小學(xué)一年級教師新學(xué)期工作計劃

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【學(xué)校一班級老師新學(xué)期工作方案一】

一、班級狀況分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一(1)班的班主任兼語文教學(xué)工作，本班共有同學(xué)49人，其中男生27人，女生23人。他們活潑可愛、聰慧伶俐，一雙雙布滿驚奇的雙眼，急于探究學(xué)問的樂園。通過開學(xué)初將近兩個星期的觀看、接觸，我發(fā)覺我班同學(xué)從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)問力氣這兩方面有以下特點：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

同學(xué)剛?cè)胄?，對學(xué)校的常規(guī)不了解。他們年紀小，自律性差，課堂紀律不是很理想，的確，對于才六、七的孩子要求他們一堂課認真聽講，主動發(fā)言，思想不開小差是有難度的。對于他們來講，無意留意還是占優(yōu)勢，好玩的兒歌，新穎的故事能吸引他們，使他們學(xué)習(xí)興趣深厚，留意力較為集中，可持續(xù)的時間不長，外界稍有動靜還是會分散他們的留意力，影響學(xué)習(xí)效率。再說部分同學(xué)把幼兒園里的不好習(xí)慣帶進了學(xué)校，上課不經(jīng)老師批準任憑進進出出，早上早到校的就在教室玩，上課了學(xué)習(xí)用品也不知道預(yù)備。個別同學(xué)不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷訂正、督促。

2、學(xué)問力氣

漢語拼音方面，大部分同學(xué)入學(xué)前接觸過拼音，對ɑoe的讀音有確定的基礎(chǔ)，只是受"先入為主'的影響，發(fā)音不夠精確。有的只是會按挨次讀，指定一個認讀就會張冠李戴。識字方面，同學(xué)差異很大，有幾個同學(xué)已經(jīng)會認讀本冊教材中部分的生字，大部分同學(xué)會認讀一些簡潔的常用字，也有及少部分同學(xué)沒有一點基礎(chǔ)。對于說話，有部分同學(xué)有說一般話的意識，能用簡短的一般話與老師和同學(xué)做簡潔的相互溝通。

二、教學(xué)內(nèi)容

本冊教材包括"入學(xué)訓(xùn)練、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際'六個部分。入學(xué)訓(xùn)練的目的在于關(guān)懷同學(xué)了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時熟識70個常用字。而后是識字(一)，10篇課文，識字(二)，又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12至14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的挨次編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有確定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文學(xué)問，進展語文力氣。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，支配在每個單元后面，使同學(xué)在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。全冊要求熟識400個常用字，寫其中100個筆畫簡潔的字。

三、教材分析

教材的編寫以課程標(biāo)準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

1、綜合性。教材接受應(yīng)用多種方式體現(xiàn)語文學(xué)科的綜合性，以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語文啟蒙訓(xùn)練，不僅在漢語拼音、認字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎(chǔ)，而且在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)力氣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作。學(xué)習(xí)內(nèi)容的支配、學(xué)習(xí)力氣的培育，從一開頭就不是單一的，而是多元的。

2、科學(xué)性。漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排，都留意遵循兒童學(xué)習(xí)語文的規(guī)律。以認字和寫字為例，要求認的字，都是最常見的、消逝頻率最高的;要求寫的字，都是最常用的、最簡潔的。兒童最先認的字，是與他們的生活關(guān)系最親熱的"爸、媽、我'。

全冊要求熟識的400個字，都是消逝頻率最高的常用字。此外，識字的支配重視漢字本身的規(guī)律，接受應(yīng)用象形字、會意字、按事物歸類識字等形式，使兒童在識字的同時了解漢字文化，熟識身邊的事物。要求寫的100個字，依據(jù)由易到難、由簡到繁、由獨體到合體的挨次編排，每課只寫34個字。結(jié)合寫字指導(dǎo)，關(guān)懷同學(xué)逐步把握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)，打好寫字基礎(chǔ)，使每個同學(xué)不僅能把字寫對，而且能把字寫好。

3、時代性。這冊教材大幅度更新內(nèi)容，不僅面目一新，而且富有時代氣息、人文顏色和情感因素。如，《我多想去看看》表現(xiàn)了少年兒童對祖國的寵愛，《自己去吧》體現(xiàn)了對獨生子女主動熬煉、大膽實踐的期盼，《借生日》《平平搭積木》贊揚了兒童關(guān)愛他人、敬重父母的美而好心靈，《爺爺和小樹》《小熊住山洞》蘊含著愛惜環(huán)境、人與自然和諧相處的訓(xùn)練因素，此外，有關(guān)計算機、自選商場等具有現(xiàn)代氣息的內(nèi)容，城市、農(nóng)村、學(xué)校、家庭生活的內(nèi)容，通過好玩的故事滲透科學(xué)常識的內(nèi)容，在教材中均有反映。

