學(xué)前班的家長會發(fā)言稿（10篇）

第第頁學(xué)前班的家長會發(fā)言稿（10篇）學(xué)前班的家長會發(fā)言稿1

敬重的各位家長：

您們好!

首先對你們各位家長的到來表示熱列的歡送。有許多家長對我都比擬熟識。有個別家長我們還不太熟悉。自我介紹一下，我姓任，大家可以叫我任教師，有什么事情我們多聯(lián)系，多溝通。本學(xué)期由我擔(dān)當(dāng)大班的班主任，班里的教學(xué)及保育工作由我負(fù)責(zé)。借此時機(jī)，感謝各位家長能從百忙中抽出時間來參與這次的家長會。望今后能像今日一樣連續(xù)支持協(xié)作我的工作。

會議內(nèi)容：(一)平安教育(二)培育良好行為習(xí)慣(三)教育方面的工作

(一)平安教育

首先，我們講一下平安方面的問題。長期以來，我園都把平安放在首位，每位教師每天都認(rèn)仔細(xì)真的工作，做到周到、細(xì)致。讓每一位孩子來到幼兒園學(xué)得快樂、玩得興奮、在歡樂中學(xué)習(xí)學(xué)問。但由于孩子是一個特別的個體，所以，有時候避開不了孩子之間的摩擦和磕碰。在這里，也盼望家長能理智對待孩子之間的沖突。

(二)培育幼兒良好行為習(xí)慣

1、正確的坐姿及書寫姿態(tài)

2、培育幼兒的自我保護(hù)力量

3、培育幼兒的愛清潔講衛(wèi)生，不亂扔垃圾。

講到行為習(xí)慣，我園這學(xué)期增加了描紅這本書，這本書很好，能便捷的提高孩子的書寫姿態(tài)及線條的流暢性，培育孩子的握筆力量及手眼的協(xié)調(diào)性。還有就是培育幼兒的性，從小事做起，讓孩子真正的明白去理解，自己的事情自己做，克制依靠性，培育他們的自理力量。

(三)教育方面的工作

今年我園增加了禮儀課程，讓孩子們通過學(xué)習(xí)這一課程，學(xué)做有禮貌、懂事的孩子。這不僅會帶給別人歡樂，也給自己帶來歡樂，會讓更多的小伴侶喜愛自己，讓自己更受歡送。

《弟子規(guī)》內(nèi)容很豐富，課本里面講天文、地理、歷史等各方面的學(xué)問。課本里有圖畫、語言、故事淺顯、平實(shí)讓孩子易于理解把握，可以提高孩子們的修養(yǎng)，陶冶情操，很值得孩子們閱讀。

我們在座的每一位家長都渴望自己的孩子身體安康、品德良好、聰明又好學(xué)，有良好的性格和習(xí)慣。這些都是我們教師與家長共同的愿望，我會把班里的一切事情努力去做到更好，望家長一同協(xié)作，把孩子的保教工作一起搞好。都說人性格各異，來自不同家庭、不同性格的孩子們集合到這個班級體里，所以就需要我們多聯(lián)系。由于，每個孩子的安康是我們共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)展。同時對你們的支持和理解表示感謝?？紤]到下學(xué)期孩子們就要升班了，所以在家作和練習(xí)上，盼望回到家，家長起監(jiān)視和輔導(dǎo)的作用。

現(xiàn)我向家長們提以下幾點(diǎn)要求，望家長協(xié)作：

1、來園前，檢查孩子是否在家?guī)в形＜蔽锲泛驼滟F物品。

2、如有帶藥的，請親自給我交代清晰。時間、用量等(可打電話)

3、如有臨時事情需請假或有要事的，請準(zhǔn)時與我取得聯(lián)系。不要無故缺席，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。

4、培育幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲等。

5、我園的食譜每周會發(fā)在園里的日志里。我們每天是兩餐一點(diǎn)。所以請合理支配幼兒回家后的晚餐。

6、每月月底25~30號，請為幼兒交下個月的托費(fèi)，每天我們都會給孩子打出勤表。如有5天或5天以上沒來的幼兒，將按天數(shù)計(jì)算退生活費(fèi)。請家長散會后看外面貼的家長須知。

總之，為了孩子能安康、歡樂的學(xué)習(xí)。有什么建議準(zhǔn)時與我溝通，由于共同點(diǎn)都是為了孩子。

最終，祝大家工作順當(dāng)!每天歡樂!

學(xué)前班的家長會發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

下午好!

再一次感謝你們能抽空來參與我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在次，我真誠地對你們說一聲：“感謝”!同時更盼望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

首先，我自我介紹一下：

我是一名新來的教師――周教師，由于是第一次開家長會，所以有缺乏之處，請家長們多多指正!

