觸動(dòng)心靈(涂)概要

高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)高考作文要想達(dá)到一類卷標(biāo)準(zhǔn)得高分，必需做到：記敘性文體講求“形象性、感染力和獨(dú)特性”。爭(zhēng)論性文體講求“思想性、獨(dú)特性和勸服力”。高考作文要想達(dá)到一類卷標(biāo)準(zhǔn)得高分，必需做到：記敘性文體講求“形象性、感染力和獨(dú)特性”。爭(zhēng)論性文體講求“思想性、獨(dú)特性和勸服力”。心音共鳴寫觸動(dòng)心靈的人和事【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．練習(xí)精確地表達(dá)自己的心靈感悟。2．學(xué)習(xí)運(yùn)用細(xì)微環(huán)節(jié)描寫的寫法。3．以記敘為主，綜合運(yùn)用描寫、說明、爭(zhēng)論、抒情等表達(dá)方式。4．培育對(duì)生活的感謝之心和敏銳感受。說說觸動(dòng)你心靈的那些人，那些事。說說議議生活是豐富多彩的，面對(duì)一個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)景，一句真情的話語，一個(gè)善意的微笑，只要我們的心靈不麻木，就會(huì)激起漣漪。感動(dòng)點(diǎn)就是觸發(fā)你心靈抖動(dòng)的地方，它可以是一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句話，一個(gè)動(dòng)作；也可以是一件物品，如一封信，一件工藝品；或者是天上的一片云，地上的一棵樹，水中的一層浪花，只要我們細(xì)心去體會(huì)生活，生活就會(huì)回報(bào)我們以感動(dòng)。理論點(diǎn)金1、發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)

擷取人事中的細(xì)微環(huán)節(jié)，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，更加動(dòng)人。

2、提煉素材

擅長(zhǎng)多觸動(dòng)你心靈的人和事中提煉出有價(jià)值的東西南北，它為什么觸動(dòng)你，你從中受到了什么啟發(fā)？3、整體構(gòu)思動(dòng)筆前確定要想好，你要寫的是一件什么事，一個(gè)怎樣的人？你想抓住哪一點(diǎn)來綻開敘述。怎樣將觸動(dòng)心靈的那些人和事形成文字呢？閱讀下面的文字探討閱讀探討七月天，烈日炎炎。我和我的摯友們正走在回學(xué)校的路上。一瞬間，幾根纖細(xì)的雨絲打在我們的臉上，漸漸變粗……雨下得越來越大了，把一起先的那種夏日氣息全潑走了，我們舍命地狂奔著，向BRT車站前進(jìn)。最終，到了車站。雨還是毫無顧忌地下著，我抬頭看了看車站內(nèi)的表，已經(jīng)是下午一點(diǎn)零五分了！快要遲到了。外面的雨聲和我們的心跳聲一起組合成了一支交響樂，快速地打著節(jié)奏?？墒牵忠粋€(gè)令人意想不到的事來臨了——我們盡然忘了帶錢！我們幾個(gè)人在車站里不停地打轉(zhuǎn)，急得都說不出話來。風(fēng)兒也似乎在訕笑我們，雨始終不愿停下，望著車站外的大雨，我嘆了一口氣。就在這時(shí)，一個(gè)極其溫順從容的聲音打破了這驚惶的氣氛：“孩子，你們先別付錢了，快走吧，就要遲到了……”她沖我們微微一笑，那深邃的眼睛如深深地潭水，示意讓我們走進(jìn)去。忽然間，她的微笑成了一股暖流，流向我們每一個(gè)人的心間，那種無形的東西在一點(diǎn)一滴地打動(dòng)著我，久久滋潤(rùn)著我的心靈，使我恒久也忘不了——這位BRT阿姨！就這樣，我們坐上了車，不知怎的，風(fēng)兒在這一刻止住了呼吸，雨也仿佛感受到了這氣息，漸漸小了，天際出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，正如阿姨的微笑……因?yàn)槟俏话⒁蹋覀儾]有遲到，我們與阿姨素不相識(shí)，卻因?yàn)樗囊荒ㄎ⑿ψ屛腋械剿呐?，僅僅是一個(gè)微笑，一句簡(jiǎn)潔的話語，卻感動(dòng)了多少人的心！就是這樣純樸的暖和，像春風(fēng)迎面拂來，滲透在每個(gè)人的心底......愛——無處不在，它灑滿了世界的每一個(gè)角落。愛——不僅僅是宏大的，它還是簡(jiǎn)潔的。愛，在哪里呢？它在我們每一個(gè)人的心里。是的，我們并不求回報(bào)，只要——有愛相伴！如今，在夏季的雨天里，我又會(huì)想起那位阿姨，每逢再走到那個(gè)車站，心里不禁又泛起一片漣漪......寫景美交代故事發(fā)生的背景推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展

