2023-2024學(xué)年安徽省六安市小學(xué)語(yǔ)文 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷期末自我評(píng)估預(yù)測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語(yǔ)，注意把字寫正確，寫規(guī)范。

qīnqi

xìnì

áozhōu

wèijù

(

)(

)(

)(

)

páihuái

dānwù

chóuchàng

míngmèi

(

)(

)(

)(

)二、選擇題2、下面詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音相同的一組是（

）A．模樣

模糊B．類似

相似C．提供供品D．蒙古包

蒙在鼓里3、“飽經(jīng)風(fēng)霜”一詞，意思是（

）A．風(fēng)霜很大。B．受了一點(diǎn)兒苦難。C．經(jīng)受了很多艱難困苦。4、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．余音繞粱

輕歌曼舞

忘乎所以

襟飄帶舞B．粉身碎骨

天籟之音

鞠躬盡瘁

死而后已C．?dāng)蒯斀罔F

栩栩如生

居高臨下

神志不輕D．技高一籌

一望無(wú)際

全神貫注

妙筆生華5、下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《七律·長(zhǎng)征》一詩(shī)中的“逶迤”“磅礴”形容山的綿延、高大，這是現(xiàn)實(shí)中的山;而“細(xì)浪”“泥丸”形容山的細(xì)小，這是紅軍眼中的山。B．《狼牙山五壯士》中，“班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲：走！帶頭向棋盤陀走去”中的一個(gè)“走”字鏗鏘有力，體現(xiàn)了班長(zhǎng)態(tài)度之堅(jiān)決。C．《開(kāi)國(guó)大典》結(jié)尾處“光明充滿了整個(gè)北京城”，象征中華人民共和國(guó)的成立使全中國(guó)擺脫了黑暗，獲得了光明。D．《燈光》的作者采用倒敘的手法，以燈光為線索，充分展示了今天的幸福生活。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、區(qū)別形近字組詞語(yǔ)。

貸(

)

侯(

)

籍(

)

攤(

)

岱(

)

候(

)

藉(

)

灘(

)7、按照課文內(nèi)容填空。

1．少小離家老大回，__________。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，_______。

2．人固有一死，_____________，____________。

3．《窮人》這篇文章是____國(guó)作家________寫的。他的代表作__________是世界文學(xué)中的不朽名作。

4．《橋》這座橋，不是一座小小的木橋，而是一座__________，一座___________之橋。全文贊揚(yáng)了老支書____________的崇高品質(zhì)。

5．請(qǐng)你用上“橋”字來(lái)贊美《橋》一文中的“老支書”。

___________________8、句子樂(lè)園。

1.小剛對(duì)我說(shuō)：“明天，我找你，我們?nèi)タ措娪啊！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）

______________________________________________________________________

2.請(qǐng)用上一個(gè)合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的兩個(gè)句子連起來(lái)。我們是為人民服務(wù)的。

我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。

_______________________________________________________________________

3.那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎?（改為陳述句）

_________________________________________________________________________

4.修改病句。

（1）在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。

_________________________________________________________________________

（2）居里夫人是一個(gè)非常令人崇敬和敬佩的人。

___________________________________________________________________9、課內(nèi)閱讀。第二天早晨一睜眼，四周還是靜悄悄的。我決心不再想什么雨不雨的。誰(shuí)知等我背著書包走到街上，腦門又落上了幾滴水珠。我還以為是樹(shù)上掉下來(lái)的，直到我仰著頭躲開(kāi)樹(shù)，甜絲絲的雨點(diǎn)兒又滴到我嘴唇上時(shí)，我的心才又像要從嗓子里蹦出來(lái)一樣。我?guī)撞脚芑丶?，理直氣壯地打開(kāi)柜門，拿出雨衣沖媽媽說(shuō)：“媽媽，下呢，還在下呢！”媽媽一歪頭沖我笑了笑，幫我系好扣，戴上帽子。我挺著脖子，小心翼翼地跑下了樓梯。我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺(jué)得好像雨點(diǎn)兒都特別愛(ài)往我的雨衣上落。它們?cè)谖业念^頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答，滴答滴答……1．概括選文的主要內(nèi)容。