來到小精靈幼兒園已經(jīng)有三個月了，也跟孩子們接觸了三個月，在這些日子里，孩子們帶給我許多許多的歡樂，看到一群群活潑得意的孩子就想到當(dāng)年的我，真是天真無邪!剛開頭帶班的幾天，由于不了解孩子們的個體差異，在某些詳情方面做得不夠好，導(dǎo)致一些誤會，但我在后面的工作中始終不斷的改進(jìn)，以為我和在座的家長的心愿都是一樣的――一切為了孩子，為了孩子的一切和孩子們相處這么久以來，我根本上了解了孩子們的性格特征和個別需要特殊關(guān)注的地方。

我們知道如今的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差異，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能到達(dá)現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了，更重要的是對幼兒智能的開發(fā)。據(jù)討論說明，0――6歲是孩子智力進(jìn)展最快速的階段，在這個階段存在著很多的潛能，如：動作進(jìn)展關(guān)鍵期、心情情感進(jìn)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)狀況與孩子們以后升入學(xué)校的成果是息息相關(guān)的，信任家長們也特別重視。如今孩子在學(xué)前班開頭漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益。逐步培育孩子的制造力量，讓孩子有覺察問題，通過探究從而提高自我解決問題的力量，假設(shè)家長直接告知孩子一個結(jié)果或終點(diǎn)，孩子往往只能記住一敗涂地時，過后很簡單遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。

下面我要說的是我的教學(xué)工作狀況：我任叫的科目是拼音、識字、語言和藝術(shù)四門課程。為了讓孩子能順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入學(xué)校，我們學(xué)前班在這學(xué)期新增設(shè)了一門課程，就是漢語拼音。拼音教學(xué)在學(xué)校里是用兩個月時間就學(xué)完了，學(xué)齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學(xué)英語一樣。需要反復(fù)練習(xí)，所以下學(xué)期還會連續(xù)學(xué)習(xí)拼音，請家長們不要擔(dān)憂。

識字寫字方面，我沒有規(guī)定幼兒能熟悉多少字，會寫多少字，本學(xué)期主要是讓幼兒熟悉田字格，把握根本的筆畫筆順和一些簡潔的漢字，把握正確的握筆姿態(tài)和坐姿，讓幼兒根據(jù)漢字的規(guī)章(如從上到下，從左到右，從內(nèi)到外)來標(biāo)準(zhǔn)地學(xué)習(xí)寫字，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒有很系統(tǒng)地去學(xué)，所以在開學(xué)的第一個月就是教授根本筆畫。開頭把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù)。

另外我說說語言課程，本學(xué)期的目標(biāo)是：通過兒歌、看圖講解并描述和將故事，給字組詞造句，鼓舞幼兒大膽地、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，促進(jìn)幼兒的語言進(jìn)展，養(yǎng)成留意傾聽別人講解并描述的習(xí)慣。

學(xué)前班的家長會發(fā)言稿3

敬重的各位家長：

大家上午好

首先感謝你們能在百忙之中抽空來參與我們班的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對孩子成長的重視。我代表班級兩位教師真誠的感謝大家的到來，正是有了你們的信任，理解和支持，使我們的工作才能順當(dāng)開展。也盼望在今后的工作中你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

首先請?jiān)试S我自我介紹一下，我是班主任羅教師，主要負(fù)責(zé)本班的教學(xué)和常規(guī)工作，這位是夏教師，她主要負(fù)責(zé)本班的生活工作，有什么事情可以跟我們聯(lián)系，我們的聯(lián)系方式已寫在黑板上，下面我簡潔的介紹一下我們班的狀況

一、班級狀況分析

本學(xué)期本班共有40名幼兒，女生18名，男生22名，接班到如今，對于每個孩子的狀況也有了肯定的了解，總體來說，每個孩子不管在課堂上，還是在作業(yè)的完成中，都在不同的程度上有進(jìn)步。

二、教學(xué)支配工作

本學(xué)期學(xué)前班共開設(shè)了語言，數(shù)學(xué)，拼音，閱讀識字，英語，音樂嬉戲，社會和安康八門學(xué)科，幼兒用書共十三本，其中包括語言練習(xí)冊，數(shù)學(xué)練習(xí)冊，拼音練習(xí)冊和成長檔案。

〔1〕拼音教學(xué)打算：

學(xué)會6個單韻母，23個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清字形，書寫標(biāo)準(zhǔn)，

正確拼讀音節(jié)，會讀兒歌，區(qū)分平舌音，翹舌音，前鼻韻母，后鼻韻母，jqx和ü相拼的省寫規(guī)章，發(fā)音和用法。

〔2〕數(shù)學(xué)教學(xué)打算：

這學(xué)期主要是能準(zhǔn)確的進(jìn)展50以內(nèi)的加減法，及連加，連減，混加減的混合算式。家長們要重視孩子計(jì)算力量的培育。在學(xué)前教育這一年里，口算50以內(nèi)的加減法是非常重要的根底學(xué)問，孩子必需學(xué)好，并能夠到達(dá)嫻熟計(jì)算的程度。由于孩子的根底不同，不同孩子的計(jì)算嫻熟程度和速度也就存在肯定差異，要縮小這一差異，僅靠一個星期三節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，催促孩子練習(xí)口算。九月份主要是學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，十月份20以內(nèi)的加減，十一月連加，連減，混加減的混合算式。最終是50以內(nèi)的加減法，