渲染氣氛烘托人物語言美擬人和比方手法的運(yùn)用用詞貼切。記敘、描寫、爭(zhēng)論、抒情等多種表達(dá)方式的運(yùn)用意蘊(yùn)美助人為樂的形象淳樸的愛

愛——無處不在一個(gè)微笑，一句簡(jiǎn)潔的話語，一個(gè)眼神。細(xì)微環(huán)節(jié)美發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)。從自己的生活儲(chǔ)備中找尋資料，要特殊留意是什么人、什么事、什么地方曾使你的心靈受到了觸動(dòng)，要把他發(fā)掘出來。在發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)時(shí)，要留意抓住細(xì)微環(huán)節(jié)，把它形象地再現(xiàn)出來。對(duì)癥下藥問題一：缺少生動(dòng)形象的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫，只有冗長(zhǎng)的平淡的敘述，缺少感人的力氣。例：中考分?jǐn)?shù)查詢那夜，我告知爸爸說晚一些查吧。爸爸說沒關(guān)系。他撥了號(hào)碼，我心里特別膽怯 。修改記得那是一個(gè)靜得令人可怕的夜晚，我?guī)缀跄苈牭阶约盒奶穆曇簦驗(yàn)榻裢砭湍懿樵冎锌汲晒?。我低著頭懇求爸爸說晚一些查吧。爸爸卻說沒關(guān)系。他起先撥號(hào)碼了，平日美麗的撥號(hào)聲現(xiàn)在顯得特別刺耳，每一聲都敲擊著我怦怦直跳的心。無意間透過纏滿牽?；ㄌ俾臇艡?，我望見了姥姥。她正站在小凳子上為我摘樹上的櫻桃。只見姥姥左手拄著拐杖，右手高高地顫巍巍地向上伸著，顯出吃力的樣子，在木拐的支撐下，她竟將右腳高高地踮起。一陣風(fēng)拂過，姥姥站得有些不穩(wěn)，舉著的手被迫放下來，但頭仍上揚(yáng)著，眼睛盯著那櫻桃，稍作穩(wěn)定后，又摘起來。幾縷陽光透過密密的枝葉，在姥姥的臉上灑下斑斑駁駁的印跡。我清晰地望見了姥姥臉頰上陷進(jìn)去的深深的紋路，那是歲月的痕跡。姥姥新長(zhǎng)的頭發(fā)白了，但發(fā)梢仍是染過的黑色，記得那是我勸姥姥：“別染頭發(fā)，對(duì)身體不好！”姥姥用手摸著發(fā)梢，小聲說著：“都白了，白了不好看了！”霎時(shí)，我的心不住的顫抖，眼睛潮濕了。《姥姥》問題：片段中哪些語句觸動(dòng)了你，請(qǐng)你用這樣的語言形式和大家溝通。