4、趣味性。教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖。例如，在兒童喜聞樂見的情境中學(xué)習(xí)拼音、熟識漢字;在連、涂、畫、拼、擺等玩耍中，鞏固學(xué)問，啟迪心智，培育動手力氣;在課后練習(xí)和語文園地中，大量接受應(yīng)用"我會讀'"我會寫'"我會說'"我會畫'的形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培植自信。教材中支配的各種兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式，都有助于同學(xué)在玩耍中、在自主實踐中興趣盎然地學(xué)習(xí)。

5、廣泛適用性。針對我國地域?qū)挸ā⑽幕?xùn)練進展不平衡的國情，本冊教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中，重量適當(dāng)，為老師、同學(xué)留有拓展和締造的空間。在識字方面，選擇實行種種方式鼓舞同學(xué)在生活實踐中主動認字。

四、教學(xué)目標(biāo)

(一)、政治思想方面

培育同學(xué)寵愛大自然、疼惜環(huán)境、寵愛祖國大好河山的思想感情，培育同學(xué)關(guān)愛他人、尊老愛幼的思想品質(zhì)，對同學(xué)進行良好的啟蒙訓(xùn)練。

(二)、基礎(chǔ)學(xué)問方面

1、漢語拼音

(1)學(xué)會漢語拼音，能讀準23個聲母，24個韻母，4個聲調(diào)和16個整體認讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

(2)能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說一般話。

2、識字與寫字

(1)寵愛學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。

(2)熟識常用漢字400個，會寫其中的100個。

(3)把握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規(guī)章寫字。字寫得正確、端莊、潔凈。

(4)初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。

3、閱讀

(1)寵愛閱讀，感受閱讀的樂趣。

(2)學(xué)習(xí)用一般話正確、流利地朗讀課文。

(3)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

(4)對于讀物中感性趣的內(nèi)容，樂于與他人相互溝通。

4、口語交際

(1)學(xué)會說一般話，逐步養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。

(2)能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

(3)能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。

(4)有表達的自信念。主動參預(yù)口語交際，踴躍發(fā)表自己的看法。

五、教學(xué)措施

1、關(guān)懷同學(xué)了解學(xué)校常規(guī)，關(guān)懷同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、吃透新教材，深入到到了解同學(xué)，締造性地使用新教材，增加趣味，使同學(xué)樂于學(xué)習(xí)。

(1)充分利用多媒體，利用教材漂亮的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

(2)加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)同學(xué)留意生活，在生活中學(xué)語文。

(3)拼音教學(xué)是本冊的重點也是難點，教學(xué)應(yīng)以活動和玩耍為主，使同學(xué)在興趣盎然中學(xué)拼音，同時還要準時復(fù)習(xí)鞏固，還要與識字教學(xué)相結(jié)合，真正發(fā)揮學(xué)習(xí)漢語拼音關(guān)懷識字讀書的作用。

(4)識字教學(xué)要調(diào)動同學(xué)的識字積累，進展他們的思維力氣，進行自主性和締造性的學(xué)習(xí)，鼓舞同學(xué)自己想方法識記漢字，同時適當(dāng)滲透一些識字學(xué)問和方法，進行各類的角逐，如"識字大王'評比等。寫字教學(xué)確定要具體指導(dǎo)，嚴格訓(xùn)練，對于寫字練習(xí)要有彈性，對不同同學(xué)應(yīng)提出不同的要求。

(5)閱讀教學(xué)要重視朗讀指導(dǎo)，要敬重同學(xué)的情感體驗和獨特感受，鼓舞同學(xué)讀后發(fā)表自己的看法，還要引導(dǎo)同學(xué)通過各種途徑積累語言。

(6)口語交際教學(xué)要重視創(chuàng)設(shè)情境引入話題，老師應(yīng)主動參預(yù)同學(xué)的交際中去，用自己的語言影響同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)，形成有效的師生、生生之間的互動，還要重視培育良好的語言習(xí)慣。

