活動的興趣。

2、進展幼兒智力，培育正確運用感官和運用語言交往的基本力氣，增進對環(huán)境的熟識，培育有益的興趣和求知欲望，培育初步的動手力氣。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培育懇切、自信、好問、友愛、勇敢、疼惜公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。

4、鼓舞幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依靠別人，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進行活動。

措施：

1、依據小班幼兒年齡特征，運用直觀教具、玩耍，結合多媒體手段進行教學。

2、留意個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同力氣的幼兒提出不同要求。

3、連續(xù)以預成課程與生成課程相結合的方式進行教學活動，嘗試方案教學，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒學問，充實幼兒的感性閱歷，從而提高幼兒的主動性，促進每個幼兒的共性進展。

【幼兒園小班學期方案三】

一、班情分析：

我們班的新生經過幾周的學習生活心情基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣現(xiàn)象，心情不大穩(wěn)定。孩子們經過了一段時間在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參預老師組織的liuxue86各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關懷下，完成穿脫衣服;在學習玩耍方面也形成了確定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦;玩耍時能聽老師的指導進行玩耍，主動參預活動。應當說，經過我們的努力，取得了確定的成果。

二、本學期主要目標：

1、抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面進展。

2、在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，相互謙讓，形成確定的集體觀念。

3、訓練幼兒敬重長輩，在園在家一個樣。

4、在生活自理方面，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學做力所能及的事。

5、開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴相互溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達力氣。豐富締造玩耍內容，組織幼兒進行各種締造玩耍。利用閑逛，玩耍的時間，啟發(fā)幼兒觀看四周的變化，進展幼兒的觀看力與思維力氣。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，關懷幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂玩耍，及課間休息，播放音樂或進行玩耍，培育幼兒感受藝術的美。

6、增加幼兒體質，在日常生活中，每天進行確定量的運動，以進展體質。依據天氣變化，準時為幼兒穿脫衣服，午睡時，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。

7、日常生活中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并訓練幼兒要疼惜自己的五官。訓練幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成確定的作息習慣。

8、美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，締造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準時表揚鼓舞，以達到訓練的效果。

三、家園聯(lián)系

1、家長親熱聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。

2、每周寫好家園聯(lián)系冊，搞好它的橋梁作用。

3、利用下班時間家訪，準時反饋幼兒在家狀況。

四、各項常規(guī)訓練

1、禮貌常規(guī)：引導幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動說再見;在幼兒園與小伴侶團結友愛，相互關懷，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說對不起。

2、衛(wèi)生常規(guī)：每天晨檢時留意提示幼兒衣著潔凈，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提示幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)：就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑午睡前知道要先小便，然后在老師關懷下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規(guī)：要求幼兒聽到鈴聲立刻進教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀律，不任憑說話，離開座位，留意養(yǎng)成幼兒主動動腦，舉手回答問題的習慣。

5、課間玩耍常規(guī)：訓練幼兒在課間玩耍時不亂跑亂叫，疼惜班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不任憑拿老師桌上的東西，玩耍后要將玩耍角內的玩具整理好，放回原處。

6、疼惜公物常規(guī)：訓練幼兒疼惜桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

五、具體措施

1、首先在新學期里使孩子能快樂地來園并保持良好的心情。

2、慢慢鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理力氣和行為習慣的培育，平常生活中留意觀看，準時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。

3、結合教學及玩耍課，開展幼兒感到饒有興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

4、建立確定的常規(guī)，學習生活自理力氣。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據幼兒的年齡特點和進展狀況，進一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理力氣，培育自理力氣要留意循序漸進，賜予關懷但不包辦代替，使幼兒準時獲得我學會了的成就感，培育幼兒情愿學，情愿做的自信念。

5、開展豐富的戶外活動，通過一些平安、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，進展大肌肉動作，保證幼兒充分的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有確定的適應力氣，不時常感冒、生病。

6、充分利用班里的各種玩教具和幼兒寵愛的其他材料，愛惜和引起幼兒對四周環(huán)境、事物的驚奇心和探究欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式直接獲得感性閱歷，培育幼兒對事物的感受力。

7、抓住幼兒口語進展的關鍵期，給幼兒營造一個漂亮、規(guī)范、精確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的進展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解力氣。引導幼兒用簡潔句與成人溝通，表達需要與感受，在敘述事情的時候不著急，學說完整句。