我感動(dòng)于片段中的“

”，因?yàn)檫\(yùn)了·······

的描寫，表現(xiàn)了

·······

。

介紹細(xì)微環(huán)節(jié)描寫如何塑造豐滿的人物形象？文段感動(dòng)你了嗎？細(xì)微環(huán)節(jié)描寫細(xì)微環(huán)節(jié)描寫是指文學(xué)作品中用來表現(xiàn)人物性格或事物本質(zhì)特征的細(xì)致描寫。它包括對(duì)人物動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀等進(jìn)行的細(xì)致描寫。細(xì)微環(huán)節(jié)描寫細(xì)微環(huán)節(jié)描寫是指文學(xué)作品中用來表現(xiàn)人物性格或事物本質(zhì)特征的細(xì)致描寫。它包括對(duì)人物動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀等進(jìn)行的細(xì)致描寫。細(xì)微環(huán)節(jié)雖小，但不行小視其作用。好的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫能夠使人物性格顯明，活敏捷現(xiàn)，增加內(nèi)容的真實(shí)性、生動(dòng)性和感染力。細(xì)微環(huán)節(jié)描寫是場(chǎng)面中的一個(gè)個(gè)點(diǎn)，沒有它也就構(gòu)不成場(chǎng)面；它還是情節(jié)中的一粒粒珠子，失去它情節(jié)就不會(huì)連貫起來。在運(yùn)用細(xì)微環(huán)節(jié)描寫時(shí)我們須要留意以下三點(diǎn)：小、真、活?。盒〉揭粋€(gè)眼神、一句話語，一抹微笑，只要我們心靈不麻木，就會(huì)激起陣陣漣漪。真：真實(shí)，入情入理，符合真實(shí)生活。活：敏捷運(yùn)用多種修辭手法來描寫環(huán)境或表現(xiàn)人物的細(xì)微環(huán)節(jié)，以致使細(xì)微環(huán)節(jié)描寫更細(xì)致，更生動(dòng)，也更能表小現(xiàn)人物的心情或神韻。如：“蜂兒如一朵霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，孤獨(dú)如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光?！薄皾M園子都是草木竟相生長(zhǎng)弄出的響動(dòng)，悉悉碎碎片刻不息?！碧釤捤夭蘑僦塾凇靶　?。在寫作時(shí)，不確定要寫大人物、大事務(wù)，生活中的平凡人、平凡事，只要我們感受獨(dú)到，寫出來就是一篇好文章。正如藝術(shù)家羅丹所說：“所謂大師，就是這樣的人，他們用自己的眼睛去看別人看過的東西，在別人司空見慣的東西上，能夠發(fā)覺出美來?！保ā读_丹藝術(shù)論》）只要細(xì)致視察生活、體驗(yàn)生活，抓住生活中那些有意義的“小”事，深化挖掘，是可以寫出好文章來的。一顆真心——敏感而懂得感恩《扣子》穿針的時(shí)候，母親的手顫著，一根白色的棉線老是穿不進(jìn)孔。她一次次彎了或碰叉了線頭，又一次次地把線頭伸進(jìn)口里潮濕，再用手搓攏，最終母親還是沒能將線穿進(jìn)針孔。。。。。。。母親仍站著，或者，精確地說，母親彎了腰，給坐著的兒子起先釘胸前的紐扣。兒子的心里突然就像溫開水浸過——幾十年了，他是第一次這樣近距離地看母親。原來，母親的耳朵終身沒戴過耳環(huán)，臉側(cè)有了密密的黑斑，頭發(fā)枯而花白，呼吸聲也顯得微弱?？粗粗?，不知咋的，兒子眼圈兒紅了，濕熱的眼淚，便落進(jìn)了娘的后頸。②著眼于“真”。你的感情只要有一點(diǎn)不真實(shí)，讀者一下子就會(huì)念得出來。所以，要對(duì)讀者真實(shí)，首先要對(duì)自己真實(shí)，要把自己的真實(shí)感情寫出來。

──冰心

當(dāng)然，文章中的真，并不是客觀描繪，生活實(shí)錄，而是經(jīng)過提煉、升華的真實(shí)，是一種藝術(shù)上的真，是“一種生活中的可能”。你的感情只要有一點(diǎn)不真實(shí)，讀者一下子就會(huì)念得出來。所以，要對(duì)讀者真實(shí)，首先要對(duì)自己真實(shí)，要把自己的真實(shí)感情寫出來。

──冰心親身經(jīng)驗(yàn)中找尋《踮起腳尖》一雙慧眼——找觸發(fā)點(diǎn)，抓動(dòng)情物我能感受到她正踮著腳尖向我走來。沒有聲音，我卻能感受得到，那個(gè)輕輕的腳步，正一步步走來，暖和我的心?！坝瞩吡吮蛔?”母親輕輕地拉過被子，漸漸地移到我的身上，又抽身漸漸地離去……自始至終，家中的燈沒有亮一下，也沒有發(fā)出什么很大的聲音，只有母親那踮起的腳尖，一步步踩在我的心頭。拉過被子蒙住頭，我強(qiáng)忍著聲音不被流露，淚水卻一行一行的滑落。這一晚，我不知道目己哭了多久，我只知道濕了一大片……朱自清有父親的背影，史鐵生有母親推著輪椅的身軀，傅聰有傅雷先生殷切的家書，而我，我有什么?我有母親踮起的腳尖!③著眼于“深”。要深化挖掘材料本身的意義，并把這種影響施加給讀者，以期引起一種感情上的共鳴。要想深化挖掘材料的意義、價(jià)值，除了自己的思索，還要多讀書，弄明白成功的作品是怎么做的，仿照、借鑒會(huì)對(duì)提高自己的水平有很大幫助的，正如梅蘭芳所說“不看別人的戲，就演不好自己的戲”，寫作也是這樣。那天的風(fēng)特殊大，拍散在車道旁邊堤防上的浪花飛濺得似乎天高。我緩緩的開著車子，堤防對(duì)面的人行道上也沾滿了海水，突然，在那一排排被海風(fēng)剝蝕得幾乎成了骨灰色的老木房子前面，我望見了在風(fēng)里，水霧里，踽踽獨(dú)行的母親。

