2023-2024學年山西省小學語文 2023-2024學年四年級語文期末試卷期末高分預測試卷

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

zhùzhái

guàngài

xuǎnzé

yánjiū

(

)(

)(

)(

)

jìngpèi

shībài

chuàngzào

píláo

(

)(

)(

)(

)二、填空題2、下面帶點詞語的正確讀音是（

）

狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。A．wùB．èC．ěD．ù3、比一比，再組詞。

睜(

)

緩(

)

竭(

)

環(huán)(

)

掙(

)

援(

)

揭(

)

壞(

)

帝(

)

堅(

)

抗(

)

銜(

)

諦(

)

豎(

)

坑(

)

街(

)4、把下列詞語補充完整，并按要求完成練習。

①精疲力(

)②奔流不()

③氣(

)敗壞④(

)()不平

⑤風()雨淋

⑥上天()地

⑦神機(

)算⑧(

)()笑語

1．詞語①中所填字的意思是：_____________。

2．詞語③的反義詞是：________________，近義詞是：_____________。

3．像詞語⑤一樣以“風”開頭的詞語有：_____________、_____________。

4．看到詞語⑦，我想到了_____________、_____________等人。5、用合適的關聯詞語填空。

（1）鳥類(

)和恐龍有親緣關系，(

)很可能就是一種小型恐龍的后裔。

（2）(

)最先進的隱形戰(zhàn)機上用到了一種納米吸波材料，能夠把探測雷達波吸收掉，(

)雷達根本看不見它。6、把下列故事中的人物補充完整。

___________追日

___________治水

___________奔月

___________伐桂

___________觸山

___________嘗百草三、課內閱讀7、回顧本課學習內容，閱讀課文片段，完成學習單

1．在文段中括號里選擇恰當的字詞畫“√”。

2．用“√”選擇加點字的正確讀音。

懷抱（huáihuán）

納（nànè）涼

搖搖欲墜（zhuìduò）

模糊（múmó）

眨眼（zházhǎ）

半明半昧（wèimèi）

霎時（shà

chà）

愚昧（wèimèi）

艙面（cāngchāng）

3．文段中畫橫線的①②③處，主要描寫作者所見的是_______，描寫作者所想的是_______和_______。（填序號）

4．結合課文內容，填一填。時間地點看到的畫面從前_______________南京住所的菜園星群密布的藍天_________________

這些不同的畫面表達了作者________，對_________的情感。

5．句②運用了______的修辭手法，“螢火蟲”指的是_______。

6．句③運用了擬人的修辭手法，在作者的眼里，天上的星星會_____、會_________，使人如臨其境，如聞其聲。

7．文中最后一句話，作者把自己想象成小孩子，繁星好像__，表達了作者對星空的__________和_______的情感。

8．聯系實際生活，說一說你在看滿天繁星時，感受到了怎樣美麗的畫面？

__________________。四、散文閱讀8、閱讀理解。蒂娜是我的學生，她的臉上總是帶著明亮的微笑。這樣的微笑出現在她的臉上是很不尋常的，由于大腦麻痹而產生的肌肉僵硬，蒂娜很難控制自己的身體。我們時?？吹剿鲋郊芷D難地挪動。那天，我布置了不少作業(yè)，其中一項是背誦《不要放棄》這首詩。我為其定了10分，我猜大多數學生都不會去背誦它。在我還是學生的時候，如果老師布置只值10分的作業(yè)，我多半會自動放棄。好奇心讓我想測試一下，看今天的學生是不是也像當年的我。到了檢查作業(yè)那天，我走進教室，看見蒂娜臉上的微笑中多了一份擔心。我在心里說：“不必擔心，蒂娜，它只值10分。”我讓學生們依次站起來背誦。果然，他們一個個都背不出來。“對不起，先生?！彼麄兊幕卮鹑绯鲆晦H，有一個居然把心聲說了出來：“就10分嘛！”我有點哭笑不得，于是半開玩笑地宣布，下一個不能完整地背出這首詩的必須做三個俯臥撐。意外的是，下一個學生是蒂娜。蒂娜一字一字地開始費力地背誦起來。她在第一個小節(jié)的末尾犯了個錯誤。我還沒來得及說什么，她就費力地走到講臺，上，隨即把助步架扔到了一邊，伏在地板．上開始做俯臥撐。我震驚極了，幾乎想說：“蒂娜，我只是說著玩兒的！”可又覺得不妥當。猶豫間，她已經扶著助步架，重新站了起來，繼續(xù)她的背誦。她完整地背完了這首詩。她背完之后，一個同學仿佛從震驚中蘇醒過來似的問她：“蒂娜，你為什么要那么做呢？這項作業(yè)才10分！”蒂娜一字一頓地說：“因為我想和你們一樣——做個正常人。那天，蒂娜得到了屬于她的10分，同時也得到了其他同學的喜愛和尊重。1．給短文添加一個合適的題目，寫在下面的橫線處。

__________________

2．下面的句子運用了什么描寫方法？把正確答案的序號寫在括號內。

A．神態(tài)描寫

B．動作描寫

C．心理描寫

D．語言描寫

（1）蒂娜臉上的微笑中多了一份擔心。(

)

（2）蒂娜一字一頓地說：“因為我想和你們一樣一做個正常人?！?

)

（3）她就費力地走到講臺，上，隨即把助步架扔到了一邊，伏在地板上開始做俯臥撐。(

)

（4）我在心里說：“不必擔心，蒂娜，它只值10分?！?

)

3．既然知道大多數學生不會背誦這首詩，“我”為什么還要布置這項作業(yè)呢？

____________________

4．讀一讀文中的畫“

”句子，說說“我”當時的心情是怎樣的？為什么“我”覺得那樣說不妥當？

____________________

5．你從蒂娜的身上感受到了什么？

____________________五、語言表達9、綜合展示廳。

四年級（1）班開展了“走進紅色歲月，珍惜幸福生活”的綜合性學習活動。

（1）班里決定組織參觀革命傳統(tǒng)教育基地，既可以是本地的革命基地，也可以是延安等傳統(tǒng)革命基地。假如讓你推薦一個地方，你會推薦哪里呢？為什么？

我推薦______________________，因為_______________________。

（2）在參觀革命傳統(tǒng)教育基地時，你發(fā)現同學林靜在建筑物上亂涂亂畫，于是，你提醒他說：“_____________