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文檔簡介

Winnersdowhatlosersdon'twanttodo.通用參考模板（頁眉可刪）《水墨青花》美術教案1活動目標：1、通過裝飾花瓶的活動，培養(yǎng)幼兒對中國畫的熱愛，體驗印染和裝飾所帶來的樂趣。2、通過欣賞青花瓷，簡單了解二方連續(xù)紋樣的特點。3、能夠較熟練的運用毛筆和國畫顏料進行印染和裝飾，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣?；顒又攸c難點：1、重點：運用毛筆和國畫顏料進行印染和裝飾花瓶2、難點：二方連續(xù)紋樣的設計活動準備：1、教具：課件、范例2、學具：紙盤、報紙、毛筆、花瓶底圖、宣紙幼兒人手一份；顏料兩人一份；活動過程：一、開始部分1、師幼問好。2、欣賞視頻，引出主題。今天劉老師給小朋友帶來了一段師視頻，請小朋友仔細的看。點？（只有藍白兩種顏色）小結：古時候人們把藍色叫做青色，有藍白兩種顏色，又稱白地青花瓷，也叫青花，很有特點。二、基本部分1、欣賞青花瓷實物，激發(fā)興趣。2、學習運用印染的方法制作青花瓷。（1）談話激趣。現在老師要用一種特殊的方法制作青花，我不用毛筆來畫，只請清水幫忙，你們相信嗎？（2）教師示范做印染畫的方法。（3）幼兒動手做印染畫。3、繼續(xù)欣賞青花瓷，認識了解二方連續(xù)紋樣。（1）了解青花瓷花瓶的的各部分名稱。（2）認識了解二方連續(xù)紋樣。（3）欣賞范例，說一說喜歡哪一部分4、幼兒完整的制作青花瓷花瓶。（1）裝飾花瓶的瓶口、瓶頸、瓶底。（2）瓶身上粘貼印染畫。三、結束部分1、幼兒互評制作、設計的青花瓷。2、裝飾區(qū)角。3、結束活動活動反思：思=成長，隨著新課程的推進，這一由美國教育心理學家波斯納年的反思，有可能成為名師。沒有反思的經驗，只能是狹隘、片面、膚淺的經驗；不會反思的教師，他的教學能力和水平至多只斷增長。如果一個教師只滿足于經驗的獲得而不對經驗進行深入的臨的最大挑戰(zhàn)不是技術，不是資源，首先是教育者的理念。教育等方面落后的話，那么，他的工作精神越投入，對學生的傷害往往越大。為此，教師首先需要反思的就應該是自己的教育理念。實踐證明，凡善

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