在天晴了的時(shí)候 省賽一等獎(jiǎng)

《在天晴了的時(shí)候》PPT第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“炫、怯、曝、赤、涉、暈”6個(gè)生字，理解生字組成的詞語。(重點(diǎn))2.通過有感情朗讀，逐層次理解重點(diǎn)字詞、關(guān)鍵句子，體會(huì)詩歌所包含的思想感情。(重點(diǎn))多么美的一幅幅雨后圖??！這節(jié)課，我們跟著詩人戴望舒一起去欣賞雨后大自然的美好風(fēng)光吧！.........在天晴了的時(shí)候PPT，第二部分內(nèi)容：作者簡(jiǎn)介戴望舒（1905——1950），浙江杭縣（今杭州市余杭區(qū)）人，戴望舒為筆名，原名戴朝安，又名戴夢(mèng)鷗，被稱為雨巷詩人。主要作品：《雨巷》《獄中題壁》《戴望舒詩稿》等。.........在天晴了的時(shí)候PPT，第三部分內(nèi)容：我會(huì)認(rèn)炫怯曝赤涉暈識(shí)字方法偏旁歸類識(shí)記法曝暈帶“日”字旁的字多與太陽有關(guān)。多音字曝pù（一曝十寒）bào（曝光)造句學(xué)習(xí)不能一曝（pù）十寒，要踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，堅(jiān)持到最后。由于小明不會(huì)使用相機(jī)，取出底片時(shí)不小心都給曝（bào）光了。.........在天晴了的時(shí)候PPT，第四部分內(nèi)容：詞語解釋炫耀：指夸耀顯示。在文中是褒義，采用擬人手法，含有自豪地展露的意思。造句：弟弟得了一百分，得意地向我炫耀。塵垢：指灰塵與污垢。造句：光輝的理想像明凈的水一樣洗去我心靈上的塵垢。陰霾：空氣中懸掛著大量煙塵等微粒而形成的渾濁現(xiàn)象。造句：外面的太陽明晃晃的，將我心中的陰霾一掃而光。.........在天晴了的時(shí)候PPT，第五部分內(nèi)容：自讀提示自由讀課文，邊讀邊想：這首詩描寫了哪些景物？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？這首詩通過對(duì)泥路、小草、小白菊、鳳蝶兒、新陽、溪水、浮云等景物的描寫，表達(dá)了詩人親近自然、熱愛生活的情懷。認(rèn)真讀詩歌，想一想：每小節(jié)寫了什么？第一小節(jié)：詩人描繪了泥路、小草、小白菊和鳳蝶兒，表現(xiàn)了對(duì)大自然的體悟。第二小節(jié)：詩人再次召喚我們沿著小徑去親近自然。第三小節(jié)：寫放眼望去，新陽、溪水、浮云都給人清新、舒適的感覺。朗讀第一小節(jié)，思考：“在天晴了的時(shí)候，請(qǐng)到小徑中去走走”這句話在第一小節(jié)中起什么作用？起總領(lǐng)作用，引出下面的詩句。炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢；小草自豪地展露出雨后洗去塵埃與污垢的翠綠身姿?！办乓睂懗隽诵〔莸目鞓放c自豪。“洗凈”寫出了雨后小草的潔凈、清新。不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；詩人采用擬人的手法，運(yùn)用“膽怯”形容小白菊經(jīng)歷了風(fēng)雨的吹打。運(yùn)用“慢慢”“試試”這些詞描繪小白菊的謹(jǐn)慎，表現(xiàn)了小白菊的可愛與美好。抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。鳳蝶兒在雨后的花木中自由自在地飛翔，它那美麗的翅膀在陽光下一張一合。“曝著陽光一開一收”描寫了鳳蝶的動(dòng)態(tài)美，顯示了生命的活力，表現(xiàn)了木葉間的美好。.........在天晴了的時(shí)候PPT，第六部分內(nèi)容：概括主旨詩人運(yùn)用擬人的手法，描繪了天晴時(shí)小徑上美麗的景物，表現(xiàn)了景物鮮活的生命力，表達(dá)了詩人輕松、愉悅的心情，表達(dá)了詩人對(duì)生活的熱愛。描寫天氣晴朗的詞語春暖花開云淡風(fēng)輕春意盎然萬里無云風(fēng)和日麗碧空如洗碧空萬里秋高氣爽春光明媚陽光明媚萬里晴空金風(fēng)送爽.........在天晴了的時(shí)候PPT，第七部分內(nèi)容：課堂練習(xí)一、填上合適的詞語。（????）美麗???（????）塵垢???（????）水珠??（????）新泥???（????）溪流???（????）陰霾（??）的小路??（??）的小草??（??）的小白菊??