海底世界 一等獎(jiǎng) 省賽一等獎(jiǎng)

23海底世界單元目標(biāo)：本單元以“奇妙的世界”為主題，《海底世界》揭示了海底世界的景色奇異和物產(chǎn)的豐富，本單元的語(yǔ)文要素是“了解課文是從哪幾個(gè)方面把事物寫(xiě)清楚的”。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“竊、私”等10個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“差”，會(huì)寫(xiě)“寧、官”等11個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“寧?kù)o、光線”等18個(gè)詞語(yǔ)。2、正確、流利地朗讀課文，能說(shuō)出課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)海底世界的景色奇異和物產(chǎn)豐富的。3、理解“竊竊私語(yǔ)”等詞語(yǔ)的意思，體會(huì)它們的表達(dá)效果。4、能說(shuō)出第四、五自然段是如何圍繞一句話把一個(gè)意思寫(xiě)清楚的。教學(xué)重點(diǎn)：理解“竊竊私語(yǔ)”等詞語(yǔ)的意思，體會(huì)它們的表達(dá)效果教學(xué)難點(diǎn)：能說(shuō)出第四、五自然段是如何圍繞一句話把一個(gè)意思清楚的。課時(shí)安排：第二課時(shí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課件、海底世界的影片學(xué)習(xí)過(guò)程：第二課時(shí)一、導(dǎo)入1、（出示ppt大海圖片）同學(xué)們，這是哪里？生：大海2、看，那碧藍(lán)的海水一望無(wú)際，那海浪激起的泡沫就像一堆堆白雪，多美呀！那大海深處又是怎樣的呢？你們想不想去看看呢，今天我們繼續(xù)走進(jìn)《海底世界》，齊讀課題。3、看到這個(gè)課題，你想知道什么？4、那我們一起走進(jìn)海底，看看海底是怎樣的世界？請(qǐng)同學(xué)們小聲地自由朗讀課文。用課文中的一句話來(lái)說(shuō)海底是怎樣的世界？生：海底真是個(gè)景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界?。ò鍟?shū)：景色奇異，物產(chǎn)豐富）二、師生互動(dòng)，品讀課文。上節(jié)課我們已經(jīng)見(jiàn)證了暗中有光的奇觀，誰(shuí)來(lái)介紹呢？生：讀課文課文圍繞“景色奇異、物產(chǎn)豐富”還從哪幾個(gè)方面向我們介紹了海底世界呢？（板書(shū)）預(yù)設(shè)：聲音植物動(dòng)物礦物剛才呀你們說(shuō)想去海底世界去逛逛呢，哪現(xiàn)在就讓我們坐上這神奇列車(chē)去海底世界去逛一逛吧！瞧海底世界為了歡迎我們，特地向我們開(kāi)放了聲音館、植物館、動(dòng)物館、礦物館，你想先去那里參觀呢？聲音館：賞聲樂(lè)說(shuō)，體驗(yàn)聲音1、當(dāng)海面上洶涌澎湃的時(shí)候，海底是什么樣子的？海底真的一點(diǎn)聲音也沒(méi)有嗎？2、這聲音大嗎？，用文中的一個(gè)詞“竊竊私語(yǔ)”，竊竊私語(yǔ)是什么意思？預(yù)設(shè)：悄悄的說(shuō)話預(yù)設(shè)：很小聲的說(shuō)話3、你能用竊竊私語(yǔ)說(shuō)一句完整的話嗎？老師在講課，我們?cè)诘紫赂`竊私語(yǔ)。3、海底的動(dòng)物他們都在竊竊私語(yǔ)些什么呢？讓我們一起帶上水中聽(tīng)音器一起去聽(tīng)吧4、出示課文，播放聲音。(你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……他們吃東西的時(shí)候還會(huì)發(fā)出警報(bào)。)5、說(shuō)說(shuō)你都聽(tīng)到了什么？6、像這樣的詞語(yǔ)嗡嗡、啾啾都是擬聲詞，像這樣的詞說(shuō)出來(lái)了嗎？7、這么多的聲音是他們干什么發(fā)出來(lái)的聲音？8、出示課文：（他們吃東西的時(shí)候發(fā)出的一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出的另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。）