家長特別關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)狀況，尤其是寫字，拼音和數(shù)學(xué)，我們會盡自己最大的努力關(guān)心每一個孩子完成他們在學(xué)前班的課程，同時也盼望家長能夠協(xié)作工作，每天抽出點(diǎn)時間檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況，催促孩子仔細(xì)完成家庭作業(yè)，你的十幾分鐘對孩子來講意義重大。

〔3〕、家庭作業(yè)的支配：

本學(xué)期每周一，三寫字，周二，四數(shù)學(xué)，拼音周二，周五為復(fù)習(xí)本周重點(diǎn)與難點(diǎn)內(nèi)容。

三、平安工作

平安始終是學(xué)習(xí)生活中的重中之重，每天來校請檢查孩子的口袋，書包，不要讓孩子帶有危急的東西或玩具，如玻璃珠，刀片等，

不要給孩子帶項(xiàng)鏈，戒指等珍貴物品，以免喪失。每天早上送孩子親自交到班主任或接園教師的手中，盡量不要讓孩子單獨(dú)一人上下學(xué)。如有特別狀況不能來校請準(zhǔn)時與我們?nèi)〉寐?lián)系。

四、開設(shè)補(bǔ)習(xí)班和特長班

本學(xué)期我們幼兒園將依據(jù)每個孩子的性格特點(diǎn)及愛好開設(shè)了相應(yīng)的補(bǔ)習(xí)班及特長班。

那什么是補(bǔ)習(xí)班呢？我們班至少有一半的孩子平常都是由爺爺奶奶負(fù)責(zé)帶，爸爸媽媽平常忙于上班沒空管孩子，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成果下降，許多家長說，我交了錢給幼兒園，那幼兒園就有義務(wù)把我孩子教好，我的孩子沒學(xué)到東西，那確定是幼兒園的責(zé)任，話是這樣說，沒錯，但是我們班最大的沒有滿6歲，最小的只有4歲多，他們必竟還只是孩子，記憶力也有強(qiáng)弱，每天在幼兒園學(xué)完后，回家沒有人輔導(dǎo)，那確定是效果不太好的，所以我盼望各位友愛的爸爸媽媽們，不管每天有多忙，還是要抽出一個小時來給孩子輔導(dǎo)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，但是有的爺爺奶奶會講，我不熟悉字，而且如今的方法跟我們原來讀書的時候方法也不一樣了，你讓我怎么去輔導(dǎo)呢，那么這些小伴侶我在這里建議你們報補(bǔ)習(xí)班，我們每周二，四中午會抽40分鐘來給小伴侶補(bǔ)習(xí)，以便讓他們能夠更快的跟上大隊(duì)伍，有的家長會說，我們已經(jīng)交學(xué)費(fèi)了，為什么還要多交300元來報補(bǔ)習(xí)班呢，那么我跟各位解釋一下，你們說的很對，但是平常上課，是給全班40個孩子上課，不會一對一進(jìn)展教育及講解，那么原來讀大班根底好的就一下承受了，根底不好的就一下承受不了，所以家長們，不是我們要多收你00元，我們真心盼望每個孩子都能學(xué)好，將來都能以優(yōu)異的成果考入學(xué)校。

另外，就是特長班了，我們有舞蹈，美術(shù)，小主持人特長班，請各位家長依據(jù)自己孩子的愛好愛好來報相應(yīng)的特長班。

五、需要家長留意的幾個問題

1、由于我園有接送制度，如因有事需要請別人來接孩子，請準(zhǔn)時與本班教師聯(lián)系。

2、孩子天性活潑好動，磕磕碰碰也很難避開，也請各位家長多多諒解。

3、為了讓孩子們參與早餐活動和不耽誤正常教學(xué)活動，盼望家長盡量讓孩子在8；20前到園，冬季時間下午4；20放園，如有特別緣由，也請與本班教師聯(lián)系。

4、家園合作，孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長的橋梁紐帶，請家長每月仔細(xì)完成成長檔案的填寫，以便更好地溝通幼兒學(xué)習(xí)和生活狀況。

最終假設(shè)家長伴侶們，對我們兩位教師或幼兒園有什么看法或建議，歡送提出，幫我們改進(jìn)和完善，家長會至此完畢，再次感謝你們的光臨。

學(xué)前班的家長會發(fā)言稿4

各位家長：

很感謝大家在百忙之中抽出時間來參與我們這次家長會，從我接班到如今已有半年的時間了，說長不長，說短不短，對于每個孩子的狀況我也有了肯定的了解，當(dāng)然孩子們?nèi)缃竦男愿袷遣淮_定的，每個階段都有不同的改變，包括后來的兩個孩子，總體來說，每個孩子的學(xué)習(xí)不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有可進(jìn)步，我們班的孩子都在5、6歲左右，在過幾個月就要上學(xué)校了，如今正介入幼兒園和學(xué)校之間，面臨著一個幼小連接的問題，這也是我們召開著次家長會的目的之一。

