一年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿

一年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿

晚上好，特別感謝各位家長(zhǎng)能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。孩子入學(xué)快一年了。其實(shí)，各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系是常常性的，可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式溝通孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況等個(gè)方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，今日的家長(zhǎng)會(huì)我主要總結(jié)本班孩子入學(xué)以來(lái)各方面的表現(xiàn)和探討一下家庭教育。

一、學(xué)生狀況：

1、班級(jí)詳細(xì)狀況。

全班共有51位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的常規(guī)教育漸漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)仔細(xì)，成績(jī)優(yōu)秀的，他們上課仔細(xì)、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)仔細(xì)真完成，能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。學(xué)習(xí)進(jìn)步的作業(yè)優(yōu)秀的。但也有局部學(xué)生升入一年級(jí)后，組織紀(jì)律松散，下課追趕打鬧，上課不能集中留意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠抱負(fù)。

2、低年級(jí)學(xué)生常規(guī)要求。

（1）生活上常規(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

聞名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教育歸根究竟是培育習(xí)慣?！焙昧?xí)慣來(lái)自與平常的點(diǎn)滴培育，良好的習(xí)慣終身受益，要教育孩子早睡早起，不遲到不早退按是到校上課。要養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。父母可以從生活習(xí)慣著手，從培育孩子一點(diǎn)一滴的小事做起。我常常告知學(xué)生，要愛(ài)惜班內(nèi)衛(wèi)生，不亂扔果皮紙張，看到垃圾要順手撿拾，保證班內(nèi)衛(wèi)生潔凈干凈。在這點(diǎn)上大局部學(xué)生能按要求去做，使我班衛(wèi)生保持較好。

（2）學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求，在學(xué)習(xí)上也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

上課仔細(xì)聽(tīng)講，積極答復(fù)教師和同學(xué)提出的問(wèn)題，并能把自己不懂的地方提出來(lái)讓同學(xué)和教師幫忙解決。按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。做好課前預(yù)備，要擺放好學(xué)習(xí)用具，家庭作業(yè)按時(shí)完成，自己預(yù)備明天的學(xué)習(xí)用具，特殊要預(yù)備好語(yǔ)數(shù)練習(xí)本，削好鉛筆。

（3）作息時(shí)間的和接送要求。

作息時(shí)間上午，學(xué)生是8：00到校開(kāi)頭早讀。中午11：50放學(xué)。

在這兒我要提示幾點(diǎn)：

①請(qǐng)您肯定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。同時(shí)，每天的上午第一、二節(jié)課都是講授新學(xué)問(wèn)的珍貴時(shí)間，孩子遲到，學(xué)習(xí)必定受到影響。

②來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)接送孩子，等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走到肯定不要在門口擁擠，更不允許隨便進(jìn)出校門。咱們學(xué)校低年級(jí)學(xué)生多，接送家長(zhǎng)多，為了您的孩子的安全，請(qǐng)肯定理解學(xué)校的工作，全部的規(guī)定都是為了孩子。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，肯定要掌握好在8：30。

教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題：

①是關(guān)于孩子的各方面的姿態(tài)與力量：

關(guān)于姿態(tài)：我觀看過(guò)孩子們的坐相，發(fā)覺(jué)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，仔細(xì)的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……在學(xué)校里，我看到這樣的現(xiàn)象就準(zhǔn)時(shí)訂正，假如他在家里，可能更加任憑了！我想，我們?cè)趯W(xué)校好不簡(jiǎn)單把正確的坐立行走、看書寫字的姿態(tài)教給孩子，回到家里卻沒(méi)有人管，來(lái)到學(xué)校就“復(fù)原”成原來(lái)不正確的姿態(tài)，教育效果不好就是由于沒(méi)有不斷的穩(wěn)固，家長(zhǎng)是不是能夠在家里也留意一下孩子各方面的姿態(tài)呢？一旦發(fā)覺(jué)不好的時(shí)候，肯定準(zhǔn)時(shí)地指出來(lái)。沒(méi)有良好的姿態(tài)，無(wú)論對(duì)學(xué)習(xí)，還是對(duì)身體發(fā)育都特別不利。假如寫字姿態(tài)不正確，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是視力好的人永久無(wú)法體會(huì)的。