母親腋下緊緊地夾著她的皮包，雙手重沉沉地各提了兩個(gè)很大的超級(jí)市場(chǎng)的口袋，使得母親快蹲下去了般的在漸漸一步一步地拖著。

她的頭發(fā)在風(fēng)里翻飛著，有時(shí)候吹上來蓋住了她的眼睛，她手上有那么多東西，幾乎沒有一點(diǎn)法子拂去臉上的亂發(fā)……

我坐在車?yán)铮囎有毙钡鼐屯Ｔ诮中?，后望鏡里，還是看得見母親的背影，她的雙手，被那些東西拖得似乎要掉到地上，可是她仍是一步又一步地在那里走下去。

母親踏著青石板，是一片又一片碎掉的心，她幾乎步伐踉蹌了，可是手上的重?fù)?dān)卻不愿放下來交給我，我知道，只要我活著一天，她便不愿委屈我一秒。描寫式《背影》一個(gè)技巧——小處著筆，深處挖掘父親執(zhí)意要走。怎么留也留不住，我確定叫一輛出租車送他回去。一生都沒坐過小車的父親不知怎么打開車門，他的手在車門上東摸西摸，一臉尷尬。我上前一步，彎下腰來，打開車門，待父親坐進(jìn)車，再為他關(guān)上車門。父親伸出頭來，一臉的華蜜，他說：“兒啊，爸算是村里最有福氣的人了。”說完，抬手抹著眼圈憨憨地笑著看我，我霎時(shí)百感交集?；钤谑郎?，活在城里，活在官場(chǎng)，我在很多人面前彎過腰，為很多人開過車門，但從沒有為父親彎過腰，開過車門。父親是農(nóng)夫，我是干部，父親是莊稼人，我是城里人，父親這輩子已無法超越我們的高度。但我們能有今日，全仰仗父親的奠基。父親為我們彎了一輩子腰，吃了一輩子苦，操了一輩子心，人到老年照舊記憶猶新為子孫分擔(dān)憂愁。但我們呢？給了他那么多不敬，僅僅為他開一次車門，就叫他心滿足足，淚流滿面。那一彎腰，對(duì)父親來說，是一種孝道和良知，對(duì)我來說，是向他及天下全部像他一樣的父親乞諒和深情致敬啊！爭(zhēng)論式《父親》一個(gè)技巧——小處著筆，深處挖掘提煉素材。提煉素材的過程，往往是發(fā)掘主題、深化意蘊(yùn)的過程。要擅長(zhǎng)從觸動(dòng)心靈的人和事中提煉出有價(jià)值的東西：它為什么觸動(dòng)你?你從中受到了什么啟發(fā)？要把這些感悟?qū)懗鰜?。表達(dá)方式仍以記敘、描寫為主，但少不了精當(dāng)?shù)臓?zhēng)論和飽滿的抒情（爭(zhēng)論和抒情可以干脆表達(dá)作者的情感看法和感悟，也可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，同時(shí)爭(zhēng)論、抒情還可起到組織、連接記敘材料的作用）整體構(gòu)思。動(dòng)筆前確定要想一下要寫的人和事，須要從哪點(diǎn)綻開敘述？重點(diǎn)支配什么材料？在何處、做怎樣的爭(zhēng)論和抒情？怎么收尾？記敘要做到中心明確寫作之前，必需確定一個(gè)而不是多個(gè)明確的中心，之后要咬定“中心”不放松，選材、組材、段落句子都必需接受這個(gè)中心的管束和統(tǒng)率，都必需為這一個(gè)中心的表達(dá)來服務(wù)。無論如何不能橫生旁逸斜出之筆，忽而寫這，忽而寫那，飄忽不定，導(dǎo)致中心不明。記敘文突出中心的寫法：1、標(biāo)題明旨，點(diǎn)明中心；2、開宗明義，先聲奪人；3、抒情爭(zhēng)論，畫龍點(diǎn)睛；4、篇末點(diǎn)題，卒章顯志。記敘要做到詳略得當(dāng)那些與中心關(guān)系親密的，要詳寫；關(guān)系不很親密的，可以略寫。要詳寫事務(wù)的過程，而事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因、結(jié)果等要略寫。寫人為主的記敘文，敘事的目的不在于展示事務(wù)的過程，而是為了表現(xiàn)人物的性格品質(zhì)，因此敘事