從家長們反應(yīng)給我的家庭延長和平常孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，我覺得孩子們普遍存在的幾個問題：自我約束力量差，自由散慢，做事缺乏耐煩和自信念，信任這些力量通過一段時間的培育和訓(xùn)練是可以轉(zhuǎn)變的，他們的可塑性很強(qiáng)，正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很簡單仿照的，無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，所以，盼望家長的生活中留意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個好典范！

孩子缺乏自信念主要是平常承受鼓舞和表揚(yáng)的話太少，當(dāng)他們有什么事情做不好的時候，家長不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓舞，我們大人還需要別人的表揚(yáng)，何況是孩子呢！您的一句表揚(yáng)會給他帶來無限的動力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒，增添自信念，在班里我也會讓在這方面缺乏的孩子常常得到熬煉！

我覺得良好習(xí)慣的培育包括：生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣：根據(jù)作息時間表，時間久了自然就知道自己該做什么了。當(dāng)然每個家庭的狀況不一樣，但是盼望家長可以盡量根據(jù)時間表來要求孩子

自理力量：家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊，衣物是否整齊，睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好，早晨起來要求孩子把被褥疊好，這些力量我們在幼兒園也這樣要求，盼望家張協(xié)作，讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的，都應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)好，不要讓他覺得回家就可以放松了，時間久了，好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成了

規(guī)律：家長作息時間表〔放學(xué)后〕

責(zé)任感：讓孩子做簡潔的，力所能及的家務(wù)活，讓他意識到自己是家庭里的一份子，培育責(zé)任心

學(xué)習(xí)習(xí)慣：家長不要伴隨孩子寫作業(yè)，他會有依靠心理，不陪就不寫，寫完作業(yè)時由家長檢查

我覺得孩子與孩子之間的交往也起著重要的影響，而且起著大人們無法取代的作用，在我剛接班的時候李冠霖很情愿生氣，有一點(diǎn)不合他意就生起氣來，有時甚至扔?xùn)|西，推桌子，脾氣很急躁，曾經(jīng)讓我很頭痛，梁博成也有同樣的毛病，于是我就在班級上講了一些有關(guān)生氣的故事，講了很多生氣的害處，學(xué)前班這個年齡的孩子對好與壞已經(jīng)有的推斷的力量，而且還能講出很多道理，于是，我提出讓李胱霖和梁博成進(jìn)展一次競賽，看看誰能最先改掉這個愛生氣的毛病，讓其他同學(xué)幫助監(jiān)視，很快班級里就沒有了愛生氣的現(xiàn)象了。

前幾天，我在班級里問了孩子們一個問題：“你們盼望教師以后怎樣對待你們，可以給教師提看法，梁博成的答復(fù)讓我印象很深，同時也代表了其他孩子的想法，梁博成說他很盼望教師能夠根據(jù)學(xué)校的方式來教他們，這樣等他們上了學(xué)校后不會感到生疏，上學(xué)校對班級里的每一個孩子來說都布滿了神奇感，，孩子們在幼兒園里主要是以嬉戲?yàn)橹饕虒W(xué)手段，而學(xué)校那么是以學(xué)習(xí)為主，而學(xué)前班將嬉戲和學(xué)習(xí)進(jìn)展融合，而如今我們也盡量根據(jù)學(xué)校的作息時間上下課。做好幼小連接的工作。

學(xué)前班的家長會發(fā)言稿5

敬重的各位家長：

大家好！在此首先我代表學(xué)前班的兩位教師對大家的到來表示歡送，感謝各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持！熱喧鬧鬧的春節(jié)一過，我們迎來了新的一學(xué)期。這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最終一學(xué)期，也是孩子們?nèi)雽W(xué)校前非常重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順當(dāng)利的進(jìn)入學(xué)校。

作為教師，我們將更耐煩、認(rèn)真、仔細(xì)，盡自己最大的努力培育孩子們各方面的力量，讓孩子們順當(dāng)有效的完成幼小連接。今日會議的主要內(nèi)容是：

1、日常生活中要特殊留意幼兒的語言表達(dá)力量。

2、在與幼兒談話中指導(dǎo)他們?nèi)绾伪磉_(dá)。

3、多與幼兒溝通。

在此，我對家長需要協(xié)作的工作說一下：

1、假設(shè)您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時準(zhǔn)時告知教師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。

2、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我效勞力量得到熬煉。

3、孩子都是佳麗的珍寶。衣來伸手。飯來張口。如今孩子已升到學(xué)前班了。要有肯定的單獨(dú)力量了。請家長知道鼓舞好幼兒能夠不挑食。勤儉節(jié)省。不鋪張的好習(xí)慣。不遷就孩子。