_____________________________

2．畫橫線的部分是對(duì)“我”的________、_______的描寫，突出了“我”_______的心情。

3．“媽媽一歪頭沖我笑了笑”，媽媽心里會(huì)想些什么？發(fā)揮想象寫一寫。

_____________________________

4．對(duì)選文最后一段的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了“我”穿上新雨衣在雨中行走的快樂(lè)。B．結(jié)尾的省略號(hào)引發(fā)了人們無(wú)盡的想象，想象雨中更多美好的景色、更多美好的事。C．“我”覺(jué)得雨點(diǎn)兒特別愛(ài)往“我”的雨衣上落只是因?yàn)椤拔摇碧匾庾咴谟甏蟮牡胤?。D．結(jié)尾營(yíng)造了美好恬淡的氛圍。10、課外閱讀?？?/p>

核南方一家幼兒園公開(kāi)招聘園長(zhǎng)，待遇優(yōu)厚，一時(shí)間報(bào)名者云集，甚至包括專攻幼兒心理的女研究生。但經(jīng)過(guò)考試，最終被錄取的卻是一個(gè)相貌平平、扎著小辮子的文靜姑娘——她叫雯雯。最后一次考試安排在二樓。樓外陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦，鳥(niǎo)兒歡唱。樓梯拐彎處，卻有一個(gè)臟兮兮的小男孩，拖著鼻涕，淚汪汪地站在那兒等著什么。眾多應(yīng)考者大多面容姣好，打扮入時(shí)，舉止得體，她們經(jīng)過(guò)小男孩的面前，滿懷信心地去面試；只有雯雯一個(gè)人停下來(lái)，她不僅掏出手帕給男孩子擦鼻涕，還親切地說(shuō)了一句：“小弟弟，是不是找不到媽媽了？別急，等我一會(huì)兒，姐姐去去就來(lái)，帶你去找媽媽。”面試之后，眾多的應(yīng)考者匆匆下樓，對(duì)樓梯拐角處的小男孩熟視無(wú)睹，只有雯雯把臟兮兮的小男孩抱了起來(lái)，那么親切地哄著他，那么認(rèn)真地給他唱歌，那么投入地給他講故事——而這一切，被早已架設(shè)好的錄像機(jī)全都錄下來(lái)了！考生們誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小男孩兒，原來(lái)是幼兒園方面專門安排好的！一樓大廳里，聚滿了等待宣布結(jié)果的應(yīng)考者。當(dāng)考核小組宣布被錄用者是雯雯時(shí)，大家都愕（è）然了，驚訝的目光投向著裝樸素，相貌平平的雯雯。雯雯暗想，我的文化成績(jī)并不出色呀！隨后，考核小組播放了剛才的錄像，眾多的報(bào)考者羞愧地低下了頭——她們顯然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一種必然。1．本文人物描寫非常傳神，我們一起來(lái)體會(huì)體會(huì)。

（1）幼兒園方面安排這個(gè)小男孩等在樓梯拐角處的目的是什么？

____________________________________

（2）文章對(duì)雯雯進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的描寫，請(qǐng)按要求各摘錄一個(gè)相關(guān)句子。

從這些描寫中可以看出雯雯是一個(gè)___________________的人。

2．根據(jù)短文內(nèi)容，回答問(wèn)題。

“當(dāng)考核小組宣布被錄用者是雯雯時(shí)，大家都愕然了……”

“愕然”的意思是__________________________________。

“大家都愕然了”是因?yàn)開(kāi)____________________________________

3．眾多應(yīng)考者和雯雯對(duì)待小男孩的態(tài)度有什么不同？這樣對(duì)比著寫有什么好處？

___________________________________________

4．“她們顯然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一種必然?！彼齻兾虻搅耸裁?？

___________________________________________11、口語(yǔ)交際。

近年來(lái)出于環(huán)境保護(hù)需要，政府要求春節(jié)期間不得燃放煙花爆竹，但也有不少人非常懷念爆竹的聲音和煙花的美麗，感覺(jué)現(xiàn)在少了些年味兒。圍繞“春節(jié)期間是否應(yīng)該充許燃放煙花爆竹”這一話題，說(shuō)說(shuō)你的看法，寫在下面橫線上。

__________________________12、作文。

感謝父母給予我們生命，感謝