2021電流、電壓、電阻-中考開(kāi)學(xué)初中物理總復(fù)習(xí)知識(shí)大串講

#/15中考開(kāi)學(xué)初中物理總復(fù)習(xí)知識(shí)大串講

第13講：電流、電壓、電阻班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 評(píng)價(jià) 考點(diǎn)一：電流表、電壓表的使用典例分析：1、如圖1所示，當(dāng)量程為0~3V時(shí)，電壓表指針的讀數(shù)為V；當(dāng)量程為0~15V時(shí)電壓表指針的讀數(shù)為V。針對(duì)練習(xí)：量程。圖32、如圖3所示電流表（量程為0.6A）的讀數(shù)為（A.0.46AB.0.52AC.2.6A3量程。圖32、如圖3所示電流表（量程為0.6A）的讀數(shù)為（A.0.46AB.0.52AC.2.6A3、如圖所示，當(dāng)量程為0~3V時(shí)，電壓表指針的讀數(shù)為V；當(dāng)量程4、為0~15V時(shí)，電壓表指針的讀數(shù)為V。典例分析2:如圖5用電壓表測(cè)量燈L1兩端的電壓正確的接法是（ ）針對(duì)練習(xí)：1、使用電流表測(cè)量通過(guò)電燈L1的電流時(shí)，下圖中正確的是（ ）2、在如圖所示的電路中，能用電壓表正確測(cè)出燈L1兩端電壓的是（）考點(diǎn)二：串、并聯(lián)電路電流規(guī)律典例分析：考點(diǎn)二：串、并聯(lián)電路電流規(guī)律典例分析：1、一同學(xué)連接了下面的電廠『路來(lái)探究并聯(lián)電路中的電流的規(guī)律：一（1（1）根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖（2）在第一次測(cè)量中電流表的示數(shù)如圖所示，在表中填上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。L的電流IL電流I干路的電流I第一次測(cè)量（3）并聯(lián)電路中干路電流和支路電流有什么關(guān)系？

I2、I3，則它們之間的關(guān)系為針對(duì)練習(xí)：1、在圖5中，通過(guò)A1、A2、A3三個(gè)電流表的電流分別為I2、I3，則它們之間的關(guān)系為A.I1>I2>I3B.I1=I2>I3C．I3=I1+I2D．I2=I1+I32、為了測(cè)量通過(guò)燈泡L1的電流，圖6電流表接在如圖6所示電路圖5中的位置（）A.只能在A.只能在A處B.只能在B處C.只能在C.只能在C處D.A、B、C三處都可以3、在探究“并聯(lián)電路中的電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖5-5-2所示，為了測(cè)量并聯(lián)電路中通過(guò)燈泡L1的電流，可采用的電路圖是（）

考點(diǎn)三：串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律典例分析：1、在圖甲中，V1的示數(shù)為2.5V，則V2的示數(shù)為,V3的示數(shù)為.2、在圖乙中V1的示數(shù)為1.5VV2的示數(shù)為2.5V則V3的示數(shù)為針對(duì)練習(xí)：1、.如圖針對(duì)練習(xí)：1、.如圖10甲所示電路，電源電壓為6V,當(dāng)S閉合時(shí)，電壓表的讀數(shù)如圖10乙所示，則L1兩端的電壓為V,L2兩端的電壓為V。2、某同學(xué)連接的電路如圖所示，他所用的電源是四節(jié)新干電池串聯(lián)組成的電池組，當(dāng)他將開(kāi)關(guān)閉合后，電壓表的示數(shù)為2V,則L1兩端的電壓為，L2兩端的電壓為.3、根據(jù)圖中標(biāo)出的電流方向，從電流表、電壓表和電源三個(gè)元件的符號(hào)中選出兩個(gè)元件符號(hào)，分別填進(jìn)電路的空缺處，填進(jìn)后要求燈泡L1和L2串聯(lián)，且都能發(fā)光．考點(diǎn)四：影響電阻因素典例分析：1、在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想：①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)②導(dǎo)體的電阻越導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如下表編號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2A鎳鉻合金0.50.5B鎳鉻合金1.00.5為了驗(yàn)證上述猜想，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)電路。C鎳鉻合金0.51.0D錳銅合金0.50.5（1）為了驗(yàn)證上述猜想①，應(yīng)該選用編號(hào)為兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；如果選用編號(hào)為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想（填序號(hào)）；如果選用編號(hào)為A、D兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想—（填序號(hào)）。分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點(diǎn)間時(shí)，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí)，（2）有同學(xué)認(rèn)為：可以根據(jù)燈泡亮度的變化來(lái)判斷接入的電阻絲的變化情況。老師指出：此實(shí)驗(yàn)中這種方法不可取。這是 因?yàn)殡娫措妷阂欢〞r(shí)，所選電阻絲的阻值相差太小，勺二一、燈泡亮度變化 （選填〃明顯”或'不明顯"）。一一（3）在最近幾年，我國(guó)城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線路的改造，將原來(lái)細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線，這樣就 了輸電線的電阻，從而可以 輸電線上的電能損失（選填“增大”或“減小”）。

