高二生物必修三實驗專題訓(xùn)練

高二生物必修三實驗專題訓(xùn)練第一頁，共二十六頁，2022年，8月28日31.為了研究血漿能否維持pH穩(wěn)定，某同學(xué)將血漿等量分裝到2支潔凈的試管甲、乙中，分別測定pH值并記錄，再向甲管中滴1滴5％的鹽酸溶液，乙管中滴1滴1％的氫氧化鈉溶液，振蕩1min，再分別測定pH值并記錄。①試評價并完善此方案：

。②有同學(xué)猜想血漿通過緩沖作用來維持pH的相對穩(wěn)定，他獲得相關(guān)證據(jù)的實驗思路是：

。缺少對照。應(yīng)再增設(shè)兩個蒸餾水對照組，處理方法同甲、乙兩組

增設(shè)兩個緩沖液對照組，處理方法同甲、乙兩組。

第二頁，共二十六頁，2022年，8月28日32.Ⅰ、某生物興趣小組探究藥物對神經(jīng)傳導(dǎo)的影響，設(shè)計以下實驗：其中下圖為反射弧的模式圖，X、Y為神經(jīng)纖維上的實驗位點，Z為突觸間隙。請回答下列問題第三頁，共二十六頁，2022年，8月28日（1）圖中A為

，C是

。（2）如果在Y處的膜外安放如圖所示的靈敏電流計，給予X點一個強刺激，電流計指針發(fā)生

次偏轉(zhuǎn)。（3）某種藥物可以阻斷青蛙屈肌反射活動。將藥物放在X，刺激Y，肌肉收縮；將藥物放在Z，刺激Y，肌肉不收縮。該實驗結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對興奮在

有阻斷作用。（4）某種藥物能夠阻止神經(jīng)遞質(zhì)的分解，若將此藥物放在Z，刺激Y，預(yù)計突觸后的神經(jīng)元將發(fā)生

。效應(yīng)器神經(jīng)中樞0突觸處持續(xù)性興奮第四頁，共二十六頁，2022年，8月28日15．帕金森氏癥患者表現(xiàn)為運動時不自主震顫，十分痛苦。研究時發(fā)現(xiàn)患者神經(jīng)末梢“多巴胺”明顯缺乏，現(xiàn)在已知一種藥物“利血平”可與“多巴胺”作用使之失去效用。(1)某研究小組要對帕金森氏癥的病因進行研究，作出的假設(shè)最可能為：___________________________________。(2)以下為實驗材料、實驗步驟并預(yù)測結(jié)果以驗證假設(shè)。①實驗材料和用品：一定濃度的“利血平”溶液、一定濃度的“多巴胺”溶液、小白鼠、生理鹽水、注射器等。②實驗步驟：

a．分組：____________________________________。

b．不同處理并觀察：_____________________________________。

c．再處理并觀察：_______________________________________。③實驗結(jié)果：__________________________________________。

④結(jié)論：___________________________________________?！岸喟桶贰比狈κ且疬\動時不自主震顫的原因把生長發(fā)育狀況相同的健康小鼠分為數(shù)目相同的甲、乙兩組

甲組小鼠注射一定濃度的“利血平”溶液，乙組小鼠注射等量的生理鹽水，培養(yǎng)并觀察小鼠的運動狀況

甲組小鼠出現(xiàn)癥狀后注射一定濃度的“多巴胺”溶液，培養(yǎng)觀察

甲組小鼠在注射一定濃度的“利血平”溶液后出現(xiàn)不自主震顫，注射“多巴胺”溶液后恢復(fù)正常；乙組小鼠在實驗過程中始終運動正常

“多巴胺”缺乏是引起運動時不自主震顫的原因

第五頁，共二十六頁，2022年，8月28日33.小白鼠是恒溫動物，當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時，其體溫仍能保持相對恒定。為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某校生物興趣小組制定了以下實驗方案：實驗假設(shè)：下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞。材料用具：略實驗步驟：①取兩只健壯的、性別與年齡相同的成年小白鼠，并標(biāo)記為甲、乙；②用一定的方法破壞甲小白鼠的下丘腦，乙鼠不做處理作為對照；③把甲、乙小白鼠置于可人工控制的溫室中，將室內(nèi)溫度調(diào)為0℃，在相對安靜的條件下觀察24h，每隔4h分別測量一次體溫，并做好記錄。預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：第六頁，共二十六頁，2022年，8月28日①若甲小白鼠的體溫發(fā)生明顯改變，乙小白鼠的體溫保持相對恒定，則假設(shè)成立；②若甲、乙兩只小白鼠體溫均保持相對恒定，則假設(shè)不成立。請分析回答下列問題：(1)該興趣小組設(shè)計的實驗方案有些不妥之處，請?zhí)岢觯孩賍__________________________________________；②___________________________________________；(2)有同學(xué)認(rèn)為實驗組與對照組可在同一只小白鼠身上進行，你是否贊同這個觀點？并說明理由：。實驗前應(yīng)先測定甲、乙兩組小白鼠的體溫