8、班級的協(xié)作通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時相互溝通對幼兒的觀看分析，共同制定措施，選擇實行全都的訓練措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個訓練集體的作用，提高訓練工作的效率，加強班級的分散力，群策群力做好工作。【幼兒園小班學期方案四】

一、本學期幼兒進展總目標

1、培育幼兒的進餐習慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務力氣。

2、培育幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動，在運動中逐步培育幼兒大膽、自信、勇敢的共性心理品質。

3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探究的興趣，鼓舞膽子小的幼兒在集風光前多表達、培育良好的學習習慣。

4、開展自主性活動和學習性活動，鼓舞幼兒主動參預活動

二、具體目標與措施

(一)、生活活動

目標：

1、快樂來園，情愿參預幼兒園的各類活動，能連續(xù)適應集體生活。

2、學習使用小勺吃飯，在老師的關懷提示下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。

3、訂正不良的睡眠習慣。

4、會穿脫寬松的衣褲。

5、學習自理大小便(會使用蹲坑)。

6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。

7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。依據季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服

8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。

9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。

篇三：小班春學期(共12篇)

篇一：小班下學期工作方案

小班下學期工作方案

——李玫基本狀況分析

經過上半學期的學習，全班幼兒的各項力氣都有所提高，體質有所增加，而且一個個都情愿離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起玩耍，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。寵愛和老師，小伴侶們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理力氣較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平常大部分幼兒能夠大膽，清楚的用一般話表達自己的愿望和請求。剛入園的插班生不愿自己動手吃飯。開頭除了哄幼兒自己吃以外，也關懷一些小伴侶進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們時常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰慧，我們也總是表揚鼓舞那些自己吃，吃得多的小伴侶，給他們五角星，給他們大拇指，經過一兩周`時間的訓練關懷，幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。小班幼兒年齡小，一開頭對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們老師就帶他們一起玩，一起開展角逐，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒和老師角逐往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了?？傊?，小班幼兒的活動需要老師的帶領，現(xiàn)在，我班小伴侶都會圍著老師開心而興奮地跑、跳、做玩耍，體育活動效果很好。在做操方面我們班小伴侶也比開學初有了進步。孩子們很寵愛參預體育活動，做玩耍，對于一些體育器械他們能嫻熟的使用，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和力氣的強弱，個別幼兒的小肌肉不太迅速而靈敏，大肌肉動作進展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控力氣較差，衛(wèi)生習慣也不好，挑食，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴峻。

本學期主要工作任務及實施措施

(一)合理支配日常訓練教學活動

具體措施

1、制定適合本班幼兒年齡特點及進展水平的教學方案和班務方案

2、締造和諧,寬松的訓練環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知力氣的進展。

3、依據幼兒對玩耍的愛好，充分運用玩耍作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感到饒有興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調，同時關懷幼兒熟識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、老師在活動實施前作好充分的教學預備（包括活動材料的預備，閱歷，學問的預備）。幼兒的操作材料依據力氣強弱支配預備。

(

二)熬煉幼兒身體，促進其身心全面健康的進展

具體措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2、開學兩周內教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。

3、留意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作進展狀況。

(三)加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)

具體措施：

1、依據本班的狀況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理，科學的班務工作方案，并保證在日常工作中逐步落實，關懷幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、主動協(xié)作幼兒園開展各項工作。

(四)做好家長工作，取得家長信任

具體措施：

1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長相互溝通訓練方法，家園協(xié)作，共同促進幼兒進展。

2、每個主題更換家長園地內容，內容的選擇體現(xiàn)豐富性、有用性、訓練性，讓家長依據家長園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習。

（五）培育幼兒美工興趣，進展班級特色。

具體措施：

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設美工氛圍。

2、每周開展手工訓練，培育幼兒興趣。

3、區(qū)域活動投放充分的手工材料，以便幼兒活動中選擇。

4、將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。

以上是我們班新學期的班務方案，在工作過程中我們將依據實際調整和完善，現(xiàn)將工作支配如下：

二月份

1、認真做好開學大掃除、家訪。

2、完成班內環(huán)境創(chuàng)設

3、常規(guī)訓練

4、教幼兒早操

5、開展“嘟嘟車”的主題活動

三月份

1、植樹節(jié)愛綠護綠活動。

2、結合“三八婦女節(jié)”開展“我愛媽媽”的系列活動

3、連續(xù)加強常規(guī)訓練

4、開展“圓圓的一家”的主題活動

四月份

1、組織幼兒參預美麗的春天春游活動

2、更換主題“糖果寶寶樂園”