3、設(shè)立學(xué)習(xí)小小組，讓同學(xué)自主合作地開展學(xué)習(xí)，培育合作探究精神。

4、認真批改每課作業(yè)，準時作好反饋、小結(jié)。

5、努力貫徹"一切為了同學(xué)的進展'的思想，"以人為本'貫穿教學(xué)始終，建立新型的"民主'師生關(guān)系，為同學(xué)營造一個輕松、自由、歡快的學(xué)習(xí)氛圍。敬重同學(xué)的個體差異，準時導(dǎo)優(yōu)輔差，讓每位同學(xué)健康進展。

6、時常與家長取得聯(lián)系，強化學(xué)校、家庭、社會立體型訓(xùn)練。

六、本冊教學(xué)重點、難點：

(一)、重點：

1、漢語拼音是同學(xué)學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點。

2、熟識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。

3、學(xué)講一般話，逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣。

(二)、難點：

1、漢語拼音比較抽象又簡潔混淆，因此同學(xué)把握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點。

2、識字量的增加，是同學(xué)"回生率'很高，因此400個漢字教學(xué)是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。

3、如何引導(dǎo)同學(xué)積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點。

【學(xué)校一班級老師新學(xué)期工作方案二】

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期我將以學(xué)校教學(xué)工作方案、一班級教材、老師用書、教輔資料等為指導(dǎo)思想,教學(xué)中遵循訓(xùn)練教學(xué)原則,的確把本班訓(xùn)練教學(xué)工作搞好.

二、班級狀況分析:

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一班級(3)數(shù)學(xué)和本班《品德與生活》的訓(xùn)練教學(xué)工作.我們一(3)班有同學(xué)50人,其中男生27人,女生23人,這些同學(xué)大部分是上過幼兒班.他們天真可愛,活潑俏皮.開學(xué)初,經(jīng)過和同學(xué)初步接觸了解,這些同學(xué)由于常規(guī)訓(xùn)練少,一些起碼的常規(guī)學(xué)問都不懂,他們還像在幼兒班一樣沒有任何約束,想來就來,要走就走,上課時亂走亂動.本學(xué)期施行的試驗教材,主要是開拓同學(xué)的思維,發(fā)揮同學(xué)的想象.因此,針對同學(xué)的不同特點在教學(xué)過程中,在傳授學(xué)問的同時,留意對同學(xué)進行思維的開拓,創(chuàng)新力氣的培育,使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的同學(xué).

三、教材分析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容:預(yù)備課、位置、10以內(nèi)數(shù)的熟識和加減法,熟識圖形、11-20各數(shù)的熟識、熟識鐘表、20以內(nèi)的進位加法,用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)實踐活動.

四、教學(xué)重、難點

這一冊的重點教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法.這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是同學(xué)學(xué)習(xí)認數(shù)和計算的開頭,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),是學(xué)校數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是同學(xué)終身學(xué)習(xí)與進展必備的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能,必需讓同學(xué)切實把握.

五、教學(xué)目標(biāo)

1、嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,把握數(shù)的挨次和大小,把握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、會寫0-20各數(shù).

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法.

3、初步學(xué)會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題.

4、熟識符號=、、,會使用這些符號表示數(shù)的大小.

5、直觀熟識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓.

6、通過直觀演示和動手操作,熟識上、下、前、后、左、右的基本含義,會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置.

7、初步熟識鐘表,會熟識整時和半時.

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念.

9、認真作業(yè)、書寫潔凈的良好習(xí)慣.

10、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親熱聯(lián)系.

六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、重視同學(xué)的閱歷和體驗,依據(jù)同學(xué)的已有閱歷和學(xué)問設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材.

(1)留意留意以同學(xué)的已有閱歷為基礎(chǔ),供應(yīng)同學(xué)生疏的活動情境以關(guān)懷同學(xué)理解數(shù)學(xué)概念,構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)問.

(2)盡量選擇、設(shè)計現(xiàn)實的、開放式的學(xué)習(xí)活動,讓同學(xué)通過活動,主動思索、相相互互溝通,體會數(shù)學(xué)學(xué)問的含義.

(3)讓同學(xué)了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的親熱聯(lián)系,體驗用數(shù)學(xué)的樂趣.

(4)設(shè)計富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與動機.

(5)聯(lián)系兒童實際、依據(jù)同學(xué)特點滲透思想品德訓(xùn)練.

2、重視對數(shù)概念的理解,讓同學(xué)體會數(shù)可以用來表示和相互溝通,建立數(shù)感.

3、計算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化,允許同學(xué)接受應(yīng)用合適的方法進行計算.

4、依據(jù)兒童生活特點,從感必閱歷動身直觀熟識立體和平面圖