實驗要有重復(fù)性，僅用兩只小白鼠進行實驗有一定的偶然性贊同，先做不破壞下丘腦的實驗，再做破壞下丘腦后的實驗進行自身前后對照

第七頁，共二十六頁，2022年，8月28日(3)若假設(shè)成立，下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞，下面給出了四個坐標(biāo)曲線圖，表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系(其中橫軸表示環(huán)境溫度，縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶的反應(yīng)速率)。則符合甲小白鼠生理狀況的是________；符合乙小白鼠生理狀況的是________。(4)若假設(shè)成立，下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞，當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時，一方面可通過下丘腦的調(diào)節(jié)作用，引起小白鼠皮膚血管收縮，皮膚的血流量減少，從而使皮膚的散熱量減少；同時還可促進有關(guān)腺體的分泌活動，使________的分泌增加，導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加，從而維持體溫恒定。由此可見小白鼠對體溫的調(diào)節(jié)屬于________調(diào)節(jié)。B、DA、C甲狀腺激素神經(jīng)-體液第八頁，共二十六頁，2022年，8月28日34.根據(jù)下列實驗結(jié)果回答問題。

實驗一：選取同品種，同日齡的健康大鼠若干只，實施切除手術(shù)，一段時間后隨機等分成四組，分別實驗處理30天，結(jié)果如圖1：第九頁，共二十六頁，2022年，8月28日（1）該實驗的目的是探究：（2）手術(shù)應(yīng)切除____________。每次注射各激素的量應(yīng)應(yīng)按照

來計算。（3）圖1表明胰島素具有_____________的作用，胰島素與生長激素共同作用的效應(yīng)________(小于、等于、大于)他們單獨作用之和。為了探究胰島素和生長激素對大鼠生長的影響,垂體和下丘腦單位體重注射量乘以體重促進大鼠生長大于第十頁，共二十六頁，2022年，8月28日35.標(biāo)志重捕法”是動物種群密度調(diào)查中的一種常用取樣調(diào)查法：在被調(diào)查種群的生存環(huán)境中，捕獲一部分個體(M)全部進行標(biāo)記后釋放，經(jīng)過一段時間后進行重捕，根據(jù)重捕中標(biāo)記個體數(shù)(m)占總捕獲數(shù)(n)的比例，估計該種群的數(shù)量(N)。某研究機構(gòu)對我國北方草原一種主要害鼠——布氏田鼠進行了調(diào)查。調(diào)查樣方總面積為2hm2(1hm2=10000m2)，隨機布設(shè)100個鼠籠，放置1夜后，統(tǒng)計所捕獲的鼠數(shù)量、性別等，進行標(biāo)記后放歸；3日后進行重捕與調(diào)查。所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如下表：第十一頁，共二十六頁，2022年，8月28日(1)假定重捕取樣中標(biāo)記比例與樣方總數(shù)中標(biāo)記比例相等，寫出樣方中種群總數(shù)(N)的計算方式：(2)該草地布氏田鼠的平均種群密度為_______只/hm2。事實上布氏田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉，上述計算所得的平均種群密度與實際種群密度相比可能會偏________。(3)綜合兩次捕獲情況，該布氏田鼠種群的性別比例(♂/♀)為________。(4)在上述調(diào)查的同時，還對樣方中布氏田鼠的洞口進行了調(diào)查(假設(shè)樣方中只有一種鼠)，平均每100m2有3.6個洞口，洞口數(shù)量與田鼠的比例關(guān)系為______。N=Mn/m144高9/82.5/1第十二頁，共二十六頁，2022年，8月28日

實驗二：選取健康大鼠，持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng)，測定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度，結(jié)果如圖2。（4）開始刺激后，血糖濃度將_______，原因是：

（5）圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素制劑抑制胰島A細(xì)胞分泌。若要證實該結(jié)論，可在胰島組織中注射______________,通過檢測注射前后其周圍血液中__________的濃度變化來確定。降低