3、結合主題對幼兒進行良好的生活習慣的培育

五月份

1、結合“五一勞動節(jié)”開展系列活動

2、選擇節(jié)目為“六一節(jié)”做預備

3、開展“健康寶寶”主題活動

六月份

1、開展慶“六一”匯報表演。

2、幼兒口語測試及口語大賽。

3、幼兒進展評估。

4、收集,資料，歸放物品，做好學期結束前的各項考核、評價工作。

篇二：小班下學期工作方案檔

小班下學期工作方案

一、班級基本狀況分析：

幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后，都情愿上幼兒園，同時能主動參預老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關懷下，會穿脫衣服；在學習、玩耍方面也形成了確定的常規(guī)。上課時，能

安靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦；玩耍時能聽老師的指示進行玩耍，主動參預活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很寵愛參預體育活動，做玩耍。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和力氣的強弱，所以自控力氣較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴峻，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的訓練教學目標，促進幼兒的全面進展。

二、工作方案：

幼兒進行常規(guī)訓練和生活習慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，并融入日常生活，以各種訓練手段和訓練方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培育幼兒的語言表達力氣，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的疼惜，多鼓舞和關懷他們，關懷他們樹立自信念，結合其特長賜予其適當的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)訓練，細致急躁的做好個別幼兒工作。培育幼兒獨立性和社會適應力氣，發(fā)覺每位幼兒的特長，并賜予適當的指導。開展各類玩耍，讓幼兒能適

應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，寵愛上幼兒園。

三、進展目標：

（一）健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿態(tài)。

2、了解簡潔的保健衛(wèi)生學問，熟識五官及主要功能，懂得并學習愛惜；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。

4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等擔憂全因素。

5、快樂參預體育活動，進展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

（二）語言領域：

1、學習留意傾聽，理解日常用語；連續(xù)學習用一般話，能用簡潔的語言回答

別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調整自己的行為。

2、寵愛讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并情愿表達自己的感受。

3、學說一般話，學習完整地表達自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

（三）社會領域：

1、在老師的啟發(fā)下學習關注他人的心情并作出勸慰、關懷、助人等簡潔行為。情愿招呼生疏的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的關懷。

2、寵愛和同伴一起玩耍，學習共享、等待和相互溝通，體驗與老師、同伴共處的歡快。

3、慢慢接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。

4、觀看四周生活環(huán)境極其變化，能接觸新穎的事物。

5、寵愛參預各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日歡快的氛圍。

（四）科學領域：

1、寵愛操作、擺布，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、情愿用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在生疏的生活中形成初步的數概念。

4、親近大自然、寵愛并學習疼惜四周的動植物。

（五）藝術領域：

1、在成人的引導下，能留意和親近四周環(huán)境中生疏的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的心情。

2、寵愛聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

3、試用自己寵愛的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)生疏物體的粗略特征。

4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節(jié)奏和心情。

四、具體措施：

（一）健康領域：

1、組織各種戶外活動、體育玩耍等培育幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調性；迅速而靈敏性和初步進展幼兒的基本動作，增加其體質。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒供應多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

3、留意平常的觀看，進展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、通過各種體育玩耍逐步增加幼兒身體的適應力氣。

（二）語言領域：

1、培育幼兒能堅持說一般話，并使用正確的一般話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

2、通過教學活動，區(qū)角活動培育幼兒安靜地聽同伴說話，不任憑插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人的習慣。

3、各個教學活動中，留意個體差異，讓每個幼兒都有機會在集風光前講話。

4、鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集風光前表達自己的意思。

（三）社會領域：

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀看家人勞動的辛苦并學會敬重成人的勞動，

學會關懷成人做一些力所能及的事，學會關懷成人。

2、慢慢接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。

（四）科學領域：

1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。

2、利用閑逛、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官，感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀看的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒主動地投入活動，初步探究觀看簡潔的科學現(xiàn)象。

4、通過各種活動和智力玩耍、角色玩耍等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒締造力的進展。

（五）藝術領域：

1、利用各種繪畫手段與方法培育幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

2、學習粘貼、撕紙和簡潔的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡潔的物體。

3、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿態(tài)，自然的聲音，一句一句地唱。

4、通過各類玩?；顒优c教學活動鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。

五、日常生活：

1、為每位幼兒供應表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增加自信念和自尊心。

2、引導幼兒熟識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)章，學習自律和敬重他人。

3、充分利用家