針對(duì)練習(xí)：1、在探究導(dǎo)體電阻大小與那些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，采用了“控制變量”的方法。下表是某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)中所用導(dǎo)體的相關(guān)物理量的記錄：導(dǎo)體編號(hào)A導(dǎo)體編號(hào)ABCD長(zhǎng)度（m）1.01.01.00.5橫截面積（mm2）1.21.22.41.2材料鎳鉻絲鎰銅絲鎳鉻絲鎳鉻絲（1）要探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度是否有關(guān)，應(yīng)選用 兩根導(dǎo)體。（2）要探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積是否有關(guān)，應(yīng)選用 兩根導(dǎo)體。（3）要探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān)，應(yīng)選用 兩根導(dǎo)體。2、電位器是電器設(shè)備中常用的電路元件，實(shí)物與結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，在音響設(shè)備中電位器必須與揚(yáng)聲器 （填“串”或“并”）聯(lián)．已知流過(guò)揚(yáng)聲器線圈中的電流越大，音量越強(qiáng)，若要實(shí)現(xiàn)沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)調(diào)節(jié)旋紐時(shí)，提高音量，必須將 和 （填相應(yīng)的字母）接入電路．課后作業(yè)：1．如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)，兩燈都發(fā)光，則甲為 ，乙為 （選填“電壓表”或“電流表”）2.如圖所示，只閉合開(kāi)關(guān)S2,L1和L2是 聯(lián)的;要使L1和L2并聯(lián)，應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)；若將S1S2同時(shí)閉合，整個(gè)電路會(huì)出現(xiàn)的故C障是 。3．學(xué)習(xí)了電路相關(guān)知識(shí)后，小明想給自家的養(yǎng)殖場(chǎng)設(shè)計(jì)一種呼叫裝置，要求前后門(mén)來(lái)的客人均可呼叫，前門(mén)來(lái)的客人關(guān)閉開(kāi)關(guān)，辦公室的電鈴響、紅燈亮；后門(mén)來(lái)的客人關(guān)閉開(kāi)關(guān)，辦公室的電鈴響、綠燈亮。請(qǐng)?jiān)趫D中幫助他畫(huà)出符合要求的電路圖（導(dǎo)線不得交叉）。（2019賀州）為了探究串聯(lián)電路的特點(diǎn)，某組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).閉合開(kāi)關(guān)，用電流表分別測(cè)出A、B、C三處的電流IA、IB、IC;用電壓表分別測(cè)出AB、BC、AC兩點(diǎn)間的電壓UAB、UBC、口UAC.你認(rèn)為串聯(lián)電路的電流關(guān)系式是：（使用題二1——》一中符號(hào)寫(xiě)出關(guān)系式），電壓的關(guān)系式是UACUAB+UBC（選填〃="“<”或“>”）．（2019綏化）現(xiàn)在許多賓館都利用房卡取電，如圖所示．只有把房卡插入槽中，房間內(nèi)的用電器才能使用．房卡的作用相當(dāng)于家庭電路中的 ，房間里各用電器之間是 聯(lián)的．