②關(guān)于自理力量：

我發(fā)覺(jué)有很大一局部孩子在家里確定什么也沒(méi)做過(guò)，從我接班到現(xiàn)在值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一局部孩子還是不會(huì)掃地。我盼望全部的媽媽們，把掃地的任務(wù)交給孩子來(lái)做，肯定告知孩子，怎樣才能把地掃潔凈，怎樣用畚箕，（比方說(shuō)用畚箕的時(shí)候，畚箕要翹起來(lái)一點(diǎn)，垃圾才掃得進(jìn)去。）怎樣拖地板……他們已經(jīng)是小學(xué)生了，要漸漸培育他們獨(dú)立的意識(shí)。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，我們有幾個(gè)孩子獨(dú)立力量比擬強(qiáng)，比方同學(xué)獨(dú)立力量強(qiáng)得到熬煉的時(shí)機(jī)就多，各方面進(jìn)步也快，這幾個(gè)孩子膽子就大，敢說(shuō)，說(shuō)得多了，口齒就清晰，表達(dá)力量就強(qiáng)，在同學(xué)們當(dāng)中自然就有了威信。

在我們第一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我就強(qiáng)調(diào)肯定讓孩子盡快學(xué)會(huì)自己整理書包，家長(zhǎng)只動(dòng)嘴，不要?jiǎng)邮郑墒菗?jù)我了解，我們有的家長(zhǎng)到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己熬煉的時(shí)機(jī)，這樣的家長(zhǎng)其實(shí)是糊涂的家長(zhǎng)。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶散”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依靠、任性、自私、沒(méi)有責(zé)任心?；蛟S你認(rèn)為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問(wèn)題上，沒(méi)有小事之說(shuō)，孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都是在日常的點(diǎn)滴小事上慢慢形成的，且根深蒂固。因此，當(dāng)孩子有擔(dān)當(dāng)責(zé)任力量的時(shí)候，家長(zhǎng)要拒肯定他供應(yīng)幫忙，這樣，您的孩子才能真正長(zhǎng)大。

③必需限制孩子看電視、玩嬉戲機(jī)的時(shí)間：

長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì)流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問(wèn)題也許多，許多調(diào)查都指出，看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。有報(bào)告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問(wèn)題的積極性越佳。由于小學(xué)生聽(tīng)看的節(jié)目，以消遣性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般仔細(xì)思索發(fā)揮想象。只是始終坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到好玩而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，確實(shí)缺乏集中力，會(huì)變成擔(dān)心定的小孩，這類孩子缺乏感動(dòng)心的傾向，不大會(huì)思索問(wèn)題，所以成績(jī)不好?！半娨晝和笨傦@得沒(méi)有活力，因此有些學(xué)者還主見(jiàn)，12歲之前的小孩不應(yīng)當(dāng)看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、談天，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完勝利課才能玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必需留意，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)當(dāng)針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn)。讓小孩有廣泛的興趣。

應(yīng)當(dāng)盡量培育小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)懷，一年級(jí)正是奇怪心旺盛有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參與各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有共性有魅力的人。

④不要強(qiáng)求孩子考總分值，但更不能放任自流，不聞不問(wèn)：

家長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一年級(jí)主要是培育學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)問(wèn)并不簡(jiǎn)單。有的家長(zhǎng)有急功近利的想法，認(rèn)為一年級(jí)學(xué)問(wèn)與學(xué)前班差不多，孩子都會(huì)了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里消失了一些聽(tīng)講、書寫都不踏實(shí)的孩子。實(shí)際上您的`想法對(duì)孩子的聽(tīng)講習(xí)慣、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)都沒(méi)有好處，反而會(huì)使您的孩子養(yǎng)成不仔細(xì)、急躁、馬虎等壞習(xí)慣。一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)力量畢竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得詳細(xì)分析才是。孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是思索問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中吸取教訓(xùn)學(xué)會(huì)“吃一塹，長(zhǎng)一智”。

⑤校園安全：

校園里的損害事故是家長(zhǎng)和教師都不情愿看到的。家長(zhǎng)怎么做呢？一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)展正面宣傳。首先不要損害別人，其次不要被別人損害。要叮囑孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來(lái)，這些話不利于學(xué)生的安康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最簡(jiǎn)單出問(wèn)題的。上學(xué)好放學(xué)路上要留意交通安全，

四、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、家庭作業(yè)。

家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)抽出一點(diǎn)空，給學(xué)生查一下，或者監(jiān)視一下。我要感謝咱們?cè)谧母魑唬寄艽叽俸⒆幼鳂I(yè)。寫證明也是不得已而為之。這都是針對(duì)個(gè)別學(xué)生，其實(shí)大局部同學(xué)都很仔細(xì)。這無(wú)形中也加重了您的負(fù)擔(dān)，但是為了孩子的學(xué)習(xí)，讓我們共同負(fù)起責(zé)任，我覺(jué)得也是值得的。有的家長(zhǎng)還聘請(qǐng)了家教。對(duì)孩子是專心良苦。