9、他們還會(huì)干什么也會(huì)發(fā)出聲音？預(yù)設(shè):1、吐泡泡的時(shí)候預(yù)設(shè)2：打架的時(shí)候是呀，他們不管干什么事都會(huì)發(fā)出不同的聲音，下面讓我們模仿著這樣的句式一起說(shuō)一說(shuō)出示：我也來(lái)說(shuō)說(shuō)：10、句式訓(xùn)練：你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音，有的像（），有的像（），有的像（），還有的像（）。11、水中有這么多的聲音，為什么作者說(shuō)海底是依然寧?kù)o的？預(yù)設(shè)：因?yàn)槁曇艉苄☆A(yù)設(shè)：我們用是聽(tīng)不見(jiàn)的是呀，所以我們把這些聲音叫“竊竊私語(yǔ)”，看似寧?kù)o的海底世界卻有著這么多奇妙的聲音。真是靜中有聲呀！(板書(shū))12、齊讀課文你們喜歡這些描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)嗎？把你們的喜歡讀出來(lái)過(guò)渡：感受了海底世界聲音的奇妙，你還想去哪個(gè)館？動(dòng)物館：合作探究，親近動(dòng)物1、那位同學(xué)讀一下自讀要求呢？導(dǎo)學(xué)提示：用自己喜歡的方式讀第4自然段，想想：（1）這段話主要圍繞那句話來(lái)寫(xiě)？（2）介紹了幾種動(dòng)物？用“△”標(biāo)出。（3）找出每種動(dòng)物的活動(dòng)方法，小組內(nèi)交流。過(guò)渡，看見(jiàn)你們討論的這么激烈，相信你們有很多的高見(jiàn)，這段話中告訴我們那些內(nèi)容？（海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米，有一種魚(yú)身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車(chē)還快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退，還有些貝類(lèi)自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。）2、匯報(bào)展示：3、海底的動(dòng)物那么多作者只寫(xiě)了這幾種？預(yù)設(shè)：因?yàn)檫@幾種動(dòng)物的活動(dòng)方法很特別4、寫(xiě)作方法：對(duì)呀，作者抓出了這幾種具有特點(diǎn)的活動(dòng)方法的動(dòng)物來(lái)寫(xiě)，我們把這種寫(xiě)法叫抓典型！希望同學(xué)也能學(xué)會(huì)這種寫(xiě)作方法，把這種方法運(yùn)用到你的作文中去。色彩沖擊，自讀自悟逛完了動(dòng)物館我們接著去植物館看看吧，海底的植物是怎么樣的呢。讓我們趕快去參觀下（出示海底世界影像資料）1、欣賞完你有什么想說(shuō)的？預(yù)設(shè)：好想去海底看看預(yù)設(shè)：海底植物顏色各種各樣2、海底的植物給我們留下怎樣的印象呢，用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)，哪就奇異吧（板書(shū)奇異），出示圖片，看看這是什么？對(duì)海藻。3、出示課文內(nèi)容（最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚，最大的海藻長(zhǎng)達(dá)二三百米，是地球上最長(zhǎng)的生物。）我們看看這段話運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，最大的和最小的比，（對(duì)比、列數(shù)字）讓我們用朗讀的方式感受海底世界植物的奇異吧？礦物館：資料補(bǔ)充，豐富感知1、最后一站礦物館。海底有哪些礦物：煤、石油、天然氣、稀有金屬。2、課下老師讓大家查閱資料了解礦物，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)：看來(lái)海底的礦物還真不少呢，難怪課文中有個(gè)詞來(lái)形容海底的礦物（板書(shū)豐富），讓我們一起讀這段話，感受海底