6.如圖甲所示，閉合開(kāi)關(guān)后，兩電流表的指針均偏轉(zhuǎn)，且電表讀數(shù)如圖乙6.如圖甲所示，閉合開(kāi)關(guān)后，兩電流表的指針均偏轉(zhuǎn)，且電表讀數(shù)如圖乙如圖甲所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)S，電壓表測(cè)的是兩端的電壓.已知電源電壓為3V，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則R2的兩端電壓為V.（2019昆明）與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電荷是 電，驗(yàn)電器是利用了 的規(guī)律制作的．摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，而是通過(guò)摩擦使電子在兩個(gè)相互接觸的物體間發(fā)生了 ．（2019巴中）如圖所示的電路中，要使R1、R2串聯(lián)，應(yīng)閉合的開(kāi)關(guān)是；要使R1；要使R1、R2并聯(lián)，應(yīng)閉合的開(kāi)關(guān)是；該電路中干電池供電時(shí)將.能轉(zhuǎn)化為電能.中干電池供電時(shí)將.能轉(zhuǎn)化為電能.（2019畢節(jié)）如圖甲所示電路，當(dāng)開(kāi)關(guān)SI、S2閉合后，◎與R2是（選填“串”或“并”）聯(lián)的.電流表,二測(cè)量的是通過(guò) （選填TOC\o"1-5"\h\z“干路”“R1”或“R2”）的電流，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，電流表的示數(shù)為 A.（2019鹽城）小芳用鉛筆芯制作如圖所示的“模擬調(diào)光上鉛篦盅燈”.閉合開(kāi)關(guān)后，左右移動(dòng)回形針，小燈泡始終不亮.為檢? ：查電路故障，小芳將電壓表接到A、B兩點(diǎn)，測(cè)得電壓為3.0V, 44則A、B間（選填〃短路"或''斷路"）這種故障可能的情況是（2019成都，B卷6）初三實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)決定設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的身高測(cè)量?jī)x,可用器材有電壓恒定的電源、電壓表、電阻絲、定值電 一

阻、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(若干)等。他們的設(shè)想是:用滑片在繃直的電阻絲上滑動(dòng)代替滑動(dòng)變阻器；將電壓表改裝成身高顯示儀 所測(cè)身高越大,顯示儀示數(shù)越大，且刻度均勻。(1)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示電路，老師指出他們的設(shè)計(jì)有不夠合理的地方。你認(rèn)為下列分析正確的是。A.移動(dòng)滑片P時(shí).電路的總電阻沒(méi)有變化 B.當(dāng)所測(cè)身高越大時(shí)，電壓表的示數(shù)越小C.電壓表的示數(shù)變化量跟身高變化量不成正比D.電壓表的示數(shù)不能由零變化到最大刻度值(2)在老師的引導(dǎo)下,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出了正確的電路.是圖四個(gè)電路中的電路。(3)確定正確的電路設(shè)計(jì)方案后,小組成員開(kāi)始對(duì)器材的參數(shù)進(jìn)行選擇。他們采用了電壓為12V的電源、一根長(zhǎng)為80cm的均勻電阻絲(0.5Q/cm)、量程為0~3V的電壓表。為了讓測(cè)量?jī)x測(cè)量身高的范圍能達(dá)到最大,且測(cè)量精確度最高，選擇的定值電阻R1的阻值應(yīng)該為Q。⑷利用選定的器材.小組同學(xué)連接好了測(cè)量電路。對(duì)身高為160cm的小曾

進(jìn)行測(cè)量時(shí)，電壓表的示數(shù)為1.5V；對(duì)小楊進(jìn)行測(cè)量時(shí)，電壓表的示數(shù)為1.2V,則小楊的身高為cm。2020中考開(kāi)學(xué)初中物理總復(fù)習(xí)知識(shí)大串講第13講：電流、電壓、電阻參考答案考點(diǎn)一：典例分析1：0.6 3針對(duì)練習(xí)：1.0.60--3V8.50--15V 2.B 3.0.6 3典例分析2:B針對(duì)練習(xí)：1.B2.A考點(diǎn)二:典例分析：（2）0.5A典例分析：（2）0.5A支路電流之和。針對(duì)練習(xí)：1、支路電流之和。針對(duì)練習(xí)：1、1.5 4.52、4 2 3、考點(diǎn)四:典例分析：(DAB 導(dǎo)體的電阻與材料有關(guān)(2)不明顯(3