2、對(duì)教師留的任何作業(yè)都要重視。

有許多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培育的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手力量強(qiáng)、表達(dá)力量好的全面進(jìn)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說(shuō)、做、寫，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極協(xié)作，嚴(yán)格把關(guān)。特殊是讀書要大聲朗讀，逐步到有感情的朗讀。

3、讀書習(xí)慣。一年級(jí)的孩子沒(méi)有必要買練習(xí)題、輔導(dǎo)書?？梢詾楹⒆舆x一些幫忙閱讀、開(kāi)拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍，對(duì)提高孩子的理解力、表達(dá)力和提高讀書興趣很有積極作用。我建議：每個(gè)孩子至少有一本童話書，一本兒歌，一本古詩(shī)，一本名人名言，一本猜謎，一本諺語(yǔ)，描寫動(dòng)物、植物、自然等，十萬(wàn)個(gè)為什么，字典、成語(yǔ)工具書是不行缺少的。書要精挑細(xì)選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化汲取，讀出味道。

4、節(jié)省的習(xí)慣。

不要給學(xué)生的零花錢肯定要有度?？梢钥纯此臅吞退目诖瑴?zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)玩具、零食準(zhǔn)時(shí)制止。親戚朋友也不要給。其實(shí)許多教育孩子的事情，我覺(jué)得家長(zhǎng)不是做不到，而主要是家長(zhǎng)去不去做，愿不情愿花時(shí)間去做。往往有家長(zhǎng)這么說(shuō)：“我管不了這孩子了，他只聽(tīng)教師的話，請(qǐng)教師……”其實(shí)，教師一不能打二不能罵，也沒(méi)有奇妙魔力，孩子的信服歸功于對(duì)教師的信任。簡(jiǎn)潔說(shuō)，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰清楚。做到這8個(gè)字的家長(zhǎng)，您的孩子肯定是特別幸福且幸運(yùn)的。

5、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得留意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠用心，留意力簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長(zhǎng)可以采納這樣的方法培育孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在寧?kù)o之處，將手放在孩子的肩膀上，相互看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)展一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中留意力聽(tīng)，只要每天持續(xù)不斷，就能培育出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子。另外，家長(zhǎng)留意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，由于這正是他最集中留意力的時(shí)候。

6、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。要培育孩子頑強(qiáng)的意志。

7、培育獨(dú)立完成作業(yè)和積極仔細(xì)的習(xí)慣。

前面我講過(guò)了，一年級(jí)的孩子正是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，而習(xí)慣的培育確定需要一段時(shí)間的堅(jiān)持，盼望各位家長(zhǎng)回去肯定仔細(xì)考慮您的詳細(xì)方案，并真正做到。首先我們家長(zhǎng)肯定要催促孩子仔細(xì)而準(zhǔn)時(shí)地完成家庭作業(yè)。要求讀的局部肯定讓孩子自己借助拼音讀會(huì)，而不是你給孩子讀，孩子聽(tīng)，這樣您就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字的時(shí)機(jī)。孩子給您讀時(shí)，請(qǐng)您肯定要聽(tīng)，聽(tīng)完肯定要鼓舞孩子，您要沒(méi)興趣聽(tīng)，他自然也就沒(méi)興趣讀，您的不合作態(tài)度會(huì)害了孩子，使他對(duì)學(xué)習(xí)丟失興趣和信念。但凡書寫的字母、拼音、生字您肯定要讓他寫干凈、標(biāo)準(zhǔn)。從一開(kāi)頭就不讓他寫草書，不給他這個(gè)時(shí)機(jī)。這樣堅(jiān)持下去，您的孩子肯定在其他方面也會(huì)變得細(xì)心、仔細(xì)。

家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)肯定避開(kāi)急躁和包辦代替，您要掌握好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。，讓孩子把家庭作業(yè)也寫干凈、標(biāo)準(zhǔn)，寫作業(yè)時(shí)肯定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣特別有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)狀況。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是由于從一開(kāi)頭沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再管就特別困難，家長(zhǎng)到那時(shí)再懊悔就晚了。“良好的開(kāi)端是勝利的一半”，盼望家長(zhǎng)從起跑線開(kāi)頭，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。請(qǐng)記住您的目的：教給孩子學(xué)習(xí)方法，盡快讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立寫作業(yè)，而不是永久的與孩子一