一、平安問題

幼兒園的平安工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的平安擺在首位。為了保證幼兒的平安，我們每一位教師對待每天的工作必需細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得快樂，玩的興奮。為此在每日的工作中我們就必需留意這些問題：

做好每星期一第一節(jié)的平安教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩嬉戲時有組織，有紀(jì)律的進(jìn)展每項(xiàng)活動，留意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們在一起難免會有一些沖突，今日你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或〔爺爺奶奶〕總是過于擔(dān)憂，喜愛摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺侮了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依靠性。

遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫助解決，其實(shí)孩子之間覺察沖突是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧沖突，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔(dān)憂，我們得放手讓孩子自己學(xué)會解決，由于在解決問題的過程中，孩子需要思索，分析，并推斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，假設(shè)孩子自己能解決，這不正說明他們力量的提高。假設(shè)我們能正確的看法引導(dǎo)孩子解決沖突，例如說：對不起！沒關(guān)系！感謝！等等，我們的孩子也是需要得到敬重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢我想也是你們家長所盼望的。

二、培育幼兒性

在幼兒園，生活上的是有教師幫助，但學(xué)校生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培育幼兒自理力量的活動還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面。根本上大局部幼兒自己都能完成，而且很專心做事仔細(xì)也很歡樂。但也有小局部幼兒沒方法完成。

因此幼兒在家的時間里，盼望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克制依靠性，培育自理力量，這樣也是培育幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子供給一個固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具肯定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與教師之間的事，我們都要鼓舞幼兒去與人交往，學(xué)會表達(dá)，肯定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)受和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必需自己做。

多關(guān)注您的孩子。做為家長的你們是我們工作的重要伙伴。你們許多資源是我們可以開發(fā)的。

以上是今日家長會的主要內(nèi)容，在各位家長看來我們有缺乏的地方，還請家長們提出，另外是否有珍貴的看法或要求還請家長提出對我們支持，今日我的發(fā)言就到這里。假設(shè)家長還有什么疑問也可以利用時間來跟我溝通。我將以真誠熱忱的看法對待每一位家長，力求做到讓每一位家長放心，滿足。

學(xué)前班的家長會發(fā)言稿6

敬重的各位家長：

大家早上好！特別感謝各位家長能夠按時來參與我們的家長會。我是學(xué)前班的班主任，方教師。從我接班到如今已有快一年的時間了，說長不長，說短不短，對于每個孩子的狀況我也有了肯定的了解，總體來說，每個孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有進(jìn)步了。下面我就學(xué)前班做一些狀況分析及匯報。

一、班級狀況分析及培育方向：

本學(xué)期本班有29名幼兒，一名主班〔方教師〕，一名生活教師〔黃教師〕。我聽到家長們反應(yīng)給我的信息和看到孩子們平常在幼兒園的表現(xiàn)，感覺孩子們普遍存在這樣幾個問題：自我約束有待加強(qiáng)，做事缺乏肯定的耐煩和自信念缺乏，信任這些力量通過一段時間的培育和訓(xùn)練是可以轉(zhuǎn)變的。他們的可塑性很強(qiáng)，正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很簡單仿照的，無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，盼望家長在生活中為孩子做個好典范！

有的家長對孩子缺乏自信念方面教育方法欠佳。主要是平常對孩子鼓舞和表揚(yáng)的話太少，當(dāng)孩子做什么事沒有到達(dá)家長要求的時候，可以多給他一些鼓舞，我們大人都需要別人的表揚(yáng)，何況是孩子呢！您的一句表揚(yáng)會給他帶來無限的動力，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒，增添自信念。

家長們很關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)狀況〔尤其是拼音和數(shù)學(xué)〕。我們會盡自己最大的努力關(guān)心每一個孩子完成他們在學(xué)前班的課程，同時也盼望家長能夠協(xié)作工作，孩子回家時抽出點(diǎn)時間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)狀況，并在孩子的作業(yè)本上簽字，催促孩子仔細(xì)完成家庭作業(yè)。孩子的家庭作業(yè)沒有寫，或者是沒有寫好的話，是我們家長沒有起到監(jiān)視的作用，才幾歲的小孩是沒有那么強(qiáng)的自律性的。假設(shè)大家能夠多花點(diǎn)時間陪孩子完成作業(yè)，他們會很快樂，也會多有自信。

二、家園共育做好學(xué)前教育工作：

我國教育大力提倡素養(yǎng)教育，特殊是在學(xué)前教育階段實(shí)施素養(yǎng)教育，作為我們學(xué)前

班的教師，更會以耐煩、認(rèn)真、仔細(xì)的看法，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的力量；作為家長，你們也更加迫切地盼望孩子學(xué)得多，學(xué)得好。