胰島素濃度升高和胰高血糖素濃度降低，促進了組織細(xì)胞加速對葡萄糖的攝取、利用和儲存，抑制了糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。胰島素胰高血糖素第十三頁，共二十六頁，2022年，8月28日36．某生物興趣小組進行探究α-萘乙酸(NAA)促進插條生根的最適濃度，他們設(shè)計如下實驗：(1)材料用具：生長旺盛的一年生月季枝條若干、燒杯、培養(yǎng)皿、量筒、NAA、蒸餾水等。(2)配制一系列具有濃度梯度的NAA溶液。(3)實驗步驟：第一步：________________________________；第二步：將月季枝條隨機均分為5等份；第三步：根據(jù)第一步的實驗結(jié)果，將5份枝條的基部分別浸泡在1～5號NAA溶液中，其他條件相同；對α-萘乙酸(NAA)促進扦插枝條生根最適濃度進行預(yù)實驗第十四頁，共二十六頁，2022年，8月28日

第四步：一天后，取出枝條分別進行扦插；第五步：_____________________________________(4)請回答相關(guān)問題：①實驗開始前進行預(yù)實驗的意義是_____________________________________。②該實驗中的自變量是________________，因變量是________________，同時要嚴(yán)格控制無關(guān)變量。每天對扦插的枝條生根情況進行觀察記錄。為進一步的實驗摸索出較為可靠的探究范圍，以避免由于設(shè)計不周，盲目開展實驗NAA溶液的濃度生根的數(shù)量第十五頁，共二十六頁，2022年，8月28日37.某同學(xué)為研究甲狀腺的功能，提出以下實驗思路：①將若干只未成年小鼠分為2組：甲組：不切除甲狀腺（假手術(shù)）乙組：切除甲狀腺②實驗開始時和實驗中每隔一段時間，分別測定每只小鼠的耗氧量和體長，并記錄。③對測得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。（要求與說明：假手術(shù)指手術(shù)但不切除甲狀腺；耗氧量用單位時間的氧氣消耗量表示；實驗持續(xù)時間合適；實驗條件均適宜）請回答：（1）實驗?zāi)康氖莀________________________

探究甲狀腺激素對小鼠新陳代謝和生長發(fā)育（或耗氧量和體長）的影響

第十六頁，共二十六頁，2022年，8月28日（2）預(yù)測實驗結(jié)果（在以下坐標(biāo)系中用耗氧量和體長變化的示意曲線表示）（3）分析與討論①用耗氧量作為檢測指標(biāo)的依據(jù)是__________________________。②切除甲狀腺后，小鼠體長變化的原因是_____________________。③上述分組時，還可增設(shè)丙組作為實驗組，丙組：__________________________。A∶甲組耗氧量B∶乙組耗氧量C∶甲組體長D：乙組體長

ABCD甲狀腺激素促進新陳代謝，此過程需消耗氧

甲狀腺激素缺乏，小鼠生長發(fā)育停滯

切除甲狀腺、給予甲狀腺激素（或不切除甲狀腺、給予甲狀腺激素）

第十七頁，共二十六頁，2022年，8月28日38．中央電視臺播放的特別節(jié)目《望長城》中，提及我國西部的“樓蘭國”。樓蘭在西漢時期曾經(jīng)森林茂密，生態(tài)優(yōu)越，人丁興旺，草原上生存著兔、蛇、鼠、狐、鷹等動物，后來由于種種原因(森林砍伐、植被破壞)致使環(huán)境惡化，生態(tài)平衡遭到破壞，現(xiàn)今該地區(qū)已成為一片沙漠。據(jù)此回答問題。

(1)導(dǎo)致草原沙漠化的主要原因是

.(2)西部大開發(fā)過程中，“退耕還林、還草”的目的是為了處理好________同________、________、________的關(guān)系，走_(dá)_______的道路。

(3)為什么樓蘭沒有按次生演替的方向重新形成原來的樣？植被破壞、過度放牧

次生演替在氣候條件適宜的情況下能演變?yōu)樯郑诟珊档幕哪貐^(qū)，或許就只能到草本植物階段或稀疏的灌木階段，因此樓蘭不能恢復(fù)到原來的森林面貌.經(jīng)濟發(fā)展人口資源環(huán)境持續(xù)發(fā)展第十八頁，共二十六頁，2022年，8月28日39.下表是某地區(qū)森林群落演替過程中相關(guān)量統(tǒng)計，試根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題：

調(diào)查時間調(diào)查項目1953年1973年1984年1996年[葉面積指數(shù)2.486.6111.2817.76光能利用率(%)20.342.388.995.9總初級生產(chǎn)量[t/(hm2·a)]17.4355.50116.61150.81凈初級生產(chǎn)量[t/(hm2·a)]1.5014.5223.8826.00(1)該地區(qū)生物群落的演替類型屬于