我們幼兒園特別重視學(xué)前班幼小連接工作。

下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作介紹一下。

1、在教育方面：學(xué)前班共設(shè)有語言、拼音、識字、寫字，數(shù)學(xué)、繪畫、手工、主題教育八門課程。

要求幼兒了解生字的含義，知道讀寫，會組詞，會簡潔字的筆畫，數(shù)學(xué)方面要求會寫1—100，會10以內(nèi)的加減法，會1~10的組成；拼音方面要求幼兒把握6個單韻母和23個聲母；手工方面要求幼兒在教師簡潔講解后會自己看示意圖做手工。

2、加強(qiáng)班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面進(jìn)展。

3、培育幼兒任務(wù)意識、規(guī)章意識與意識。

鼓舞孩子自己的事情自己做。在實(shí)際生活中，做自己的事情自己做就不哪么簡單了。所以，這就需要我們大人在日常生活中不斷地提示幼兒。培育幼兒，做事有打算，井然有序，不拖拉。學(xué)會整理自己的衣服、鞋子、書包和課桌等，有好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我的講話完畢，大家還有什么問題不清晰的等下可以跟我溝通，我是學(xué)前班的方教師，感謝大家的支持，感謝！

學(xué)前班的家長會發(fā)言稿7

敬重的各位家長：

你們好!草長鶯飛春意盎然，迎來了大班最終一學(xué)期，今日也是我們在幼兒園的最終一次家長會了.在此首先我代表大班的教師對大家的到來表示歡送，對各位家長對幼兒園工作的理解、支持和關(guān)心表示誠心的感謝!我們迎來了新的一學(xué)期。這個學(xué)期只有短短4個月，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了。這一學(xué)期，我們說它既是過渡期，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)展正常的教學(xué)，還要做好幼小連接工作，要讓他們初步了解學(xué)校生活與教學(xué)模式，并激起他們爭做學(xué)校生的欲望，這是我們工作的重點(diǎn)。

首先簡潔總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成狀況。大班上學(xué)期，對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是特別大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的進(jìn)步，有許多孩子力量很強(qiáng)，書寫的還特殊好，班里大局部孩子都有了要成為一個合格的學(xué)校生而做預(yù)備的意識。孩子生活自理力量明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成果,圓滿完成了上個學(xué)期的任務(wù)。上學(xué)期在考核中成果顯著。在教育教學(xué)方面，我們班三位教師主動協(xié)作，各負(fù)其責(zé)，按時完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)打算。

對幼兒進(jìn)展良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，運(yùn)用多種鼓舞形式，初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，我們注意培育幼兒把握正確的書寫姿態(tài)，特殊是幼兒的握筆姿態(tài)，目前本班大局部幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿態(tài)。注意培育幼兒良好的傾聽力量、自控力量，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí)，提前做好幼小連接工作。

在主題教育活動中，我們依據(jù)幼兒的愛好特點(diǎn)，結(jié)合教育大綱，根據(jù)省編教材內(nèi)容，開展了各個主題教學(xué)。在這些主題活動中，我們注意依據(jù)孩子感愛好的事物去探究研習(xí)，調(diào)動孩子的各種感官參加，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中覺察問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿意了孩子奇怪???心，孩子們在開心的探究活動中歡樂地收獲，閱歷得到一次又一次的提升和運(yùn)用。

我們還對幼兒進(jìn)展平安防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的平安意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施，知道簡潔的身體保護(hù)方法，盡量避開事故的發(fā)生。特殊是轉(zhuǎn)來的個別插班生，特殊需要教師費(fèi)心。

衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、熬煉好的原那么，主動做好各類消毒工作，做好甲流預(yù)防工作，為幼兒營造一個安康的生活環(huán)境，孩子的對抗力增添了，班級出勤名列第一。

一、本學(xué)期的教育教學(xué)工作

1、家長應(yīng)重點(diǎn)培育孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時正確姿態(tài)。

孩子在剛開頭接觸書寫時，坐姿、握筆姿態(tài)肯定要正確。堅(jiān)持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣，會對孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。孩子在家書寫時，請家長幫助做好提示，選擇適宜的桌椅，關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的姿態(tài)。

2、數(shù)學(xué)方面的滲透。

通過每次的數(shù)學(xué)活動，對幼兒進(jìn)展分類、統(tǒng)計(jì)、簡潔運(yùn)算培育，提高幼兒的規(guī)律思維力量。在日常活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)閱歷解決問題，提高幼兒思索問題的.力量。把握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請大家留意一下，這里我們所要求的是讓孩子把握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不盼望自己的孩子將來有長進(jìn)呢?但是不能由于這樣就急于求成，把孩子這個年齡段還不能完全把握的學(xué)問硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的學(xué)問，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告知大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種力量的其中一個方面。這學(xué)期我們將熟悉鐘表、日歷。這兩個學(xué)問點(diǎn)對于孩子來說比擬抽象，不太簡單懂。本學(xué)期我們試著讓孩子理解幾點(diǎn)(整點(diǎn)和半點(diǎn))、幾月幾號是什么意思，我將以后幾乎每天都要問問孩子今日是幾號?對幼兒進(jìn)展過逐個問詢統(tǒng)計(jì)，讓小伴侶能準(zhǔn)確的說出鐘面上表示的時間和說出日歷上全部數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將實(shí)行點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知漸漸理解，并不斷復(fù)習(xí)(也盼望能得到家長的支持和協(xié)作，在家可以多問問孩子如今幾點(diǎn)鐘了?今日是幾號?昨天幾號?明天幾號等等)

3、科學(xué)領(lǐng)域方面將培育幼兒

(1)奇怪???、好問，能主動參與探究、操作活動。

(2)能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，能主動參與科學(xué)活動，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。

4、安康領(lǐng)域方面將培育幼兒

(1)有良好的生活自理力量和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

(2)有主動參與體育活動的愛好和習(xí)慣，能嫻熟、協(xié)調(diào)、敏捷、快速地進(jìn)展走、跑、跳動、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料地、制造性地進(jìn)展活動，有良好的整理習(xí)慣。

(3)了解日常生活中的平安常識，有自我保護(hù)的簡潔常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)章。

5、我知道如今的孩子都是獨(dú)生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思索和處理幼兒之間的沖突，孩子天性活潑好動，他們之間有了沖突或磕磕碰碰很難避開，但孩子的沖突來去都很快，我們盼望家長和教師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會共享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的溝通和相處。

二、可能有些家長很關(guān)心幼小連接的問題如今我們就來說一說

本學(xué)期是大班下學(xué)期，有些孩子下9月份立刻就要上學(xué)校了，可能有些家長擔(dān)憂孩子上學(xué)校跟不上，特殊想抓緊上學(xué)前這段時間給孩子提前喂點(diǎn)學(xué)問，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，學(xué)校教師覺察，在幼兒園和學(xué)校之間缺少的不是學(xué)問，而是習(xí)慣的培育和對環(huán)境改變的適應(yīng)力量，這也是我們教師和家長共同努的方向。

那孩子入學(xué)校前，或孩子入學(xué)校之后的一段時間，我們家長該做些什么?不該做些什么?

1、孩子的心理預(yù)備在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動，對孩子的照看比擬周全，孩子對教師的依靠性比擬大。而在學(xué)校里，教師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而消失抗拒心理。

幼兒園的生活是松散型的，進(jìn)入學(xué)校后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想方法解決。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和教師，要漸漸地學(xué)會自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能解決原來由幼兒園教師關(guān)心解決的很多日常生活問題。因此在入學(xué)校前關(guān)注孩子自理力量的進(jìn)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長要讓孩子學(xué)會的。

學(xué)齡前兒童在進(jìn)入學(xué)校以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比方一個很明顯的不同就是：在學(xué)校里，很多事情都要孩子自己照看自己，比方：自己記住自己的作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情學(xué)校教師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有肯定的自我效勞的力量

2、培育孩子生活規(guī)律化。

比方每天晚上規(guī)定有30分鐘是讓孩子寫作業(yè)和看書的，每天晚上9:30分鐘就必需上床睡覺，可能有些家長會認(rèn)為很難，但我信任原那么，只要我們堅(jiān)持了，就不會怕做不到，要讓孩子懂得什么時間應(yīng)當(dāng)做什么事;什么時間不能做什么事，就要掌握自己的欲望和行為。

3、要讓孩子學(xué)會承受挫折，學(xué)會忍耐，學(xué)會與小伴侶共享。

對孩子進(jìn)展一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。始終以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長的孩子，很多都沒有受到過什么挫折，始終覺得自己是最好的，所以心理的承受力量差。有些家長實(shí)行的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達(dá)欣賞。雖然這些有利于增添孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我不代表我做的不好。每個孩子都盼望自己能夠常常得到表揚(yáng)。但進(jìn)入學(xué)校后，教師沒有那么多的時間和精力常常表揚(yáng)每個孩子。這時，孩子也會感到失落和疑心。要讓孩子學(xué)會正確的自我示意：沒有表揚(yáng)我，不等于我做的不好，下次我會做的更好。

4、教育孩子正確面對挫折。將來如學(xué)校后，為某種緣由受到教師的批判，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因自理力量的欠缺遭受為難而受到同學(xué)嘲諷等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦?讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子漸漸懂得，與同伴相處要學(xué)會共享、合作，不行能凡事都根據(jù)自己的意愿去做。

三、家園協(xié)作

為了取得良好的教育效果，我們必需家園溝通，綜合家庭與幼兒園綜合因素對實(shí)施教育的影響下面簡潔提一下需要家長協(xié)作得方面：

1、盼望家長在家的教育要與教師們的要求根本保持全都，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。明確告知孩子什么是應(yīng)當(dāng)做的什么不應(yīng)當(dāng)做，我們和家長都是孩子的教師都有責(zé)任教好他們，我不想家長們把全部的責(zé)任都放在我們的身上，請家長理解我們。

2、孩子都已進(jìn)入大班，生活自理方面的是盼望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的時機(jī)。