。從數(shù)據(jù)分析，在演替過程中群落物種豐富度變化趨勢是________。(2)統(tǒng)計表明隨著群落演替的進行，生態(tài)系統(tǒng)光能利用率變化與葉面積指數(shù)的關(guān)系是

。次生演替逐漸增加隨葉面積指數(shù)增大，光能利用率升高第十九頁，共二十六頁，2022年，8月28日(4)上圖是1953～1996年間該生態(tài)系統(tǒng)生物量(有機物量)統(tǒng)計圖，據(jù)圖你可以得出的生物量演變規(guī)律是_____________________________________________(5)在對該地區(qū)某時間群落結(jié)構(gòu)進行調(diào)查時，可以采用________法對植物豐富度進行調(diào)查，同時注意調(diào)查不同物種______________情況，以獲得群落的垂直結(jié)構(gòu)(3)請繪制生產(chǎn)者呼吸量與葉面積指數(shù)之間的關(guān)系坐標(biāo)曲線圖。

隨著時間的推移，生態(tài)系統(tǒng)的生物量逐漸增加，最終趨于穩(wěn)定。樣方空間上的分布第二十頁，共二十六頁，2022年，8月28日對實驗組土壤應(yīng)該進行

處理，盡可能排除

的作用?！钕铝惺菍ν寥牢⑸镩_展探究活動的兩個案例，請在相應(yīng)的空白處作答。（1）案例Ⅰ：探究落葉在土壤微生物的作用下是否發(fā)生腐爛(分解)。設(shè)計思路：組別對照組實驗組

處理情況不做處理的帶落葉的土壤進行過處理的帶落葉的土壤將等量的帶落葉的土壤,用帶有編號的相同的塑料袋分別包扎好，并埋在5cm深的土壤中滅菌土壤微生物的作用第二十一頁，共二十六頁，2022年，8月28日（2）案例Ⅱ：探究土壤微生物對淀粉的分解作用。實驗步驟：①將取自農(nóng)田的土壤制成土壤浸出液，放在燒杯中靜置一段時間。②另取兩只燒杯，編號為A、B，放入等量的淀粉糊。在A燒杯中加入30mL土壤浸出液，B燒杯中加入

。③在室溫條件下放置7天后，從A燒杯中取20mL溶液，分別加入A1和A2兩支試管各10mL；從B燒杯中取20mL溶液，分別加入B1和B2兩支試管各10mL；④在A1和B1中加入碘液；在A2和B2中加入

，并進行

處理。⑤觀察各試管的

，記錄實驗結(jié)果。等量的蒸餾水等量菲林試劑水浴加熱顏色變化第二十二頁，共二十六頁，2022年，8月28日(1)甲同學(xué)直接取培養(yǎng)液，用血球計數(shù)板制成裝片，在顯微鏡下進行計數(shù)，觀察到的圖像如右圖所示。已知計數(shù)板方格總邊長為1mm，涂抹厚度為0.1mm。①在從試管中吸出酵母菌培養(yǎng)液時，為了確保隨機取樣，必須____________。②若計數(shù)得到每一小格中酵母菌平均為10個，則該1mL培養(yǎng)液中共含有酵母菌約________個。40．甲、乙、丙三位同學(xué)均對酵母菌的生長情況進行了探究。甲、乙兩同學(xué)先配制了含有酵母菌生長所必需的各種營養(yǎng)成分的培養(yǎng)液，調(diào)節(jié)到酵母菌生長的最適pH，各取1mL于試管中，接種等量的酵母菌菌種，放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，進行計數(shù)。輕輕振蕩試管(或搖勻試管)

2.5×106

第二十三頁，共二十六頁，2022年，8月28日視野1視野2視野3視野4紅細(xì)胞數(shù)(個)21172220酵母菌數(shù)(個)1029810694(2)乙同學(xué)將500個紅細(xì)胞與該1mL培養(yǎng)液混勻后制片觀察，進行隨機統(tǒng)計，結(jié)果如上。則：①該同學(xué)調(diào)查模擬了種群密度調(diào)查中的________(方法)原理。②該1mL培養(yǎng)液中共含有酵母菌大約________個。(3)丙同學(xué)欲探究pH對酵母菌生長的影響，他的實驗如下，請補充完整。①配制含酵母菌生長所必需的各種營養(yǎng)成分的培養(yǎng)液，各取2mL加入數(shù)支試管中；②

；③

；④______________________________________________。樣方法

2500分別配制若干不同pH(如1、3、5、7、9、11、13)的溶液，并等量加入各支試管中。

向各支試管中分別