3、如今幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期，立刻就要升入學(xué)前班了，班級的學(xué)習(xí)內(nèi)容許多，所以假設(shè)沒有什么特別狀況，請你堅(jiān)持每天送孩子來園，如有特別狀況不能來園，請您準(zhǔn)時的跟班級教師請假，我們好清晰你的孩子是什么緣由沒有來園。

4、假設(shè)你的電入園話號碼有變動也請準(zhǔn)時告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

5、早晨、下午離園請家長肯定要按時，為讓幼兒能參與晨間活動和不耽誤正常的教育教學(xué)活動，盼望各位家長能按時送孩子來園，盡量讓孩子在8：00前到園，假設(shè)有特別狀況請預(yù)先向教師通知一聲。

6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長賜予支持和幫助，這是為了開展各種教育活動而必需的資源。

最終，讓我們攜起手來，為孩子安康歡樂的成長共同努力!歡送你隨時對我們的工作提出看法和建議。

學(xué)前班的家長會發(fā)言稿8

敬重的各位家長：

大家好！在此首先我代表學(xué)前班的兩位教師對大家的到來表示歡送，感謝各位家長對班級工作的理解、支持！這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的第一學(xué)期，也是孩子們?nèi)雽W(xué)校前非常重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順當(dāng)利的進(jìn)入學(xué)校。

作為教師，我們將更耐煩、認(rèn)真、仔細(xì)，盡自己最大的努力培育孩子們各方面的力量，讓孩子們順當(dāng)有效的完成幼小連接。今日會議的主要內(nèi)容是：本學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成狀況。

本學(xué)期孩子們的進(jìn)展做簡潔的回憶：

學(xué)前班上學(xué)期，對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期。由于在幼兒參與正常的幼兒園教學(xué)活動的同時，又參加了拼音教學(xué)，有局部家長比擬擔(dān)憂，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的把握好，對于孩子來說，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對他們也是挑戰(zhàn)，尤其是拼讀，要把拼音字母讀正確本身就有難度，還要會進(jìn)展簡潔的聲母加單韻母的組合拼讀確實(shí)不簡單。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是特別大的，如今每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的進(jìn)步，大局部幼兒很好把握了拼的方法了，在這里我想建議家長幫孩子去買本有拼讀功能的書，多帶孩子拼一拼，讀一讀，這樣更好的關(guān)心孩子把握拼讀方法，為上學(xué)校做好預(yù)備，由于一班級的拼音課程不是許多，家長們，我們一起來加加油，好嗎

另外孩子的生活自理力量也明顯提高了，大局部孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子。能按時完成作業(yè)。但還有一小局部孩子不能很好的完成作業(yè)，從孩子的作業(yè)狀況也能看出家長是否注意孩子的學(xué)習(xí)，有些孩子是抄好作業(yè)回去，可是又空著回來，有時甚至連續(xù)好幾天都沒有完成，家長看了沒有呢，管了沒有呢？沒有。孩子只有我們和您們都來重視，都來關(guān)心，互相合作，共同努力花些心思，才能把他們各個方面提高上去，?？课覀兘K究精力有限，由于我們帶的是一群孩子，而您們帶的是一個孩子，以后我們朝著共同的目標(biāo)都努力吧。

本學(xué)期完成的班級工作總結(jié)起來無非是兩大項(xiàng)：教育教學(xué)、衛(wèi)生保健。

在教育教學(xué)方面，加強(qiáng)幼兒社會交往力量的培育。通過合作嬉戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動等方式，關(guān)心幼兒進(jìn)展對人親近、合作的看法。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，懂得輪番和共享等方面的力量。在課程支配上，除了完成教材內(nèi)容，還添了成語故事及成語識字，熟悉許多的成語，且還能運(yùn)用得當(dāng)呢。對幼兒進(jìn)展良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，運(yùn)用多種鼓舞形式，初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，我們注意培育幼兒把握正確的書寫姿態(tài)，時刻提示抬頭挺胸，特殊是幼兒的握筆姿態(tài)，目前本班大局部幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿態(tài)。還注意培育幼兒良好的傾聽力量、自控力量，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí)，提前做好幼小連接工作。

我們還對幼兒進(jìn)展平安防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的平安意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施，知道簡潔的身體保護(hù)方法，盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的快樂，更要玩的平安。比方訓(xùn)練幼兒常規(guī)：上廁所，做操，玩嬉戲。寫字時反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能用鉛筆損害別人和自己，玩外面玩具是次次強(qiáng)調(diào)能的和不能的，讓他們有意識的玩，平安的玩，另外有消防平安的學(xué)習(xí)及演示，無大人在家和在外玩耍的平安學(xué)問，用電及過公路等等學(xué)問都進(jìn)展傳授過，家長也要給孩子加強(qiáng)這方面學(xué)問的教育，這些一樣是特別重要的。有了孩子的人生平安才會有其他一切喲！

這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的第一學(xué)期，也是